Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

Pengembangan Media Flashcard Digital Berbasis Wordwall pada Cerita Rakyat Men Brayut untuk Siswa Sekolah Dasar Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi; Adhiputra, I Gusti Ngurah Bagus Mahendra; Wulandari, Ni Luh Rita; Apsari, Kadek Helsa Kirana; Smarananda, I Putu David; Nandini, Anak Agung Ayu Nadia; Putri, Ni Luh Rai Mita Rachma; Widaputri, Ni Putu Tika; Suastini, Nyoman Deby; Dewi, Ni Putu Indah Pramitha
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.38070

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman nilai karakter siswa serta keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang menarik di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa flashcard digital berbasis cerita rakyat Men Brayut yang valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan dengan model yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan sangat tinggi berdasarkan penilaian ahli serta uji coba kepada siswa. Media ini juga terbukti praktis dan mampu meningkatkan keterlibatan serta pemahaman siswa terhadap nilai karakter. Dengan demikian, flashcard digital berbasis cerita rakyat efektif digunakan sebagai media pembelajaran yang inovatif, kontekstual, dan bermakna.
Media Flipbook Cerita Rakyat “Men Brayut” untuk Pembelajaran Nilai Karakter di Sekolah Dasar Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi; Putri, Komang Tya Vania Dayu; Jaya, I Kadek Dharma; Nandini, Ni Komang; Sanjaya, I Made Gde Darma; Diputra, I Putu Restya Mandala; Iswari, Ni Putu Nanda Putri; Utami, Komang Andriani; Sudananda, Kadek Suciati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38101

Abstract

Penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik dan kurang melibatkan siswa secara aktif menyebabkan pemahaman nilai karakter belum optimal. Kajian ini bertujuan mengembangkan media Flipbook Cerita Rakyat “Men Brayut” serta menguji kelayakannya di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE, meliputi analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui angket validasi ahli dan uji coba siswa, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil menunjukkan media memperoleh kualifikasi sangat baik dari ahli isi, desain instruksional, serta uji coba, dan baik dari ahli media. Media ini layak digunakan, meningkatkan ketertarikan siswa, serta membantu memahami dan menginternalisasi nilai karakter secara kontekstual.
Media Digital Men Brayut-KIT: Integrasi Etnopedagogi dalam Muatan Literasi Budaya Lokal di Sekolah Dasar Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi; Giriastana, Ni Luh Putu Girad; Dewi, Ni Putu Trisna; Mulianingsih, Ni Komang Sri; Agata, Agnestia Arum; Dewi, Ni Luh Putu Mila Rachma; Aldita, Ni Komang Ayu Tria; Sari, Ni Putu Oktavia Kusuma; Diantara, I Komang Agun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38183

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Digital Men Brayut-KIT berbasis etnopedagogi untuk meningkatkan literasi budaya siswa sekolah dasar. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya optimalisasi literasi budaya dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran berbasis kearifan lokal, khususnya cerita rakyat Men Brayut yang mengandung nilai kerja keras, empati, dan tanggung jawab. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli rancang bangun, ahli desain pembelajaran, ahli isi/materi, ahli media pembelajaran, dan siswa kelas V SD Negeri 4 Sesetan. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh validitas sebesar 82%–90% dengan kategori tinggi hingga sangat tinggi. Uji kepraktisan menunjukkan respon siswa sangat tinggi, yaitu 97,5% pada uji perorangan dan 95% pada uji kelompok kecil. Dengan demikian, media Digital Men Brayut-KIT dinyatakan valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Cerita Rakyat Putri Ayu lan Desa Trunyan untuk Meningkatkan Literasi Budaya Siswa Sekolah Dasar Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi; Dewi, Ni Made Dwi Ayu Mas Candra; Dewi, Ayu Nyoman Trisya; Diatmika, I Gusti Ngurah Angga; Putri, Ni Putu Priska Dewi Elicia; Prapinta, Ni Made Catrie; Pradnyawati, Luh Ayu; Kusuma, I Putu Raditha; Trijayanti, Ni Komang Ayu; Nata, I Made Adi Wira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38383

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi budaya siswa sekolah dasar serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran interaktif yang berbasis kearifan lokal. Banyak siswa belum mengenal legenda daerahnya sendiri, seperti kisah Putri Ayu dan asal-usul Desa Trunyan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis cerita rakyat "Putri Ayu lan Desa Trunyan" yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan literasi budaya siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari ahli materi, ahli media, serta 28 siswa kelas V sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, kuesioner praktikalitas, dan instrumen tes (pre-test dan post-test), yang kemudian dianalisis menggunakan skor N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan masuk dalam kategori sangat valid dan sangat praktis. Efektivitas media terbukti melalui peningkatan signifikan skor rata-rata literasi budaya siswa, yaitu dari 53,57 pada pre-test menjadi 93,21 pada post-test. Berdasarkan hasil tersebut, media berbasis cerita rakyat ini dinyatakan efektif dan layak digunakan untuk memperkuat identitas serta pemahaman budaya lokal siswa di sekolah dasar.
Penerapan Metode Storytelling Berbasis Cerita Rakyat Putri Ayu lan Desa Trunyan terhadap Kemampuan Ekspresi Siswa Kelas IV SD Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi; Martayunita, Putu Jasmine Liani; Paramitha, Anak Agung Istri Mirah Pradnya; Dewi, Ni Komang Indah Permata; Prasetia, Ni Kadek Mita; Putri, Ni Kadek Dwi Okta Monica; Pratiwi, Ni Komang Ayu Sari; Pratiwi, Ni Kadek Nova Senja; Tambunan, Emilia Sinta; Krisnajaya, I Komang Ari Utama
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38384

