Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Empathy : Jurnal Fakultas Psikologi Potensia Jurnal SOLMA TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Progressive of Cognitive and Ability Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Communautaire: Journal of Community Service Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Progresif ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab
Hopid, Abdul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
The Existence Of Islamic Education In Pandemic Times: (Case Study on Communities Not Having Online Learning Facilities) Hopid, Abdul; Hanif Cahyo Adi Kistoro
Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 15 No. 2 (2022): learning Islamic education (July)
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fikroh.v15i2.456

Abstract

The existence of islamic education in pandemic times (case study on communities not having online learning facilities). the covid-19 pandemic has had a significant impact on the world of education, including Islamic education. The limited facilities owned by students also affect the learning model. This study examines the factors that encourage and become essential reasons for the ongoing face-to-face learning process and the impacts of the pandemic. This research is field research with qualitative research methods. Participants in this study amounted to 12 people consisting of teachers, principals, guardians of students, and students. Data were collected through observation, interviews, and open questionnaires. After a thorough interpretation, the collected data was analyzed by classifying, reducing, and then summing up. The study results found that three factors drove the continued existence of Islamic education in the first community because online learning policies were considered to cause problems for parents, schools, and teachers. Second, the public's understanding of COVID-19 is not very dangerous, so it is deemed to be regular. Some schools continue to carry out face-to-face learning adjusted to government policies. Third, there is support and agreement from the school, community leaders, and parents so that face-to-face learning can run as usual, even though the time is minimal.
Penguatan Kemampuan Guru dalam Melakukan Riset Ilmiah di SD Muhammadiyah Karangkajen Yogyakarta Adi Kistoro, Hanif Cahyo; Sutarman, Sutarman; Hopid, Abdul
Communautaire: Journal of Community Service Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Al-Qalam Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (554.518 KB) | DOI: 10.61987/communautaire.v1i2.18

Abstract

Research is an important activity that must be carried out bya teacher as part of competency development that supportsteaching. The ability of teachers to conduct research variesand not all teachers know, understand and are able to carryout research. This training aims to provide an overview ofthe importance of research and how to implement it. Thistraining is carried out directly using the method of exposureto material and practice. The training participants consistedof 22 principals, vice principals and teachers. trainingactivities include three stages, namely pre-implementation,implementation and evaluation. The results of the trainingfound four important points. First, almost all teachers do notknow and understand how to do research. Second, teachershave so far focused on the field of teaching. Third, teachershave never received training on research. Fourth, mostteachers have never done research. The results of thesefindings are very important to be used as evaluation materialin improving teacher competence in the future. The teacher'shabit of doing research is very supportive in learning such asfinding new strategies that are suitable for application orproviding new material that is relevant to the subject.
The Existence of Private Madrasas in the Era of Capitalization of Education (A Case Study in MTs Muhammadiyah Karangkajen Yogyakarta) Hopid, Abdul; Wantini, Wantini; Rahman, Arif; Hidayat, Kun; Jhati, Gilang
TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Vol 10, No 1 (2023): May 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/t.v10i1.56972

Abstract

The existence of private madrasas in the era of capitalization of education with the input of students from marginal and abangan communities with lower economic conditions is indeed a challenge for madrasa managers. This research was conducted at MTs Muhammadiyah Karangkajen (MTs MK) and aimed at uncovering the factors that become the strengths of madrasas so that madrasas continue to exist and continue to develop even with marginal and abangan backgrounds. The research method uses a qualitative descriptive approach—data collection using in-depth interviews, observation, and documentation. The study results show that the strength factors of MTs MK in the era of educational capitalization are spiritual capital, cultural capital, and social capital, which have implications for economic capital.
Dampak Kurikulum Merdeka Belajar dalam Aktivitas Pembelajaran PAI bagi Siswa di SD Negeri Bokoharjo Prambanan Sleman Mahmudah, Mahmudah; Dina , Eka Salma; Prawarningrum, Shinta Iffah; Hafida, Mau’idi; Hopid, Abdul
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 2 No. 4 (2023)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v1i4.626

