Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.718
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Psikopedagogia REFLEKSI EDUKATIKA Potensi : Jurnal Sipil Politeknik AT-TA`DIB International Journal of Elementary Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Amartha JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and Assesment Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Journal of Citizen Research and Development AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation
Rahmat Permana, Rahmat
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Effect of Polyacrylamide Polymer Stabilization Soil on the Magnitude of Settlement and Stability of Bridge Approach Slabs Yuswandono, Mulyadi; Amalia, Dewi; Permana, Rahmat; Hendry; Arofah, Muhammad Bayu; Sulaiman , Raihan Maulana; Ahmed, Suliman Badawi
Potensi: Jurnal Sipil Politeknik Vol. 26 No. 1 (2024): Potensi: Jurnal Sipil Politeknik
Publisher : Department of Civil Engineering, Politeknik Negeri Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35313/potensi.v26i1.5840

Abstract

The main problems that often occur in embankments built on soft soil are subsidence of the subgrade and stability of the embankment. This research aims to determine the effect of applying silty clay soil stabilized by PAM on subgrade subsidence and embankment operation stability. Apart from that, this research also analyzes the effect of variations in slope on subgrade subsidence and embankment stability. Analysis uses the finite element method with Plaxis 2D V20 software. From the analysis results it is known that the use of 0.2% PAM stabilized silty clay backfill material; 0.4%; 0.6%; 0.8%; and 1% has a higher Safety Factor (SF) value than the selected embankment, where the SF increase is 28.72%; 29.90%; 30.81%; 32.75%; and 33.10%, respectively. The use of silty clay material stabilized by PAM (0.2%; 0.4%; 0.6%; 0.8%; and 1%) succeeded in reducing settlement occurring in the field respectively by 10.23%; 6.77%; 5.79%; 4.41%; and 1.09%. This means saving on the need for stockpiled materials. Variations in slope affect the decrease in the stability of the subgrade and embankments, where the smaller the slope angle, the smaller the subsidence of the subgrade and the greater the value of the embankment stability safety figure obtained.
Pengembangan Media METARIKA pada Materi Pecahan Kelas III untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Fauziah, Mustika; Hendrawan, Budi; Permana, Rahmat
Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Vol 3 No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : PGSD UNU NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22021/pacu.v3i2.434

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan produk berupa media pembelajaran METARIKA. Metode yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan 10 tahapan mengacu pada model Borg and Gall. Penelitian ini dilakukan di SDN I Cibatu pada siswa kelas III dengan jumlah 31 siswa dengan menggunakan teknik analisis data statistik deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan angket yang diberikan kepada para ahli (ahli materi, ahli media, dan ahli praktisi pembelajaran) serta angket respon siswa dan tes. Hasil validasi ahli media sebesar 95%, validasi ahli materi (ahli matematika) 89%, validasi ahli materi (guru) 100% dan validasi ahli praktisi pembelajaran 100% dengan hasil kategori “sangat layak” dilanjutkan dengan uji coba lapangan kelompok kecil (5 orang) dan besar (11 orang) sebesar 94% dan 97% dengan kategori “sangat layak”. Selanjutnya pada tahap uji efektivitas memperoleh rata-rata skor N-Gain 0,87 kategori “tinggi” dengan persentase 87% kategori tafsiran “efektif”. Maka dapat disimpulkan bahwa media METARIKA dinyatakan layak dan efektif dipergunakan dalam pembelajaran matematika materi penjumlahan pecahan berpenyebut sama dan penjumlahan pecahan berbeda penyebut serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III sekolah dasar.
Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Konsep Gamifikasi Detektif Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Perubahan Energi Kelas IV Sekolah Dasar Makiyah, Dinar; Permana, Rahmat; Hendrawan, Budi
Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Vol 3 No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : PGSD UNU NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22021/pacu.v3i2.451

Abstract

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SDN 2 Benda, menunjukkan bahwa dalam proses pembelajarannya bersifat teacher centered (ceramah, penugasan, pengerjaan soal) sehingga hasil belajar siswa banyak yang dibawah rata-rata dilihat dari nilai PTS khususnya pada mata pelajaran IPA kelas IV. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning berbantuan konsep gamifikasi detektif terhadap hasil belajar pada materi perubahan energi kelas IV di SDN 2 Benda. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV berjumlah 40 orang yang seluruhnya dijadikan sebagai sampel (sampel jenuh). Dengan kelas IV A sebagai kelas kontrol dan IV B sebagai kelas eksperimen. Instrumen dalam penelitian ini yaitu soal pretest dan posttest pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan uji mann u whitney. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dari data penelitian diperoleh hasil uji hipotesis menggunakan uji mann u whitney diperoleh Asym.Sig(2-tailed) 0,000<0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dari hasil uji statistik juga diperoleh Uhitung<Utabel maka Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa model project based learning berbantuan konsep gamifikasi detektif berpengaruh terhadap hasil belajar pada materi perubahan energi kelas IV di SDN 2 Benda.
Co-Authors Ahmed, Suliman Badawi Anggia Suci Pratiwi Anggraeni, Yunissa Arofah, Muhammad Bayu Bambang Agus Kironoto Budi Hendrawan Dewi Amalia Dewi, Hestiana Dzikro, Azmi Syafaatiz Fajar Nugraha Fajriah, Leni Fathiyati, Teti Nurul Fauziah, Intan Fauziah, Mustika Hendry . Hikmah, Enok Sinta Nur Istiarto ., Istiarto Isti’adah, Feida Noorlaila Juliawati, Resa Khofifah, Dais Ayi Luthfiah, Indri Maharani, Sarah Adisty Makiyah, Dinar Meilani, Dina Meiliana Nurfitriani, Meiliana Miftahul Falah Mohammad Fahmi Nugraha, Mohammad Fahmi Muhammad Taufiq Namah, Indah Tamimun Nia Kurnia Nugraha, M Fahmi Nugraha, M. Fahmi Nugraha, Moh. Fahmi Praja, Gilang Maulana Sidik, Egi Mohamad Suhati, Teti Sukma, Tiara Regina Sulaiman , Raihan Maulana Sunanih Taufik Saleh, Yopa Ula, Tika Nurul Yopa Taufik Saleh, Yopa Taufik Yuswandono, Mulyadi Zidan Haidar, Mohammad