Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.402
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir Muwahhid Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JAMI: Jurnal Ahli Muda Indonesia Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Journal Evaluation in Education (JEE) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal Of Human And Education (JAHE) Maeswara: Jurnal Riset Ilmu Manajemen dan Kewirausahaan EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Edumaspul: Jurnal Pendidikan Sustainable
Jabal Ahsan
Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Utilization of English in Community Social Interaction in the Tourism Area of Berastagi Regency North Sumatra Sibarani, Choms Gary Ganda Tua; Hidayat, Nasrullah; Ahsan, Jabal
International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Vol. 4 No. 3 (2024): The International Journal of Education, Social Studies, and Management (IJESSM)
Publisher : LPPPIPublishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/ijessm.v4i3.574

Abstract

Tourism plays a crucial role in contributing to Indonesia's economy. The use of English in tourist destinations is vital, including in North Sumatra's tourism sector. Berastagi is a well-known tourist destination in North Sumatra, attracting many international visitors. It is important for all tourism stakeholders in Berastagi to be proficient in foreign languages to effectively engage with foreign tourists. As such, tourism professionals must have clear objectives to reduce the potential negative effects of national and regional tourism development on local communities, especially in terms of foreign language use. This study employs a descriptive qualitative approach. The findings reveal that foreign languages are essential in business activities within Berastagi's tourism area, significantly boosting sales and benefiting business operators. Additionally, the use of foreign languages enhances social interactions with foreign tourists visiting the city.
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa Di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan Umar, Andi Taufiq; Ahsan, Jabal; Pratama, Lucky Satria
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i4.1522

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan literasi digital mahasiswa di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Literasi digital menjadi keterampilan penting di era 4.0, dan pembelajaran berdiferensiasi diharapkan dapat meningkatkan keterampilan ini dengan menyesuaikan materi dan metode pembelajaran dengan berdasar pada kebutuhan dan kemampuan setiap mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Sampel penelitian terdiri dari 100 mahasiswa yang dipilih secara purposive sampling, dengan kriteria telah mengikuti pembelajaran berdiferensiasi di kelas. Instrumen yang digunakan adalah angket pembelajaran berdiferensiasi dan angket literasi digital. Ada 18 indikator yang telah memenuhi kriteria validitas konvergen dan diskriminan berdasarkan nilai loading factor dan cross loading dari 2 variabel laten dalam penelitian ini. Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan literasi digital mahasiswa, dengan nilai p-value adalah 0,000 lebih kecil dari 0,05 dengan presentase pengaruh sebesar 72,7%. Pembelajaran berdiferensiasi mendorong mahasiswa untuk memanfaatkan berbagai platform dan alat digital dalam pembelajaran. Temuan ini memberikan bukti empiris bahwa pembelajaran berdiferensiasi dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan literasi digital di kalangan mahasiswa. Sebagai implikasi, penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pendidikan tinggi yang lebih relevan dengan perkembangan teknologi informasi
Evaluation of the Implementation of the OBE Curriculum with the CIPP Model (Context, Input, Process, and Product) at the Faculty of Economics State University of Medan Choms Gary Ganda Tua Sibarani; Jabal Ahsan; Andi Taufiq Umar
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8360

Abstract

The curriculum is the primary key to the success of learning, so it is necessary to evaluate, improve, and analyze the implementation of the curriculum. In this study, the researcher examines the implementation of the OBE (Outcome Base Education) Curriculum at the Faculty of Economics, State University of Medan, using the CIPP (context, input, process, product) evaluation model. The methods used in this study are quantitative and qualitative with a mixed-method approach. This research involved second-semester students in three majors at FE Universitas Negeri Medan, namely the accounting department, the economics department, the management department, and several lecturers representing the faculty. The data collection technique uses a questionnaire as the main instrument, and the data is analyzed using the percentage of respondents' achievement rate (TCR Test) for quantitative data. Interview data collection as a supporting tool was analyzed using Miles and Huberman data analysis techniques, namely data reduction, data display, and conclusion or verification. The findings are as follows: 1) The context dimension shows "excellent" results by obtaining an average score of 90,8. 2) The input dimension showed " excellent " results by obtaining an average score of 88,9. 3) The process dimension showed " excellent" results by obtaining an average score of 91,2. 4) The product dimension showed " excellent " results by obtaining an average score of 88,7. Based on the findings, the researcher recommends improvements in each dimension so that the curriculum implementation at OBE in FE Universitas Negeri Medan is in accordance with our expectations
Evaluating the Effectiveness of a Cloud Computing-Based LMS in Developing Learning Skills in Accounting Major Choms Gary Ganda Tua Sibarani; Tri Effiyanti; Jabal Ahsan
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 6 No 4 (2025): October
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v6i4.1979

