Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.097
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS jurnal dikdas bantara Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Basicedu Kompetensi Action Research Journal Indonesia (ARJI) JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Engga Dallion EW
Universitas Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva untuk Mengembangkan Budaya Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar Ningrum, Sarah Kartika; Sakmal, Juhana; Dallion, Engga
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i2.7432

Abstract

Dalam pendidikan budaya literasi digital sangat diperlukan oleh siswa karena dapat menunjang pengetahuan dalam menguasai semua mata pelajaran disekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi canva untuk mengembangkan budaya literasi digital di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data dengan studi Pustaka dengan mencari 10 artikel ilmiah yang relavan dengan penelitian. Literasi digital adalah kemampuan atau keterampilan seseorang untuk mengolah, menganalisis, serta evaluasi pada sebuah media berbasis teknologi. Dengan kondisi adanya literasi saat ini tingkat  literasi  Indonesia masih  rendah   karena  kurangnya  pemahaman  akan konsep literasi dasar yang benar atau bisa juga karena implementasi dari pelaksanaan literasi kurang  mendukung  dan  berkelanjutan. Dengan rendahnya budaya membaca canva dapat digunakan sebagai alat atau media yang dapat menarik budaya literasi dengan desain menarik. Media  yang bergerak pada bidang budaya literasi digital adalah canva  Berdasarkan hasil peneltiain 10 artikel ilmiah jurnal dapat disimpulkan bahwa penggunaan media aplikasi canva dapat mengembangkan budaya literasi digital siswa sekolah dasar sehingga dapat memberikan dampak yang positif, siswa lebih tertarik dan semangat mengikuti kegiatan pembelajaran, memudahkan siswa mendapatkan informasi, mengekspresikan kreativitas siswa sehingga dapat mengembangkan pengetahuan dan kreativitas.
Studi Literatur: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SBdP Menggunakan Media Audio Visual di SD Hasanah, Sevian Dara; Permatasari, Tiara; Sakmal, Juhana; Dallion, Engga
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7474

Abstract

Di era digital saat ini, penggunaan media audio visual telah menjadi salah satu metode efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa terhadap materi pelajaran. Salah satu mata pelajaran yang memerlukan pemahaman yang baik adalah "Seni Budaya dan Prakarya" (SBDP) di tingkat Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD terhadap mata pelajaran SBDP menggunakan media audio visual. Karena situasi yang mengharuskan adanya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran serta tuntutan kegiatan belajar mengajar yang semakin berkembang untuk mengikuti perkembangan zaman. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data atau study literatur yang dilakukan dengan bantuan Google Cendekia.  Berdasarkan hasil dari 10 peneliatian relevan yang telah dilakukan media audio visual cukup efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran SBdP karena adanya kenaikan dari persentase hasil belajar melalui pre test dan post test yang diberikan. Dari beberapa penelitian tersebut, penggunaan media audio dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini karena adanya perbedaan pada nilai sebelum dan sesudah penggunaan media audio visual pada mata pelajaran SBdP di sekolah dasar. Artinya semakin efektif penggunaan media audio visual dalam pembelajaran di kelas maka semakin bagus hasil belajar siswa pada mata pelajaran SBdP.
Pengaruh Media Pembelajaran Digital terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Monalisa, Intana; Suntari, Yustia; EW, Engga Dallion
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i3.7602

Abstract

Dalam era pendidikan abad ke-21, penggunaan media pembelajaran digital dianggap dapat meningkatkan keterampilan siswa sekolah dasar. Satu dari beberapa keterampilan penting yang membutuhkan pemahaman yang baik adalah keterampilan membaca pemahaman. Artikel ini bertujuan untuk memberikan tinjauan literatur mengenai pengaruh media pembelajaran digital terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif jenis studi literatur (kajian pustaka). Berdasarkan hasil analisis dari 15 jurnal yang relevan, disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital berpengaruh positif terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa sekolah dasar. Berdasarkan uji kelayakan, media pembelajaran digital juga dinilai sangat layak dan efektif dalam meningkatkan keterampilan tersebut. Media pembelajaran digital merupakan alat modern, inovatif, dan efisien yang sangat berguna dalam proses pembelajaran karena dapat menyajikan informasi atau pengetahuan dalam berbagai bentuk mulai dari teks, grafik, video, animasi, dan audio. Keberagaman ini menjadikan proses pembelajaran lebih menarik dan mampu membangkitkan minat serta motivasi belajar siswa. Maka dari itu, penggunaan media pembelajaran digital di dunia pendidikan sebaiknya terus ditingkatkan guna meningkatkan mutu pembelajaran dan ketrampilan siswa.
Co-Authors Afni, Laila Nur Aghniya Alip Puteri Aisyah Nurlaila Sari Dewi Aisyah Nurul Izzah Alawiya, Ghina Rifqatul Amelia Salsabila Andzani, Khairunnisa Anggit Aruwiyantoko Anisa Rahmawati Annisa, Rizqa Wahda Aulia Supaharani Ayyesha Darmawan Azahra, Deby Fauziah Azzahrah, Aullia Baidowi, Nanang Deskya Fitri Fergiyanti Fauziah, Ardalia Putri Febriana, Vina Fitriyani, Elsa Adelia Hanum, Lutfiah Hasanah, Huwaida Asy-Syifa Hasanah, Sevian Dara Indah Setyani, Luthfi Kartika Chandra Kirana, Kartika Chandra Karuna, Manggar Inggita Mahdavikia Mahmud Yunus Meazza Ratry Aryaningrum Mohamad Syarif Sumantri Monalisa, Intana Muhammad Aqil Ridwan Muji Utami, Nidya Chandra Mutiasya, Irma Nabilah, Haya Difa Najla Adibah, Fayruz Nidya Chandra Muji Utami Nidya Chandra Muji Utami Nidya Chandra Muji Utami Nina Nurhasanah, Nina Ningrum, Sarah Kartika Nur Fajriah, Tsaltsa Nursyifa Hidayat, Lintang Permatasari, Tiara Pratiwi, Manda Giani Putri Astuti, Nabila Putri, Dewantri Priyono Putri, Meliyana Rachmi, Kurnia Rassyah Raffana Fazirah Resti Larasati Rianto, Anita Khoerunnisa Rosadi, Alifia Fitri Sakmal, Juhana Sari, Yofita Setiawati, Nurul Zahro Eka Sheryl Dwi Putri Sunarti, Yustia Suntari, Yustia Suntri, Yustia Syahrani, Sephia Nisa Taofik Tasya, Dea Gita Tsamanyah, Zaqi Abdillah Uswatun Hasanah Vina Iasha Waluyo Hadi Yoshie, Kinar Yurniwati Yustia Suntari