Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.945
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Social Sciences Chapter JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL SERAMBI ILMU Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Bahasa dan Sastra Kande : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Studies in English Language and Education
Subhayni, Subhayni
Universitas Syiah Kuala
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN METODEMAKE A MATCH DALAM MEMAHAMI TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMK NEGERI 5 TELKOM BANDA ACEH Safriaton Sakdiah; Subhayni Subhayni; Muhammad Idham
JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 (2018): Jurnal PBSI 5 Januari 2018
Publisher : JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.449 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini berjudul “Penerapan MetodeMake a Match dalam Memahami Teks Anekdot Siswa Kelas X SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh”. Rumusan masalahnya adalah (1) Bagaimanakah perencanaan pembelajaran penggunaan metode Make a Match dalam memahami teks anekdot pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh? (2) Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran penggunaan metode Make a Matchdalam memahami teks anekdot pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh? (3) Bagaimanakah hasil belajar penggunaan metode Make a Matchdalam memahami teks anekdot pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh? Sumber data penelitian ini adalah guru mata pelajaran bahasa Indonesia yang mengajar di kelas X SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menyusun RPP sesuai dengan langkah-langkah metodeMake a Match. Pelaksanaan pembelajaran dengan metode Make a Matchberjalan dengan terorganisasi dan sesuai dengan RPP yang telah dibuat oleh guru. Serta   membuat siswa menjadi aktif dan antusias dalam proses pembelajaran memahami teks anekdot. Hasil pembelajaran dalam pembelajaran memahami teks anekdot dengan menggunakan metode Make a Match  memenuhi nilai KKM, yaitu 75.Kata kunci : Metode make a match, teks anekdot. ABSTRACT This research entitled "Application of Make a Match Method in Understanding Anecdot Text of Class X Student of SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh". The formulation ofthe problem is (1) How is the learning plan the use of Make a Match method in understanding anecdotal text on the students of class X SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh? (2) How is the implementation of learning the use of Make a Match method in understanding anecdotal text on the students of class X SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh? (3) How is the learning result of using Make a Match method in understanding anecdotal text in grade X students of SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh? The source of this research data is Indonesian language teachers who teach in class X SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh and data collection techniques used is descriptive analysis. The result showed that teachers compiled the RPP in accordance with the steps of the Make a Match method. The implementation of learning with the Make a Match method runs organized and in accordance with the RPP that has been made by the teacher. And make students become active and enthusiastic in the learning process to understand anecdotal text. Learning outcomes in learning to understand anecdotal text using the Make a Match method complied with the KKM score of 75.Keywords: make a match method, anecdotal text.
KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 13 BANDA ACEH MENYUSUN TEKS CERITA FABEL Safiatuddin Safiatuddin; Ramli Ramli; Subhayni Subhayni
JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 3 (2018): JIM PBSI Vol. 3 No. 3 Juli 2018
Publisher : JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (14.443 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini mengkaji kemampuan siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Banda Aceh menyusun teks cerita fabel berdasarkan strukturnya. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasinya berjumlah 144 orang dan sampel yang diambil sebanyak 35 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Banda Aceh. Pengumpulan datanya menggunakan teknik tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor yang diperoleh siswa dari keseluruhan aspek adalah 100. Skor ini berada pada rentang nilai 85-100 yang merupakan rentang nilai kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penilaian setiap aspek menunjukkan bahwasanya aspek struktur bagian orientasi  memperoleh nilai rata-rata 94. Skor ini berada pada rentang nilai 85-100 kategori sangat baik. Struktur bagian komplikasi memperoleh nilai rata-rata 84. Skor ini berada pada rentang nilai 70-84  kategori baik. Struktur bagian resolusi memperoleh nilai rata-rata 87. Skor ini berada pada rentang nilai 85-100 kategori sangat baik. Struktur bagian koda memperoleh nilai rata-rata 85. Skor ini berada pada rentang nilai 85-100 kategori sangat baik.Kata kunci: menyusun, teks cerita fabel ABSTRACT This study examines the ability grade students VIII SMP of 13 Banda Aceh prepare a text story fable based on the structure. Approach is undertaken is quantitative approach with descriptive method. Population of this study totaling 144 people and samples taken as much as 35 grade students VIII SMP of 13 Banda Aceh. The data was collected by the technique of the best. The results showed that the score obtained students of the overall aspect is 100. This score is located on the value range 85-100 which is value range category very good. Seen from every aspect assessed showed that aspect of the structure of the orientation of obtaining the average value 94. This score is located on the value range 85-100 category very good. Structure of the complication obtain the average value 84. This score is located on the value range 70-84 both categories. Structure of the resolution of obtaining the average value 87. This score is locted on the value range 85-100 category vary good. Structure of the coda obtain the average value 85. This score is located on the value range 85-100 category very good.Keywords: prepare, text story fable
KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII SMP INSHAFUDDIN BANDA ACEH MENGINDENTIFIKASI HAL-HAL MENGESANKAN DARI TOKOH DALAM TEKS BIOGRAFI Syamsidar Syamsidar; Muhammad Idham; Subhayni Subhayni
JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 (2018): Jurnal PBSI 5 Januari 2018
Publisher : JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (14.443 KB)

Abstract

ABSTRAK     Penelitian ini berjudul “Kemampuan Siswa VIII SMP Inshafuddin Banda Aceh Mengindentifikasi Hal-Hal Mengesankan dari Tokoh dalam Teks Biografi”. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakan kemampuan siswa kelas VIII SMP Inshafuddin Banda Aceh mengindentifikasi hal-hal mengesankan dari tokoh dalam teks biografi?.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Inshafuddin Banda Aceh Mengindentifikasi Hal-Hal Mengesankan dari Tokoh dalam Teks Biografi.Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII-A, VIII-B dan VIII-C yang diambil secara acak berjumlah 30 orang.Metode yang digunakan adalah deskriptif-kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes (penugasan).Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan siswa kelas VIII SMP Inshafuddin Banda Aceh dikategorikan sangat kurang.Skor yang diperoleh oleh siswa adalah 39.Skor ini berada pada rentang nilai 39 yang merupakan rentang nilai untuk kategori sangat kurang.Dengan demikian, kemampuan siswa kelas VIII SMP Inshafuddin Banda Aceh mengindentifikasi hal-hal mengesankan dari tokoh dalam teks biografi dikategorikan sangat kurang.Kata kunci     : mengindentifikasi, hal-hal mengesankan, tokoh, teks biografi ABSTRACT This study entitled "Student Ability VIII SMP Inshafuddin Banda Aceh Identify Impressive Things from People in the Text of Biography". The problem in this research is how the ability of grade VIII students of SMP Inshafuddin Banda Aceh to identify the impressive things of the characters in biographical texts ?. This study aims to describe the Ability of VIII Grade Students of SMP Inshafuddin Banda Aceh to Identify the Impressive Things of People in the Text of Biography. The sample of this study were students of class VIII-A, VIII-B and VIII-C which were randomly drawn totaling 30 people. The method used is descriptive-quantitative techniques with data collection using techniques nontes (assignment). The results showed that the ability of VIII class of SMP Inshafuddin Banda Aceh is categorized very less. Scores obtained by students are 39. This score is in the 39 value range which is a range of values for very less categories. Thus, the ability of grade VIII students of SMP Inshafuddin Banda Aceh to identify the impressive things of the characters in biographical texts is categorized very less.Keywords: identifying, impressive things, characters, biographical texts
PENERAPAN MODEL GALLERY WALK DALAM PEMBELAJARAN MENYUSUN TEKS CERITA ULANG BIOGRAFI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH Intan Musfirah; Subhayni Subhayni; Muhammad Iqbal
JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 3 (2017): Jurnal PBSI Juli 2017