Abstract

Purpose of the study: This study aims to evaluate the factors influencing student acceptance and satisfaction with SIPDA, a cloud-based Learning Management System (LMS), among accounting majors at the Faculty of Economics, Universitas Negeri Medan. Methodology: A quantitative research design was employed using Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS) with SmartPLS. The study involved 213 accounting students from both regular and non-education programs, selected through a total sampling approach. Data were collected using structured questionnaires that measured five core constructs: instructor quality, content quality, perceived usefulness, satisfaction, and self-regulation. The collected data were analyzed using SEM-PLS to test the hypothesized relationships and assess model validity and reliability. Main Findings: Of the seven hypotheses tested, six were found to be positive and statistically significant. Instructor and content quality had strong positive effects on perceived usefulness and satisfaction, while perceived usefulness significantly enhanced satisfaction. However, self-regulation showed an adverse indirect effect on satisfaction through perceived usefulness (β = -0.061), indicating that highly self-regulated students are more critical when the LMS fails to meet their expectations. The model demonstrated high predictive validity (R² = 0.790) and fulfilled all reliability and construct validity criteria. Novelty/Originality of this study: This study reveals a counterintuitive relationship between self-regulation and satisfaction. While self-regulation typically fosters positive outcomes, students with greater autonomy and digital literacy are dissatisfied when LMS responsiveness and personalization are lacking. The findings emphasize the need for adaptive, learner-centered LMS designs tailored to self-regulated learners in higher education.
AKTUALISASI LITERASI DAN PENGELOLAAN KEUANGAN TERPADU KEPADA KELOMPOK GURU TAMAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (TPAUD) DI LINGKUNGAN KEBUN DAN UNIT PABRIK KELAPA SAWIT (PKS) PTPN IV AEK JAMU Haryani Pratiwi Sitompul; Chairina Rizkianda; Choms Gary Ganda Tua Sibarani; Haryadi Haryadi; Jabal Ahsan; Dede Ruslan; Weny Nurwendari; Andri Zainal
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 9 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i9.3170-3176

Abstract

Desa Perkebunan PT. Perkebunan Nusantara (PTPN) IV Ajamu merupakan salah satu desa yang terletak di wilayah Kecamatan Panai Hulu, Kabupaten Labuhan Batu, Provinsi Sumatera Utara. Desa tersebut merupakan sentra operasional perkebunan dan produksi olahan utama kelapa sawit yakni Crude Palm Oil (CPO) dari PTPN IV. TK PAUD Parmadi Siwi merupakan lembaga pendidikan formal binaan PTPN dan difasilitasi oleh PTPN. Fasilitas yang tersedia di TK PAUD Parmadi Siwi tidak dapat dimanfaatkan secara optimal oleh guru karena rendahnya kompetensi pemanfaatan teknologi informasi guru TK PAUD Parmadi Siwi. Peserta didik di TK PAUD Parmadi Siwi memerlukan edukasi literasi keuangan melihat dari pendapatan masyarakat Desa PTPN IV Ajamu yang relatif stabil namun anak usia dini tidak diberikan edukasi mengenai literasi keuangan. Pelatihan pembuatan rapot menggunakan excel dan edukasi literasi keuangan menggunakan busy book menjadi solusi dari permasalahan yang ada di Desa PTPN IV Ajamu. Kegiatan dilakukan pada hari yang berbeda. Hasil dari kegiatan adalah peningkatan kompetensi guru terhadap pemanfaatan teknologi dan peserta didik yang mulai memahami tentang literasi keuangan sehingga dapat menggunakan uang dengan bijak. Saran untuk kedepannya adalah pemantauan dari pemerintah desa untuk program ini agar terus berdampak positif bagi guru dan peserta didik TK Parmadi Siwi. 
EVALUASI KETERCAPAIAN INDIKATOR KINERJA PROGRAM MAKAN BERGIZI GRATIS: ANALISIS DAMPAK PADA PENDIDIKAN Jabal Ahsan; Andi Taufiq Umar; Choms Gary Ganda Tua Sibarani
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educational.v6i2.11113

