Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.492
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Indonesian Journal of Educational Studies Journal of Educational Science and Technology Jurnal Educative: Journal of Educational Studies DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Journal of Research in Instructional Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi Global Journal Basic Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Macca: Science-Edu Journal IJoEd: Indonesian Journal on Education
Awaluddin Muin, Awaluddin
Prodi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD)

 1   2 
PENGARUH MEDIA PICTURE PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD INPRES 6/75 KADING Hafid, Abd; Muin, Awaluddin; Wahyuni, Nur Isma Eka
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i2.48301

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian metode kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperimental yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh signifikan menggunakan media Picture Puzzle terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Inpres 6/75 Kading. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas IV SD Inpres 6/75 Kading berjumlah 42 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik non probability sampling atau sampel jenuh. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa tes pilihan ganda. Teknik analisis data penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa data hasil pretest dan posttest kelas eksperimen menunjukkan 0,000 < 0,05 yang terdapat pengaruh sedangkan data pada hasil pretest dan posttest kelas kontrol menunjukkan 0,782 > 0,05 yang berarti tidak terdapat pengaruh. Kesimpulan hasil penelitian terdapat pengaruh yang signifikan menggunakan media Picture Puzzle terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Inpres 6/75 Kading dilihat dari thitung (3,817) > ttabel (1.68385).
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR : STUDI SISWA KELAS V SD INPRES 6/75 KADING KECAMATAN BAREBBO KABUPATEN BONE Muin, Awaluddin; Djafar, Muhammad Idris; INTANG, ANDI ST Hajar
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 4 (2024): April
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i4.48234

Abstract

Penelitian ini adalah jenis penelitian Quasi Eksperimental dengan desain non equivalent control group design untuk mengetahui pengaruh penggunaan media interaktif berbasis canva terhadap hasil belajar SBdP siswa kelas V SD Inpres 6/75 Kading yang berjumlah 41 siswa. Data dikumpulkan dengan instrument tes. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebelum perlakuan 54,52% dengan kategori kurang dan pada kelas kontrol 51,57% dengan kategori kurang. Rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen setelah diberi perlakuan 67,38% dengan kategori baik dan pada kelas kontrol 54,50 % dengan kategori kurang. Kemudian berdasarkan hasil analisis statistik inferensial menunjukkan nilai thitung 2.148 > 1.68488. pada taraf signifikansi 24% pada kelas eksperimen dan pada kelas control sebesar 5%. Dengan demikian H₀ ditolak dan H₁ diterima. Berdasarkan penelitian diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan media interaktif berbasis canva terhadap hasil belajar SBdP siswa kelas V SD Inpres 6/75 Kading berpengaruh.Kata kunci:Hasil Belajar, SBdP, Media Pembelajaran Interaktif, Canva
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Gi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VI SD Firdaus, Firdaus; Muin, Awaluddin; Nisa, Nurul Haerun
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 1 (2024): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i1.65330

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian PTK yang bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VI di SDN 8 Watampone Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI yang berjumlah 18 siswa dan guru wali kelas VI. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data yaitu mereduksi data, mendeskripsikan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siklus I sebanyak 55,56% atau 10 siswa memperoleh nilai rata-rata 72berada pada kategori cukup (C) dan mengalami peningkatan pada siklus II sebanyak 78% atau 14siswa dengan nilai rata-rata 77 berada pada kategori baik (B). Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe GI dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VI SDN 8 WatamponeKecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. 
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN POSTER SESSION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SD Satriani, DH, Satriani, DH; Muin, Awaluddin; kasmira, mega
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i2.51136

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan strategi pembelajaran poster session untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 358 Pengkasalu kecamatan Kamanre Kabupaten Luwu. Penelitian ini dilaksananakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus dilakukan dia kali pertemuan dengan melalui 4 tahap yaitu teahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Fokus penelitian adalah penerapan strategi pembelajaran poster session oleh guru dan hasil belajar siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV sebanyak 18 siswa, Teknik pengumpulan data adalah observasi dan tes. Teknik analisis data yang adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjkkan bahwa terdapat hasil belajar IPA siswa siklus I termasuk kualifikasi Cukup (C) dan siklus II termasuk kualifikasi Baik (B). Hal ini dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran poster session dapat meningkatkan hasil belajar IPA.Kata kunci:Strategi pembelajaran, poster session, hasil belajar IPA
Meningkatkan Minat Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Course Review Horay (Studi Pada Siswa Kelas V SD Inpres 12/79 Cellu Kecamatan Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone) Satriani, DH, Satriani, DH; Muin, Awaluddin; Nita, Hasma
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i2.48526

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Inpres 12/79 Cellu Kecamatan Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone melalui model pembelajaran CRH (Course Review Horay). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 17 siswa. Desain yang digunakan adalah desain model bersiklus atau berdaur ulang yang berisi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan lembar angket. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan minat belajar siswa dari 71% pada siklus I menjadi 94% pada siklus II berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran CRH (Course Review Horay) dapat meningkatkan minat belajar IPA pada siswa kelas V SD Inpres 12/79 Cellu Kecamatan Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone.
Pengaruh Kreativitas Karya Seni Terhadap Hasil Belajar SBdP Siswa Kelas V SD Inpres 6/75 Biru Muin, Awaluddin; Amran, Muhammad; Ackmal, Vira Yustika
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 1 (2024): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i1.51277