Publisher : JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (14.443 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Gallery Walk dalam Pembelajaran Menyusun Teks Cerita Ulang Biografi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh”. Rumusan masalahnya adalah (1) Bagaimanakah rencana pembelajaran yang disusun oleh guru pada penerapan model gallery walk dalam pembelajaran menyusun teks cerita ulang biografi pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh (2) Bagaimanakah pelaksanaan penerapan model gallery walk dalam pembelajaran menyusun teks cerita ulang biografi pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh (3) Bagaimanakah evaluasi penerapan model gallery walk dalam pembelajaran menyusun teks cerita ulang biografi pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data penelitian ini adalah guru mata pelajaran Bahasa Indonesia yang mengajar di kelas X SMAN 5 Banda Aceh dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menyusun RPP sesuai dengan lankah-langkah model gallery walk. Pelaksanaan pembelajaran dengan model gallery walk berjalan dengan terorganisasi dan sesuai dengan RPP yang telah dibuat oleh guru serta membuat siswa menjadi aktif dan antusias dalam proses pembelajaran menyusun teks cerita ulang biografi. Evaluasi pembelajaran dalam pembelajaran menyusun teks cerita ulang biografi dengan menggunakan model gallery walk sudah memenuhi nilai KKM.Kata kunci: Model gallery walk, menyusun teks cerita ulang biografi         ABSTRACT This research entitled "Implementation of Gallery Walk Model in Learning to Construct Text Story of Biography to Students of Class X SMA Negeri 5 Banda Aceh". The formulation of the problem is (1) How is the learning plan prepared by the teacher on the application of gallery walk model in the learning of composing the biography text texts on the class X students of SMA Negeri 5 Banda Aceh (2) How is the implementation of the gallery walk model in learning to compose the text of the biography In class X students of SMA Negeri 5 Banda Aceh (3) How is the evaluation of the application of gallery walk model in learning to compose biographical re-story text in grade X students of SMA Negeri 5 Banda Aceh. Data collection techniques used in this study are documentation, observation, and interviews. Technique of data analysis of this research is teacher of Indonesian Language teaching in class X SMAN 5 Banda Aceh and data collection technique used is descriptive analysis. The results showed that teachers compiled the RPP in accordance with step-step gallery walk model. Implementation of learning with walk gallery walking model organized and in accordance with the RPP that has been made by the teacher and make students become active and enthusiastic in the learning process of preparing the text of the biography of the story. Evaluation of learning in the compilation of biographical texts using gallery walk model has fulfilled the KKM value.Keywords: Gallery walk model, composing biographical texts
ANALISIS CAMPUR KODE DALAM DIALOG ANTARTOKOH PADA FILM TJOET NJA’ DHIEN Fuji Anjalia; Rostina Taib; Subhayni Subhayni
JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 2 (2017): Jurnal PBSI Maret 2017
Publisher : JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.414 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian tentang Analisis Campur Kode Dalam Dialog Antartokoh pada Film Tjoet Nja’ Dhienmenganalisis bentuk campur kode bahasa Aceh dalam tuturan berbahasa Indonesia dan bentuk campur kode bahasa Indonesia dalam tuturan bahasa Belanda pada film Tjoet Nja’ Dhien.Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan jenisnya, campur kode yang terdapat dalam penelitian ini adalah jenis campur kode ke dalam (inner code mixing) dan campur kode ke luar (outer code mixing). Selanjutnya,menurut bentuknya, campur kode yang berbentuk kata terdapat 8 data,  campur kode berbentuk frasa terdapat 7 data, campur kode berbentuk perulangan kata atau reduplikasi terdapat 23 data, dan campur kode berbentuk klausa terdapat 3 data. Sedangkan campur kode berbentuk idiom dan campur kode berbentuk baster tidak terdapat dalam penelitian ini.Kata kunci: Campur kode, dialog, film. ABSTRACT Research on the Analysis of Mixed Code In figures Interreligious Dialogue On Film Tjoet Nja Dhien analyze forms of interference in speech language code Aceh Indonesian and Indonesian form of code-mixing in the Dutch language speech on the film Tjoet Nja Dhien. The approach used is a qualitative approach with descriptive methods. The data collection was done by using see and note. The results showed that based on the type and mix of code found in this study is a kind of code-mixing into the (inner code mixing) and code-mixing to the outside (outer code mixing). Furthermore, according to the form, code-mixing in the form of words there are 8 data, code-mixing are phrases are 7 data, code-mixing-shaped loop or reduplication said there are 23 data, and code-mixing are shaped clause 3 data. While the form of code-mixing and code-mixing idioms shaped baster are not included in this study.Keywords: Mixed code, a dialogue, a movie.