Abstract

Pada pembelajaran saat ini ada beberapa sekolah yang memanfaatkan kurikulum merdeka belajar sebagai pertimbangan dari kurikulum 13 demi pendidikan yang tertinggal di waktu wabah Covid-19. Namun di SD Negeri Bokoharjo seluruh kelas tidak menggunakan kurikulum merdeka belajar, kelas yang menggunakan kurikulum merdeka belajar ini diantaranya kelas 1,2,4, dan 5 dikarenakan kurikulum ini baru. Maka dari itu penggunaan di sekolah ini berjalan secara bertahap. Penerapanya. Tujuan penelitian ini yaitu sebagai pedoman peneliti sebagai referensi. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, untuk partisipan penelitian ini yaitu guru PAI dan siswa, dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis datanya yaitu pengumpul yaitu data, menyiapkan data, memproses data, dan penyimpanan data. Hasil dari penelitian ini adalah mengetahui dampak kurikulum merdeka belajar Dalam Aktivitas Pembeljaran Pai Bagi Siswa di SD Negeri Bokoharjo. Adapun penelitian ini, menyimpulkan bahwa aktivitas pembelajaran PAI pada dampak merdeka belajar ini sangat mempengaruhi dalam perkembangan siswa saat belajar. Penelitian ini juga memiliki keterbatasan saat meneliti di sekolah yaitu peneliti belum melakukan observasi secara maksimal diakrenakan bertepatan dengan menjelanh hari libur dan terima rapot.
Improving students' spiritual intelligence through ISMUBA teacher competencies Yusutria, Yusutria; Yuherman, Yuherman; Hopid, Abdul; Sutipyo, Sutipyo R; Febriana, Rina; Hudatun, Egi Nur; Muharrom, Ahmad Syafiq; Kurniannur, Nimas Wening; Oktavianda, Tira; Firdausyah, Amadatur
Empathy : Jurnal Fakultas Psikologi Vol. 7 No. 1 (2024): [Edition June] EMPATHY Journal Faculty of Psychology
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/empathy.v7i1.28148

Abstract

The problem of the immoral decline of the younger generation is not something that should be kept secret any longer. So, a solution is needed to overcome these problems to shape the nation's character, which significantly influences the quality of morals and religious intelligence, which is not only intellectually intelligent but also emotionally and spiritually intelligent. Increasing students' spiritual intelligence through the competence of ISMUBA teachers is necessary and an attractive solution to achieving learning and educational goals. This research seeks to explore the competence of ISMUBA teachers and the supporting and inhibiting factors in increasing spiritual intelligence. This research uses a qualitative-descriptive method. The results of a study on growing students' spiritual intelligence through the competence of ISMUBA teachers by using an interactive learning approach, getting used to worship and doing good deeds, and providing examples and habits. The internal supporting factors stem from students' high self-awareness, so they automatically carry out religious practices that can increase their spiritual intelligence. External factors include the role of teachers as motivators, mentors, and directors and the role of parents as supporters as well as advisors, directors, and motivators of children. The inhibiting factor is a low level of self-awareness, which causes laziness and a lack of enthusiasm to carry out activities that can increase spiritual intelligence. Meanwhile, external obstacles are family conditions and the influence of the surrounding environment.
Persepsi Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Pengembangan Kurikulum PAI di SMK N 2 Yogyakarta Utami, Oktavianti Nendra; Hopid, Abdul; Santoso, Dimas Urip; Alghozi, Alan Alifudin; Setiawati, Khoirunnisa Endah
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v9i2.24893

Abstract

Pengembangan kurikulum PAI di SMK N 2 Yogyakarta menggunakan kurikulum merdeka dan kurikulum 2013.  Pengembagan yang dilakukan oleh guru berupaya untuk meningkatkan keberhasilan proses belajar, karena faktor utama peningkatan mutu pendidikan adalah kurikulum. Pengembangan kurikulum dikatakan berhasil ketika seorang guru mampu .Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui  pandangan guru pai di smkn 2 yogyakarta dalam pengembangan kurikulum 2013(K13) dan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data meliputi dua jenis, yaitu data primer berupa data fakta di lapangan yang diperoleh melalui proses observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan data sekunder diperoleh melalui kajian sumber literatur berupa buku, jurnal, website, dan juga sumber literatur lainnya . subyek penelitian ini adalah seluruh Guru PAI di SMK Negeri 2 Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan pengembagan kurikulum oleh guru PAI melalui kegiatan keagamaan seperti;  sholat Dhuha dan shalat berjamaah, Kegiatan rutin membaca Al Qur'an atau kitab, dan keputrian.
The Impact of a Spiritual Well-Being program on Preventing Quarter Life Crisis in Association Muhammadiyah Thailand Students Wantini, Wantini; Perawironegoro, Djamaluddin; Hopid, Abdul; Sama-Alee, Abdunrorma
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 15, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpp.v15i2.pp1188-1206

