Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.115
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology Jurnal Moral Kemasyarakatan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Global Journal Basic Education International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Jurnal Panrita KARYA: Journal of Educational Community Service Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Elementary of Teacher Education Journal
Hamzah Pagarra, Hamzah
Fakultas Ilmu Penddikan, Universitas Negeri Makassar
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM MEMECAHKAN SOAL CERITA MATERI PECAHAN DI KELAS IV SD INPRES KARUNRUNG KOTA MAKASSAR Dwi Nur Aledya, Vivi; Patta, Rahmawati; Pagarra, Hamzah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.30771

Abstract

This research uses a qualitative approach with a case study method. The purpose of the research is to analyze and describe the difficulties of students in solving story problems on fractions in grade IV. The subjects of this research are grade IV students of SD Inpres Karunrung who are grouped into 3 subjects. The selection of research subjects is based on the results of the test scores in solving story problems, namely, high, medium, and low scores, then one subject is selected for each subject to be the subject of research. Meanwhile, the object of research is the answer sheet of the results of the students' story problem solving test guided by interview guidelines. Data analysis uses the methods of data reduction, data presentation, data verification and conclusion drawing. The results of the study show that, of the five types of errors analyzed, errors in process skills and writing final answers are the most frequent types of errors and are experienced by all research subjects. Process skill errors are inaccuracies in performing fraction arithmetic operations, while errors in writing final answers occur because students do not conclude the results completely and correctly.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint berbasis Interaktif terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I di UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makassar Ramadhani, Andi Fitria; Pagarra, Hamzah; Nurhaedah, Nurhaedah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i2.62529

Abstract

Penelitian Penelitian ini menganilisis tentang Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint berbasis interaktif terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I di UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makasar. Tujuan penelitian ini ialah (1) untuk mengetahui bagaimana gambaran penggunaan media pembelajaran Powerpoint berbasis interaktif terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I di UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makassar, (2) Mengetahui bagaimana hasil kemampuan membaca permulaan siswa kelas I di UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makassar, (3) Mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap kemampuan membaca permulaan bagi siswa kelas I di UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen menggunakan Quasi-Experimental Design bentuk Nonequivalent Control Group Design. Sumber data dalam penelitian ini yaitu, siswa kelas I yang terdiri dari kelas I A dan I C UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makassar yang berjumlah 60 siswa. Teknik pengumpulan data berupa, observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, dan analisis statistik inferensial menggunakan program SPSS v.25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I di UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makassar. Hal ini dibuktikan dengan (1) terlaksana dengan sangat efektif, hal ini terlihat dari persentase setiap pertemuan memberikan pengaruh positif terbukti dengan hasil pengamatan yang telah dilakukan pada setiap pertemuan mengalamai peningkatan dari kategori efektif menjadi sangat efektif (2) Gambaran kemampuan membaca permulaan siswa kelas I setelah penggunaan media pembelajaran lebih tinggi dibandingkan sebelum penggunaan media pembelajaran. Hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata (mean) pretest mengalami peningkatan ketika diberikan posttest pada kelas eksperimen dan kontrol (3) Penggunaan media pembelajaran memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan siswa Kelas I UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makassar.
ANALISIS KESULITAN MAHASISWA PGSD DALAM MENGEMBANGKAN CAPAIAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA Pagarra, Hamzah; Raihan, Siti; Hotimah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.23088

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah kesulitan mahasiswa PGSD dalam mengembangkan capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka. Pengembangan capaian pembelajaran kurikulum merdeka diangkat sebagai aktivitas yang mampu menghasilkan produk perangkat pembelajaran yang berkualitas dan dapat dipertanggungjawabkan sesuai kurikulum yang berlaku. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan mahasiswa PGSD dalam mengembangkan capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka. Proses pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini, yang menjadi populasi penelitian adalah mahasiswa PGSD yang telah mempelajari mata kuliah Keterampilan Dasar Mengajar melalui perkuliahan berbasis case study dan project based. Pengambilan sampel penelitian dipilih secara random sampling (sampling acak sederhana). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan mahasiswa PGSD dalam mengembangkan capaian pembelajaran kurikulum merdeka yaitu mahasiswa kesulitan dalam memahami Capaian Pembelajaran, menyusun Alur Tujuan Pembelajaran, dan merumuskan Tujuan Pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa untuk mengatasi kesulitan tersebut dilakukan dengan memperdalam lagi pemahaman tentang konsep kurikulum merdeka. Pemahaman tentang capaian pembelajaran, penyusunan alur tujuan pembelajaran dan perumusan tujuan pembelajaran perlu dipahami dengan baik agar dapat menciptakan pembelajaran yang terarah, tersruktur, dan mencapai tujuan pembelajaran.
Co-Authors A. Muh. Ali Abdul Rahman Ahmad, Nurul Aulia Amaliah ZR, Fiqra Arlisah, Firna Sarah Asis, Annisa Hikmah Ramadhani AT. Widodo, AT. Atjo, Syamsuriani Eka Putri Atjo, Syamsuryani Eka Putri Bahar Bahar, Bahar Dwi Nur Aledya, Vivi Elisa Elisa Faidah Yusuf Faisal , Muhammad Farika, Syahgita Putri Fatawuri , Afdal Fatbillah, Nana Hartoto Hartoto Hendra, Zul Hermuttaqien, Bhakti Prima Findiga Hotimah Ihsan, Andi Ildha Iskandar, Haryanty Ainun Amalia Juliastrid. A, Ayu Jumiarsi Latri Aras, Latri Marwana Maulida, Annisa Maulida Muh. Faisal Muhammad Faisal Muhammad Irfan Muhammad Nawir Musi, Muhammad Akil Nasaruddin Nasaruddin Nuramalia, Nuramalia Nurfaizah AP, Nurfaizah Nurhaedah Nurhaedah Putrawan, Muh Rizah Putrawan, Muh. Rizah Rahayu, Nuridzna Rahman, Hardianto Rahmawati Patta, Rahmawati Raihan, Siti Ramadhani, Andi Fitria Riang Tati, Andi Dewi Salam, Rosdiah Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Syamsuddin, Afdhal Syamsuddin, Afdhal fatawuri Tofani, Lelis Tri Joko Raharjo Wijayanto, Syifa Nursabrina Zain, Wahyuni