KEMAMPUAN SISWA KELAS XI INSHAFUDDIN BANDA ACEH MENGUBAH KALIMAT SIMPLEKS MENJADI KALIMAT KOMPLEKS Ira Ayu Astuti; Rostina Taib; Subhayni Subhayni
JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 3 (2017): Jurnal PBSI Juli 2017
Publisher : JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (14.443 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini berjudul ”Kemampuan Siswa Kelas XI SMA Inshafuddin Banda Aceh Mengubah Kalimat Simpleks Menjadi Kalimat Kompleks.” Masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan siswa mengubah kalimat simpleks menjadi kalimat kompleks dan mengubah kalimat kompleks menjadi kalimat simpleks. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Inshafuddin Banda Aceh tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 30 orang.  Sampel diambil secara acak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik nontes. Pengolahan data dilakukan dengan cara mencari nilai rata-rata (mean) siswa berdasarkan hasil jawaban siswa. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kemampuan siswa kelas XI SMA Inshafuddin Banda Aceh  mengubah kalimat simpleks menjadi kalimat kompleks adalah 51,58. Hal ini menunjukkan tingkat kemampuan siswa tersebut termasuk dalam kategori kurang dan masih memerlukan peningkatan. Dengan kata lain siswa kelas XI SMA Inshafuddin Banda Aceh belum mampu mengubah kalimat simpleks menjadi kalimat kompleks.Kata kunci:  Kemampuan siswa, mengubah, kalimat simpleks, kalimat kompleks. ABSTRACT This study entitled "The Ability of High School Class XI Students Inshafuddin Banda Aceh Converts Simplex Sentences into Complex Sentences". The problem posed in this research is how students' ability transforms simplex sentences into complex sentences and converts complex sentences into simplex sentences. The population of this study is the students of class XI SMA Inshafuddin Banda Aceh academic year 2016/2017 which amounted to 30 people. Samples are taken at random. Data collection technique used in this research is nontes technique. Data processing is done by finding the mean value (mean) of students based on student answers. The result of the research shows that the average ability of the students of grade XI SMA Inshafuddin Banda Aceh to change the simplex sentence into complex sentence is 51,58. This indicates that the level of students' abilities is categorized as less and still requires improvement. In other words, students of class XI SMA Inshafuddin Banda Aceh have not been able to change the simplex sentences into complex sentences.Keywords: Student ability, change, simplex sentences, complex sentences
ANALISIS GAYA BAHASA PERBANDINGAN DALAM HIKAYAT IBRAHIM HASAN KARYA NURMAN SYAMHAS Dinda Deswita; Mohd. Harun; Subhayni Subhayni
JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 3 (2018): JIM PBSI Vol. 3 No. 3 Juli 2018
Publisher : JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (14.443 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis gaya bahasa perbandingan yang terdapat di dalam hikayat Ibrahim Hasan karya Nurman Syamhas  dan mendeskripsikan gaya bahasa perbandingan  yang paling dominan muncul di dalam hikayat Ibrahim Hasan karya Nurman Syamhas. Sumber data dalam penelitian ini adalah hikayat Ibrahim Hasan karya Nurman Syamhas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi. Hasil analisis yang telah didapatkan dalam hikayat Ibrahim Hasan karya Nurman Syamhas dalam gaya bahasa perbandingan,yaitujenis gaya bahasa perbandingan yang berbentuk metafora, ironi, antonomasia, alegori, parabel, fabel, personifikasi. Gaya bahasa perbandingan yang paling dominan muncul dalam hikayat tersebut adalah gaya bahasa metafora.Kata kunci: hikayat, gaya bahasa perbandingan, ibrahim hasan. ABSTRACT The study is entitled "Comparative Language Style in the saga of Ibrahim Hasan by Nurman Syamhas". The formulation of this research problem is (1) what kind of comparative language style is contained in the story of Ibrahim Hasan by Nurman Syamhas? and (2) what is the most dominant language style in the story of Ibrahim Hasan by Nurman Syamhas? The aims of this study are (1) to describe the types of comparative language styles contained in the Ibrahim Hasan saga by Nurman Syamhas and (2) to describe the most dominant type of comparative language in the story of Ibrahim Hasan by Nurman  Syamhas. The method used in this research is qualitative descriptive method. The result of analysis that has been obtained in the story of Ibrahim Hasan by Nurman  Syamhas of comparative language style,. Types of comparative language styles and the number of types of comparative language styles are, metaphorical, irony, antonomasia, allegory, parables, fable, and personification. The most dominant language style comparison that appears in the saga is the style of the metaphorical language.Keywords: comparative language style, saga, ibrahim hasan.