Abstract

The Impact of a Spiritual Well-Being program on Preventing Quarter Life Crisis in Association Muhammadiyah Thailand Students. Objective: This program aims to provide preventive action in the form of spiritual well-being training to prevent Quarter Life Crisis among students in the Muhammadiyah Association of Thailand. Method: The quantitative research method approach with an experimental design of one group pretest and posttest design. This study was attended by 41 students of the Muhammadiyah Association of Thailand from the Faculty of Education, Fatoni University, Thailand. The sample was selected using the purposive sampling technique. Findings: The results of the independent sample t-test analysis showed a t-value of -5.583 with a degree of freedom (df) of 40, indicating a very significant difference between the pre-test and post-test results. The significance value (2-tailed) of 0.000 is less than 0.05 after the implementation of this training. This shows that the program is effective in reducing the level of quarter-life crisis in Thai Muslim students. This finding supports the theory that spiritual well-being helps individuals face life crises more meaningfully. This program strengthens the meaning of life, self-reflection, and Islamic values, which have been shown to increase resilience and inner peace. Conclusion: This program offers substantial advantages, including the enhancement of students' inner well-being, the reduction of tension, and the assistance in identifying the purpose of life and making informed decisions during the transition to early adulthood. These results have the potential to serve as a preventative measure for the quarter-life crisis. The implications encompass the enhancement of mental resilience, social relationships, and spirituality in the field of education. Despite the presence of challenges such as time constraints and disparities in comprehension, partner support is extremely beneficial. The outcomes of this training are incorporated into the learning process and will be implemented as a consistent program in order to provide students with the support they need to confront life's obstacles from a spiritual perspective. Keywords: spiritual training, well-being, quarter life crisis, the muhammadiyah association of Thailand.
Ekstrakurikuler Tahfidzul Qur’an dalam Pengembangan Kurikulum PAI di SD Muhammadiyah Wonokromo 1 Nur Azizah, Siti; Indarwati, Listiana Ayu; Mahira, Widyan Zulda; Nur Putri, Riska Mutia; Hopid, Abdul
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 3 No 1: Februari (2024)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v3i1.224

Abstract

Pendidikan dapat diartikan sebagai sebuah interaksi antara pendidik dengan peserta didik dalam upaya membantu peserta didik menguasai tujuan-tujuan pendidikan. Pendidikan memiliki rancangan pendidikan atau kurikulum terus tertulis yang tersusun secara sistematis, jelas dan rinci. Kurikulum merupakan sistematika pembelajaran yang harus ditempuh suatu instansi sekolah untuk mencapai suatu tujuan pendidikan. Oleh karena itu, kurikulum sangat penting untuk dikembangkan. Penelitian ini terfokus dengan pengembangan kurikulum PAI di SD Muhammadiyah Wonokromo 1. Pengembangan kurikulum yang dilakukan sekolah ini dengan menerapkan kegiatan tahfidzul Qur’an sejak tahun 2017. Kegiatan tahfidzul Qur’an di SD Muhammadiyah Wonokromo 1 ini merupakan kegiatan unggulan/ muatan lokal yang menjadi instrumen penting dalam peningkatan kualitas peserta didik menjadi pribadi yang Islami. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif yang merupakan suatu pendekatan dimana menitik fokuskan pada pengamatan berbagai fenomena atau gejala-gejala yang terjadi di kelompok masyarakat, sehingga informasi akan didapatkan sesuai realita (Asrin, 2022). Objek lokasi penelitian ini yaitu di SD Muhammadiyah Wonokromo 1. Sasaran dalam penelitian ini adalah ekstrakurikuler tahfidzul Qur’an dalam pengembangan kurikulum PAI di SD muhammadiyah Wonokromo 1. Subjek penelitian sendiri merupakan pihak-pihak yang akan dijadikan sebagai sumber data atau informan dalam suatu riset untuk memperoleh data yang dibutuhkan. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh data dalam penulisan artikel ini. Hasil dan pembahasan dalam penelitian ini bahwa pengembangan kurikulum PAI di sekolah juga harus memperhatikan prinsip dan faktor dalam implementasi kegiatan yang dijalankan untuk mencapai tujuan pendidikan terutama dalam bidang keagamaan.
Integrasi Ilmu Dalam Pendidikan: Membaca Potensi Integrasi Sains dan Agama di Pondok Pesantren Mahasiswa UII Yogyakarta Hopid, Abdul
ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab Vol. 2 No. 2 (2021): September 2021
Publisher : Direktorat Pondok Pesantren Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsep integrasi sejatinya harus dimulai sejak dalam pikiran, pemahaman bahkan keyakinan. Bagi umat Islam yang berpegang teguh pada al Qur’an dan As-sunnah mestinya mampu memahami bahkan menyakini, bahwa semangat dan konsep integrasi secara umum sudah tertera dalam ajaran Islam. Namun pada kenyataannya umat Islam secara keseluruhan masih mengalami kendala tentang konsep integrasi. Lembaga pendidikan yang dimiliki umat Islam pun masih belum mampu menguasai integrasi keilmuan baik dari segi konseptual paradigmatis dan juga dalam dataran praktis. Hal ini mengindikasikan bahwa kita sebagai umat Islam belum secara utuh memahami ajaran Islam sendiri yang sangat sempurna itu. Banyak potensi umat Islam yang masih berserak belum terintegrasi, yaitu tradisi keilmuan baik sains ataupun agama yang masing-masing sudah berjalan dan dipraktikan oleh umat Islam tapi pada prinsipnya masih berdiri sendiri, bahkan dikotomik. Hal itu terjadi karena umat Islam belakangan ini sudah terlalu lama menerima sains dari barat dengan karakter materialisme sekular.
Meningkatkan Kemampuan Perawatan Jenazah Sesuai Tarjih Muhammadiyah Melalui Media Video Ru'iya, Sutipyo; Masduki, Yusron; Hopid, Abdul
Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v12i1.10135

