Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.614
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Kudus, Wahid Abdul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Dampak Bullying terhadap Psikologis Remaja di Kecamatan Rangkasbitung Choirunnisa, Choirunnisa; Kudus, Wahid Abdul
ARZUSIN Vol 2 No 3 (2022): JUNI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (408.772 KB) | DOI: 10.58578/arzusin.v2i3.400

Abstract

Bullying can be referred to as an act of violence where in this day and age there are many acts of bullying against school children, both elementary, junior high and even high school / vocational school. By knowing deviant behavior or morals that are not good in themselves, including teenagers, it can make teachers or parents think that they have failed in educating the individual's behavior, because bullying can be caused by the behavior of someone who thinks he has power among others so that he will be arbitrary to weak individuals. However, the forms of bullying are different, not only physically but also verbally, where the words that are uttered as if they think they are just a joke can actually bring down the spirit of someone they are ridiculing. So that the impact of bullying felt by these students is very diverse due to one factor and another, especially in Rangkasbitung District itself which has diversity in each individual school child. This research method uses a qualitative descriptive method by collecting data through the interview and observation process. The results of this study are (1) the forms of bullying, (2) the factors that cause bullying, (3) the psychological impact of adolescents due to bullying and, (4) how to prevent and overcome bullying.
PENERAPAN VARIASI GAYA MENGAJAR GURU DALAM MEMFASILITASI PARTISIPASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI MAN 1 KOTA CILEGON Meiriana Dwi Kusumastuti; Kudus, Wahid Abdul
Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpsu.v7i1.93596

Abstract

Guru sejatinya mendominasi dalam menerapkan keterampilan mengajar. Terutama keterampilan variasi gaya mengajar guna menghilangkan jenuh siswa di dalam kelas. Meskipun guru sudah melakukan variasi gaya mengajar, tetapi belum secara keseluruhan pada proses pembelajarannya, sehingga membuat peserta didik cenderung lebih pasif. Penelitian bertujuan guna menganalisa penerapan keterampilan variasi gaya mengajar dalam memfasilitasi partisipasi belajar peserta didik pada Madrasah Aliyah Negeri 1 (MAN) di Kota Cilegon. Metode analisa dalam penelitian berparadigma kualitatif guna menghasilkan data deskriptif melalui obsrevasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan keterampilan variasi gaya mengajar guru dalam memfasilitasi partisipasi belajar pada pelajaran sosiologi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Cilegon sebagian dapat di kategorikan baik. Guru mampu melakukan penerapan keterampilan variasi mengajar dengan diadakannya beragam media dan bahan ajar serta beragam pola interaksi dan aktivitas belajar yang mampu memfasilitasi partisipasi belajar siswa. Nampaknya proses belajar mengajar sudah mulai memusatkan pada siswa dimana guru sebagai fasilitator konduktor. Meskipun masih ditemukan beberapa tantangan yang dihadapi guru sosiologi dan peserta didik kelas 11 C2. Adapun tantangan dalam menggunakan media dan bahan ajar dan upaya sinergi dalam menentukan video pembelajaran yang menarik. Utamanya pada pola interaksi guru untuk meningkatkan kembali kepercayaan diri peserta didik, sehingga mampu untuk berpatisipasi aktif dalam proses pembelajaran tanpa adanya rasa kekhawatiran kesalahan di dalam berpendapat.
Hubungan Self Efficacy Pendidik dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS di SMAN 24 Kab. Tangerang Chintanawati, Shelo Mita Nur; Kudus, Wahid Abdul; Kuntari, Septi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26831

Abstract

Penelitian ini mengangkat data, fakta dan realita. Masalah yang di angkat terfokus pada inkonsistensi self efficacy pendidik serta prestasi belajar siswa kelas XI IPS. Tujuannya untuk mengetahui hubungan antara self efficacy pendidik dengan prestasi belajar siswa kelas XI di SMAN 24 kab. Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif, dengan teknik analisis data korelasi untuk mengetahui hubungan antara variabel x dan variabel y. pengumpulan data yaitu menggunakan kuesioner, data hasil penilaian akhir semester siswa dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu 50 guru menentukan sampel menggunakan teknik sampel jenuh seluruh populasi dijadikan sampel senilai 50 guru. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa uji prasyarat analisis dengan menggunakan uji normalitas dan uji linearitas menunjukkan bahwa variabel x dan variabel y berdistribusi normal dan memiliki pola linear. Hasil dari uji hipotesis menggunakan analisis korelasi product moment dengan nilai korelasi diperoleh nilai Sig. 0,000 < 0,05 dengan taraf signifikansi (5%) untuk nilai Pearson Correlation (r) sebesar 0,517 artinya terdapat adanya hubungan antara self efficacy pendidik dengan prestasi belajar siswa kelas XI IPS di SMAN 24 kab. Tangerang dengan tingkat hubungan yang sedang dan bernilai positif.
Tindakan Ekonomi Pedagang Bontot di Kelurahan Cimuncang Kota Serang Nida, Nabilah Afro; Kudus, Wahid Abdul; Haryono, Haryono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28887