KEMAMPUAN MENULIS TANGGAPAN DESKRIPSI BERDASARKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VII MTsN TUNGKOP Sri Wahyuni; Yusri Yusuf; Subhayni Subhayni
JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 4 (2017): Jurnal PBSI Oktober 2017
Publisher : JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.032 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan menulis tanggapan deskriptif berdasarkan media gambar. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN Tungkop tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 219 orang dan mengambil sampel penelitian dari kelas VII-1-VII-7 sebanyak 33 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik deskripsi kuantitastif. Analisis menggunakan rumus statistika. Hasil penelitiannya dapat dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa yaitu (1) kesesuain isi mendapat nilai 25 dan termasuk kategori baik, (2) kesesuaian struktur teks mendapat nilai 24 dan terasuk kategori baik, (3) sesuai dengan kaidah kebahasaan mendapat nilai 18 termasuk kategori sangat baik, (4) keseuian mekanik atau ejaan mendapat nilai 14 termasuk kategori baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menulis tanggapan deskripsi berdasarkan media gambar adalah 75 dan termasuk dalam kategori baik. Simpulan penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN tungkop mampu menulis tanggapan deskriptif.Kata kunci: Menulis, teks deskripsi, media gambar ABSTRACT This study aims to find out how the ability to write descriptive responses based on the image media. The population of this research is the students of grade VII MTsN Tungkop year 2016/2017 class which amounted to 219 people and take sample research from class VII-1-VII-7 as many as 33 students. The data collection technique used is quantitative description technique. Analysis using statistical formula. The results of the research can be seen from the average value obtained by students that is (1) the conformity of content gets the value of 25 and belongs to the good category, (2) the suitability of the text structure gets the value of 24 and includes the good category, (3) in accordance with the linguistic norm get 18 Including very good category, (4) mechanical or spelling significance of 14 is good category. The results showed that writing the description responses based on the image media was 75 and included in either category. The conclusion of this research is the students of grade VII MTsN tungkop able to write descriptive responsesKeywords: Writing, description text, image media
KEMAMPUAN SISWA KELAS VII MTsN 2 BANDA ACEH MEMAHAMI STRUKTUR DAN INFORMASI DALAM TEKS EKSPOSISI Rara Sophia; Subhayni Subhayni; Muhammad Iqbal
JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 3 (2017): Jurnal PBSI Juli 2017
Publisher : JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (14.443 KB)

Abstract

ABSTRAK                                                                                                           Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas VII MTsN 2 Banda Aceh memahami struktur dan informasi dalam teks ekposisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis. Populasi penelitian ini berjumlah 259 siswa dengan sampel 38 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik penilaian hasil kerja siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan siswa kelas VII MTsN 2 Banda Aceh memahami struktur dan informasi dalam teks eksposisi adalah 82. Berdasarkan acuan penilaian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan siswa kelas VII MTsN 2 Banda Aceh memahami struktur dan informasi dalam teks eksposisi berada pada kategori baik yaitu berada pada rentang 76-85. Secara khusus nilai rata-rata memahami struktur teks eksposisi adalah 88 dan nilai tersebut termasuk ke dalam kategori baik sekali yaitu pada rentang 86-95. Kemudian memahami informasi dalam teks eksposisi nilai rata-rata yang diperoleh adalah 67 dan nilai tersebut berada pada kategori sedang yaitu pada rentang 66-75. Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas VII MTsN 2 Banda Aceh  mampu memahami struktur dan informasi dalam teks eksposisi.Kata kunci: Kemampuan siswa, memahami, struktur, informasi, teks eksposisi. ABSTRACT This study aims to determine the ability of VII students of MTsN 2 Banda Aceh to understand the structure and information in the text of the exposition. This research uses quantitative approach with analytical technique. The population of this study amounted to 259 students with a sample of 38 students. The data collection is done by the technique of assessing student work result. The results showed that the average score of the ability of grade VII students of MTsN 2 Banda Aceh to understand the structure and information in the exposition texts was 82. Based on the appraisal reference indicated that the level of ability of the VII students of MTsN 2 Banda Aceh understood the structure and information in the exposition texts are in the category Either that is in the range 76-85. In particular the mean value of understanding the structure of expository text is 88 and that value falls into the excellent category of 86-95. Then understand the information in the exposed text the average value obtained is 67 and the value is in the medium category that is in the range 66-75. Thus, the results of this study indicate that the students of grade VII MTsN 2 Banda Aceh are able to understand the structure and information in the exposition texts.Keywords: Students' abilities, understanding, structure, information, exposition texts.
