Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.958
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar RESIPROKAL: Jurnal Riset Sosiologi Progresif Aktual ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman (JURIDIKSIAM) Jurnal Ekonomi Syariah dan Bisnis Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia SOCED SASAMBO : Journal of Social Education Sasambo
Suud
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
IMPLEMENTASI PBL KOLABORASI TSTS UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN PEMECAHAN MASALAH SOSIOLOGI SISWA KELAS X IPS 3 SMAN 1 MONTONG GADING Destiawan, Lalu Yudistira; Suud; Malik, Imam; Utomo, Jepri
Journal of Social Education Sasambo Vol 3 No 03 (2025): Journal of Social Education Sasambo (SOCED SASAMBO)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sosiologi Universitas Mataram - Sociology Education Program Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/socedsasambo.v3i03.9702

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi model pembelajaran PBL kolaborasi TSTS untuk meningkatkan  kemampuan pemecahan masalah dan partisipasi siswa pada mata pelajaran sosiologi di kelas X IPS 3 SMAN 1 Montong Gading. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan implementasi model pembelajaran PBL kolaborasi TSTS dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan partisipasi siswa dengan persentase kemampuan pemecahan masalah siswa pada siklus I sebesar 76,09%, kemudian meningkat menjadi 84,72% pada siklus II dan berada dalam kategori baik. Persentase partisipasi siswa pada siklus I sebesar  76,07% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 83,03% dan sudah berada dalam kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa  implementasi model pembelajaran PBL kolaborasi TSTS dapat meningkatkan  kemampuan pemecahan masalah dan partisipasi siswa pada mata pelajaran sosiologi di kelas X IPS 3 SMAN 1 Montong Gading.
Co-Authors Akbar, Ahmad Naufal Al-ansoriy, Isa Bariah, Baiq Siti Lauhil Dede Alfian Destiawan, Lalu Yudistira Erik, Septi Hariadi Faresta, Rangga Alif Hairil Wadi Hamidsyukrie Hamidsyukrie ZM Hariz, Abdul insani, trisna Jumratul Khaerun Nisa Kharina Julianty M. Khaerozi Mashyuri Masyhuri Masyhuri Masyhuri melati, seli Merdita, Rita Mila Noviana, Mila Muhammad Fachry Muhammad Ilyas Muhammad Ilyas Ni Made Novi Suryanti Nursapti Nursaptini Oktaviani, Yonik Putri, Rohin Novia Maydi Septiana, Tia Sopiandi, Nurkholis Majdi Syafruddin Syafruddin Syafruddin Utomo, Jepri Wadi, Hairil ZM, Hamidsyukrie