Abstract

  ABSTRACT This study aims to evaluate the achievement of the performance indicators of the Free Nutritious Meal Program (MBG) and analyze its impact on education in Percut Sei Tuan District. The study employed a mixed-method approach by combining quantitative and qualitative methods to obtain a comprehensive understanding of the program implementation. Quantitative data were collected through structured questionnaires, student attendance records, and academic achievement scores before and after the implementation of the program. Statistical analysis was conducted to identify significant changes in attendance stability, learning motivation, and student academic performance. Meanwhile, qualitative data were obtained through in-depth interviews and field observations to explore stakeholders’ perceptions regarding service quality, distribution consistency, and the relevance of the program to local needs. The findings indicate that the MBG Program contributes positively to improving student attendance, learning motivation, and academic achievement. The study also reveals that the success of the program is influenced by distribution consistency, food quality, and school support during implementation. Therefore, the MBG Program not only improves students’ health conditions but also strengthens the achievement of educational goals at elementary and secondary school levels in Percut Sei Tuan. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi ketercapaian indikator kinerja Program Makan Bergizi Gratis (MBG) serta menganalisis dampaknya terhadap pendidikan di Kecamatan Percut Sei Tuan. Penelitian menggunakan pendekatan mixed-method dengan menggabungkan metode kuantitatif dan kualitatif untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai implementasi program. Data kuantitatif dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur, data kehadiran siswa, dan nilai akademik sebelum serta sesudah pelaksanaan program. Analisis statistik digunakan untuk mengidentifikasi perubahan yang signifikan terhadap kehadiran, motivasi belajar, dan hasil belajar siswa. Sementara itu, data kualitatif diperoleh melalui wawancara mendalam dan observasi lapangan guna menggali persepsi para pemangku kepentingan terkait kualitas layanan, keteraturan distribusi makanan, serta kesesuaian program dengan kebutuhan lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program MBG memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan stabilitas kehadiran siswa, motivasi belajar, dan capaian akademik. Temuan penelitian juga memperlihatkan bahwa keberhasilan program dipengaruhi oleh konsistensi distribusi, kualitas makanan, dan dukungan sekolah dalam pelaksanaan program. Dengan demikian, Program MBG tidak hanya berperan dalam meningkatkan kesehatan siswa, tetapi juga mendukung penguatan tujuan pendidikan pada jenjang sekolah dasar dan menengah di Percut Sei Tuan.
Evaluasi Sistem Blok Perkuliahan dengan Model Countenance Stake Jabal Ahsan; Andi Taufiq Umar; Choms Gary Ganda Tua Sibarani
TADBIR MUWAHHID Vol. 10 No. 1 (2026): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v10i1.21891

