cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prana Dwija Iswara
Contact Email
jpenailmiah@gmail.com
Phone
+628882346669
Journal Mail Official
jpenailmiah@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mayor Abdurahman No.211, Kotakaler, Kec. Sumedang Utara, Kabupaten Sumedang, Jawa Barat 45322
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
JPI
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 25409174     DOI : https://doi.org/10.17509/jpi
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Jurnal Pena ilmiah adalah jurnal ilmiah edisi online yang berbasis hasil-hasil penelitian dalam ranah pendidikan guru sekolah dasar. Penelitian meliputi desain penelitian tindakan kelas, eksperimen, studi kasus, dan lain-lain. Scope penelitian meliputi model, metode, strategi, pendekatan, dan media pembelajaran. Jurnal Pena Ilmiah dikelola oleh Program Studi PGSD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 616 Documents
 20   21   22   23   24 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI DAUR AIR Nopia, Rani; Julia, Julia; Sujana, Atep
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.2996

Abstract

Keterampilan berpikir kritis sangat penting untuk menentukan keputusan dalam memecahkan masalah. Untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, digunakan model PBL pada materi daur air. Metode penelitian yang dipakai yaitu metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian yaitu siswa kelas V di SD berkategori unggul berdasarkan rata-rata nilai UN IPA di Kec. Sumedang Selatan, serta sampel penelitian yaitu SDN Pasanggrahan II sebagai kelompok eksperimen dan SDN Pasanggrahan III sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan terdiri dari instrumen tes yaitu tes keterampilan berpikir kritis bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis, serta instrumen nontes berupa format observasi, jurnal harian siswa, catatan lapangan dan wawancara. Hasil yang diperoleh dari penelitian yaitu pembelajaran model PBL dan konvensional sama-sama meningkatkan keterampilan berpikir kritis tetapi pembelajaran model PBL lebih baik secara signifikan. Secara umum respon positif diberikan siswa terhadap pembelajaran model PBL.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI PERSEBARAN SUMBER DAYA ALAMDAN Septiana, Mohammad Wildan; Kurnia, Dadang; Irawati, Riana
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.12448

Abstract

This study has a purpose to compare students' understanding and motivation. The research uses quasi experimental research method with Nonequivalent Control Group Design design. The sample used is the students of grade IV Tenjolaya 1 Elementary School. After the research is known from the significant level α = 0.05, 1) Picture and Picture method is considered not better than the conventional method in improving students' understanding and motivation with P-value (Sig 1 -tailed) of 0.068, 2) Picture and Picture method better improve student's learning motivation than conventional method with P-value (Sig. 1-tailed) of 0.002, 3) ability of understanding does not have relation with learning motivation with P-value (Sig. 2-tailed) is worth 0.119. Therefore it is concluded that the Picture and Picture method is not better in improving students 'understanding, but better in improving students' learning motivation than conventional method, and understanding ability has no relation with learning motivation.
PENERAPAN METODE DESCRIBEL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYUSUN PARAGRAF KELAS III SDN CIKONENG KECAMATAN GANEAS KABUPATEN SUMEDANG Marlinda, Tantri; Sunarya, Dede Tatang; Iswara, Prana Dwija
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10474

Abstract

KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT DALAM MENEMUKAN GAGASAN UTAMA Khotimah, Ade Husnul; Djuanda, Dadan; Kurnia, Dadang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3040

Abstract

Penelitian dilaksanakan berdasarkan permasalahan pada KD 3.2 Menemukan gagasan utama dengan kecepatan membaca 75 kata per menit. Siswa kelas V SDN Gudangkopi II mengalami kesulitan dalam membedakan kalimat utama dengan kalimat penjelas dan kecepatan siswa dalam membaca masih menunjukkan kriteria kurang. Hal ini terlihat dari nilai siswa belum mampu mencapai KKM. Untuk mengatasi hal tersebut, dilakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan desain penelitian yang mengacu pada model Kemmis dan Taggart. Penerapan metode untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu diterapkan metode Jigsaw dengan teknik permainan BMW (Bingo Multicolored Word). Teknik pengumpul data yang digunakan yakni observasi, wawancara, angket, catatan lapangan, dan tes hasil belajar. Penelitian dilakukan dalam tiga siklus, dimana setiap siklusnya mengalami peningkatan pada kinerja guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan metode Jigsaw dengan teknik permainan BMW dapat meningkatkan kinerja guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa pada materi menemukan gagasan utama.Kata Kunci: Metode Jigsaw, Teknik Permainan BMW (Bingo Multicolored Word), Menemukan Gagasan Utama.
PENERAPAN MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA DAPAT MEMPENGARUHI GERAK BENDA Hendrawan, Ruhiat; Jayadinata, Asep Kurnia; Hanifah, Nurdinah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10672