Abstract

Penelitian ini membahas tentang keterlekatan para aktor ekonomi dalam melakukan tindakan ekonomi dan menggambarkan situasi sosial yang dilakukan oleh pedagang bontot di Kelurahan Cimuncang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana tindakan ekonomi diantara para aktor ekonomi dalam menjalankan aktivitas ekonominya serta menggambarkan situasi sosial yang terjadi saat aktor melakukan aktivitas ekonomi dalam kehidupan kesehariannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian dilaksanakan di Kelurahan Cimuncang Kota Serang. Teknik penentuan informan menggunakan purposive sampling. Pada Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara,dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa terdapat keterlekatan dalam bentuk relasional yang dilandasi atas dasar rasa kepercayaan (Trust), nilai-nilai antar personal yang berlangsung lama. Adanya rasa kepercayaan dan saling membutuhkan antara pedagang dan pembeli saling melengkapi didalam melakukan tindakan ekonomi. Hal ini berkaitan dengan pola interaksi sosial yang terbangun diantara para aktor menciptakan adanya tindakan ekonomi yang melekat dengan dipengaruhi tidak hanya aspek ekonomi saja tetapi juga aspek sosial dan budaya.
Pola Relasi Gender pada Keluarga Berencana Pra Sejahtera di Kampung Cidadap, Kota Serang Awwaly S, Haliza Meizahro; Kudus, Wahid Abdul; Tesniyadi, Dema
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1377

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk menggambarkan serta memperoleh dan menemukan data mengenai pola relasi gender yang terbentuk pada keluarga berencana prasejahtera di Kampung Cidadap Kota Serang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Kriteria pemilihan data penelitian ini menggunakan teknik purposive dengan kriteria informan terdiri dari keluarga yang menggunakan program Keluarga Berencana serta tergolong pada keluarga yang prasejahtera. Selain itu, kriteria tambahan dalam penelitian ini adalah Ketua PKK sebagai pihak yang berperan dalam sosialisasi program Keluarga Berencana. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa masyarakat Kp. Cidadap membentuk pola relasi gender dalam empat bentuk, yakni relasi gender dalam pengambilan keputusan, relasi gender dalam kontribusi di masyarakat dan penggunaan KB di keluarga, relasi gender dalam stuktur alokasi kerja, relasi gender dalam alokasi pendapatan. Sedangkan pola relasi yang terbentuk pada keluarga prasejahter yang menggunakan program KB tergolong pada empat pola, yakni Owner-property, Head-complement, Senior-junior partner, dan Equel partner.
Pengaruh Pola Asuh pada Single Parent Terhadap Motivasi Belajar Anak di Kampung Tanah Tinggi, Kelurahan Semanan, Jakarta Barat Hidayatuloh, Farhan Syarif; Kudus, Wahid Abdul; Lindawati, Yustika Irfani
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v8i1.3181

