Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.21
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Karya Pendidikan Matematika Jurnal Pelangi Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika LEMMA: Letters Of Mathematics Education EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Gantang INSPIRAMATIKA Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (JANAYU) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Inovasi Matematika (Inomatika) Rangkiang Mathematics Journal JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Horizon Pendidikan INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Jnanadharma AbdiMuh: Jurnal Pengabdian Masyarakat Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching
Lucky Heriyanti Jufri, Lucky Heriyanti
Universitas PGRI Sumatera Barat
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PELATIHAN PEMBUATAN LKPD BERBASIS MASALAH PADA GURU MATEMATIKA SMP Hamdunah, Hamdunah; Lucky Heriyanti Jufri
AbdiMuh : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2021): AbdiMuh
Publisher : Unmuh Babel Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/abdimuh.v2i2.185

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa SMPN 15 Padang dalam pembelajaran Statistika merupakan salah satu permasalahan yang dihadapi oleh Guru SMPN 15 Padang. Ditambah lagi pada masa pandemi ini, pembelajaran di kelas dihapuskan dan siswa berinteraksi dengan guru hanya melalui Handphone, dan juga karena keterbatasan waktu yang ada. Dari permasalahan tersebut, muncullah ide, untuk memberikan pelatihan kepada guru SMPN 15 Padang, khususnya guru matematika, yaitu pelatihan pembuatan LKPD berbasis masalah. LKPD disini bermanfaat bagi siswa yang belajar di rumah sehingga dapat belajar secara mandiri walaupun tidak didampingi oleh guru di sekolah. Tujuan dari pelatihan ini adalah agar guru matematika SMPN 15 Padang, dapat mengembangkan LKPD yang sesuai dengan karakteristik siswanya yang berisikan persoalan pemecahan masalah sehingga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui LKPD dalam masa pandemi ini. Hasil dari pelatihan ini, terlihat bahwa guru matematika SMPN 15 Padang lebih termotivasi dalam pengembangan bahan ajar yang kreatif dan inovatif bagi siswa untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa.
Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Bagi Guru SMA Melisa; Mulia Suryani; Lucky Heriyanti Jufri
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i2.94

Abstract

Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas Pendidikan pada era 5.0 ini dalam kompetensi profesional seorang guru adalah kemampuan untuk berinovasi dalam membuat media pembelajaran serta mengembangkannya. Pengembangan media pembelajaran berupa video pembelajaran sangat penting agar dapat meningkatkan minat belajar, proses belajar dan hasil belajar serta tidak melenceng dari kompetensi yang ingin dicapai. Perkembangan teknologi masa kini yang semakin canggih mengakibatkan berubahnya paradigma cara belajar mengajar, dimana guru dituntut untuk terus berinovasi mengembangkan media pembelajaran. Salah satunya berupa video pembelajaran dengan menggunakan aplikasi. Oleh karena itu, diadakan pelatihan pembuatan Video Pembelajaran untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Bagi Guru SMA PGRI 4 Padang. Adapun metode yang dilakukan adalah berupa tiga tahapan yaitu tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Pada tahap evaluasi dinilai video yag telah dibuat oleh guru dan pengisian angket kepuasan terhadap kegiatan pengabdian yang dilakukan. Diharapkan dengan pelatihan ini, guru dapat lebih termotivasi dalam pembuatan media pembelajaran berupa video pembelajaran yangkreatif dan inovatif sehingga sesuai dengan karakteristik siswa di sekolah tersebut dan membuat siswa lebih tertarik dan paham terhadap materi pembelajaran yang diberikan.
Effect of The Application of The Problem Based Learning Model to The Mathematical Problem Solving Ability Siska Ermayeni; Lucky Heriyanti Jufri; Melisa Melisa
EduMa: Mathematics education learning and teaching Vol. 9 No. 1 (2020)
Publisher : Jurusan Tadris Matematika UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/eduma.v9i1.5660

Abstract

This research is motivated by the low mathematics learning outcomes in terms of the results of daily mathematics tests of students of class XI MIPA SMAN 1 Sungai Limau. The results of these tests are influenced by the low ability of students to solve mathematical problems and the inability of students to solve non-routine problems. This study aims to determine whether there is an influence of the application of the Problem Based Learning (PBL) model to the mathematical problem-solving ability of students of class XI MIPA 1 of SMAN 1 Sungai Limau. Data collection techniques used are by giving a description test in the form of pre-test and post-test. Analysis of test data containing indicators of the ability to solve mathematical problems using the t-test. The calculation results obtained t-value = 5,57 with N = 30 and α = 0,05. While  = 1.70,  then reject H0. So, it can be concluded that there is an effect of the application of the Problem Based Learning (PBL) model to the mathematical problem-solving ability of students of class XI MIPA 1 of SMAN 1 Sungai Limau
Co-Authors Afma, Yumi Saputri Agus Irwanto Aisyah Aulia Alfi Yunita Alfi Yunita Alger Manaufals Anisa Yofita Anna Refcha Afrilina Annisa Syafitri Dadan Dasari Dadang Juandi Defi, Sri Adi Dewi Yuliana Fitri Dewi Yuliana Fitri Didi Suryadi Ermayeni, Siska Fatthia Muhani Fella Megri Oktavani Firdaus Fitri, Juraima Hafizah Delyana, Hafizah Hamdunah Ibnu S Ibnu S Juraima Fitri Kusnandi Kusnandi, Kusnandi Linda Destri Ayu Mahendra Mahendra Melisa Melisa Melisa Mulia Suryani Nalsri, Sherly Yulia ningsih, bofi febria Nurjanah Putra, R Andika putri adela Putri, Rini Sri Putri, Tika Artia Radhya Yusri, Radhya Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Ramadoni, Ramadoni rizka nova gusman Rizka Susilawati Sandiko Emrizal Santy, Aprillia Sari, Anggi Yulia Sefna Rismen Siska Ermayeni Siskha Handayani, Siskha Susilawati, Rizka Tika Artia Putri Turmudi Villa Anggraini Villia Anggraini Wella Juliati Wella Juliati, Wella Widya Putri Windi Maiendra Wulantri, Novi Yulia Haryono Zulfitri Aima