Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.477
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Sekolah Dasar COMPETITIVENESS JOURNAL UNM Journal of Biological Education Journal Health & Science : Gorontalo Journal Health and Science Community eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Nursing Care and Health Technology Journal (NCHAT) Indo-MathEdu Intellectuals Journal SITTAH: Journal of Primary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Educational Journal of Learning Technology Jurnal Pendidikan Refleksi
Bungawati Bungawati, Bungawati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS POWTOON SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Nuraisyah, Nuraisyah; Bungawati, Bungawati; Mirnawati, Mirnawati
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 8 No 1 (2024): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v8i1.2144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kebutuhan, desain rancangan, kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran berbasis multimedia powtoon pada materi perubahan wujud benda. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Peneliti menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis animasi. Penelitian dilakukan di SDN 277 Sambirejo dengan subjek penelitian yaitu peserta didik Kelas III berjumlah 22 orang. Uji validasi dilakukan oleh tiga orang ahli pada bidangnya masing-masing yakni validator ahli bahasa, ahli materi dan ahli desain media pembelajaran. Selanjutnya untuk mengetahui kepraktisan produk, peneliti menyebarkan angket kepada guru dan angket respon peserta didik. Hasil validasi media video animasi pembelajaran mendapatkan nilai dari ahli bahasa dengan nilai 87% masuk dalam kategori sangat valid, ahli materi dengan nilai 97% masuk dalam kategori sangat valid dan ahli desain dengan nilai 78% sehingga media yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil angket praktikalitas guru terhadap media video pembelajaran kategori sangat praktis 96% sedangkan respon peserta didik terhadap praktikalitas media video animasi pembelajaran kategori praktis dengan persentase 75% termasuk dalam kategori praktis sehingga media tersebut mudah digunakan oleh peserta didik.
PROJECT-BASED LEARNING INTEGRATED WITH SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM) TO THE CRITICAL THINKING SKILLS OF STUDENTS IN ELEMENTARY SCHOOL Wiratman, Arwan; Bungawati, Bungawati; Rahmadani, Ervi
SITTAH: Journal of Primary Education Vol. 4 No. 2 (2023): SITTAH: Journal of Primary Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/sittah.v4i2.1828

Abstract

This research aims to explore the influence of Project-Based Learning (PBL) integrated with Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) on the critical thinking skills of elementary school students in thematic learning. A quantitative design with a pre-experimental one-group pretest-posttest design was used in this study. The collected data was collected using observation and tests. The data is collected and analyzed descriptively and inferentially using the SPSS Version 26 application. Data analysis begins with descriptive statistics, normality, and hypothesis tests. The results showed an influence of Project Based Learning integrated with Science, Technology, Engineering, and Math on the critical thinking skills of elementary school students. Through that learning, students' necessary thinking skills are provoked and trained so that students can define, formulate, argue, and also conclude in solving a problem.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi dalam Meningkatkan Minat Belajar IPA di Kelas IV SDN 115 Lanosi Kecamatan Burau Kabupaten Luwu Timur Ehrick, Febriani; Takwim, Mardi; Bungawati, Bungawati
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 12 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini membahas mengenai penelitian pemanfaatan media pembelajaran berbasis game edukasi dalam meningkatkan minat belajar IPA siswa kelas 4 SDN 115 Lanosi Kecamatan Burau Kabupaten Luwu Timur, penelitian ini bertujuan untuk mengetrahui gambaran aktivitas minat belajar IPA pada siswa dan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa SDN 115 Lanosi Kecamatan Burau Kabupaten Luwu Timur melalui media pembelajaran berbasis game edukasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkam bahwa pada siklus I mendapatkan persentase sebesar 40,62% (kurang), pertemuan II sebesar 43,75% (kurang) dan pertemuan III sebesar 59,37% (cukup). Persentase nilai rata-rata siklus I sebesar 41,91% (cukup). Pada siklus II gambaran aktivitas belajar siswa pertemuan I mendapatkan persentase sebesar 68, 75% (baik), pertemuan II sebesar 87,5% (baik) dan pertemuan III SEBESAR 100% (samgat baik). Adapun persentase meningkatnya minat belajar IPA siswa pada siklus I mendapatkan persentase sebesar 50,95% (sangat rendah) dan nilai rata-rata siklus II sebesar 91% (sangat baik). Berdasarkan hasil persentase aktivitas belajar dan peningkatan minat belajar IPA siswa menggunakan media pembelajaran berbasis game edukasi dapat disimpulkan bahwa siswa mengalami peningkatan minat belajar IPA menggunakan media pembelajaran berbasis game edukasi.
Peluang dan Tantangan Kurikulum Merdeka Belajar Menuju Era Society 5.0 Bungawati, Bungawati
JURNAL PENDIDIKAN Vol 31 No 3 (2022): November
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v31i3.2847

