Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.821
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian (EJPP) JUSIE (Jurnal Sosial dan Ilmu Ekonomi) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal Research in Islamic Education YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Edu Journal Innovation in Learning and Education Edukasi Journal of Business Education and Social Edutama Algebra : Jurnal Pendidikan Sosial dan Sains
Desi Armi Eka Putri
Universitas Mahaputra Muhammad Yamin
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Media Pembelajaran Canva terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Ramasari, Autry Dian; Febriosa, Selma; Putri, Desi Armi Eka
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2103

Abstract

Ada banyak macam media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan guru sebagai sumber untuk membantu siswa mempelajari hal-hal baru. Media pembelajaran juga dapat membantu guru meningkatkan pandangan siswa. Media dapat dipahami sebagai media apa pun yang dapat menyampaikan pesan, menggairahkan pikiran, atau mendorong pembelajaran, atau sebagai cara untuk mengkondisikan seseorang (siswa) untuk belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana media digital berbasis Canva berkontribusi terhadap motivasi belajar. pendidikan siswa. Penelitian ini merupakan studi literatur yang memadukan studi deskriptif kualitatif dan metodologi. Google Cendekia digunakan untuk mencari makalah di jurnal elektronik dan publikasi lainnya untuk mengumpulkan data. Menurut temuan studi ini, penggunaan media seharusnya mempunyai sejumlah dampak yang bermanfaat, termasuk pengembangan lingkungan belajar yang lebih baik, terjadinya umpan balik selama proses belajar mengajar, dan pencapaian hasil terbaik. Mampu belajar dari berbagai sumber akan membantu siswa mengembangkan pola pikir bahwa mereka harus selalu berusaha untuk menemukan materi pembelajaran berbeda yang mereka butuhkan. Siswa yang kesulitan secara akademis dapat memperoleh manfaat dari penggunaan media yang tepat untuk membangun kepribadian, semangat belajar, dan keterampilan lainnya.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Digital terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 4 Kota Solok Yesasri, Yesasri; Putri, Desi Armi Eka; Ikhwan, Ikhwan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa di SMP Negeri 4 Kota Solok, hal ini diduga karena faktor penerapan pembelajaran berbasis digital merupakan unsur yang berpengaruh terhadap pendidikan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis digital terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 4 Kota Solok. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Kota Solok yang terdaftar pada tahun ajaran 2023/2024, yaitu 105 orang. Dengan teknik sampel acak sederhana, sampel berjumlah 83 orang siswa. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: pembelajaran berbasis digital dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh besaran pengaruh pembelajaran berbasis digital terhadap motivasi belajar sebesar 37,2% dan nilai thitung sebesar 6,930 sedangkan ttabel 1,663 maka hipotesis diterima. Berdasarkan kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pembelajaran berbasis digital terhadap motivasi belajar.
Strategi Integrasi Teknologi Digital dalam Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Media Pembelajaran Agustina, Sri Peby; Ramayani, Novilla; Eka Putri, Desi Armi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19061

Abstract

Artikel ini membahas Implikasi penyatuan teknologi pembelajaran terhadap efektivitas dan transformasi konsep pendidikan di era digital​​​. Dengan pesatnya pendidikan sedang berkembangberbasis teknologi dalam arti pentingkarena kemajuan teknologi informasi dan komunikasi, karena​ membuat sumber daya kemajuan lebih mudah diakses dalam teknologi informasi dan komunikasi, yang membuat sumber daya pembelajaran dapat diakses lebih luas, dan metode pengajaran yang lebih interaktif. Namun, Kesenjangan akses teknologi , kekurangan guru kekurangan, dan masalah privasi data masalah privasi adalah beberapa merupakan beberapa kendala dalam adopsi pembelajaran berbasis teknologi dari hambatan adopsi​​​pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Hasil analisis menunjukkan bahwa meskipun teknologi memberikan banyak manfaat dalam meningkatkan aksesibilitas dan keterlibatan peserta didik, tantangan yang ada perlu diatasi melalui Sinergi antara pemerintah, badan pendidikan, dan komunitas. Akhir dari penelitian ini menegaskan betapa pentingnya transformasi pendidikan melalui inovasi teknologi untuk mempersiapkan generasi mendatang dalam menghadapi tantangan global.
Pengaruh Pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) terhadap Karakter Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Kubung Febriani, Armi; eka putri , Desi armi; Ikhwan
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i5.1854

