Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.795
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Sekolah Dasar COMPETITIVENESS JOURNAL ILKOM Jurnal Ilmiah Journal Health & Science : Gorontalo Journal Health and Science Community eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Nursing Care and Health Technology Journal (NCHAT) Indo-MathEdu Intellectuals Journal SITTAH: Journal of Primary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Dirasatul Ibtidaiyah Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Educational Journal of Learning Technology Jurnal Pendidikan Refleksi
Bungawati Bungawati, Bungawati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Kepraktisan Media Pop Up Book Sub Tema Ayo Selamatkan Hewan dan Tumbuhan Novitasari, Novitasari; Guntur, Muhammad; Bungawati, Bungawati; Wiratman, Arwan
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.988

Abstract

This study discusses the practicality of pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in class VI MI Al-Ikhlas Balebo. The purpose of this study was to determine the specifications of pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in class VI MI Al-Ikhlas Balebo; knowing the practicality of pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in class VI MI Al-Ikhlas Balebo. This research uses a mixed method approach, namely by combining two qualitative methods and quantitative methods. This research was conducted at MI Al-Ikhlas Balebo, with grade VI teachers and 18 students as research subjects. Observation, interviews, questionnaires, and documentation are data collection methods. Qualitative and quantitative data analysis are two methods of data analysis. The results showed that pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in a very practical category. Based on teacher interviews and student questionnaires, the practicality test resulted in a score of 85.6% with a very practical category. Pop up book teaching materials can be used in learning on this basis
EKSISTENSI LAYANAN PERPUSTAKAAN KELILING BAGI SISWA SEKOLAH DASAR PADA ERA DIGITAL Irfandi, Irfandi; Rahmadani, Ervi; Bungawati, Bungawati
Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi
Publisher : PT Altin Riset Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61397/jkpp.v1i1.21

Abstract

Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini yakni menganalisis eksistensi layanan perpustakaan keliling bagi siswa sekolah dasar pada era digital. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni studi literatur yang bersumber dari artikel yang ditulis oleh para ahli dan telah diterbitkan ke dalam jurnal nasional maupun internasional serta kebijakan pemerintah. Upaya untuk mempertahankan keberadaan perpustakaan keliling yaitu (1) menggencarkan kegiatan promosi di media sosial, (2) meningkatkan jumlah koleksi bacaan dan (3) meningkatkan kualitas pelayanan prima pustakawan. Sebagai unsur yang paling berperan dalam mempertahankan eksistensi keberadaan perpustakaan keliling, maka perlu adanya peningkatan kemampuan sumber daya manusia untuk terus melakukan inovasi. Layanan perpustakaan keliling harus mampu bersaing mengikuti arus digitalisasi, sehingga menarik untuk dikunjungi oleh siswa khususnya pada tingkat Sekolah Dasar.
Modul Android Berbasis Keterampilan Proses Sains Terintegrasi Nilai-Nilai Islam untuk Siswa Sekolah Dasar Wiratman, Arwan; Bungawati, Bungawati; Widianti, Nadila
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Januari-April 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v5i1.2510

Abstract

This study aims to develop Android modules based on science process skills integrated with Islamic values that are valid and practical to improve the quality of science learning in elementary schools. This study used the Research and Development method with the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) design to develop Android modules based on science process skills integrated with Islamic values. This research involved 3 experts and 23 fourth-grade students of State Elementary School 54 Salupikung Palopo City. Data collection techniques included observation, interview, and questionnaire using a Likert scale to measure the validity and practicality of the module. The data obtained were analyzed by calculating the percentage of feasibility and interpreted qualitatively based on the module validity and practicality criteria. The results showed that the Android module based on science process skills integrated with Islamic values met the needs of students. This module obtained very good validity from material, language, and media experts and was rated very practical by students in terms of ease of use and learning benefits. The integration of science and Islamic values in this module helps students understand the material of Light Energy deeply, strengthen their character, and understand the connection between science and religion.
KOMIK KISAH KETELADANAN LUQMAN AL-HAKIM PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Tajjeriani, Tajjeriani; Hasriadi, Hasriadi; Bungawati, Bungawati
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol13issue1page278-286