Abstract

Penelitian memiliki tujuan utama untuk melaksanakan evaluasi terhadap implementasi Sistem Blok Perkuliahan di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Sistem ini dirancang secara strategis untuk mengoptimalkan efektivitas proses belajar mengajar dan memastikan kegiatan akademik selaras dengan standar kompetensi dan kebutuhan praktis yang relevan di dunia kerja. Evaluasi program ini menggunakan kerangka Model Countenance Stake, sebuah pendekatan evaluatif yang holistik dan terstruktur, yang secara spesifik membedah tiga tahapan atau komponen: Antecedents (Deskripsi Awal/Konteks), yang mengukur prasyarat dan kesiapan sumber daya; Transactions (Proses Pelaksanaan), yang menilai interaksi, metode, dan dinamika pembelajaran; serta Outcomes (Hasil/Dampak), yang mengukur capaian pembelajaran dan luaran program. Metode pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa di Fakultas Ekonomi yang tersebar dalam 3 jurusan yakni Akuntansi, Ekonomi dan Manajemen. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis secara deskriptif untuk mengidentifikasi tingkat kesesuaian dan konsistensi antara perencanaan awal, pelaksanaan, dan hasil yang dicapai dalam implementasi sistem blok perkuliahan. Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa kesesuaian antara perencanaan, pelaksanaan, dan hasil implementasi Sistem Blok Perkuliahan diperoleh dengan persentase 71,25% pada komponen perencanaan, 69,37% untuk komponen pelaksanaan, dan 67,49% pada komponen hasil. Berdasarkan persentase capaian tersebut, disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap aspek perencanaan, proses pelaksanaan, dan hasil pembelajaran pada sistem blok perkuliahan dalam kategori cukup baik. Temuan ini mengindikasi bahwa sistem telah berjalan sesuai dengan harapan, namun masih memerlukan optimalisasi. Secara umum, hasil penelitian menegaskan bahwa efektivitas perkuliahan dengan sistem blok perkuliahan berada pada level yang cukup baik dan dapat dipertahankan sebagai model pembelajaran yang berpotensi meningkatkan efektifitas perkuliahan.
Transformasi Peran Guru di Era Digital: Studi Kasus di Perguruan Nurul Fadhilah, Percut Sei Tuan, Deli Serdang Danny Ajar Baskoro; Jabal Ahsan; Andi Taufiq Umar
Sustainable Vol. 6 No. 1 (2023): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/kjmp.v6i1.3664

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi transformasi peran guru di era digital dengan fokus pada Studi Kasus di Yayasan Pendidikan Nurul Fadhilah, Percut Sei Tuan, Deli Serdang. Era digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, yang mempengaruhi peran guru dalam pengajaran dan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana peran guru telah berubah di lingkungan pendidikan yang semakin terkoneksi secara digital. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru, observasi kelas, dan analisis dokumen terkait kurikulum dan teknologi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru di Yayasan Pendidikan Nurul Fadhilah telah berubah dari penyampai informasi menjadi fasilitator pembelajaran, dengan penekanan pada penggunaan teknologi dalam pengajaran. Penggunaan teknologi, seperti papan tulis digital, video pembelajaran online, dan platform e-learning, telah memengaruhi minat belajar siswa dan meningkatkan prestasi mereka dalam materi pelajaran. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan, termasuk peningkatan keterampilan teknologi guru dan pengelolaan kelas berbasis teknologi. Penelitian ini memberikan wawasan yang berharga tentang transformasi peran guru di era digital dan implikasinya dalam konteks pendidikan.
Hubungan Fasilitas Belajar dengan Hasil Belajar Mata Kuliah Statistik Inferensial Mahasiswa Pendidikan Akuntansi UNIMED Jabal Ahsan; Danny Ajar Baskoro; Andi Taufiq Umar
Sustainable Vol. 6 No. 2 (2023): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/kjmp.v6i2.3851