Abstract

This study aims to determine the extent of the influence of the Pancasila Student Profile Strengthening Project on the Character of Class VIII Students at SMP Negeri 2 Kubung. This type of research is quantitative research. The population and sample in this study were class VIII students at SMP Negeri 2 Kubung in the 2023/2024 academic year, totaling 70 people. Sampling was carried out using the total sampling technique. Data collection techniques by means of observation, questionnaires and documentation. The data analysis technique used in this study is descriptive. The results of the study indicate that the Pancasila student profile strengthening project on student character shows a value (Sig). 0.00 <0.05 and the t count value is 7.667 while the t table value is 1.667. This means that t count> t table means H0 is rejected and Ha is accepted. Based on the results, it can be concluded that there is a positive and significant influence of the Pancasila student profile strengthening project on the character of class VIII students at SMP Negeri 2 Kubung. The magnitude of the influence of the Pancasila student profile strengthening project on student character is 46.4%.
Pemanfaatan Quizizz Sebagai Alat Evaluasi Berbasis Mapping pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Amelia, Nur Amelia; Mardialta, Intan; Putri, Desi Armi Eka
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2631

Abstract

Quizizz is one of the digital learning platforms that can be used to support the technology-based evaluation process. This article aims to examine the use of Quizizz as a mapping-based evaluation tool in students of the Economics Education study program. The method used is a literature study. The data comes from various scientific articles indexed on the Google Scholar database. Data analysis is carried out qualitatively with the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings of this study show that Quizizz is able to improve students' understanding of economic concepts through interactive features such as quizzes and data visualization. The mapping-based evaluation applied through Quizizz helps students to map the relationships between concepts more effectively. In this way, Quizizz not only improves efficiency but also makes the learning process more interesting and enjoyable. This article recommends the use of Quizizz as an alternative evaluation tool that is innovative and suitable for modern educational needs
Factors Inhibiting the Implementation of the Merdeka Curriculum in Social Studies Learning at SMP Negeri 1 Kubung Nofrin, Silvi May; Putri, Desi Armi Eka; Ikhwan, Ikhwan
The Future of Education Journal Vol 4 No 8 (2025): #2
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i8.1104

Abstract

This research is motivated by changes in the national curriculum that require educational institutions to become more autonomous, adaptive, and focused on the holistic development of student competencies. However, in practice, the implementation of the Independent Curriculum, particularly in Social Studies subjects, continues to face various obstacles. This study aims to description the inhibiting factors in the implementation of the Independent Curriculum in Social Studies learning at SMP Negeri 1 Kubung, Solok Regency. The study was conducted at SMP Negeri 1 Kubung, located on Jl. Tampuniak Selayo, Solok Regency. A qualitative approach was employed, using data collection techniques including interviews, observations, and documentation. The key informants in this study were Social Studies teachers for grades VII, VIII, and IX, as well as students. Additional informants included the principal, vice principal for curriculum affairs, parents, and the school supervisor. The data were analyzed through three stages: data reduction, data display, and conclusion drawing. The results revealed several main inhibiting factors, including limited teacher understanding of the curriculum’s concepts and implementation, insufficient training and mentoring, inadequate facilities and infrastructure, and low student engagement in the learning process. These findings highlight the need for strategies to strengthen teacher capacity and institutional support, ensuring that the implementation of the Independent Curriculum proceeds effectively and in line with its intended objectives.
pengaruh Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Kubung Muriani, Muriani; Putri, Desi Armi Eka; Ikhwan, Ikhwan
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 14, No 1 (2026): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v14i1.11949

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang kurang semangat dalam pembelajaran tersebut, dimana pada saat pembelajaran berlangsung masih ada siswa yang membuat keributan di kelas dengan temannya serta membuat siswa yang lain merasa terganggu pada saat pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini ialah untuk mengetahui seberapa besarkah pengaruh teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Kubung. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh kelas VIII di SMP Negeri 2 Kubung pada tahun pelajaran 2024/2025, yaitu sejumlah 86 orang siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Teknik analisis yang digunakan teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa menunjukkan thitung>ttabel (4,871>1,293) dan nilai sig 0000<0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Kubung. Besarnya pengaruh variabel teman sebaya(X) terhadap variabel motivasi belajar(Y) adalah17,7%.  
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 X KOTO DIATAS KABUPATEN SOLOK Dewi Fitri Yeni; Desi Armi Eka Putri; Ikhwan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4427

Abstract

This research was motivated by the low learning discipline of students at SMP Negeri 1 This research aims to determine the influence of parenting patterns on student learning discipline at SMP Negeri 1 X Koto Above Solok Regency. This type of research is quantitative research. The population in this study were all students at SMP Negeri 1 Using the proportional stratified random sampling technique, the sample consisted of 115 students. The analysis technique used is a simple linear regression analysis technique. The results of this research show that parenting patterns with a significance level of 0.05 show that the influence of parenting patterns on student learning discipline at SMP Negeri 1 students at SMP Negeri 1 X Koto Above Solok Regency and the tcount value is 3.690 while the ttable is 1.658, so the hypothesis is accepted. The conclusion of this research is that there is a positive and significant influence between parental parenting patterns on student learning discipline. The suggestion in this research is to create rigid and compelling rules to regulate children at home, such as children having to complete school assignments before going out to play, children having to ask their parents for permission before going out, and limiting children's activities at home so that children do not get caught up in promiscuity. Keywords: Parenting Patterns, Student Learning Disciplin
The Impact of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) on the Entrepreneurial Spirit of Seventh-Grade Students at SMP Negeri 2 Kubung Alfatihah, Mardia; Desi Armi Eka Putri; Ikhwan
Journal of Research in Islamic Education Vol. 8 No. 1 (2026): in press issue
Publisher : Institut Agama Islam Ma`arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/jrie.v8i1.6845