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh pada single parent terhadap motivasi belajar anak di Kampung Tanah Tinggi, Kelurahan Semanan, Jakarta Barat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan jenis survei. Pada penelitian ini pengumpulan data melalui kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Teori yang digunakan yaitu teori tindakan sosial Max Weber. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana, uji signifikansi parsial (uji t), dan uji koefisien determinasi (R²), dengan melakukan uji prasyarat terlebih dahulu yaitu uji normalitas dan uji linearitas dengan menggunakan alat bantu SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh single parent memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar anak di Kampung Tanah Tinggi, Kelurahan Semanan, Jakarta Barat. Berdasarkan uji regresi linier sederhana diperoleh nilai constant (a) sebesar 19,596 dan nilai pola asuh pada single parent (b/koefisien regresi) sebesar 0,449. Hasil uji signifikansi parsial (uji t) menunjukkan bahwa nilai thitung 3,606 > ttabel 1,734 dengan nilai signifikansi 0,002 < 0,05. Selain itu, pola asuh single parent memiliki pengaruh sebesar 41,9% terhadap motivasi belajar anak berdasarkan hasil uji koefisien determinasi (R²) yang telah dilakukan. Dari hasil penelitian ini, tindakan pola asuh pada single parent dan tindakan anak sebagai respon dari pola asuh yang dilakukan oleh orang tuanya berkaitan dengan motivasi belajar anak dapat dikategorikan ke dalam tipe-tipe tindakan sosial Max Weber.
Partisipasi Masyarakat pada Kegiatan Sosial Keagamaan di Kampung Lobang Desa Sukamurni Kecamatan Balaraja Napilah, Siti Nurul; Kudus, Wahid Abdul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji masyarakat lokal yang memiliki keeratan pertalian dengan nilai norma agama dan kearifan sosial budaya. Kegiatan nilai norma keagamaan, baik yang bersifat umum maupun tradisi khusus dalam suatu wilayah yang menjadi bagian penting dalam praktik sosial keagamaan. Sasaran masalahnya, kegiatan sosial keagamaan di Kampung Lobang tidak selamanya diikuti komponen masyarakat lokal. Meskipun bagi Sebagian masyarakat diindikasikan memberikan dampak positif kepada lingkungan setempat guna mempererat silaturahmi dan mempertahankan nilai norma sosial agama. Disinyalir gambaran partisipasi dan tindakan sosial masyarakat tidak serta merta merubah karakter sosial keagamaan sehingga wujud nilai norma agama diindikasikan semata tradisi masyarakat di Kampung Lobang, Desa Sukamurni, Kecamatan Balaraja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Adapun informan dalam penelitian masyarakat Kampung Lobang. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasiHasil penelitian menggambarkan, partisipasi masyarakat pada kegiatan sosial keagamaan terfokus pada partisipasi sosial masyarakat atas budaya yang terkandung dalam nilai dan norma agama. Partisipasi pada pengambilan keputusan identik dengan nilai sosial dan lebih pada buah pikiran. Partisipasi dalam pelaksanaan terletak pada sumbangan dana, tenaga, keterampilan, dan ketersediaan sarana prasarana demi terlaksananya kegiatan keagamaan. Partisipasi dalam pengambilan manfaat meliputi manfaat material, sosial, dan pribadi. Partisipasi dalam evaluasi yaitu partisipasi tidak langsung. Tindakan sosial masyarakat dalam mengikuti kegiatan mencerminkan kompleksitas dari berbagai motif dan dorongan yang melibatkan faktor rasional, nilai, tradisional dan afektif.
Peranan Lembaga Sosial Balai Besar Pelatihan Vokasi dan Produktivitas Serang dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Qodri, Ilham Fauzul; Lindawati, Yustika Irfani; Kudus, Wahid Abdul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peranan memiliki artian sebagai sebuah proses dinamis dalam menjalankan statusnya. Ketika individu maupun kelompok telah melaksanakan hak dan kewajibannya, maka dapat diartikan peranannya telah dilakukan. Balai Besar Pelatihan Vokasi dan Produktivitas (BBPVP) Serang sebagai lembaga yang menyelenggarakan pelatihan bagi para siswa pelatihan untuk meningkatkan sumber daya manusia telah menjalankan peranannya dari terselenggaranya pelatihan disana. Meskipun Balai Besar Pelatihan Vokasi dan Produktivitas Serang telah berupaya dalam menjalankan peranannya dalam meningkatkan sumber daya manusia melalui pelatihan yang diselenggarakan guna meningkatkan keterampilan, pemahaman dan kemampuan siswa pelatihan, tidak seluruh siswa pelatihan bisa langsung mendapatkan pekerjaan sesuai dengan yang mereka harapkan. Dari wawancara yang dilakukan masih terdapat siswa yang kembali menganggur meskipun telah menjalani rangkaian pelatihan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peranan balai Besar Pelatihan Vokasi dan Produktivitas Serang dalam meningkatkan kompetensi para siswa pelatihannya. Metode penelitian kualitatif menjadi metode yang digunakan pada penelitian ini. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sementara penentuan informan dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling. Dari penelitian yang telah dilakukan dihasilkan bahwa Balai Besar Pelatihan Vokasi dan Produktivitas Serang telah melaksanakan perananya melalui penyelenggaraan pelatihan yang dilakukan. Adapun siswa yang masih sulit untuk memperoleh pekerjaan diakibatkan pada salah satunya kebutuhan akan tenaga kerja yang tidak sebanding dengan tenaga kerja yang tersedia. Selain itu siswa pelatihan yang masih kurang dapat memanfaatkan dan mengambil peluang kerja di luar daerah. Hal ini dianalisis dengan teori struktural fungsional oleh Talcott Parson dengan skema AGIL yaitu Adaptation, Goal Attainment, Integration dan Latency.
Transformasi Pondok Pesantren Pada Era Globalisasi di Pesantren Al-Qur’an Ath-Thabraniyyah Kota Serang Sopian, Ahmad; Haryono, Haryono; Kudus, Wahid Abdul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31287

