Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.807
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Public Health Science (IJPHS) Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) JSSF : Journal of Sport Science and Fitness Jurnal Pendidikan Olah Raga Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Journal Physical Education, Health and Recreation Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Jambura Health and Sport Journal Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi Jurnal Pedagogik Olahraga Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Jurnal Berkarya Pengabdian Masyarakat Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi) Physical Activity Journal (PAJU) jurnal ilmu keolahragaan Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Jurnal Patriot GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal Coaching Education Sports Journal of Sport Science And Physical Education (JOSEPHA) SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Indonesian Journal of Sport Management Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Dunia Pendidikan Journal RESPECS (Research Physical Education and Sports) Innovative: Journal Of Social Science Research Inasport : Indonesian Journal of Sport, Health and Physical Education Science Jurnal Dharma Pendidikan dan Keolahragaan
Maharani Fatima Gandasari
Universitas Tanjungpura
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Analisis Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah Mahasiswa Maharani Fatima Gandasari; Muhammad Firman Annur; Doni Pranata; Agnes Dwiana Widi; Ibrah Fastabiqi Bawana Mukti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3922

Abstract

Sebagai bentuk persiapan akan adanya tugas akhir mahasiswa setidaknya memiliki adanya penguatan dan kemampuan menulis karya ilmiah. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis 1) kemampuan mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah, 2) kemampuan mahasiswa menulis artikel sesuai dengan sistematikanya, dan 3) kemampuan mahasiswa dalam menggunakan ejaan bahasa Indonesia. Penulis menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data adalah mahasiswa Universitas Tanjungpura dan Mahasiswa Universitas Santo Agustinus Hippo angkatan 2019. Teknik yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data yaitu adalah tes. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman. Tahapannya mulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitiannya yaitu, kemampuan mahasiswa dalam menulis sistematika artikel ilmiah. Sebanyak 30 mahasiswa atau 76% masuk kedalam kategori dapat menulis sistematika artikel ilmiah. Kemudian sebanyak, 5 mahasiswa atau 24% masuk kedalam kategori perlu bimbingan. Kemampuan mahasiswa dalam menulis isi artikel ilmiah sebanyak 65% masuk dalam kategori baik atau sudah bisa menulis dan 35% mahasiswa masuk kategori perlu bimbingan. Kemudian Kemampuan menggunakan ejaan bahasa Indonesia didapati bahwa ada kesalahan mahasiswakurang banyak membaca jenis dan contoh karya ilmiah sehingga dianggap masih kurang.
Gambaran Tingkat Pengetahuan Remaja Pada Kesehatan Reproduksi Zahwa Chairunnisa; Maharani Fatima Gandasari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6622

