Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.771
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Mathematics Education (JME) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar KABILAH : Journal of Social Community Teorema: Teori dan Riset Matematika SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Gema Wiralodra Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Buana Ilmu Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Darma Agung Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Tirtamath : Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika Gagasan Pendidikan Indonesia Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Simki Pedagogia Edumatika Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Pendidikan Matematika KOPEMAS Jurnal Pendidikan Progresif
Anriani, Nurul
Department Of Mathematics Education, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BOARD GAME “GUESS THE NUMBER” UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Rifda Nurafifah; Isna Rafianti; Nurul Anriani
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v5i1.569

Abstract

The aim of this research is to produce a valid, practical, and effective learning media in the form of a board game to enhance students' critical thinking skills. The research uses the 4D model, consisting of the define, design, development, and disseminate stages. It was conducted in one of the middle school in Serang, involving seventh-grade students (one class). The result of this research and development is a learning board game named "Guess the Number," which is considered valid, practical, and effective to improving students' critical thinking skills. The validity of the media is confirmed by teachers and lecturers, with a media validity percentage of 83.3% and material validity of 95%. The practicality of the media is confirmed by teachers and students, with a percentage of 86.8%. The effectiveness of the media, based on the n-gain score, is 0.682, with a percentage of 68,2% which was in the medium category with an effective interpretation
Analisis Pemahaman Matematis Siswa Pada Soal HOTS Berdasarkan Newman’s Error Analysis Ditinjau Dari Teori Polya Zulfa Nurrahma Winata; Nurul Anriani
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2024): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v9i1.3737

Abstract

Tujuan penelitian yakni mengetahui sejauh mana siswa mampu menjawab soal-soal HOTS berbasis NEA ditinjau dari teori Polya dengan menggunakan keahlian matematikanya. Siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Serang menjadi subjek penelitian. Wawancara dan ujian tertulis digunakan dalam pengumpulan data. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Alat tes dan wawancara digunakan dalam proyek studi untuk mengumpulkan informasi. Analisis Kesalahan Newman digunakan untuk menilai hasil tes setelah teori Polya digunakan untuk meninjau hasil tes siswa. Berdasarkan nilai ujian, siswa dibagi menjadi tiga kelompok berprestasi tinggi, sedang, dan rendah. Untuk setiap kategori kemampuan, akan dipilih satu orang peserta sebagai subjek penelitian berdasarkan hasil tes. Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan keterampilan pemahaman yang tinggi dapat menyelesaikan pertanyaan hampir seluruhnya tanpa membuat kesalahan apa pun. Untuk siswa dengan kemampuan sedang, belum cukup mampu untuk menjawab soal karena beberapa kali keliru dalam menentukan rumus yang tepat. Siswa dengan kemampuan rendah belum dapat menjawab soal dikarenakan tidak memiliki pemahaman yang cukup.
Pengembangan E-Modul Berbasis Android Menggunakan Kodular Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Farihah Almaida; Nurul Anriani; Isna Rafianti
Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2024): Juni 2024
Publisher : FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56704/jirpm.v5i2.24020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa e-modul berbasis android menggunakan kodular yang valid, praktis serta efekktif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model ADDIE dengan lima tahap pengembangan, yaitu Analyze, Design, Develompment, Implementation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPIT Al-Masykar Bina Insani. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai untuk uji ahli materi dengan persentase kevalidan sebesar 77,29% dengan kategori “valid”. Untuk uji validasi oleh ahli media diperoleh persentase sebesar 78,73% dengan kategori “valid”. Serta untuk uji kepraktisan yang dilakukan kepada guru mata pelajaran matematika diperoleh hasil persentase sebesar 80,24% dengan kategori “praktis”. dan respon siswa terhadap media pembelajaran memperoleh hasil persentase sebesar 84,56% dengan kategori “sangat baik”. Keefektifan e-modul kreatif matematis berdasarkan skor n-gain sebesar 0.59  dengan interpretasi terdapat peningkatan pada kategori sedang. Oleh karena itu, e-modul berbasis android menggunakan kodular untuk meningkat kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dapat disimpulkan valid, praktis serta efektif digunakan sebagai media pembelajaran matematika di SMP Kelas VII.
Mahasiswa Kuliah Pilihan sebagai Penguatan Skil dan Pembangunan Karakter Mahasiswa di Prodi PBI FKIP Untirta Wahid, Farid Ibnu; Anriani, Nurul
Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2023): Jurnal Membaca (Bahasa dan Sastra Indonesia)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jmbsi.v8i2.23931

