Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.145
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika PALITA: Journal of Social - Religion Research Promotif: Jurnal Kesehatan Masyarakat PEP Educational Assessment Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling Jurnal Kolaboratif Sains AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Poltekita : Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT) International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Sulawesi Tenggara Educational Journal Chemistry Education Review Jurnal Ilmu Multidisplin Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia ZIJEd :Zabags International Journal of Education Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra COSMOS Madrasah Ibtidaiyah Research Journal
Rosnawati Rosnawati, Rosnawati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia

 1 
Pengaruh Pemberian Kuis Di Awal Pertemuan Pada Model Discovery Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XII MIPA SMA Negeri 6 Makassar (Studi Pada Materi Pokok Reaksi Redoks dan Elektrokimia) Rosnawati, Rosnawati; Ramdani, Ramdani; Danial, Muhammad
ChemEdu Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v6i1.72180

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian kuis di awal pertemuan pada model discovery learning terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas XII MIPA SMA Negeri 6 Makassar pada materi pokok reaksi redoks dan elektrokimia. Pemberian kuis di awal pertemuan dimulai pada pertemuan pertama dimana soal kuis memuat materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. Dengan mengetahui akan diadakannya kuis, maka siswa akan mempersiapkan diri dengan belajar di rumah. Model discovery learning merupakan suatu model yang menuntut peserta didik untuk aktif dalam proses pembelajaran. Variabel bebas dari penelitian ini yaitu pemberian kuis di awal pertemuan pada model discovery learning dan model discovery learning tanpa menggunakan pemberian kuis awal pertemuan. Variabel terikatnya yaitu motivasi dan hasil belajar peserta didik pada materi pokok reaksi redoks dan elektrokimia. Populasi dari penelitian ini yaitu peserta didik kelas XII MIPA SMA Negeri 6 Makassar yang terdiri dari 6 kelas. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan asumsi bahwa populasi bersifat homogen. Kelas yang terpilih menjadi sampel yaitu peserta didik kelas XII MIPA 2 sebagai kelompok eksperimen yang terdiri dari 32 orang dan kelas XII MIPA 6 sebagai kelompok kontrol yang terdiri dari 36 orang. Teknik pengumpulan data diperoleh dari tes hasil belajar pesrta didik yang terdiri atas 20 butir soal pilihan ganda dan angket motivasi yang terdiri atas 20 butir pernyataan dengan 6 kriteria. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Nilai rata-rata motivasi belajar siswa kelompok eksperimen yaitu 83,25 dan nilai rata-rata kelompok kontrol 73,72. Pengujian hipotesis 1 dengan uji Mann Whitney menghasilkan z_hitung (6,86)> z_tabel (1,67) dan hipotesis 2 menghasilkan zhitung>ztabel = 3,57>1,64 pada α = 0,05, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif pemberian kuis awal pertemuan pada model discovery learning terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas XII MIPA SMA Negeri 6 Makassar pada materi pokok reaksi redoks dan elektrokimia. Pengujian hipotesis 3 menggunakan analisis korelasi product moment menghasilkan nilai rxy = 0,12, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi antara motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas XII MIPA SMA Negeri 6 Makassar pada materi pokok reaksi redoks dan elektrokimia ABSTRACT This research was a quasi-experimental that aimed to find out the effect of Quiz at the Beginning of Meeting in Discovery Learning Model toward Motivation and learning Achievement of student of Class XII MIPA SMA Negeri 6 Makassar. Quiz at the Beginning of Meeting started at the first meeting where the quiz questions contained material that had been learned at the previous meeting. By knowing the quiz will be held, students will prepare themselves by studying at home. Discovery Learning Model is a model that requires students to be active in the learning process. The independent variables of this study are the provision of Quiz at the Beginning of Meeting Discovery Learning model and Discovery Learning model without using Quiz at the Beginning of Meeting. The dependent variable are the students' motivation and learning achievement in redox and eletrochemical reactions subject matter. The population is student of class XII MIPA SMA Negeri 6 Makassar consisting of 6 classes. The sampling technique was conducted randomly with the assumption that the population is homogeneous. The selected classes are the students of class XII MIPA 2 as the experimental class consisting of 32 students and students of grade XII MIPA 6 as a control class consisting of 36 students. Data was obtained from the test results of student learning consisting of 20 items multiple choice questions and motivation questionnaire consisting of 20 items of statement with 6 criteria. Data analysis techniques used descriptive and inferential analysis. The average of students learning motivation are 83,25 and 73,72 resvectively for experiment and control class. Testing of hypothesis 1 with t test yield t count (8,23) > t table (1,67) and 2 hypothesis yield t count > t table = 3,57 > 1,67 at α = 0,05, hence it can be concluded that there is positive influence in giving quiz at the beginning of meeting in discovery learning model toward student’s learning achievement class XII MIPA SMA Negeri 6 Makassar on redox and chemical reaction subject matter subject matter. Testing of 3 hypothesis using product moment correlation analysis yields rxy = 0,12, so it can be concluded that there is positive correlation between motivation and student’s learning achievement class XII MIPA SMA Negeri 6 Makassar on redox and chemical reaction subject matter
Co-Authors Abdul Hakim Laenggeng Ahmad Ahmad ahmad yani Anggitasari, Nadya Bahroyni, Ahmad Baniat, Irna Binasar, Sudarmi Suud Budiman Budiman Effendy, Indra Fitriani, Wa Ode Heni Gargita, I Wayan Gusnarib, Gusnarib Hantoro, Ramandha Rudwi Hasrianty, Hasrianty Henny, Stepanus Iwan, Ranti Jahada, Jahada Jamaluddin Jamaluddin Jamrizal Juhana, Juhana Jumadi Jumadi Kasful Anwar Kasful Anwar Us Larandang, Rulban Lias Hasibuan Maisah Maisah Milasari Milasari Milasari Milasari Miswan Miswan Muhammad Danial MUHAMMAD HASBI Muhammad Syukran Mukhtar Latif Nelisma, Nelisma Nur Afni Parisu, Chairan Zibar L. Permatasari, Sri Jumiaty Pertiwi, Nada Fajar Phalis, Annisa Putri Ana Pramudya, Moh Rivaldhy Ramdani Ramdani Risnayanti, Risnayanti Rudwi Hantoro, Ramandha S Siswanto Salham, Munir Sandy Putra, Muh. Saripuddin Saripuddin Saripuddin, Saripuddin Sasmin, Sasmin Sembiring, Rinawati Sudarni, Sudarni Sudiansyah, Sudiansyah Sudirman Sudirman Sugeng, Santoso Sugiarti Sugiarti Suziman, Aris Taty Sulastry Ulandari, Sri Winarti, Ni Nengah Yusuf, Ode Yahyu Herliani Yusuf, Ode Yahyu Herliany