KEMAMPUAN SISWA KELAS X-IA1 MAN 3 BANDA ACEH MENGONVERSI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI KE DALAM TEKS TANGGAPAN KRITIS Asma Dewi; Saifuddin Mahmud; Subhayni Subhayni
JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 2 (2017): Jurnal PBSI Maret 2017
Publisher : JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (109.274 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini berjudul “Kemampuan Siswa Kelas X-IA1 MAN 3 Banda Aceh Mengonversi Teks Laporan Hasil Observasi ke dalam  Teks Tanggapan Kritis”. Masalah penelitian ini adalah bagaimana kemampuan siswa kelas X-IA1 MAN 3 Banda Aceh mengonversi teks laporan hasil observasi ke dalam  teks tanggapan kritis? Populasi penelitian ini siswa kelas X-IA1 MAN 3  berjumlah 26 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik total sampling, yaitu teknik pengambilan sampel sama dengan jumlah populasi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data adalah dengan mengguanakan teknik nontes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan siswa kelas X-IA1 MAN 3 Banda Aceh mengonversi teks laporan hasil observasi ke dalam  teks tanggapan kritis adalah 74. Nilai tersebut tergolong dalam kategori baik.Kata kunci: Kemampuan siswa, mengonversi, teks laporan hasil observasi ABSTRACT This research titled “the ability of students class X-IA1 MAN 3 Banda Aceh convert the text of report observations in  critical response text” this research problem  is how the ability of students class X-IA1 MAN 3 Banda Aceh convert the text of report observations in  critical response text? The study population graders class X-IA1 MAN 3 number 26 students. Making techniques samples in research this is to use technique total sampling, namely the technique of taking samples equal to the number of population. The method used is  descriptive quantitative method. Data collection techniques is to using techniques nontes. The results showed that the average value the ability of students class X-IA1 MAN 3 Banda Aceh convert the text of report observations in  critical response text is 74. The value of belonging in category goodKeywords: The ability of students, converts, text reports on the observation.
Co-Authors Abelia, Putri Ardina Winarty Armia - Armia Armia Asma Dewi Asmaul Husna Cici Paramida Cut Nabilla Kesha Cut Saumina Cut Zahratul Baidah, Cut Zahratul Cut Zuriana Deni Iskandar Denni Iskandar Deswita, Dinda Dian Manya Dika Intan Liana Dinda Deswita Erma Zevira Fadhlia Hifra Fuji Anjalia Harun, Mohd. Hendra Heriansyah Herman R Indaty, Nurul Intan Musfirah Ira Ayu Astuti Iskandar Abdul Samad Isra Yurni Khairun Nisah Maya Shafida Meiliza Meiliza Mohd. Harun Muhammad AR Muhammad Idham Muhammad Idham Muhammad Iqbal Muhammad Kiki Wardana Mukhlis Mukhlis Nurliza, Eli Nurrahmah Nurrahmah Nurrahmah Nurrahmah Nurrahmah Nurrahmah, Nurrahmah Nurul Indaty Putri Abelia Rahmatillah, Rahmatillah Raihan Nurfadhila Ramli . Ramli Ramli Ramli Ramli Ramli Ramli Rara Sophia Razali Razali Ridwan Ibrahim Ridwan Ibrahim Rostina Taib Saadiah Saadiah Safhida, Maya Safiatuddin Safiatuddin Safiatuddin, Safiatuddin Safriaton Sakdiah Saifuddin Mahmud Selli Astuti Shadiqin, Sehat Ikhsan Siti Maisarah Sri Wahyuni Syamsidar Syamsidar Ucha Riani Wardina Hasanah Harefa Wildan wildan Wirduna Wirduna Yulia Damayanti Yulia Suryanti Yusri Yusri Yusri Yusuf