Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.622
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Humanistika : Jurnal Keislaman Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Journal on Education JEMPER (Jurnal Ekonomi Manajemen Perbankan) Jurnal Administrasi dan Manajemen Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kewarganegaraan Al-Fikru : Jurnal Pendidikan dan Sains Journal of Childhood Development Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Indonesia Sosial Sains Innovative: Journal Of Social Science Research Eastasouth Journal of Impactive Community Services Kartika: Jurnal Studi Keislaman AL ULYA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan FIQHUL HADITS: Jurnal Kajian Hadits dan Hukum Anafora: Jurnal Penelitian Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pelayanan Masyarakat Panggung Kebaikan : Jurnal Pengabdian Sosial Dinamika Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Transformasi Kesejahteraan Masyarakat Mandiri: Jurnal Pengabdian Dan Pembangunan Lokal Jurnal Ilmiah Matematika Realistik TARBIYATUNA: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam
Endah Tri Wisudaningsih
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Penguatan Pemahaman Dinamika Perkembangan Remaja : Model Pendampingan Integratif Teori Kohnstamm, Oswald Kroh, dan Jean Piaget Adelia Adelia; Fadilatul Hikmah; Dini Wardatul Willah; Endah Tri Wisudaningsih
Panggung Kebaikan : Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 4 (2025): November: Panggung Kebaikan : Jurnal Pengabdian Sosial
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/panggungkebaikan.v2i4.2563

Abstract

This community service addresses the critical struggle of students at SMP Taruna Islam Al-Kautsar (SMP TI Al-Kautsar) to understand the major psychological and emotional changes during adolescence. This lack of clarity often led to confusion and challenges in self-adjustment, pointing out a significant gap in the school's existing guidance support. The main goal was to solve this by creating and implementing an Integrative Mentoring Model (IMM). This model directly explained their developmental stages using three key psychological frameworks: Kohnstamm, Oswald Kroh, and Jean Piaget. We followed a hands-on Participatory Action Research (PAR) method, where 50 adolescent students actively joined six specialized, interactive workshops and group coaching sessions over two weeks. The activity showed clear success, as students displayed much stronger self-awareness regarding their cognitive and emotional growth after the program. They reported increased confidence and began using the developmental theories to better understand their peers and manage their own changes. The IMM effectively translated complex academic concepts into practical life knowledge. This success confirms the IMM as a valuable, theory-backed framework for enhancing student well-being and adaptation in other religious educational settings.
Pendampingan Hukum Konvergensi dalam Mengoptimalkan Masa Peka dan Tempo Perkembangan Santri di Daerah di Pondok Madrasah Tsanawiyah Zainul Hasan 1 Genggong Abdur Rahman Vicki; Habibullah Habibullah; Endah Tri Wisudaningsih
Masyarakat Mandiri : Jurnal Pengabdian dan Pembangunan Lokal Vol. 2 No. 4 (2025): Oktober: Masyarakat Mandiri : Jurnal Pengabdian dan Pembangunan Lokal
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/masyarakatmandiri.v2i4.2620

Abstract

This community service (PkM) was conducted to address problems related to the convergence law, sensitive periods, and developmental tempo among students (santri) at Madrasah Tsanawiyah Zainul Hasan 1 Genggong. The main issues included an imbalance in development (cognitive, emotional, social, and spiritual) due to fragmented learning approaches, missed stimulation during the sensitive periods, and a uniform approach that disregarded individual developmental tempo. The objective of this PkM was to provide an understanding of these concepts to both the students and the administrators, and to establish a more effective and adaptive learning approach. The methodology employed a qualitative approach with strategies such as participatory observation, in-depth interviews, and Focus Group Discussions (FGD), involving the Area D Administrators and students of Pondok MTs Zainul Hasan 1 Genggong. The results of the mentoring for Area D students demonstrated that their development became more balanced and integrated (convergence law), stimulation was provided during the appropriate sensitive periods, and mentoring was adjusted to the individual developmental tempo. These changes resulted in holistic progress, stronger skill formation among the students, and an increase in their learning motivation.
Penguatan Mahasiswa Unzah Genggong dalam Memahami Pandangan Masa Vital dan Perkembangan Penghayatan pada Bayi Antoni Antoni; Faisal Akbar; Endah Tri Wisudaningsih
Dinamika Sosial : Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Transformasi Kesejahteraan Vol. 2 No. 4 (2025): Desember : Dinamika Sosial : Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Transformasi Kese
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/dinsos.v2i4.2636

