p-Index From 2021 - 2026
6.894
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuntansi Muhammadiyah Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam Kodifikasia: Jurnal Penelitian Islam Jurnal Pilar Empirisma; Jurnal Pemikiran dan Kebudayaan Islam Asy-Syir'ah: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum Jurnal Studi Manajemen dan Bisnis PARAMUROBI JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Aktiva : Jurnal Akuntansi dan Investasi Jurnal Riset Akuntansi Aksioma JURNAL LENTERA BISNIS JURNAL ILMIAH FEASIBLE (JIF) Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Moderasi; Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial Journal of Economics and Business UBS Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of English Language and Education Al-Mazaahib: Jurnal Perbandingan Hukum Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam J-ESA (Jurnal Ekonomi Syariah) Didaktika Religia PENGABDIAN SOSIAL Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies Trunojoyo Law Review HUKMY : Jurnal Hukum Jurnal Mahasiswa Mengabdi (JIMAWAbdi) Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Jurnal Indonesia Sosial Sains ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Jurnal PERKUSI: Pemasaran, Keuangan dan Sumber Daya Manusia Journal for Quality in Public Health Cendikia Pendidikan Assyarikah: Journal Of Islamic Economic Business Maharot : Journal of Islamic Education Jurnal Tradisi Lisan Nusantara Cakrawala: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Bisnis EMPIRISMA: JURNAL PEMIKIRAN DAN KEBUDAYAAN ISLAM LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Ektasi : Jurnal Ekonomi, Akutansi dan Organisasi indonesian Journal of Administrative Law and Local Government (IJALGOV) Tilawah: Journal of Al-Qur'an Studies Reflektika
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 2 MADRASAH TSANAWIYAH AFIFIYAH DESA PRAGAAN LAOK KECAMATAN PRAGAAN KABUPATEN SUMENEP Darwis Nizar; Fathorrahman, Fathorrahman
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v8i1.6822

Abstract

Pembelajaran daring merupakan suatu kegiatan yang dilakukan secara jarak jauh atau tanpa bertatap muka langsung antara guru dan murid selama melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran daring yang di lakukan di kelas 2 Madrasah Tsanawiyah sangat berpengaruh terhadap hasil belajar yang harus dicapai oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada dan tidaknya pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa kelas 2 Madrasah Tsanawiyah Desa Pragaan Laok Kecamatan Pragaan Kabupaten Sumenep dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan Teknik pengumpulan data yang berupa angket dan dokumentasi. Dari hasil nilai rata-rata (mean) antara variabel X dan variabel Y yang di paparkan di tabel 8 dan 11 yang ada di penjelasan tentang pembuktian hipotesis, maka dapat dikatakan bahwa nilai rata-rata dari kedua variabel tersebut yakni pembelajaran daring dengan nilai sebesar 26 dan hasil belajar dengan nilai 25. Hal itu dapat dikatakan bahwa pembelajaran daring cukup berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di kelas 2 MTs. Afifiyah.
AKSELERASI PEMBELAJARAN KITAB KUNING MELALUI PENGGUNAAN KITAB NUBDZATUL BAYAN BAGI ANAK USIA 12 TAHUN Mohammad Anwari; Fathorrahman, Fathorrahman
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v8i1.6845

Abstract

Penelitian ini membahas pelaksanaan Program Akselerasi Pembelajaran Kitab Kuning melalui penggunaan Kitab Nubdzatul Bayan bagi anak usia 12 tahun di LPI Maktab Nubdzatul Bayan MAKTUBA Al-Majidiyah Palduding Plakpak Pegantenan Pamekasan. Dua permasalahan utama yang diidentifikasi adalah pelaksanaan program dan faktor-faktor pendukung serta penghambat yang dialami peserta didik. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari pengurus, sebagian asatidz, dan santri di Maktaba Al-Majidiyah. Temuan utama menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan variasi metode dan media, seperti demonstrasi, ceramah, dan talqin, berpengaruh terhadap pemahaman santri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan program sangat dipengaruhi oleh dukungan lingkungan dan metode yang diterapkan.