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan metode storytelling berbasis cerita rakyat Putri Ayu lan Desa Trunyan terhadap kemampuan ekspresi siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini melibatkan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini melibatkan 27 siswa sebagai sampel, yang ditentukan menggunakan metode purposive sampling. Data diambil melalui observasi, wawancara, serta tes pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan dilanjutkan dengan uji Wilcoxon karena data tidak memenuhi asumsi normal. Dari hasil penelitian memperlihatkan adanya peningkatan pada rata-rata nilai berdasarkan 40,00 mencapai 74,07. Uji Wilcoxon menghasilkan tingkat nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang memperkuat adanya penerapan signifikan metode storytelling pada kemampuan ekspresi siswa. Hasil wawancara juga menunjukkan peningkatan minat belajar dan respon positif siswa. Dengan demikian, metode storytelling efektif dalam meningkatkan kemampuan ekspresi siswa.
Co-Authors Adhiputra, I Gusti Ngurah Bagus Mahendra Agata, Agnestia Arum Agustini, Ni Kadek Emi Aldita, Ni Komang Ayu Tria Anzelina, Dewi Aprilia, Ni Made Lisa Apsari, Kadek Helsa Kirana Aristyawati, Ni Made Gita Ariyasa, I Wayan Gede P. Arta, I Gede Dharma Surya Cahyani, Putu Melly Dewi, Ayu Nyoman Trisya Dewi, Ni Komang Indah Permata Dewi, Ni Komang Ristia Dewi, Ni Komang Tania Kartriana Dewi, Ni Luh Putu Mila Rachma Dewi, Ni Made Dwi Ayu Mas Candra Dewi, Ni Putu Indah Pramitha Dewi, Ni Putu Raina Cantika Dewi, Ni Putu Trisna Dharmayanti, Ni Luh Putu Amara Diantara, I Komang Agun Diatmika, I Gusti Ngurah Angga Diputra, I Putu Restya Mandala Dwijasari, Ni Made Erawati, Anak Agung Ayu Ratih Fibriyana, Kadek Ayu Rani Giriastana, Ni Luh Putu Girad Gusti Ngurah Sastra Agustika Hati, Ni Putu Ayu Nia I Gusti Agung Ayu Wulandari Indriani, Ni Putu Iswari, Ni Putu Nanda Putri Jaya, I Kadek Dharma Jonihartawan, I Kadek Kepakisan, Ni Made Aprinindia Prabawati Krisnajaya, I Komang Ari Utama Kusuma, I Putu Raditha Larashati, Frederica I Gusti Agung Mas Clarissa Kenny Lestari, Ni Putu Raini Dewi Mahayu, Putu Parahita Niken Marayani, Ni Putu Novita Martayunita, Putu Jasmine Liani Masyani, Ni Koming Devy Mulianingsih, Ni Komang Sri Nandini, Anak Agung Ayu Nadia Nandini, Ni Komang Nata, I Made Adi Wira NI LUH PUTU AGETANIA . Nopiani, Ni Komang Oktaviani, Ni Made Lia Oktayanti, Sang Ayu Putu Diah Padmayani, Made Daniaraga Paramitha, Anak Agung Istri Mirah Pradnya Pradnyadewi, Ni Putu Ayu Indah Pradnyani, Luh Made Lely Pradnyawati, Luh Ayu Pramesti, Ni Putu Suci Prameswari, I Gusti Ayu Andini Prapinta, Ni Made Catrie Prasetia, Ni Kadek Mita Prashanti, Ni Komang Triani Pratama, I Putu Wahyudi Pratiwi, Ni Kadek Nova Senja Pratiwi, Ni Komang Ayu Sari Purnami, Ni Komang Heni Cahya Puspayanti, Ni Kadek Sri Puspita, Ni Putu Evi Putra, I Putu Yoga Agasthia Dharma Putri, I Gusti Agung Mastri Mahadewi Widyas Putri, Komang Tya Vania Dayu Putri, Ni Kadek Dwi Okta Monica Putri, Ni Kadek Fanya Pertiwi Putri, Ni Luh Rai Mita Rachma Putri, Ni Made Ailing Windiana Putri, Ni Made Yudhiasari Darma Putri, Ni Putu Ayu Wulandari Putri, Ni Putu Diah Agustina Putri, Ni Putu Priska Dewi Elicia Rukmana, Gede Weda Sanjaya, I Made Gde Darma Sari, Ni Putu Ayu Nirmala Sari, Ni Putu Oktavia Kusuma Satiari, Putu Putri Setiari, Ni Kadek Ginantri Smarananda, I Putu David Suastini, Nyoman Deby Sudananda, Kadek Suciati Suputra, I Komang Adanda Wira Suryani, Ni Luh Putu Tama, Putu Angelina Venia Putri Tambunan, Emilia Sinta Tantrini, Ni Luh Gde Tian Trijayanti, Ni Komang Ayu Utami, Komang Andriani Vebianti, Ni Kadek Eliana Wati, Komang Ayu Sulistia Wedayanti, Ni Putu Devi Wibaniti, Putu Ratih Widana, Ni Made Diantari Widaputri, Ni Putu Tika Widhiastuti, Ni Nyoman Widiani, Ni Luh Putu Prika Widiastuti, Ni Made Riska Wijayanti, Ni Made Nur Adi Wirasanti, Ni Luh Putu Wraspati, ⁠Ni Komang Dyah Tri Rahma Wulandari, Ni Luh Rita Yoga, I Made Lolyn Anggastyaprana