Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.875
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Journal of ICSAR Jurnal ORTOPEDAGOGIA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Sains & Teknologi Modifikasi Cuaca Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Seling: Journal of PGRA Study Program MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Journal of Education for Sustainability and Diversity Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Pamuji Pamuji, Pamuji
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Eksplorasi Kemampuan Komunikasi Peserta Didik Autis Fase C dalam Aktivitas Belajar Berbasis Visual dan Auditori Muchtar, Tekad Tegar Ksatria; Savitri, Alya Alamanda; Sayojanagandhi, Belvana Aqil; Putri, Tata; Benda, Dzulkurniain Akbar; Adrianingsih, Febrita; Pamuji, Pamuji
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 19, No 2 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v19i2.22935

Abstract

Anak dengan spectrum autis merupakan suatu kondisi dimana terjadi hambatan pada perkembangan neurologis. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara terhadap guru ditemukan bahwa peserta didik autis pada fase C memiliki kemampuan komunikasi yang cukup baik. Namun perlu adanya kegiatan pembelajaran untuk mengembangkan komunikasi ekspresif peserta didik. Sehingga, perlu adanya kegiatan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan komunikasi ekspresif peserta didik autis pada fase C. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mengenai pentingnya peran pembelajaran berbasis visual dan auditori bagi peserta didik autis pada fase C. Berdasarkan hasil analisis dari peneliti terdahulu, ditemukan hasil dimana kegiatan pembelajaran berbasis visual dan auditori memiliki peran penting bagi komunikasi ekspresif peserta didik autis pada fase C. Dimana peserta didik setelah diberi pembelajaran berbasis visual dan auditori peserta didik mampu mengkomunikasikan apa yang diinginkan dan dirasakan kepada lingkungan sekitar baik dengan verbal maupun non verbal.
Co-Authors Ach. Sudrajad Nurismawan Adrianingsih, Febrita Arbi, Riski Prasetya Ashar, Muhammad Nurul ASRI WIJIASTUTI Bakrisuk, Fidya Salim Bambang Asmoro, Bambang Benda, Dzulkurniain Akbar Beny, Acep Ovel Novari CHURIYAH CHURIYAH Elisabeth Elisabeth Endang Pudjiastuti Sartinah Evans, David Julaika, Emilia Kusumawati, Susijanti Lemiyana Masruroh, Eviani Muchtar, Tekad Tegar Ksatria Murtadlo Murtadlo Nur, Devina Rahmadiani Kamaruddin NURUL KHOTIMAH Pitoyo Sarwono Sudibyo, Pitoyo Sarwono Putri, Tata R. Djoko Goenawan, R. Djoko Rachma Hasibuan Retno Saraswati Saroingsong, Wulan Patria Savitri, Alya Alamanda Sayojanagandhi, Belvana Aqil SITI MAHMUDAH Sri Joeda Andajani Sujarwanto Sujarwanto, Sujarwanto Susanto, Muhammad Habibi Sylvia, Aurellia Agatha TRIHANTOYO, SYUNU Untung Haryanto, Untung Wagino Wiwik Widajati