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi. Pengetahuan kesehatan reproduksi pada remaja memiliki dampak yang signifikan terhadap pilihan dan perilaku mereka dalam mengelola aspek-aspek kesehatan reproduksi mereka. Masa remaja adalah masa pencarian jati diri yang ditandai dengan ketidakstabilan emosi, sikap, mental serta moral dan juga titik awal proses reproduksi individu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat nilai pengetahuan kesehatan reproduksi yang dimiliki oleh remaja. Sampel berjumlah 34 orang Mahasiswa dengan usia sekitar 18-20 tahun. Hasil penelitian mengungkapkan nilai pengetahuan pada status baik untuk anatomi & fisiologi sebesar 88,2%, masa subur pada remaja 79,4%, penyakit menular seksual 100%, dan psikologis remaja 91,2%. Sumber informasi mengenai kesehatan reproduksi banyak diperoleh melalui petugas kesehatan dan internet. Hasil dari penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan program edukasi kesehatan reproduksi yang lebih efektif dan merinci strategi intervensi yang sesuai untuk meningkatkan pengetahuan remaja dalam hal kesehatan reproduksi. Hal ini diharapkan dapat berkontribusi pada peningkatan kesadaran dan pengambilan keputusan yang lebih baik dalam hal kesehatan reproduksi di kalangan remaja.
Penerapan Penjas Adaptif Pada Anak Berkebutuhan Khusus Maharani Fatima Gandasari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi kemampuan guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di Sekolah Luar Biasa (SLB) dalam melaksanakan model pembelajaran Penjas adaptif kepada siswa berkebutuhan khusus. Model pembelajaran adaptif dalam Penjas adalah pendekatan yang memungkinkan guru untuk merancang pengalaman belajar yang disesuaikan dengan karakteristik individu siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus. Penelitian ini dilaksanakan di SLB Bina Anak Bangsa Pontianak. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah para pimpinan sekolah, tenaga administrasi, guru tetap dan tenaga honorer serta para siswa siswi SLB Bina Anak Bangsa Pontianak sebanyak 26 orang, teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan angket. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Data yang terkumpul diolah menggunakan analisis deskriptif presentase. Hasil penelitian disimpulkan bahwa guru PJOK di SLB Bina Anak Bangsa Pontianak mampu melaksakan pembelajaran penjas adaptif secara kreatif dan menyenangkan untuk meningkatkan kesegaran jasmani siswa SLB Bina Anak Bangsa Pontianak dan berperan aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran PJOK yang dilaksanakan di sekolah. Dengan demikian terjawab bahwa secara umum guru PJOK memamahi bahwa penjas adaptif telah dilaksanakan.
Model Pembelajaran Team Assisted Individualization Pada Keterampilan Sosial Gandasari, Maharani Fatima; Yantiningsih, Erna; Purnomo, Edi; Riswandi, Noer
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dalam konteks pengembangan keterampilan sosial pada siswa. Model pembelajaran TAI menggabungkan elemen pembelajaran kelompok dengan pendekatan individualisasi. Dalam model ini, siswa bekerja dalam kelompok kecil, tetapi setiap siswa memiliki tanggung jawab individu yang jelas dalam mencapai tujuan pembelajaran mereka. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana penerapan model TAI dapat memengaruhi perkembangan keterampilan sosial siswa. Populasi yang digunakan peneliti yaitu pada siswa kelas 8 SMP Negeri 22 Pontianak. Teknik cluster random sampling dipilih peneliti dalam pengambilan sampel pada penelitian ini. Jumlah sampel 60 siswa dimana pembagian kelompok sebagai berikut kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dimana masing-masing kelompok berjumlah 30 siswa. Pembelajaran dengan menggunakan Team Assisted Individualization yaitu dari Kelompok eksperimen dan penggunaan pembelajaran Direct Instruction untuk kelompok kontrol. Dalam menentukan instrumen penelitian peneliti mencoba untuk mengukur keterampilan sosial siswa menggunakan angket dengan mengadaptasi dari Social Skill Improvement System Rating Skill (SSIS-RS). Hasil penelitian menunjukkan uji paired t-test Sig.0,00<0,05 yang didapat dari kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran Team Assisted Individualization dan Direct Instruction terhadap peningkatan keterampilan sosial siswa. Sedangkan untuk uji independent t-test menunjukkan Sig. 0.00 <0.05. Hal ini dapat diartikan bahwa model pembelajaran yang sudah diberikan memberikan pengaruh terhadap peningkatan keterampilan sosial siswa. Temuan ini memiliki implikasi penting dalam konteks pendidikan, menggarisbawahi pentingnya mengakomodasi kebutuhan individu siswa dalam pengembangan keterampilan sosial mereka. Model pembelajaran TAI dapat menjadi salah satu alat yang berharga dalam mencapai tujuan ini, memungkinkan siswa untuk belajar dalam lingkungan yang mendukung pertumbuhan keterampilan sosial mereka sambil tetap memperhatikan kebutuhan dan tingkat perkembangan mereka yang unik. Penelitian ini mendorong pembelajaran lebih lanjut tentang implementasi model TAI dalam konteks pendidikan untuk memaksimalkan potensi pengembangan keterampilan sosial siswa.
Hubungan Aktivitas Jasmani dan Status Gizi Terhadap Tingkat Kebugaran Jasmani Gandasari, Maharani Fatima
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11579

Abstract

Sebagai bentuk antisipasi seseorang dalam mengontrol status gizi tentunya supaya seseorang tidak mengalami kegemukan. Cara mengontrol Status gizi dengan ikut partisipasi aktif dalam melakukan aktivitas fisik. Aktivitas fisik yang dilakukan secara rutin diperlukan untuk menjaga kebugaran jasmani. Kebugaran jasmani seseoranglah yang nantinya akan membuat siswa bisa belajar tentang kelelahan yang berarti sehingga siswa diharapkan selalu dalam kondisi sehat pada saat menerima materi ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara status gizi dan aktivitas fisik dengan tingkat kebugaran jasmani siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah korelasional. Subjek yang terlibat sebagai populasi adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Maniamas Ngabang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Maniamas Ngabang yang berjumlah 270 siswa. Sedangkan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster sampling dengan jumlah sampel sebanyak 47 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah IMT/U untuk status gizi, angket aktivitas olahraga, dan tes TKJI untuk mengukur kebugaran jasmani. Analisis data yang digunakan regresi logistik. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan tidak terdapat hubungan antara status gizi dan aktivitas olahraga dengan tingkat kebugaran jasmani. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara status gizi dan aktivitas olahraga dengan tingkat kebugaran jasmani pada siswa kelas VIII SMP Maniamas Ngabang.
Peran Aktivitas Fisik Terhadap Terjadinya Tingkat Depresi, Kecemasan, dan Stres Pada Siswa Sekolah Menengah Atas Gandasari, Maharani Fatima
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11889