Abstract

This study aims to strengthen the understanding of UNZAH Genggong students regarding the concept of the vital period and the development of awareness in infants. A qualitative approach was employed through interview and observation techniques to explore the process of improving this understanding. The findings indicate that structured learning and hands-on practice significantly enhance students’ knowledge of the vital period concept and the importance of awareness in supporting optimal infant development. Furthermore, the intervention emphasizes the need for integrating theory and practice in the learning process to improve students’ competencies in childcare and child development. The strategies implemented not only reinforce students’ conceptual understanding but also develop their practical skills, which are crucial in the context of early childhood education. The data show that educational strategies combining theory and practice can be sustained, providing a positive impact on the improvement of students’ competencies and the overall quality of early childhood education. Therefore, strengthening students’ understanding of the concepts of the vital period and infant awareness can make a significant contribution to better childcare quality and child development.
Pendampingan Siswa Madrasah Tsanawiyah dalam Memahami Sejarah dan Konsep Psikologi Perkembangan Serta Teori Perkembangan Anak-Anak Endah Tri Wisudaningsih; Abyadisyarovito Genggong A; Aditya Firmansyah
Jurnal Pelayanan Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2025): Desember:Jurnal Pelayanan Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/jpm.v2i4.2734

Abstract

This Community Service Program aims to enhance the understanding of parents, Madrasah Tsanawiyah students, and the community of Karangbong Village regarding the history of developmental psychology and major child development theories. The program was initiated due to the community’s limited knowledge of developmental concepts, which affects the quality of parenting practices. Using a descriptive qualitative approach through observation, interviews, educational sessions, and discussions, the program presented essential materials covering the history of developmental psychology, Piaget’s cognitive development theory, Erikson’s psychosocial stages, and Vygotsky’s sociocultural theory. The results indicate a significant improvement in participants’ comprehension of developmental stages and their ability to apply appropriate parenting strategies. The program also reinforced the awareness that child development is a responsibility and divine trust that must be nurtured optimally. Overall, this activity contributes to the development of informed, adaptive, and development-oriented parenting within the community.
Pendekatan Ilmiah untuk Memahami Tingkah Laku Endah Tri Wisudaningsih; Indi Iklilah Nafisah; Jannah, Ina'ul
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 4 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v3i4.2487

Abstract

Masalah utama dalam mempelajari tingkah laku manusia terletak pada kompleksitas faktor yang memengaruhinya, mulai dari aspek biologis, psikologis, lingkungan sosial, budaya, hingga pengalaman individu. Kompleksitas ini dapat memunculkan perilaku maladaptif seperti rendahnya motivasi belajar, agresivitas, dan perilaku menyimpang yang berdampak pada perkembangan pribadi dan sosial. Karena itu, diperlukan pendekatan ilmiah yang mampu menjelaskan perilaku secara objektif dan mendalam. Penelitian ini bertujuan menguraikan cara ilmiah dalam mempelajari perilaku manusia serta mengevaluasi kelebihan dan keterbatasan setiap metode. Dengan menggunakan metode studi pustaka kualitatif, data diperoleh dari buku, jurnal, dan artikel ilmiah, lalu dianalisis secara deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa observasi efektif menggambarkan perilaku nyata, eksperimen mampu menguji hubungan sebab-akibat melalui kontrol variabel, dan metode klinis memberikan pemahaman mendalam terhadap kasus individu. Kombinasi ketiganya memberikan gambaran komprehensif untuk memahami perilaku manusia dan meningkatkan strategipembelajaran serta intervensi sosial.
ANALISIS KETERAMPILAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL MENGGUNAKAN TEKNOLOGI DESMOS Saminatus zuhriyah; Endah Tri Wisudaningsih; Athar Zaif Zairozie
Jurnal Ilmiah Matematika Realistik Vol. 6 No. 1 (2025): JURNAL ILMIAH MATEMATIKA REALISTIK
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/ji-mr.v6i1.317