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan desain media pembelajaran komik, serta validitas dan efektivitas media pembelajaran komik untuk materi Pendidikan Agama Islam dari Kisah Keteladanan Luqman Al-Hakim. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan (R&D), dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari analisis (Analisis), desain (Desain), implementasi (Implementasi), dan evaluasi (Evaluasi). Penelitian ini dilakukan di SD Islam Datok Sulaiman dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas V tahun ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini, wawancara, observasi, dan angket digunakan untuk mengumpulkan data. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peneliti telah mengembangkan produk media pembelajaran komik, yang mencakup desain alur cerita, desain karakter, dan pembuatan sketsa menggunakan dua program, Ibis Paint X dan Canva. Hasil validasi meliputi ahli media dengan persentase 80% dengan kategori sangat valid, ahli materi dengan persentase 76% dengan kategori sangat valid, dan ahli bahasa dengan persentase 75% dengan kategori sangat praktis. Selain itu, hasil uji praktikalitas media pembelajaran komik siswa diperoleh dengan persentase 85% dengan kategori sangat praktis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran komik tentang pendidikan agama Islam sesuai untuk digunakan sebagai alat pembelajaran. Materi kisah keteladanan Luqman Al-Hakim juga layak untuk digunakan sebagai alat pembelajaran. Berdasarkan temuan penelitian ini, peneliti mengharapkan penelitian selanjutnya akan mengembangkan media pembelajaran komik tentang pendidikan agama Islam dan budi pekerti dengan berbagai pokok bahasan, serta memperluas komik Kisah Keteladanan Luqman Al-Hakim.
PERSEPSI IBU HAMIL DIKAWASAN PESISIR TERHADAP KEJADIAN STUNTING DI WILAYAH LOKUS KECAMATAN NAMBO PROVINSI SULAWESI TENGGARA Bungawati, Bungawati; Rudia, La Ode Adi Parman; Jamili, Jamili
Journal Health & Science : Gorontalo Journal Health and Science Community Vol 9, No 2 (2025): APRIL: JOURNAL HEALTH AND SCIENCE : GORONTALO JOURNAL HEALTH AND SCIENCE COMMUNI
Publisher : Gorontalo State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35971/gojhes.v9i2.31298

Abstract

Minimnya pengetahuan ibu tentang gizi mengakibatkan berkurangnya kemampuan untuk menerapkan informasi dalam kehidupan sehari-hari yang merupakan salah satu penyebab terjadinya stunting pada balita. Kebaruan karena meneliti persepsi ibu hamil dikawasan pesisir terhadap kejadian stunting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan dan persepsi ibu, pada posyandu yang menjadi lokasi khusus stunting di Kota Kendari tahun 2023. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan menggunakan Post Test Non-Randomized Control Group Design. Lokasi penelitian ditentukan secara purposive yaitu tujuh posyandu di wilayah kelompok Lokasi khusus stunting. Partisipan adalah ibu-ibu yang tercatat di buku pendaftaran posyandu ibu di wilayah kajian studi dengan jumlah responden sebanyak 120 orang. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner. Data dianalisis menggunakan uji statistik SPSS dengan nilai signifikansi (p0,05). Hasil penelitian menunjukkan perbedaan pengetahuan dan persepsi ibu balita terhadap kejadian stunting di wilayah lokus Kecamatan Nambo Kota Kendari dengan nilai signifikan (p0.05). Diperoleh sebanyak 86 orang atau 96,6% jumlah ibu yang memiliki Pengetahuan baik terhadap pertumbuhan bayi normal dan 3 orang atau 3,4% terhadap pertumbuhan bayi tidak normal. Sedangkan jumlah ibu yang memiliki Pengetahuan kurang terhadap pertumbuhan bayi normal sebanyak 3 orang (9,7%) dan pertumbuhan bayi tidak normal sebanyak 31 orang (90,3%). Adapun jumlah ibu yang memiliki persepsi baik terhadap pertumbuhan bayi sebanyak 62 orang (52,5%), persepsi cukup sebanyak 26 orang (21,7%), dan persepsi kurang terhadap pertumbuhan bayi sebanyak 31 orang (25,8%). Kesimpulan secara parsial Pengetahuan dan persepsi masyarakat pesisir, khususnya ibu hamil berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan bayi di wilayah kerja Puskesmas Nambo.
Penerapan Metode Pembelajaran Bamboo Dancing untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran IPAS di Kelas III SDN 41 Batu Putih Kota Palopo Purwanti, Rahma; Hisbullah, Hisbullah; Bungawati, Bungawati
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 5 No. 1 (2025): Januari - Juni 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.5.1.2025.622