Abstract

Penelitian ini adalah kajian tentang alih wahana atau ekranisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk penyajian ekranisasi (alur, latar, tokoh) novel Mariposa karya Luluk HF ke dalam film Mariposa sutradara Fajar Bustomi, dan implikasinya terhadap pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber penelitian ini adalah novel Mariposa karya Luluk HF dan film Mariposa sutradara Fajar Bustomi. Bentuk data pada penelitian ini adalah ekranisasi penciutan, penambahan, dan perubahan bervariasi berupa kutipan pada novel Mariposa karya Luluk HF dan film Mariposai sutradara Fajar Bustomi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik baca, dokumentasi, dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bentuk ekranisasi pada: a) Alur, terdapat 21 data penciutan, 6 data penambahan, dan 3 data perubahan bervariasi; b) Latar, terdapat 9 data penciutan, 2 data penambahan, dan 3 data perubahan bervariasi; dan c) Tokoh, terdapat 9 data penciutan, 4 data penambahan, dan 2 data perubahan bervariasi. Penelitian ekranisasi ini dapat diimplikasikan dalam pembelajaran sastra di SMA pada kompetensi dasar 3.9 Menganalisis isi dan kebahasaan novel, dan 4.9 Merancang novel dan novelet dengan memperhatikan isi dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis. 
PENCEGAHAN STUNTING MELALUI PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA PASANGGRAHAN-PANDEGLANG DENGAN PEMANFAATAN DAUN KELOR DAN GULA MERAH Tarso Rudiana; Nenden Suciyati Sartika; Ucu Wandi Somantri; Erwin Erwin; Nurul Anriani; Asih Mulyaningsih; Tuti Rostianti Maulani; Andree Saylendra; Slamet Wiyono
Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5 2024 Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5
Publisher : Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat (KOPEMAS) #5 2024

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Stunting merupakan permasalahan kesehatan yang disebabkan oleh kekurangan gizi kronis, terutama pada anak-anak pada masa awal pertumbuhannya. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan warga Desa Pasanggrahan dalam mencegah stunting melalui pemanfaatan bahan pangan lokal, yaitu daun kelor dan gula merah. Kegiatan ini mencakup penyuluhan mengenai stunting dan gizi seimbang serta pelatihan pembuatan makanan tambahan bergizi kue talam daun kelor dan gula merah. Melalui program ini, peserta yang terdiri dari ibu hamil, ibu menyusui, kader kesehatan, dan masyarakat umum dibekali dengan pengetahuan serta keterampilan untuk mengolah bahan lokal yang kaya nutrisi menjadi menu makanan tambahan yang mudah dibuat dan disukai. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai pentingnya gizi seimbang untuk pencegahan stunting, serta kemampuan mereka dalam mempraktikkan pembuatan menu tersebut. Program ini diharapkan dapat menjadi solusi berkelanjutan dalam upaya penanggulangan stunting di desa-desa melalui pemberdayaan dan pemanfaatan potensi lokal.
The Relationship Between Self-Efficacy, Self-Development, and Human Resource Competence with Innovative Organizations in Higher Education Agus Suherman; Suherman Suherman; Nurul Anriani
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 15, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpp.v15i1.pp430-443

Abstract

The Relationship Between Self-Efficacy, Self-Development, And Human Resource Competence With Innovative Organizations In Higher Education. Objectives: This study aims to analyze the relationship between self-development, self-efficacy, and human resource (HR) competence in fostering innovation within organizations. Methods: To address this issue, this research employs a quantitative approach using a survey method. Data collection was conducted through a questionnaire. The analysis model applied is path analysis using SPSS (Statistical Package for the Social Sciences), with respondents comprising program heads, lecturers, and educational staff at higher education institutions, totaling 350 individuals. Findings: The results indicate that there is no significant collective influence of all variables on organizational innovation. However, each variable plays a distinct role in shaping innovation. Self-efficacy directly influences organizational innovation, while self-development contributes to innovation only when strongly linked with HR competence. This suggests that fostering a highly innovative organization requires strengthening self-efficacy alongside improving self-development and HR competence. Conclusion: To enhance organizational productivity and innovation, it is crucial to first improve self-efficacy and self-development among lecturers and educational staff. Strengthening these aspects will enhance lecturer competence, which directly impacts the organization's capacity to innovate. Organizations should prioritize initiatives that support professional growth and self-efficacy to create a more sustainable and innovative environment. Keywords: self-efficacy, self-development, human resource competence, innovative organizations. 
Teamwork and Competency : Drivers of Lecturers’ Work-Quality in Banten, Indonesia Reni Apriani; Syadeli Hanafie; Nurul Anriani
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 11, No 2 (2025): June
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v11i2.15215