Abstract

This research is motivated by the low motivation of students in science learning on the material style can influence the motion of objects, so that the student learning outcomes become low. So it needs an effort to fix the problem. One attempt to improve it is to apply the inquiry learning model. This study aims to find out how the picture of inquiry learning model to improve students' motivation and learning outcomes, on the material style can affect the motion of objects. The subjects of this study were 22 students of grade IV B SD Negeri Padasuka 1, Kec. North Sumedang, Kab. Sumedang. This research has succeeded in improving motivation and student learning outcomes on the material style can influence the motion of objects in class IV B SD Negeri Padasuka 1. This can be seen motivation and student learning outcomes from continuously increases in each cycle.
PENERAPAN METODE ESCO (ESTAFET WRITING AND COLLABORATIVE WRITING) DENGAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MELENGKAPI CERITA RUMPANG PADA SISWA KELAS IVC SDN SUKAMAJU KECAMATAN SUMEDANG UTARA KABUPATEN SUMEDANG Hulpa, Widia Nurul; Djuanda, Dadan; Hanifah, Nurdinah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3564

Abstract

Berdasarkan data awal yang diperoleh di kelas IVC SDN Sukamaju, siswa mengalami masalah dalam melengkapi cerita rumpang. Dari permasalahan tersebut, maka dilakukan perbaikan dengan penerapan metode ESCO (Estafet Writing and Collaborative Writing) dengan media gambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perencanaan, pelaksanaan, aktivitas siswa, dan tes hasil belajasr dalam melengkapi cerita rumpang dengan menerapkan metode ESCO (Estafet Writing and Collaborative Writing) dengan media gambar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (class action reasearch) dengan menggunakan desain penelitian Kemmis dan Taggart yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini tuntas dalam tiga siklus. Hasil belajar siswa pada data awal 16,7%, siklus I 44.4%, siklus II 75%, siklus III 100%. Dengan demikian, kegiatan pembelajaran dengan menerapkan metode ESCO (Estafet Writing and Collaborative Writing) dengan media gambardapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi melengkapi cerita rumpang.Kata Kunci: ESCO (Estafet Writing and Collaborative Writing), media gambar, melengkapi cerita rumpang.
PENGARUH PENDEKATAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT Suryani, Asih; Maulana, Maulana; Julia, Julia
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.2934

Abstract

One of purpose from this research is to know that course review horay (CRH) approach be better than conventional approach in an attempt increase of mathematical understanding and student’s motivation to learn math significanly. With the result that do use randomized control prettest posstest group desain of experiment research. The population are all elementary school in Sumedang Utara which one superior group, while the samples are SDN Rancapurut as experiment group and SDN Panyingkiran III as control group. The result of this research with P-Value is 5% (α = 0,05) known that CRH approach increases student’ mathematical understanding and motivation to learn math significanly. The other result is that CRH approach be better than conventional approach in an attempt increases of mathematical understanding and student’s motivation to learn math. That is seem of bigh positif responses from the student. Keyword: Course Review Horay (CRH) Approach, Mathematical Understanding, Motivation.
PENERAPAN METODE PQRST-A3 DENGAN TEKNIK MELINGKARI KESALAHAN EJAAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS RINGKASAN BUKU Oktafiani, Rosydiana; Aeni, Ani Nur; Sunarya, Dede Tatang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.2983

Abstract

Berdasarkan data awal dalam keterampilan menulis ringkasan buku, hanya 17% siswa yangtuntas. Oleh karena itu dirancanglah metode PQRST-A3 untuk meningkatkan proses dan hasilbelajar.Metode PQRST-A3 merupakan gabungan dari metode pembelajaran PQRST yaitu(preview, question, read, summary, dan test dan metode jigsaw.Teknik melingkari kesalahanejaan digunakan untuk mengoerksi penggunaan ejaan siswa. Subjek peneitian yaitu siswakelas V B SDN Cikoneng I yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini menggunakan metodepenelitian tindakan kelas yang dilakukan selama tiga siklus.Teknik pengumpul data yangdigunakan yaitu wawancara, observasi, catatan lapangan dan tes hasil belajar. Hasil daripenelitian ini yaitu kinerja guru dari perencanaan dan pelaksanaan dinilai sangat baik.Aktivitas siswa dengan kriteria sangat baik mencapai 90%. Hasil belajar siswa dalam menulisringkasan buku mengalami peningkatan setiap siklusnya. Siklus I mencapai 43%, siklus IImencapai 60%, siklus III mencapai 90%.
PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA PADA PEMBELAJARAN PIPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PEMBAGIAN WILAYAH WAKTU DI INDONESIA Dewi, Tipani Liani; Kurnia, Dadang; Panjaitan, Regina Lichteria
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.12425

Abstract

Based on the unsatisfactory result of the study of students of class V SDN Sindang I on the material division of time region in Indonesia is arranged by using the snake laddergame mediaso that the learning more interesting through classroom action research (PTK) with Kemmis and Taggart design consist of planning, implementation, observation, and reflection. Instruments used, the observation patterns of teacher performance and student activieties, student learning outcomes, field notes, and vision of teacher and students. Complete study result of 29 students at initial data only 10 students (34,5%), then cycle I to 23 students (79,3%), cycle II increased to 25 students (86,2%), in the third cycle reached the target with 27 students (93,1%) complete the achievement of KKM. So, learn by using the snake ladder game media results of learning improvement class V SDN Sindang I on the material division of time region in Indonesia.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM BERBANTUAN KOMPUTER DALAM MENENTUKAN KALIMAT UTAMA PADA TIAP PARAGRAF Zaenuddin, Agus Rizal; Djuanda, Dadan; Syahid, Aah Ahmad
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10465

Abstract

Page 22 of 62 | Total Record : 616

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2025) Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 1 (2023) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 1 (2018) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue