Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.265
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini BUAH HATI Jurnal Ilmiah POTENSIA EDUPEDIA Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI utile: Jurnal Kependidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies Jurnal Pengabdian Multidisiplin Innovative: Journal Of Social Science Research Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
sri indriani harianja
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
UPAYA GURU MELATIH PEMBIASAAN DALAM TOILET TRAINING PADA ANAK KELOMPOK B5 DI TK ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI Nabila, Salsa; Kasmiati, Kasmiati; Harianja, Sri Indriani
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 6 No 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v6i2.1818

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui upaya guru melatih pembiasaan dalam toilet training pada anak kelompok B5 di TK Islam Al-Falah Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru selaku wali kelas yang mengajar di kelompok B5 serta kepala sekolah di TK Islam Al-Falah Kota Jambi. Teknik pengumpulan data melalui 3 cara, yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru melatih pembiasaan dalam toilet training pada anak kelompok B5 di TK Islam Al-Falah Kota Jambi dilakukan melalui 2 teknik, yaitu teknik lisan dan teknik modelling. Teknik lisan berupa memberikan pemahaman anak tentang makna dan tata cara toilet training, pemahaman anak dan orang tua tentang pentingnya penggunaan toilet dibandingkan pampers, serta pemahaman anak tentang perasaan ingin buang air. Sedangkan teknik modelling berupa berdo’a sebelum dan setelah menggunakan toilet, menunjukkan cara memakai toilet, mengajarkan cara melepas pasang celana atau rok serta kancing dan tali pinggangnya, menunjukkan cara mencuci tangan dengan baik dan benar, menunjukkan cara menyiram toilet, memberikan bantuan dan dukungan kepada anak yang masih belum bisa toilet training sendiri, serta memberikan pujian terhadap anak yang sudah dapat melakukan toilet training sendiri. Kata Kunci: Pembiasaan, Toilet Training
Pengaruh Permainan Maze Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di Tk Al-Badariyah Muara Bulian Aurora, Nada; Destrinelli, Destrinelli; Harianja, Sri Indriani Harianja
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 1 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i1.1594

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi dengan hasil pengamatan di lapangan yang menunjukkan bahwa kemampuan kognitif anak masih belum optimal. Kognitif adalah salah satu aspek perkembangan pada anak yang penting untuk dikembangkan, yang mana aspek ini mengacu pada tahapan kemampuan anak. Kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun adalah di mana anak-anak dapat mengetahui angka, sehingga anak-anak dapat menentukan gambar angka, dapat menangani masalah yang terlihat dalam kehidupan sehari-hari, anak-anak telah memahami kondisi dan hasil yang konsisten, dan anak-anak dapat menunjukkan latihan eksplorasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan maze terhadap kemampuan kognitf anak usia 5-6 tahun di TK Al Badariyah Muara Bulian. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain yang dipakai adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini di TK Al-Badariyah Muara Bulian 75 anak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan Sampling Purposive, 14 anak. Instrumen yang digunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian membuktikan bahwa t hitung > t tabel yaitu 16.125 > 2.179 pada taraf signifikansi = 0,05 hal ini berarti ada pengaruh yang signifikan dari permainan maze terhadap kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Al Badariyah Muara Bulian yaitu berada pada interpretasi kuat dengan nilai 3,17 yang berada pada rentang > 1,00 dengan interpretasi kuat (Strong Effect). Dengan demikian permainan maze dapat digunakan dalam pembelajaran anak usia dini di sekolah dalam meningkatkan kemampuan kognitf anak.
PENGARUH PEMBIASAAN SHOLAT DHUHA TERHADAP KECERDASAN EKSISTENSIAL Riska Gani; Alfina Damayanti; Kasih Apriliana; Sri Indriani Harianja; Nyimas Muazzomi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4339

Abstract

This research aims to develop existential intelligence through the practice of Duha prayer. Habit is also an activity that is carried out continuously to achieve a desired result. The method in this research uses the Systematic Literature Review (SLR) method by carrying out systematic and comprehensive literature evaluations on certain topics by collecting and analyzing all relevant data. The results of this research are that existential intelligence can be influenced by religious activities such as: Duha prayer, where getting used to Duha prayer can raise questions about existential intelligence. By implementing the practice of Duha prayers, it will have a good impact on children because through this, children will know that it is not only obligatory prayers that are carried out, but Duha prayers are also carried out even though they are sunnah.
Talking Stick Learning Model to Optimize Interpersonal Intelligence of Children Aged 5-6 Years Desy Dwi Rahmawati; Winda Sherly Utami; Sri Indriani Harianja
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9, No 1 (2026): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v9i1.2745

Abstract

This study was motivated by the researcher’s observations, which showed that there were still several problems related to children’s interpersonal intelligence. The problem identified was that out of 18 children in group B3, 11 appeared to have a low level of interpersonal intelligence. This condition became the focus of further investigation because it could hinder their social and emotional development in the future. The purpose of this study was to determine the extent of the effect of the talking stick learning model on the interpersonal intelligence of children aged 5–6 years at TK Islam Al-Moestafa, Jambi City. The method used in this study was a pre-experimental design in the form of a one-group pretest-posttest design. The total population in this study consisted of 60 children. The research sample included 18 children from group B3, selected using purposive sampling technique. Data were collected through observation and documentation, with an observation sheet used as the validated research instrument. Data analysis was conducted using normality and homogeneity tests, followed by hypothesis testing using a paired samples t-test. The results of the t-test analysis showed a significance value of 0.001 < 0.05, which meant that there was a significant effect of the use of the talking stick learning model, providing a positive impact on the interpersonal intelligence of children aged 5–6 years at TK Islam Al-Moestafa, Jambi City. The effect size was 5.82, which fell into the strong effect category. Therefore, the talking stick learning model was effective in optimizing the interpersonal intelligence of children aged 5–6 years at TK Islam Al-Moestafa, Jambi City.
Co-Authors A.M., Intan Helimsah Agnes Purba Alfina Damayanti Angelina Titiantri, Tesya Apriliana, Kasih Aurora, Nada Azzahra Sumaya Bunga Ayu Wulandari Destrinelli Destrinelli Desy Dwi Rahmawati Devi Gustia Irawan EF, Dinda Filawati Eka Ribby Oktavia Rahmadani Eldiana, Nadia Eristian, Anisya Evita Anggereini FITRI, ANISYA Fitriyanti, Riska Hendra Sofyan Indryani Indryani Indryani Indryani, Indryani Ines Kusnun Saranuha Jessica Sharon siagian Kasih Apriliana Kasmiati Kasmiati Khalisah, Nur Kurnia, Lisa Kurniawan, M.Willi Manik, Lisa Natalia Maryono Maryono Meiry Anggreiny Melati Susianti Marbun Muazzomi, Nyimas Murni, Kaila Nabila, Salsa Ningrum, Mega Setiya Nurhavivah, Sherli Nurihsan, Achmad Juntika Nyimas Muazzomi Nyimas Muazzomi Pahlefi, Naura Salsabila Putri Pangaribuan, Tumewa Riska Gani Rizki Surya Amanda Rosyadi, Akhmad Fikri Rozanah Sapira, Dea Sarini Sarini Sarmila, Sarmila Silvina, Silvina Simanjuntak, Ade Veni Yunianti Siregar, Masyunita Siti Mupadillah Tri Nurjanah Trimayani, Rini Uswatul Hasni Winda Sherly Utami Winda Sherly Utami Yanni anggraini Zhianta, Astria Zulfani, Adzra