Abstract

This study aims to analyze the effect of team work, communication competence and competency on the lecturers’ work quality. The research approach was quantitative and the analysis method used was path analysis. The research instrument consisted of a structured survey questionnaire developed based on the operational definitions of the key variables, to measure the specified constructs. The research was conducted at Universitas La Tansa Mashiro (UNILAM), Banten using survey with the samples of 93 lecturers being selected randomly. The research findings showed that: (1) team work has positively and significantly affected the work quality; (2) competency has positively and significantly affected the work quality; (3) team work has positively and significantly affected the competency; (4) communication competence has positively and significantly affected the competency. Based on these findings, it can be concluded that enhancing the work quality of lecturer can be done through strengthening team work and competency.  It was also obtained that work quality was not significantly influenced by communication competence, which implied that the direct effect of communication competence on the work quality was not supported by empirical data in this research.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI MATEMATIKA SISWA Yundianti, Siti Azriah; Mutaqin, Anwar; Anriani, Nurul
Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Vol 6, No 3 (2025): September 2025
Publisher : FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/wjirpm.v6i3.33469

Abstract

Hasil belajar Matematika siswa masih tergolong rendah. Faktor penyebabnya adalah motivasi belajar Matematika yang rendah dan ketidaktepatan model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap hasil belajar dan motivasi belajar Matematika siswa dan untuk mengetahui korelasi antara motivasi belajar dengan hasil belajar Matematika. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen tipe pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Sampel yang terpilih yaitu 82 orang siswa dari kelas X.1 dan X.4 di SMA Negeri 5 Kabupaten Tangerang tahun ajaran 2024/2025. Data penelitian dikumpulkan melalui pretest-posttest hasil belajar dan skala awal-skala akhir motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-p untuk uji Manova sebesar 0,000 < 0,05 sehingga terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar dan motivasi belajar Matematika. Nilai-p untuk uji korelasi sebesar 0,011 < 0,05 sehingga terdapat korelasi antara motivasi belajar dengan hasil belajar Matematika. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe TGT berpengaruh positif terhadap terhadap hasil belajar dan motivasi belajar Matematika siswa. Selain itu, motivasi belajar berkorelasi positif dengan hasil belajar Matematika siswa.
Co-Authors Aan Hendrayana Aan Subhan Pamungkas Abdul Fatah Abdul Karim ADE HOLISOH Agus Suherman Ajeng Chairunnissa Amanatul Khaeroh Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Andree Saylendra Anggini Dinda Nursafitri Annisa Restianingsih Anwar Mutaqin Aries Denta Putra Asdarina Asdarina Bambang Suhardi Waluyo Basuki Basuki Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa Encep Syarifuddin Erwin Erwin Farihah Almaida Hendi Firdaus Heni Pujiastuti Heni Yunilda Hasibuan Ida Dahlia Ida Maryamah Ipah Ema Jumiati Irfan Fauzan Irfan Septiyan Irfan Septiyan Isna Rafianti Khairida Iskandar Luthfi Yanti Aprilia Maman Fathurrohman Maman Fathurrohman Messa Dwi Rahmania Muhammad Arif Rahman Muhammad Ivan Miftahul Aziz Mulyaningsih, Asih Murni Murni Mutaqin, Anwar Nadia Dorothy Situmeang Nisiyatussani Nisiyatussani Nulhakim, Lukman Nurhalimah Nurhalimah Ratu Syifa Fauziyah Reni Apriani Ria Sudiana, Ria Rifda Nurafifah Rizky Aoliya Nurdiyana Roma Mantin Rusman Z Abidin Sartika, Nenden Suciyati Shintawati Shintawati Siti Aminah SITI HERLINDA Slamet Wiyono Sudadio Sudadio Sudi Aryanto Suherman, Suherman Sukirwan Sukirwan Syadeli Hanafie Syamsuri Syamsuri Syifa Salsabila Tarso Rudiana, Tarso Tristi Ardita Rismayanti Tuti Rostianti Maulani Ucu Wandi Somantri Uyung Amilul Ulum Vidya Ayuningtyas Virla Arlavinda Wahid, Farid Ibnu Wiwi Purnama Dewi Yani Setiani Yossy Rizqiyani Yudi Firmansyah Yundianti, Siti Azriah Yuyu Yuhana Zulfa Nurrahma Winata