Abstract

This study is motivated by the low interest of seventh-grade students at SMP Negeri 2 Kubung in entrepreneurship activities. Most students participate in these activities merely to fulfill school assignments, rather than due to personal motivation or genuine interest in entrepreneurship. This condition has the potential to hinder the development of an entrepreneurial mindset, which should be one of the essential competencies in 21st-century education. The purpose of this study is to determine the extent of the influence of the implementation of the Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) on the entrepreneurial spirit of seventh-grade students at SMP Negeri 2 Kubung. This study employs a quantitative approach with an associative research design. The research population consists of all seventh-grade students in the 2024/2025 academic year, totaling 111 students, with a sample of 87 students selected using simple random sampling. Data analysis was conducted using simple linear regression analysis. The results indicate that the implementation of P5 has a significant effect on students’ entrepreneurial spirit, with a significance value of 0.00 < 0.05 and a calculated t-value of 5.284 > the t-table value of 1.666. The magnitude of the influence of P5 implementation on the entrepreneurial spirit is 24.7%. Thus, it can be concluded that the better the implementation of the Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, the higher the students’ entrepreneurial spirit
Pengaruh minat belajar siswa terhadap kemampuan numerasi kelas ix di smp negeri 4 kubung Ramadani, Fitri; Basyirun, Fajri; Eka Putri, Desi Armi
Jurnal Edukasi Vol 14 No 1 (2026): EDUKASI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/judek.v14i1.3506

Abstract

Minat belajar memainkan peranan krusial dalam menentukan kesuksesan siswa dalam meraih tujuan. Ketertarikan belajar memiliki hubungan erat dengan kemampuan numerasi siswa. Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi seberapa besar dampak ketertarikan belajar terhadap kemampuan numerik siswa di kelas IX di SMP Negeri 4 Kubung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas IX di SMP Negeri 4 Kubung yang terdaftar pada tahun 2024/2025, yakni sebanyak 67 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan data rapor sekolah. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: ketertarikan belajar dengan taraf signifikansi 0,05 menghasilkan pengaruh minat belajar terhadap kemampuan numerasi sebesar 12,7% dengan nilai t_hitung sebesar 16,579 > t_tabel sebesar 3,068 maka disimpulkan bahwa hipotesis diterima. Dan 87,3% dipengaruhi oleh faktor lainnya. Temuan penelitian yang dilakukan mengenai pengaruh minat belajar terhadap kemampuan numerasi pada kelas IX di SMP Negeri 4 Kubung menunjukkan bahwa terdapat pengaruh ketertarikan belajar terhadap kemampuan numerasi, namun pengaruhnya masih terbatas. Oleh karena itu, diperlukan usaha yang lebih menyeluruh, seperti peningkatan metode pembelajaran, dukungan lingkungan belajar, serta peran aktif guru dan orang tua, sehingga kemampuan numerasi siswa dapat berkembang secara optimal.
Co-Authors ., Ikhwan Afriano, Aldi Agustina, Sri Peby Alfatihah, Mardia Amelia, Nur Amelia Arman Ririnni Armi Febriani Basyirun, Fajri Bera Eka Putra chaniago, silviya Desi Rahmatika Devika Fera Dinda Dewi Fitri Yeni Dewi Fitri Yeni Fadhilah, Farhan Febriani, Armi Febriosa, Selma Fika Melisa Fitra Ramadani Fitri Ramadani Ikhwan Ikhwan Ikhwan Kurniawan, Gilang M Ilyas M. Yogi Riyantama Isjoni Maemunah Maemunah Mardialta, Intan Merika Setiawati Miftahul Jannah Miftahul Jannah Miranti, Yulia Muriani Muriani Muriani Muriani Nofrin, Silvi May Noki Satria Noviana, Harisma Yoki Putri, Melani Eka Putri, Melliyati Putri, Yanda Zakiyah Rahmatika, Desi Ramasari, Autry Dian Ramayani, Novilla Ririn Septya Yunita Ririnni, Arman Salmayeni Asmara Sari, Yesi Guspita Voni Nurhidayati nurhidayati Wina Roza Wina Roza Fahira Roza yatul azizah Yesasri, Yesasri Yesi Guspita Sari Yuri, Cicia Oktri Zora, Fera Zulhuda, Rahmania