Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.836
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Munadzomah Jurnal Sistim Informasi dan Teknologi Journal of International Multidisciplinary Research Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Akhmad Ramli
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA PERSPEKTIF IMAM GHAZALI Esa Claudia Putri; Arifuddin; Siti Rahmah Diana; Muhammad Yunus; Rafiatul Latifah; Rina Riyanti; Muhammad Firdaus; Alya Fadila; Ismail; Muhammad al-Fain Arrafi; Masbiyanti; Cholid Shihabul Hikam; Husnul Puad; Akhmad Ramli; Khojir; Sudadi
CENDIKIA Vol 3 No 2 (2020): CENDEKIA
Publisher : IKIP PGRI KALIMANTAN TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian berikut yaitu suatu gagasasan yang ditawarkan Imam Al-Ghazali mengenai pendidikan anak dalam keluarga. Pendidikan anak ialah suatu kehendak nyata yang dikerjakan dalam membentuk tingkah laku yang dianjurkan dalam agama pada anak. Seperti halnya karakter pendidikan Islam yang mana diterangkan dari Imam Al-Ghazali bahwasannya nilai moralitas yang menjadi penekanan utama terhadap pendidikan anak dalam Islam. Pentingnya pendidikan anak dalam hal ini berikut adalah rumusan masalahnya: bagaimana pendidikan anak dalam keluarga perspektif Imam Al- Ghazali. Penelitian berikut ialahpenelitian kepustakaan (library reseach). Dan memakai pendekatan historis, sumber data pada penelitian ini ialah sekunder dan primer, serta memakai content analysis dalam penelitian ini. Adapun hasilnya dari penelitian berikut ialah Imam Al- Ghazali berkaitan pendidikan telah mengutamakan pada akhlaknya yaitu pembinaannya serta menanamkan budi pekeri pada anak sejak kecil.
Strategi Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Literasi Digital Guru dan Siswa di Sekolah Dasar Akhmad Nor; Bahrani; Akhmad Ramli
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36822

Abstract

Literasi digital merupakan kompetensi esensial dalam dunia pendidikan modern. Guru dan siswa dituntut untuk mampu mengakses, mengevaluasi, dan memanfaatkan teknologi digital secara bijak. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji strategi manajemen pendidikan yang efektif dalam meningkatkan literasi digital di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah studi literatur dari berbagai sumber akademik dan praktik lapangan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan manajemen berbasis transformasi digital, pelatihan berkelanjutan, dan kolaborasi antar pemangku kepentingan menjadi kunci keberhasilan peningkatan literasi digital.
Co-Authors Akhmad Nor Alya Fadila Andika Isma Ardhana Januar Mahardhani ARIFUDDIN Aulia Agustina Aulia, Dini Silmy Bahrani Bernardus Agus Rukiyanto Chairul Anwar Cholid Shihabul Hikam Darimis Darimis Esa Claudia Putri Fathor Rakhman Feb Amni Hayati Husnul Puad Ismail Isna Juwita Khojir Mahtias Dhimas Masbiyanti Miftahus Surur Mihrab Afnanda Muhammad al-Fain Arrafi Muhammad Firdaus Muhammad Tommy Fimi Putra Muhammad Yunus Mumu Muzayyin Maq Nasril Nasril Noviyanti, Anita Oktosiyanti Oktosiyanti Rafiatul Latifah Rina Riyanti Roinah Roinah Saeful Rohman Siti Rahmah Diana Sudadi Syafrida Damanik Viviana Lisma Lestari Vivid Violin Yenny Anggreini Sarumaha Zaki Emyus