Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.346
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Basicedu AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Academy of Education Journal Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Darma Agung Sistema: Jurnal Pendidikan Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Jurnal Pendidikan Islam
Nur Agus Salim, Nur Agus
Universitas Mulawarman Samarinda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Sistema: Jurnal Pendidikan

 1 
ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VISUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V Marisa, Anna; Al Haddar, Gamar; Salim, Nur Agus
SISTEMA: Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2020): SISTEMA: Jurnal Pendidikan
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, of Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/sjp.v1i1.637

Abstract

The background of this research was the methods and strategies in conveying the materials. Besides, teacher used visual-based learning media in the teaching learning process adjusted to the material delivered by teacher. The data collection techniques used in this research was interview, and documentation. The data analysis used in this study was data collection, reduction, data presentation, and conclusions. To check the validity of data, it used source triangulation. The research found that the use of visual-based learning media for students class VA could improve the learning outcomes, it was seen from materials given by the teachers such as map in Social Science (IPS) lessons, Science (IPA) lessons on human body, human and animal digestive systems, human and animal respiratory systems, animal breeding system. For Civics lessons, it used Pancasila image for the basic material about Republic of Indonesia, and the cultures that existed in Indonesia. It was chosen because visual media could trigger students’ motivation and attracted their attention. The conclusion of this research was that the use of visual-based had been well-implemented.
Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Proses Pembelajaran Daring Siswa Kelas III C Di SDN 011 Samarinda Utara Khairunnisa, Ratna; Salim, Nur Agus; Belo, Dina Riani Tiku; Adianto, Samsul
SISTEMA: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): SISTEMA: Jurnal Pendidikan
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, of Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam mendampingi proses pembelajaran daring dan untuk mengetahui hambatan yang dialami orang tua selama mendampingi proses belajar daring siswa kelas III C SDN 011 Samarinda. Jenis penelitian ini penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah orang tua, guru dan siswa kelas III C SDN 011 Samarinda dengan menggunakan Snowball Sampling dan Purposive Sampling. Instrumen penelitian dibantu dengan handphone, pensil, ballpoint, buku tulis. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan berikut: memperoleh data dari lapangan dengan melakukan observasi, wawancara, dokumentasi, reduksi data, penyajian data, kesimpulan, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan peran orang tua selama pembelajaran daring adalah membantu siswa dalam mengisi daftar hadir selama pembelajaran daring, mendampingi dalam mengerjakan tugas serta membantu mengumpulkan hasil pekerjaan siswa dan menyediakan fasilitas belajar selama belajar daring, namun tidak semua orang tua dapat mendampingi anaknya selama proses pembelajaran daring dikarenakan adanya hambatan berupa kesibukan orang tua bekerja, tingkat ekonomi yang rendah dan kurangnya pemahaman dalam menggunakan aplikasi pembelajaran daring. Dengan demikian ditarik kesimpulan bahwa orang tua memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran daring, tetapi dalam pelaksanaannya ditemukan beberapa hambatan selama pembelajran daring yang dialami oleh orang tua baik dari orang tua sendiri dan hambatan yang datang dari luar
Co-Authors Adianto, Samsul Agustina, Febrianti Maria Al Haddar, Gamar Andarias, Surianto Andi Aslindah, Andi Asih Wulandari, Asih Asnawan Asnawan, Asnawan Bagus Kuncoro Belo, Dina Riani Tiku Brantasari, Mahkamah Cakranegara, Pandu Adi Daheri, Mirzon Eka Selvi Handayani, Eka Selvi hardiansyah, alim Hardianti Hafid Haryono, Andri Imron Fauzi Khairunnisa, Ratna Koli, Damaris Y Kusdar, Kusdar Maicatrine, Paren Marisa, Anna Mohammad Zaini, Mohammad Muhammad Ikhsan Muhammad Yusuf Muhammad Zaibi, Muhammad Muhsin Efendi Mustainah Mappatoba Ningsih, Listia Oktaviani, Siska Puspitasari, Nyi Dewi Risa Agus Teguh Wibowo Slamet Sudarsono Sonia Sonia, Sonia Suasa Suasa sukriadi sukriadi Susanto, Moh.Rusnoto Wahib, Abd.