Abstract

Pergeseran modernisasi pendidikan telah memasuki babak baru dalam sejarah pendidikan di Indonesia. Maka dari itu, dibutuhkan sebuah pembaruan dalam kurikulum untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan pemecahan masalah dengan berbagai bidang keilmuan. Konsep merdeka belajar menjadi semangat baru dalam melakukan sebuah transformasi kebijakan demi tata kelola pendidikan yang lebih baik. Metode yang digunakan yakni studi literatur untuk menganalisis peluang dan tantangan kurikulum merdeka belajar menuju era Society 5.0. Konsep merdeka belajar merupakan komponen pendukung dari era Society 5.0 dengan memadukan kemampuan manusia dalam memanfaatkan perkembangan teknologi. Pada era Society 5.0 mengedepankan peran manusia yang memiliki keterampilan dengan harapan mampu merancang sebuah sistem untuk mengatasi permasalahan yang terjadi dalam masyarakat, mampu menciptakan kehidupan yang lebih baik serta menjaga kestabilan pertubuhan ekonomi. Dengan demikin setiap manusia akan menikmati kehidupan yang lebih berkualitas tanpa adanya kesenjangan usia, jenis kelamin maupun asal daerah. 
PROFIL KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI EKOSITEM Bungawati, Bungawati
Jurnal Binomial Vol 7 No 1 (2024): Maret
Publisher : FKIP, Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v7i1.2185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengukur kemampuan siswa dalam mengerjakan soal berbasis literasi sains standar PISA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Madani Alauddin Makassar pada semester gasal tahun ajaran 2022/2023. Subjek penelitian 25 siswa kelas XI MIA 3. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan instrumen soal pilihan ganda sebanyak sepuluh butir soal pada tiga aspek literasi sains. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai perolehan tes literasi sains siswa sebesar 56% berada pada kategori rendah, dengan rincian rata-rata hasil perolehan pada tiap aspek yakni aspek proses sains sebesar 32% berada pada kategori rendah, aspek konten sains sebesar 44,8% berada pada kategori sedang, dan aspek konteks sains sebesar 35% berada pada kategori sedang. Penyebab rendahnya kemampuan siswa dalam mengerjakan soal yakni siswa terburu-buru dalam menyelesaikan soal, kemampuan untuk memaknai bacaan masih rendah serta kemampuan untuk berpikir kritis masih rendah.
MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE TERINTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA Wiratman, Arwan; Jannah, Miftahul; Bungawati, Bungawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3636

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline terintegrasi nilai-nilai keislaman untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas VI SDN 24 Temmalebba Kota Palopo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kebutuhan, desain rancangan, kevalidan, kepraktisan, dan efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline terintegrasi nilai-nilai keislaman. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline terintegrasi nilai-nilai keislaman peneliti menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah 31 orang siswa kelas VI dan satu orang guru kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket, dan tes. Teknik analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa siswa membutuhkan sebuah media pembelajaran yang diintegrasikan dengan video, audio, animasi, serta kuis Hasil validitas media menunjukkan skor dari ahli media sebesar 81,25%, ahli materi 89,29%, ahli bahasa 86,35%, dan ahli keagamaan 95% seluruhnya termasuk kategori sangat valid. Hasil angket kepraktisan menunjukkan kriteria sangat praktis oleh guru dengan skor 87,5% dan oleh siswa dengan skor 81,65%. Uji efektivitas siswa memperoleh nilai N gain setiap indikator berada di rentang 0,49-0,76, dengan kategori sedang hingga tinggi. Hal ini dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Articulate Storyline untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas VI Sekolah Dasar valid, praktis, dan efektif, sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran IPA.  
Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Tema Selamatkan Makhluk Hidup Hasriani, Hasriani; Baderiah, Baderiah; Bungawati, Bungawati; Wiratman, Arwan
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.897

Abstract

The aim of this research is to determine the validity and practicality of a flipbook-based e-module with the theme Save Living Creatures for class VI SDN 525 Labembe. A type of research used is Research and Development (R&D) using the ADDIE development model, namely Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data collection techniques include observation, interviews, documentation, and questionnaires. The data obtained was analyzed qualitatively and quantitatively. This research produced a product in the form of a flipbook-based e-module on material about saving living creatures in class VI at SDN 525 Labembe, Ponrang District, Luwu Regency and was validated by 3 validators. The language validator reached a percentage of 92% (very valid), the material validator reached 84.3% (very valid), and the design validator reached 96.8% (very valid) and the average of the three validations was 89.7% with the very category valid. The teacher's practicality test results were 91% (very practical) and the students' practicality test results were 85.50% (very practical). The media developed is included in the valid category, which means that the results obtained are a source of accurate and relevant information in accordance with the research objectives
Kepraktisan Media Pop Up Book Sub Tema Ayo Selamatkan Hewan dan Tumbuhan Novitasari, Novitasari; Guntur, Muhammad; Bungawati, Bungawati; Wiratman, Arwan
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.988

Abstract

This study discusses the practicality of pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in class VI MI Al-Ikhlas Balebo. The purpose of this study was to determine the specifications of pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in class VI MI Al-Ikhlas Balebo; knowing the practicality of pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in class VI MI Al-Ikhlas Balebo. This research uses a mixed method approach, namely by combining two qualitative methods and quantitative methods. This research was conducted at MI Al-Ikhlas Balebo, with grade VI teachers and 18 students as research subjects. Observation, interviews, questionnaires, and documentation are data collection methods. Qualitative and quantitative data analysis are two methods of data analysis. The results showed that pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in a very practical category. Based on teacher interviews and student questionnaires, the practicality test resulted in a score of 85.6% with a very practical category. Pop up book teaching materials can be used in learning on this basis
Co-Authors A. Mushawwir Taiyeb, A. Mushawwir Alauddin Alauddin, Alauddin Amsal Arwan Wiratman Baderiah Baderiah Baderiah Baderiah, Baderiah Chatarina Umbul Wahyuni Ehrick, Febriani Hartati Hartati Hasanudin Hasriadi, Hasriadi Hasriani Hasriani, Hasriani Hisbullah Hisbullah Ihwana, Latifa Irfandi Irfandi, Irfandi Jamili Jamili M., Arwan Maryam Miftahul Jannah Mirnawati Mirnawati Muhammad Guntur, Muhammad Novitasari Novitasari Nuraisyah Nuraisyah Nurlia, Iza Purwanti, Rahma Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmadani, Ervi Ratman Rudia, La Ode Adi Parman Saharudin Syafaruddin Syafaruddin Tajjeriani, Tajjeriani Takwim, Mardi Ulfiyah, Ulfiyah Widianti, Nadila Wiratman, Arwan