Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika PAUD Teratai Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Al-Manar : Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam Journal of Language and Literature Kontribusia : Research Dissemination for Community Development Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat TELL - US JOURNAL INTAN CENDEKIA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Jurnal Kesehatan Cendikia Jenius AL-RASYAD Jurnal Hukum dan Etika Bisnis Syariah Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Rifaatul Mahmudah
Universitas Hamzanwadi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pemanfaatan Media Pembelajaran Kahoot dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Iwan Usma Wardani; Rifaatul Mahmudah; Yanuarius Bria Seran; I Putu Suardipa
JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT INDONESIA Vol. 4 No. 2 (2025): Juni : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI)
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpmi.v4i2.5199

Abstract

This mentoring aims to improve the learning motivation of students at SDN 4 Pancor through mentoring the use of technology-based interactive learning media, namely Kahoot. The study used four stages of implementation: planning, preparation, implementation, and evaluation. In the planning stage, initial observations and preparation of materials were carried out. The preparation stage involved checking the devices and internet used to access Kahoot. In the implementation stage, students were introduced to the Kahoot application, involved in interactive learning, and took tests through the platform. The results of the activity showed that the effective use of Kahoot was able to increase students' motivation and enthusiasm in learning, making the classroom atmosphere more interactive and enjoyable. Students became more active in participating and motivated to learn, thanks to the game elements presented by Kahoot. The conclusion of this study is that Kahoot can be used as an effective learning media in increasing students' learning motivation in the digital era
PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III SD NEGERI 1 NYIUR TEBEL Elawati; Muhammad Taufiq; Rifaatul Mahmudah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.63368

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita bergambar berjudul Petualangan Miki Si Kucing sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas III SD Negeri 1 Nyiur Tebel, mengetahui tingkat kelayakan produk berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media, serta mengetahui respons guru dan siswa terhadap penggunaan media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, guru kelas III, dan siswa kelas III SD Negeri 1 Nyiur Tebel. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara observasi, angket validasi ahli, angket respons guru dan siswa. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku cerita bergambar Petualangan Miki memperoleh kategori sangat layak berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media. Respons guru dan siswa terhadap penggunaan media berada pada kategori sangat baik, sehingga buku cerita bergambar dinilai menarik, mudah dipahami, dan mampu meningkatkan keaktifan serta keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Dengan demikian, buku cerita bergambar Petualangan Miki layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas III SD Negeri 1 Nyiur Tebel.
Co-Authors Abdullah Abdullah Abdullah, Abdullah Abdur Rahman As’ari Ahmad Muzanni, Ahmad Alsri Windra Doni Amos, John Anam, M. Chairul Arofathur, Digdoyo Berutu, Hotma Daulay, Sholihatul Hamidah Elawati Erick Zicof Evi Novita Sari Fajariani, Devi Julia Hartati, Aluh I Putu Suardipa Irham, Novia Robeitah Jaswandi, Lalu Kaharuddin Arafah Khumairah, Silvani Mono Pratiko Gustomi Muh. Yazid Muh. Yazid Muhammad Taufiq Muhammad Yazid Musabihatul Kudsiah Naufal, Rahmad Neni Fitra Hayati Ningsih, Fitri Randia Nst, Ahmad Husein Nurjannah, Syarifah Ponda, Aprizal Pratama, Lara Putri Purnama, Titis Mey Rahmad Naufal Rahmah, Tasya Aulia Rodiyah, Hadiatul Rodiyah, Hadiatul Setiyawati, Siska Sisworo Subaer - Sumihardi Syahputra , Rahmat Syahputra, Rahmat Triwid Syafarotun Najah, Triwid Syafarotun Yanuarius Bria Seran