Abstract

Penelitian ini berfokuskan kepada bagaimana pesantren mampu bertransformasi dari segala bidang pendidikan hingga pengajaran yang ada di pesantren untuk mengikuti perkembangan jaman tanpa menghilangkan tradisi kesantrian pesantren tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran sesungguhnya megenai transformasi yang dilakukan oleh Pondok Pesantren Al-Qur’an Ath-Thabraniyyah di era globalisasi dalam menjaga eksistensinya di era globalisasi tanpa menghilangkan ciri khas kesalafiannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui teknik obesrvasi, wawancara, dan dokumentasi. Lokasi penelitian dilakukan di Pondok Pesantren Al-Qur’an Ath-Thabraniyyah Kota Serang, Banten. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Kegiatan pengajaran kitab-kitab kuning yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Al-Qur’an Ath-Thabraniyyah menggunakan tiga bahasa Arab, Indonesia, Inggris. (2) Adanya peyelenggaran pendidikan keagamaan dalam bentuk Madrasah (3) Penggunaan media sosial internet di Pondok Pesantren Al-Qur’an Ath-Thabraniyyah dalam pemecahan masalah dalam mengkaji kitab kuning guru dan santri selalu berdiskusi mengenai permasalahan atau kalimat yang dianggap keliru atau belum bisa dijelaskan.dalam pemecahan masalah.
Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif di SMAN 1 Kota Serang Susmitasari, Puja; Kudus, Wahid Abdul; Kuntari, Septi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31583

Abstract

Latar belakang penelitian ini karena kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran sosiologi yang terlihat dari hasil nilai siswa yang kurang memuaskan dan masih tergolong rendah serta kurangnya partisipasi para siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk mengindentifikasi bagaimana model pembelajarn Creative Probem Solving mempengaruhi kemampan berpikir kreatif siswa di kelas X pada materi lembaga sosial sebagai alternatif pembelajaran. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif dengan desain Quasi Experimental tipe Non-Equivalent Control Group Design. Berdasarkan uji Mann-Whitney U, dengan nilai signifikansi sebesar 0,018 (p < 0,05), ditemukan statistik yang berbeda secara signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Oleh karena itu, dapat ditarik kesimpulan bahwa model pembelajaran Creative Problem Solving memiliki dampak yang signifiikan terhadap kemampuan kreattif siswa.
Co-Authors Afrizal, Stevany Agung Prakoso Ahmad Sopian, Ahmad Amalia, Siti Dita Nurul Arofah, Iin Awwaly S, Haliza Meizahro Chintanawati, Shelo Mita Nur Choirunnisa Choirunnisa, Choirunnisa Haerullah, Fiqri Alamsyah Handoyo, Lydia Christina Haryono Haryono Hidayatuloh, Farhan Syarif KUNTARI, SEPTI Lindawati, Yustika Irfani Mafaza, Khilda Meiriana Dwi Kusumastuti Munawaroh, Iis Napilah, Siti Nurul Nida, Nabilah Afro Nurul Safitri Pratama, Ahmad Qodri, Ilham Fauzul S, Fadilah Novianti Salsabila, Elseu Setiawan, Rizki Soetrisnaadjisandjaja, Denny Suntiyah, Suntiyah Suryani, Danik Susmitasari, Puja Tesniyadi, Dema Tri Ambarwati