Abstract

Background: Merawat jenazah adalah fardu kifayah, artinya jika dilakukan oleh satu orang maka kewajibannya menjadi tanggungan semua orang. Di beberapa daerah, perawatan jenazah hanya dilakukan oleh para lansia. Sedangkan remaja sangat jarang berpartisipasi dalam pelaksanaan perawatan tubuh. Oleh karena itu, perlu adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam merawat jenazah sesuai dengan ajaran Nabi, khususnya yang tercantum dalam Himpunan Tarjih Muhammadiyah. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil peningkatan pengetahuan dan keterampilan pelatihan perawatan jenazah remaja di Dusun Ploso, Wonolelo, Pleret, Bantul, Yogyakarta. Metode: Mitra pengabdiannya adalah Karang Taruna Ploso Wonolelo Pleret Bantul. Jumlah peserta adalah 38 pemuda dan pemudi. Metode pelatihan berupa gathering dan menonton video bersama, dilanjutkan dengan diskusi dan praktik perawatan tubuh. Hasil: Kegiatan berjalan dengan sangat baik, dan para peserta mengikuti dengan seksama dan sangat antusias. Dari hasil wawancara dengan peserta setelah pelaksanaan, mereka merasa lebih percaya diri untuk melakukan perawatan jenazah, karena memiliki pengalaman langsung praktik perawatan jenazah. Terjadi peningkatan kemampuan dan keterampilan merawat jenazah peserta. Kesimpulan: para peserta merasa percaya diri melakukan perawatan jenazah, karena mereka telah mencoba langsung melalui media yang disiapkan dalam pengabdian ini.
Co-Authors Adi Kistoro, Hanif Cahyo Alghozi, Alan Alifudin Arif Rahman Dina , Eka Salma Firdausyah, Amadatur Hafida, Mau’idi Hanif Cahyo Adi Kistoro Hidayat, Kun Hudatun, Egi Nur Indarwati, Listiana Ayu Jhati, Gilang Kurniannur, Nimas Wening Mahira, Widyan Zulda Mahmudah Mahmudah Muharrom, Ahmad Syafiq Nur Putri, Riska Mutia Oktavianda, Tira Prawarningrum, Shinta Iffah Rina Febriana Sama-Alee, Abdunrorma Santoso, Dimas Urip Setiawati, Khoirunnisa Endah Siti Nur Azizah, Siti Sutarman Sutarman Sutipyo R dan Amrih Latifah, Sutipyo R dan Sutipyo, Sutipyo R Utami, Oktavianti Nendra Wantini Wantini Yuherman Yuherman Yusron Masduki, Yusron Yusutria Yusutria