Abstract

Pentingnya penggunaan metode pembelajaran yang berpusat pada siswa dan interaktif sebagai solusi rendahnya minat belajar dalam pembelajaran tematik terpadu seperti IPAS di tingkat sekolah dasar.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran bamboo dancing di kelas III SDN 41 Batu Putih Kota Palopo dan mengkaji peningkatan minat belajar siswa pada pelajaran IPAS melalui penerapan metode tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 18 siswa kelas III pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan angket, dengan analisis data secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bamboo dancing berjalan secara efektif, terlihat dari meningkatnya partisipasi siswa dan guru selama proses pembelajaran. Pada siklus I, rata-rata aktivitas siswa sebesar 45% (kategori cukup) meningkat menjadi 84% pada siklus II (kategori sangat baik). Aktivitas guru juga mengalami peningkatan dari 54,33% menjadi 86% pada siklus II. Minat belajar siswa yang semula berada pada rata-rata 45% (kategori sangat kurang) sebelum tindakan, meningkat menjadi 51% (kategori kurang) pada siklus I, dan terus meningkat menjadi 90% (kategori sangat baik) pada siklus II. Maka, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran bamboo dancing efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar pertimbangan bagi guru untuk mengimplementasikan metode yang lebih partisipatif guna menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan mendorong keterlibatan aktif siswa.
LKPD BERBASIS SEARCH SOLVE CREATE AND SHARE (SSCS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH Ihwana, Latifa; Baderiah, Baderiah; Bungawati, Bungawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menilai Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis model Search Solve Create and Share (SSCS) guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi keanekaragaman hayati kelas V SDN 068 Manganan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari guru dan 7 peserta didik kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, dan tes, serta dianalisis menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Validasi ahli materi, media, dan bahasa menunjukkan kategori valid hingga sangat valid. Kepraktisan LKPD berdasarkan respon guru (96,66%) dan peserta didik (96%) berada pada kategori sangat praktis. Efektivitas LKPD ditunjukkan oleh peningkatan skor sebelum (62,85%) dan setelah (92,37%) penggunaan produk, yang mengindikasikan adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Dengan demikian, pengembangan LKPD berbasis SSCS terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi keanekaragaman hayati, serta dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar yang menarik dan kontekstual di sekolah dasar. Kontribusi penelitian ini bagi penelitian selanjutnya adalah memberikan landasan bagi pengembangan bahan ajar dengan model SSCS pada materi atau jenjang pendidikan lain, serta menjadi acuan untuk mengkaji lebih lanjut integrasi model SSCS dengan teknologi digital dalam pembelajaran abad 21.
MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA PADA MATERI ORGAN PENCERNAAN MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Ulfiyah, Ulfiyah; Baderiah, Baderiah; Bungawati, Bungawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media ular tangga pada materi organ pencernaan manusia untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V SDN 24 Temmalebba Kota Palopo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kebutuhan, desain rancangan, kevalidan, praktikalitas, dan efektivitas media ular tangga pada materi organ pencernaan manusia. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah 29 orang siswa kelas V dan satu orang guru kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil uji validitas oleh tiga orang ahli, yaitu ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media, yang masing-masing memperoleh persentase sebesar 85%, 84,4%, dan 87,5%, yang semuanya termasuk dalam kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan yang dilakukan oleh siswa dan guru menunjukkan persentase masing-masing sebesar 90% dan 93%, yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Sementara itu, pada uji efektivitas, diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,77 dengan kategori Tinggi, serta persentase efektivitas sebesar 77% yang termasuk dalam kategori efektif. Hal ini dapat disimpulkan bahwa media ular tangga pada materi organ pencernaan manusia untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V Sekolah Dasar valid, praktis, dan efektif, sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran IPA.
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS POWTOON SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Nuraisyah, Nuraisyah; Bungawati, Bungawati; Mirnawati, Mirnawati
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 8 No 1 (2024): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v8i1.2144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kebutuhan, desain rancangan, kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran berbasis multimedia powtoon pada materi perubahan wujud benda. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Peneliti menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis animasi. Penelitian dilakukan di SDN 277 Sambirejo dengan subjek penelitian yaitu peserta didik Kelas III berjumlah 22 orang. Uji validasi dilakukan oleh tiga orang ahli pada bidangnya masing-masing yakni validator ahli bahasa, ahli materi dan ahli desain media pembelajaran. Selanjutnya untuk mengetahui kepraktisan produk, peneliti menyebarkan angket kepada guru dan angket respon peserta didik. Hasil validasi media video animasi pembelajaran mendapatkan nilai dari ahli bahasa dengan nilai 87% masuk dalam kategori sangat valid, ahli materi dengan nilai 97% masuk dalam kategori sangat valid dan ahli desain dengan nilai 78% sehingga media yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil angket praktikalitas guru terhadap media video pembelajaran kategori sangat praktis 96% sedangkan respon peserta didik terhadap praktikalitas media video animasi pembelajaran kategori praktis dengan persentase 75% termasuk dalam kategori praktis sehingga media tersebut mudah digunakan oleh peserta didik.
PROJECT-BASED LEARNING INTEGRATED WITH SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM) TO THE CRITICAL THINKING SKILLS OF STUDENTS IN ELEMENTARY SCHOOL Wiratman, Arwan; Bungawati, Bungawati; Rahmadani, Ervi
SITTAH: Journal of Primary Education Vol. 4 No. 2 (2023): SITTAH: Journal of Primary Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/sittah.v4i2.1828

