Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Child Education Journal Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Nurul Istiq’faroh
Universitas Negeri Surabaya
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan Praktik Baik Membaca Puisi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD Hendratno Hendratno; Heru Subrata; Ulhaq Zuhdi; Sabila Sabila; Lisa Novi; Nurul Istiq’faroh
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v5i3.8114

Abstract

Pembelajaran sastra dapat memberikan manfaat bagi siswa dalam memahami nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam suatu karya sastra. Fakta menunjukkan bahwa guru di sekolah dasar, belum memiliki kemampuan yang memadai untuk mengajarkan apresiasi sastra. Dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, praktik baik membaca puisi difokuskan pada metode dan teknik praktis pemahaman konteks terhadap puisi yang dibaca. Tim PKM Unesa telah mengadakan pelatihan praktik baik membaca puisi bagi guru sekolah dasar pada bulan April tahun 2022 dengan peserta guru sekolah dasar se-Kabupaten Magetan sejumlah 40 orang. Pelatihan ini bertujuan membentuk sikap guru dalam menghadapi pembelajaran apresiasi sastra yang masih belum maksimal. Metode yang dilakukan adalah tutorial praktik langsung meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan evaluasi. Hasil pelaksanaan PKM menunjukkan bahwa mitra antusias mengikuti kegiatan PKM yang ditunjukkan dengan hasil penyebaran angket dengan rata-rata kategori sangat baik. Hasil pelatihan praktik baik membaca puisi yaitu adanya peningkatkan kemampuan membaca puisi, stimulasi kreativitas guru, dan peningkatan minat guru terhadap sastra.Learning literature can help students understand the values of life conveyed in literary works. However, facts show that elementary school teachers do not possess adequate skills to teach literary appreciation. In Indonesian language and literature learning, good poetry reading practice focuses on practical methods and techniques for understanding the context of the poems being read. Tim PKM Unesa conducted a training on good poetry reading practice for primary school teachers in April 2022 with 40 participants from primary schools in the Magetan district. The method used was a direct practice tutorial, including preparation, implementation, and evaluation stages. The results of the PKM implementation show that the partners were enthusiastic about participating in the PKM activities with a very good category. The results of good poetry reading practice training include an improvement in the ability to read poetry, stimulation of teacher creativity, and an increase in the interest of teachers in literature.
Pengaruh Media Sosial pada Perkembangan Nilai Moral dan Perilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar Farah Dina Nur Azizah; Hendratno Hendratno; Nurul Istiq’faroh
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i6.7957

Abstract

Sosial media juga memiliki pengaruh yang luar biasa terhadap berbagai aspek, terutama berpengaruh terhadap aspek moral dan aspek sosial. Pengaruh media sosial terhadap aspek-aspek tersebut tidak selalu bersifat positif, namun juga bisa bersifat negatif. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui pengaruh media sosial pada perkembangan nilai moral dan perilaku sosial anak usia sekolah dasar. Metode studi literatur digunakan dalam penulisan artikel. Pembahasan artikel ini menunjukkan bahwa pengaruh negatif dari penggunaan media sosial terhadap nilai moral anak antara lain menyebabkan anak gemar melakukan bullying, melakukan pelecehan kepada teman sebaya, melakukan perkelahian dan kekerasan antar teman, mengakses pornografi, dan melakukan tindakan pencurian. Adapun pengaruh negatif dari penggunaan media sosial terhadap perilaku sosial antara lain dapat dilihat dari perilaku anti sosial dan tidak peduli dengan lingkungan sekitar, sulit bersosialisasi sehingga sulit memperoleh teman, mudah panik atau cemas, serta jarang berpartisipasi sosial.
Development of validation instruments for BIPA teaching material in Mindanao, Philippines Yunia Tiara Riski; Nurul Istiq’faroh; Wahyu Sukartiningsih; Neni Mariana; Ganes Gunansyah; Muhammad Nur Huda
Jurnal Pendidikan Anak Vol 7 No 1 (2025): Child Education Journal April
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33086/cej.v7i1.7245

Abstract

This research aimed to develop validation instruments for Indonesian language for Foreign Speakers (BIPA) teaching materials based on the Pancasila Student Profile (P3) that is contextual and relevant for students of the Indonesian Basic Knowledge Course (KPDI) in Mindanao, Southern Philippines. KPDI is an initiative of the Indonesian Consulate General in Davao City as a form of Indonesian education service, which would serve as a bridge to formal education at the Indonesian School of Davao (SID). This research used a step of research and development (R&D) approach with a 4D model (define, design, develop, disseminate), which focuses on the develop step, specifically the development of instruments to test the validity, practicality, and effectiveness of teaching materials being developed. The instruments developed include validation questionnaires by experts in terms of material, language, media, and graphics; observation sheets; teacher and student response questionnaires; as well as reading comprehension tests, which are analyzed using the N-Gain test. It is hoped that the results of the instruments developed can become a reference in preparing BIPA teaching materials, which not only improve students' Indonesian language skills but also instill Indonesian national character values ​​through the Pancasila Student Profile approach.
Co-Authors Farah Dina Nur Azizah Ganes Gunansyah HENDRATNO Heru Subrata Lisa Novi Muhammad Nur Huda Neni Mariana Sabila Sabila Ulhaq Zuhdi WAHYU SUKARTININGSIH Yunia Tiara Riski