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian jenis korelasional yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh kreativitas karya seni (Studi Siswa Kelas V SD Inpres 6/75 Biru Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Inpres 6/75 Biru dengan jumlah sampel 27 siswa menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi sebagai instrumen penelitian. Teknik analisis data penelitian ini adalah analisis statistik deskripsi dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara kreativitas karya seni sbdp terhadap hasil belajar siswa kelas V dengan koefisien sebesar 1.896 dan berada pada kategori selalu. Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Sehinnga dapat disimpulkan bahwa Model Project Based Learning berpengaruh secara signifikan Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV.  
PENGARUH PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V DI SD Jauhar, Sitti; Muin, Awaluddin; Amaliah, Nur
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i1.74243

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis pre-eksperimental  yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Inpres 10/73 Mappesangka Kecamatan Ponre Kabupaten Bone. Penelitian ini menggunakan desain One-Group Pre-test-Post-test.  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Inpres 10/73 Mappesangka yang berjumlah 20 orang siswa, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes untuk mengetahui hasil belajar IPAS sebelum dan setelah penggunaan pembelajaran berdiferensiasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa dari pre-test sebesar 43,33 menjadi 75,33 pada post-test. Distribusi nilai juga mengalami perubahan signifikan, di mana sebelumnya mayoritas siswa berada pada kategori sangat kurang dan kurang, kemudian setelah perlakuan berpindah ke kategori cukup, baik, dan sangat baik. Uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji paired sample t-test, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan thitung sebesar 9,920 > ttabel 2,09302, yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar IPAS siswa.
Hubungan Kondisi Ekonomi Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas Tinggi Rosmalah, Rosmalah; Muin, Awaluddin; Ajrina, Nila
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i2.74711

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tinggi SDN 71 sebanyak 45 orang yang sekaligus dijadikan sampel dengan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui angket (kuesioner) yang mengukur dua variabel, yaitu kondisi ekonomi orang tua dan motivasi belajar siswa. Uji prasyarat analisis menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai korelasi (r hitung) sebesar 0,739 dengan nilai signifikansi < 0,001, yang lebih besar dari r tabel (0,294) pada taraf signifikansi 5%. disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan kuat antara kondisi ekonomi orang tua dengan motivasi belajar siswa. Semakin baik kondisi ekonomi orang tua, maka semakin tinggi pula motivasi belajar siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya dukungan ekonomi keluarga dalam mendorong semangat dan kemandirian belajar anak di sekolah dasar.
Co-Authors A, Abd. Kadir Abd. Kadir Ackmal, Vira Yustika Ajrina, Nila Amaliah, Nur Amir Pada, Amir Amran, Muhammad Andi Farida Lestari Anugrah, Wafdah Arnidah, Arnidah Ayu Lestari Azhari, Andi Sri Ayu Azizah, Nurlaela Burga, Muhammad Alqadri Burga, Nurhinayah Djafar, Muhammad Idris Firdaus Firdaus Gani, Hamsu Abdul H, Nurhikmah, Hafid, Abd Hafid, Abd. Hasbi Rauf Hasman, Armitasari Hasyim, Nurhikmah Heriani Rahman Idris Jafar Iftirum, Jasilul Indriyani, Sri INTANG, ANDI ST Hajar Jafar, Muh Idris Jafar, Muh. Idris Jafar, Muh.Idris Kamaruddin Hasan Karisma Said, Suci kasmira, mega latri aras Lu’mu, Lu’mu Makmur Nurdin, Makmur Mauliyah, Fadhila Mawardaningsyah, Mawardaningsyah Mei Wulangdari Mirani Putri Mochammad Imron Awalludin muh Idris Jafar Muhammad Amin Muhammad Irman Mujahidah Mujahidah Mujahidah Mujahidah Muliadi Nisa, Nurul Haerun Nita, Hasma Nur Hikmah Nur Mutmainnah Nur, Muhammad Awal Nurabidah Idrus Nurfadhilah Tammah Nurhikmah H Nurhikmah Nurhikmah Nursalim Nursalim Putri Sahan Putri, Shintya Wahyu Rahmawati Patta Rasmayani, Rasmayani Riska Andriani Rosmalah Rosmalah, Rosmalah rosna sari hikma RR. Ella Evrita Hestiandari Safa, Nur Saputri, Nurnilan Sari satriani, DH, satriani, DH Sembiring, Rinawati Sitti Jauhar Sitti Jauhar Sitti Jauhar, Sitti St Jauhar Sudirman Sudirman Sukaria, Muhammad Iksan tasya, afia Wahyu Sriyani Kadir Wahyuni, Nur Isma Eka Yani, Andi Achmad Yonthan Pasinggi