Abstract

This research aims to explore the influence of Project-Based Learning (PBL) integrated with Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) on the critical thinking skills of elementary school students in thematic learning. A quantitative design with a pre-experimental one-group pretest-posttest design was used in this study. The collected data was collected using observation and tests. The data is collected and analyzed descriptively and inferentially using the SPSS Version 26 application. Data analysis begins with descriptive statistics, normality, and hypothesis tests. The results showed an influence of Project Based Learning integrated with Science, Technology, Engineering, and Math on the critical thinking skills of elementary school students. Through that learning, students' necessary thinking skills are provoked and trained so that students can define, formulate, argue, and also conclude in solving a problem.
Co-Authors Aisyah, Sitti Nur Alauddin Alauddin, Alauddin Albiana, Albiana Amsal Arwan Wiratman Baderiah Baderiah Baderiah Baderiah, Baderiah Chatarina Umbul Wahyuni Ehrick, Febriani Hasanudin Hasriadi, Hasriadi Hasriani Hasriani, Hasriani Hisbullah Hisbullah Ihwana, Latifa Irfandi Irfandi, Irfandi Jamili Jamili LASWI, AISHIYAH SAPUTRI M., Arwan Maryam Miftahul Jannah Mirnawati Mirnawati Muhammad Guntur Muhammad Guntur, Muhammad Munawir, Ahmad Munir Yusuf, Munir Novitasari Novitasari Nuraisyah Nuraisyah Purwanti, Rahma Rahmadani, Ervi Ratman Rudia, La Ode Adi Parman Saharudin Syafaruddin Syafaruddin Tajjeriani, Tajjeriani Takwim, Mardi Ulfiyah, Ulfiyah ULVAH, ULVAH Widianti, Nadila Wiratman, Arwan