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) dengan bantuan media Desmos. Keterampilan komunikasi matematis sangat penting dimiliki siswa abad 21 untuk dapat menyampaikan ide dan pemikiran matematis secara tertulis maupun visual. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Populasi dari penelitian ini adalah 6 siswa kelas VIII MTs Zainul Anwar. Teknik pengumpulan data dilakukan Observasi, Dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data terdiri dari kondensasi data, penyajian data dan kesimpulan. Pengecekan keabsahan temuan terdiri dari kredibilitas, Transferbilitas, Dependebility dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan media Desmos mampu memvisualisasikan penyelesaian SPLDV secara lebih jelas dan terstruktur. Beberapa siswa dapat mengungkapkan gagasan, menginterpretasikan grafik, dan menyimpulkan jawaban dengan baik melalui bantuan teknologi ini. Penggunaan Desmos juga terbukti mendukung peningkatan kemampuan representasi dan komunikasi matematis siswa dalam pembelajaran yang lebih bermakna dan interaktif.
Pengaruh Pembelajaran Kesadaran Metalinguistik Terhadap Kemampuan Menulis Kalimat Efektif Dalam Teks Karya Tulis Ilmiah Kelas XI Di SMAI Ar-Rofi’iyah Dianatul Qoyyimah; Endah Tri Wisudaningsih; Hemas Haryas Harja Susetya
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.7461

Abstract

Permasalah penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa  kelas XI SMAI Ar-Rofi’iyah dalam menulis kalimat efektif pada karya tulis ilmiah, yang ditandai dengan kesalahan struktur kalimat, redundansi dan ketidakjelasan makna. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berbasis kesadaran metalinguistik terhadap kemampuan siswa kelas XI SMAI Ar-Rofi'iyah dalam menulis kalimat efektif dalam tulisan ilmiah (KTI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan pretest-posttest control group. Populasinya adalah 76 siswa kelas XI SMAI Ar-Rofi'iyah (Tahun Ajaran 2025/2026) yang terbagi dalam tiga kelas. Sampel sebanyak 54 siswa dibagi menjadi dua: kelas eksperimen (n=25) dengan pembelajaran kesadaran metalinguistik dan kelas kontrol (n=29) dengan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah angket kesadaran metalinguistik dan tes menulis kalimat efektif, yang telah diuji validitas isinya (Aiken's V ≥ 0,75; persentase kesepakatan 89,58%) serta reliabilitasnya (Cronbach's Alpha 0,895 untuk angket dan 0,532 untuk tes). Analisis data dilakukan dengan paired sample t-test, independent sample t-test, dan Cohen's d. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis kesadaran metalinguistik lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional. Kesimpulan penelitian ini menjawab ketiga rumusan masalah, yaitu: (1) terdapat perbedaan signifikan kesadaran metalinguistik antara kelas eksperimen dan kontrol (t=10,673; Sig.<0,001); (2) terdapat perbedaan signifikan kemampuan menulis kalimat efektif antara kedua kelas (t=6,660; Sig.<0,001); (3) pembelajaran berbasis kesadaran metalinguistik memberikan pengaruh sangat besar (Cohen's d=1,809). Pendekatan ini direkomendasikan untuk pembelajaran menulis ilmiah di SMA
STRATEGI BERBAHASA DALAM AFILIASI TIKTOK DAILY ACTIVITY SERTA RELEVANSINYA TERHADAP MATERI BAHASA INDONESIA DI SMK SAQA Lailatul Rhomdania; Endah Tri Wisudaningsih; Ahmad Ilzamul Hikam
Anafora: Jurnal Penelitian Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6 No 2 (2026)
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, UNIKU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/ajpm.v6i2.336

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan konten TikTok sebagai media komunikasi dan pembelajaran yang memanfaatkan bahasa persuasi secara kontekstual. Meskipun banyak kajian membahas bahasa di media sosial, masih terdapat kesenjangan dalam analisis mendalam terkait strategi bahasa persuasi pada konten afiliasi berbasis daily activity serta keterkaitannya dengan pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi bahasa persuasi dalam konten TikTok afiliasi dan menjelaskan relevansinya terhadap pembelajaran teks persuasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta analisis data melalui tahap kondensasi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini juga melakukan pengecekan keabsahan temuan yang meliputi tahap uji kredibilitas, dependabilitas, transferabilitas, dan confirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi bahasa tersusun melalui tiga unsur utama, yaitu kredibilitas penutur (ethos), kedekatan emosional (pathos), dan argumentasi logis (logos) yang terintegrasi dalam penyampaian pesan. Kredibilitas dibangun melalui pengalaman langsung, kedekatan melalui bahasa akrab dan situasi sehari-hari, serta logika melalui penyampaian manfaat yang praktis. Selain itu, temuan pada konteks pembelajaran menunjukkan bahwa konten TikTok digunakan sebagai media audio-visual yang membantu siswa memahami struktur teks persuasi secara lebih konkret dan kontekstual. Kesimpulannya, strategi bahasa dalam konten TikTok bukan hanya efektif dalam komunikasi digital, tetapi juga relevan sebagai media pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman dan kemampuan analisis siswa. KATA KUNCI: afiliasi; Bahasa Indonesia; daily acitivity; TikTok; strategi berbahasa LANGUAGE STRATEGIES IN TIKTOK AFFILIATION DAILY ACTIVITIES AND THEIR RELEVANCE TO INDONESIAN LANGUAGE MATERIALS AT SAQA VOCATIONAL SCHOOL   ABSTRACT: This study was motivated by the increasing use of TikTok content as a medium for communication and learning that employs persuasive language in a contextual manner. Although many studies have examined language on social media, there remains a gap in in-depth analysis regarding persuasive language strategies in daily-activity-based affiliate content and their relevance to Indonesian language learning. This study aims to describe persuasive language strategies in TikTok affiliate content and explain their relevance to the learning of persuasive texts. The method used is a descriptive qualitative approach with data collection techniques consisting of observation, interviews, and documentation, as well as data analysis through the stages of condensation, presentation, and drawing conclusions. This study also conducted a validity check of the findings, which included the stages of credibility, dependability, transferability, and confirmability. The results indicate that language strategies are structured through three main elements: speaker credibility (ethos), emotional appeal (pathos), and logical argumentation (logos), which are integrated into message delivery. Credibility is established through firsthand experience, emotional appeal through familiar language and everyday situations, and logical argumentation through the presentation of practical benefits. Furthermore, findings in the learning context indicate that TikTok content serves as an audio-visual medium that helps students understand the structure of persuasive texts in a more concrete and contextual manner. In conclusion, language strategies in TikTok content are not only effective in digital communication but also relevant as a learning medium capable of enhancing students’ comprehension and analytical skills. KEYWORDS: affiliate; daily activity; Indonesian; language strategy; TikTok
MAKNA LEKSIKAL DAN KONTEKS DALAM EPILOG MENS REA PANDJI PRAGIWAKSONO: KAJIAN PRAGMASEMANTIK: LEXICAL MEANING AND CONTEXT IN THE EPILOGUE OF MENS REA PANDJI PRAGIWAKSONO: A PRAGMASEMANTIC STUDY Moh. Alex Arifin; Endah Tri Wisudaningsih; Magfirotul Hamdiah
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 16 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v16i2.116662

Abstract

Bahasa tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai sarana menyampaikan kritik sosial, refleksi, dan nilai-nilai kehidupan yang maknanya dipengaruhi oleh konteks tuturan. Meskipun kajian mengenai pragmatik dan semantik telah banyak dilakukan, penelitian yang mengkaji hubungan makna leksikal dan konteks dalam epilog stand up comedy melalui pendekatan pragmasemantik masih relatif terbatas.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konteks dan makna leksikal dalam epilog Mens Rea karya Pandji Pragiwaksono dengan menggunakan kajian pragmasemantik. Epilog tersebut dipilih sebagai objek penelitian karena mengandung tuturan-tuturan yang tampak sederhana, tetapi secara kontekstual memunculkan makna yang lebih kompleks dan implisit. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa tuturan-tuturan dalam epilog Mens Rea yang diperoleh melalui teknik simak, catat, dan dokumentasi dengan melakukan transkripsi dari video pertunjukan. Analisis data dilakukan dengan pengorganisasian, pembacaan data, pengodean, dan interpretasi makna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan lima tuturan yang merepresentasikan makna leksikal dalam epilog Mens Rea. Kelima tuturan tersebut mengalami perluasan makna melalui konteks sosial, politik, dan emosional sehingga menghasilkan interpretasi yang tidak lagi bersifat literal, melainkan berkembang menjadi kritik sosial, refleksi moral, tanggung jawab antargenerasi, serta pesan etis yang dipahami melalui pendekatan pragmasemantik. Temuan tersebut menunjukkan bahwa konteks berperan penting dalam mengonstruksi makna tuturan di luar makna leksikalnya. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya kajian pragmasemantik, khususnya mengenai hubungan antara makna leksikal dan konteks tuturan pada wacana stand up comedy sebagai bentuk komunikasi reflektif yang sarat kritik sosial.
Kontekstualisasi Hadits Nabi Tentang Publikasi Di Media Sosial Lailatul Asuro; Endah Tri Wisudaningsih; Robbby Zidni Ilman ZF
FIQHUL HADITS : Jurnal Kajian Hadits dan Hukum Islam Vol 3 No 2 (2025): FIQHUL HADITS: Jurnal Kajian Hadits dan Hukum Islam
Publisher : Ma'had Aly PP. Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66090/fiqhulhadits.v3i2.52

Abstract

The development of the digital era has positioned social media as a primary channel for the dissemination of religious information, including hadith. This transformation provides significant opportunities for Islamic da'wah while simultaneously presenting serious challenges related to source accuracy, contextual precision, and the intention behind publication. The rapid and viral nature of social media platforms increases the risk of distortion in the meaning of hadith when not supported by proper scholarly verification. Therefore, the contextualization of hadith is essential to ensure its relevance to modern life without compromising its authenticity and established Islamic scholarly methodology. This study aims to analyze the contextualization of hadith in the practice of publishing on social media and to formulate ethical guidelines for social media engagement based on hadith perspectives. The research employs a qualitative approach through library research, drawing upon classical hadith collections, scholarly works, and relevant academic literature. Data analysis is conducted descriptively and analytically, incorporating Qur’anic evidence, hadith studies, and the process of takhrij to ensure the validity of the narrations examined. The findings indicate that publishing hadith on social media requires a high level of caution through the application of the principle of tabayyun, namely verifying both the chain of transmission (sanad) and textual content (matan) before dissemination. Moreover, presenting hadith in digital visual formats may reduce or alter its meaning if not accompanied by adequate historical and contextual explanation. Therefore, digital da'wah ethics must be upheld through sincere intention, respectful language, and moral responsibility to prevent misinformation, provocation, and the commercialization of religion.
Co-Authors Abd Ghafur Abdur Rahman Vicki Abdus Sakur Fanani Abyadisyarovito Genggong A Adelia Adelia Aditya firmansyah Agil Agil Ahmad Ilzamul Hikam Ainur Rohmah Alfi Malika Zahro Aliah Jennah Anik Huzaimah Anis Srifa Ambami Antoni Alan Antoni Antoni Arifatur Risqiyah Arifia Retna Yunita Athar Zaif Zairozie Avidatul Umaidah Azkalakum Zakiyullah Beny Hamdani Bintan Mumtazah Chairul Hermawan Cici Widya Prasetyandari Debby Adelita Febrianti Purnamasari Debby Adelita Febrianti Purnamasari Dewi Tsamrotul Aisalmiyah Dianatul Qoyyimah Dini Wardatul Willah Dwi Ainur Rosyidah Eka Fandra Astutik Ningsih Eka Rahayu Eka Sri Wahyuni Fadilatul Hikmah Faisal Akbar Farida Fatih Holis Ahnaf Fatimatus Zahro Feby Angelina Putri Fika Anjana Firdatus Sholeha Gresti Fina Ramadhan Habibatul Maula Halimatus Sa’diya HALIMATUS SA’DIYAH Halimatus Sa’diyah Halimatus Zahro Hasina Sabilah Hemas Haryas Harja Susetya Herman Priyadi Hidayah, Ahmad Fauzi Hidayatillahil Mursyidah Hosniati Idayatus Saleha Indi Iklilah Nafisah Jannah, Ina'ul Khoirun Nisa' Kistina Aimuni Lailatul Asuro Lailatul Rhomdania M Sholihin M. Fuad Badruddin M. Zayadi Animan Ma'arif, Ahyar Magfirotul Hamdiah Magfirotul Hamdiah Mar’atus Sholehah Maula Nasrifah Mochammad Zainal Abidin Moh Ismail Moh. Alex Arifin Mohamad Ahyar Ma'arif Mohammad Fadil Muktasim Billah Muhammad Hasan Mukhlis Rahmatullah Mustajib Mustajib Musyafi’ Nanang Qosim Nani Zahrotul Mufidah Nisan Nisan Nuntufa Nuntufa Nur Fatimah Nur Hayati Nur Khofifah Nurul Qomariyah Poppy Rachman Raidatul Jannah Ririn Fatmawati Ririn Fatmawati Robbby Zidni Ilman ZF Roby Firmandil Diharjo Rohmatul Layliyyah Rukayyah Salamah Eka Susanti Salsabila, Unik Hanifah Saminatus zuhriyah Siti Masruroh Aprilia Terza Travelancya TERZA TRAVELANCYA DP Tutik Hidayati Ummi Azizah Wahyu Lestari Waqiatul Aqidah Weni Mushonifah