Abstract

Pelnellitian ini belrtuljulan ulntulk melgeltahuli fasilitas bellajar Mata Kulliah Statistik Infelrelnsial Mahasiswa Pelndidikan Akulntansi. Ulntulk melngeltahuli adanya hulbungan yang signifikan antara fasilitas bellajar delngan hasil bellajar dalam Mata Kulliah Statistik Infelrelnsial Mahasiswa Pelndidikan Akulntansi. Popullasi dan sampell dalam pelnellitian ini adalah sellulrulh Mahasiswa Pelndidikan Akulntansi Kellas A yang belrjulmlah 28 orang. Instrulmeln pelnellitian yang digulnakan dalam pelngulmpullan data adalah dokulmeln dan kulelsionelr. Telknik analisis data yang digulnakan adalah analisis statistik delskriptif dan analisis statistik infelrelnsial. Hasil pelnellitian melnulnjulkkan bahwa telrdapat pelrbeldaan yang signifikan antara fasilitas delngan hasil bellajar Mata Kulliah Statistik Infelrelnsial Mahasiswa Pelndidikan Akulntansi. Skor Fasilitas bellajar Mahasiswa Pelndidikan Akulntansi belrada pada katelgori culkulp adalah 18 mahasiswa dan Skor hasil bellajar mahasiswa Pelndidikan Akulntansi yang belrada pada katelgori tinggi adalah 15 mahasiswa delngan n = 28 mahasiswa. Hasil analisis melnggulnakan korellasi produlct momelnt dipelrolelh rhitung = 0,430 ≥ rtabell = 0,374 telrdapat korellasi yang signifikan melskipuln korellasinya relndah dan thitulng = 2,421 ≥ ttabell = 2,056 delngan taraf signifikan 5% selhingga disimpulkan bahwa, ada hubungan antara fasilitas belajar dengan hasil belajar mahasiswa. Jadi selmakin baik fasilitas bellajar, maka selmakin tinggi hasil bellajar yang dipelrolelh mahasiswa.
Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Minat Belajar yang Dimoderasi oleh Pengalaman Belajar Mahasiswa di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan Andi Taufiq Umar; Danny Ajar Baskoro; Jabal Ahsan
Sustainable Vol. 6 No. 2 (2023): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/kjmp.v6i2.3988

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif asosiatif dengan pendekatan Structural Equation Modelling (SEM). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh langsung media pembelajaran terhadap minat belajar serta pengaruh media pembelajaran yang dimoderasi oleh pengalaman belajar terhadap minat belajar. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan yang tersebar dalam 9 Program Studi. Sampel penelitian berjumlah 150 responden yang diambil secara proportionate random sampling. Data penelitian merupakan data primer yang diambil dengan angket media pembelajaran, pengalaman belajar, dan minat belajar yang berjumlah 22 indikator. Hasil uji validitas konvergen menunjukkan semua indikator memiliki skor loading factor diatas 0,7 yang mengindikasikan semua item indikator variabel telah memenuhi kriteria validitas konvergen dengan kategori ideal. Hasil uji validitas diskriminan menunjukkan bahwa semua indikator variabel memiliki nilai cross loading lebih besar dari 0,5 dan semua blok cross loading konstruk variabel yang diukur lebih besar dari konstruk lainnya sehingga memenuhi kriteria pengujian validitas diskriminan. Nilai Average Variance Extracted (AVE) pada setiap variabel lebih besar dari 0,5 sehingga item indikator variabel dinyatakan valid. Nilai Cronbach's Alpha semua variabel penelitian lebih besar dari 0,7 yang menunjukkan data yang diperoleh bersifat reliabel. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa media pembelajaran memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar mahasiswa dengan persentase pengaruh sebesar 92,4%. Pengalaman belajar mampu memoderasi pengaruh media pembelajaran terhadap minat belajar mahasiswa di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan, dengan determinasi sebesar 17%.
Co-Authors Andi Taufiq Umar Andri Zainal Chairina Rizkianda Choms Gary Ganda Tua Sibarani Danny Ajar Baskoro Dede Ruslan Esterlia Ginting Fadillah Fasha Haryadi Haryadi Haryani Pratiwi Sitompul Jasmidi Jasmidi Lucky Satria Pratama M., Zainuddin Maulida, Nadia Muhammad Nasir Murtini Girsang Nasrullah Hidayat, Nasrullah Pasaribu, Devi Rahmadani Purba , Hasna Cecilia Puspita Dewi, Puspita Richna Handriyani Rini Selly, Rini Rossy Pratiwy Sihombing Sarumpaet, Juliarta Tio M. Sibarani, Choms Gary Ganda Tua Tiara, Ihsan Tri Effiyanti Weny Nurwendari