Abstract

Dampak yang signifikan dirasakan pada masa covid kala itu mulai dari perubahan aktivitas fisik sampai dengan kebugaran jasmani menurun yang banyak dialami tekhusus pada siswa sekolah. Hal ini dinilai dapat berpotendi meningkatnya frekuensi tingkat kecemasan dan stress para siswa akibat menurunya kebugaran jasmani siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya hubungan antara aktivitas fisik dengan tingkat kecemasan dan stres pada siswa selama masa lockdown COVID-19. Peneliti menggunakan desain penelitian kuantitatif deskriptif, dengan metode korelasional untuk mengeksplorasi hubungan antara aktivitas fisik dan hasil kesehatan mental. International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) dan Depression Anxiety Stress Scale (DASS 42) dipilih dan digunakan peneliti sebagai instrumen penelitian. Pada penelitian ini melibatkan siswa SMA Negeri 3 Ngabang, dengan jumlah sampel sebanyak 150 siswa yang dipilih melalui aksidental sampling. Analisis data meliputi pelaksanaan uji Chi-square dan MANOVA dengan menggunakan software Excel dan SPSS 25. Hasil temuan penelitian ini mengungkapkan tidak ada hubungan signifikan antara aktivitas fisik dan tingkat kecemasan, atau stres di antara para partisipan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa aktivitas fisik saja tidak secara langsung dapat menyebabkan kecemasan dan stres pada siswa SMA Negeri 3 Ngabang pada masa COVID-19. Harapannya penelitian selanjutnya harus melibatkan peserta yang lebih beragam seperti siswa dari daerah perkotaan serta nantinya dapat mengeksplorasi faktor tambahan apa saja yang mungkin berkontribusi terhadap dampak kesehatan mental selama pandemi dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang interaksi antara aktivitas fisik dan kesejahteraan psikologis. Pengembangan intervensi dan sistem pendukung lainnya bisa saja disesuaikan dengan tujuan nantinya dapat meningkatkan kesejahteraan mental siswa secara keseluruhan di berbagai konteks pendidikan.
Co-Authors Ade Surya Hariadi Afif Tri Ramadiansyah Agnes Dwiana Widi Ahmad Atiq Ajeng Dian Purnamasari Alfiyanto, Mufariz Andy, Florensius Arisman arisman Awie Awie Darma Davi Sofyan Dhoni Akbar Ghozali Doni Pranata Edi Purnomo edi purnomo Eka Supriatna Eka Supriatna Eka Supriatna Ella Anugrarista Endang Sri Wahjuni, Endang Sri Erna Yantiningsih erna yantiningsih Firsta Yosika, Ghana Fitri, Yuriska Gilang Nuari Panggraita Hafiz Al Fajar Hardianti, Alvionita Vivi Heri Purnama Pribadi hidayatulloh, kurniawan Ibrah Fastabiqi Bawana Mukti Idah Tresnowati Isti Dwi Puspitawati Jack Suman Rulis Manurung Jipido Jipido Juni, Y. Touvan Kunnartami, Indah Puspita manurung, jack suman rulis Mega Widya Putri Mesyamatia, cahya Muh. Isna Nurdin Wibisana Muhammad Firman Annur Nining Widyah Kusnanik noer riswandi Noer Riswandi Novi Yanti Nurfitriana, Dinda Prasetiono, Beni Agus Pratama, Restu Agung Putra Sastaman B Rahmat Putra Perdana Rahmat Putra Perdana riswandi, noer Robby Najini Rubiyatno Rubiyatno Rubiyatno Rubiyatno Rubiyatno Rubiyatno Salacup, Vince Louisse D. Samodra, Touvan Juni Septiansyah, Horga Praja siska riyanti Syahria Arya Maulana touvan Juni samodra Touvan Samodra Uray Gustian Uray Gustian, Uray Uray Uray Gustian Victor Gaperius Simanjuntak Wansah, Syahbayu Dinda Witri Suwanto Y. Touvan Juni Samodra Y. Touvan Juni Samodra Y. Touvan Juni Samudro Yantiningsih, erna Yohanes Touvan Juni Samodra Zahwa Chairunnisa