cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Acep Roni Hamdani
Contact Email
acepronihamdani@unpas.ac.id
Phone
+6287726846888
Journal Mail Official
jurnalilmiahpendas@unpas.ac.id
Editorial Address
Jl. Taman Sari No. 6-8 Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Published by Universitas Pasundan
ISSN : 24772143     EISSN : 25486950     DOI : 10.23969
Core Subject : Education,
Other
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education journals will selectively disseminate ideas and studies complemented by quality research results related to basic education, develop an education center to the elementary-school that can produce innovative, creative and original work and tested in the field of education and learning elementary School to be disseminated and implemented for improving the quality of primary-to-national education at the national, regional and international levels.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 14,725 Documents
 1189   1190   1191   1192   1193 
PEMANFAATAN REGRESI LINIER SEDERHANA DALAM PENELITIAN PENDIDIKAN DASAR: KAJIAN LITERATUR SISTEMATIS Rambe, Khoirul Bariah Rambe; Nahdah Faizah Harahap; Almira Amir
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39476

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pemanfaatan regresi linier sederhana dalam penelitian pendidikan dasar melalui tinjauan literatur sistematis. Metodologi yang digunakan meliputi pencarian dan seleksi artikel ilmiah dari database akademik terkemuka, dengan kriteria inklusi dan eksklusi tertentu, serta analisis konten untuk mengidentifikasi penggunaan regresi linier sederhana dalam studi pendidikan dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa regresi linier sederhana sangat efektif digunakan untuk menganalisis hubungan antar variabel, seperti pengaruh faktor lingkungan terhadap prestasi belajar siswa. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi berbagai bidang penerapan, termasuk evaluasi program pendidikan dan analisis faktor penentu keberhasilan belajar. Temuan ini menegaskan bahwa regresi linier sederhana merupakan alat statistik yang relevan dan mudah diterapkan dalam penelitian pendidikan dasar. Hasil kajian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi peneliti dan pendidik dalam memilih metode analisis statistik yang tepat untuk studi mereka.
ARISTOTELIAN ETHICS IN EFL PEDAGOGY: INTEGRATING BUGIS PHILOPHICAL VALUES IN ENGLISH LANGUAGE YEACHING IN PINRANG, SOUTH SULAWESI Nurul Hikmah; ST Nurhayati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39479

Abstract

This study examines the integration of Aristotelian ethics and Bugis philosophical values in the pedagogy of English as a Foreign Language (EFL) in the local context of Pinrang, South Sulawesi. The main problem of this study lies in the limited EFL learning model that systematically accommodates local ethical and cultural dimensions, so that learning tends to be technical-linguistic oriented and does not touch the formation of students' character. This research aims to construct an EFL pedagogical framework based on virtue ethics and Bugis local wisdom as an alternative to a more humanistic and contextual learning paradigm. The methodology used is a qualitative approach with the method of philosophical inquiry through conceptual analysis and literature studies of relevant classical and contemporary works. The findings of the study show that the concepts of phronesis, arete, and eudaimonia in Aristotelian ethics have a conceptual correspondence with the values of siri', sipakatau, and sipakalebbi in the Bugis tradition. The integration of the two frameworks results in a conceptual model of EFL pedagogy that is oriented towards the development of communicative competencies as well as character building. This study concludes that a philosophical approach based on local values has the potential to enrich the philosophy and paradigm of EFL in the context of language education in Indonesia.
FEMINISME DAN PERJUANGAN HAK PEREMPUAN PADA ABAD KE 20 Putri Lorenza Simanjuntak; Marselinus Eprimsa Sembiring; Rona Sintya Rumapea; Ricu Sidiq; Syahrul Nizar Saragih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39480

Abstract

Feminisme adalah suatu trend peradaban yang mengarah pada persamaan disegala bidang kehidupan, tanpa diskriminasi karena perbedaan jenis kelamin. Ia adalah cikal bakal atau induk dari gerakan-gerakan pembebasan perempuan. Apa yang diharapkannya, adalah bagaimana perempuan dapat mengaktualisasikan dirinya secara utuh. Untuk perjuangan jangka panjang, gerakan feminism diharapkan mampu mengoptimalkan dampak positif dan meminimalisir dampak negatif sehingga perempuan dapat mengaktualisasikan dirinya secara utuh. Feminisme dengan berbagai definisi dan dasar yang berbeda dirumuskan sebagai perjuangan menuju keseimbangan hak antara laki- laki dan perempuan. Secara garis besar, ini mengacu pada kesadaran seseorang untuk mencegah sub-ordinasi terhadap perempuan. Sifat dan aktivitas feminisme dibedakan menjadi empat jenis, yaitu. feminisme liberal, faminisme radikal, feminisme marxis, dan feminisme sosialis. Setiap jenis feminisme memiliki dampak positif dan negatifnya masing- masing
Revitalisasi Nilai-Nilai Transendental Sebagai Formulasi Arah Baru Pendidikan Islam Kontemporer Imam Syafi’i; Komaruddin Sassi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39481

Abstract

Perkembangan teknologi digital, globalisasi informasi, dan perubahan sosial yang cepat telah melahirkan disrupsi yang berdampak langsung pada perilaku keberagamaan dan orientasi nilai peserta didik, termasuk munculnya kecenderungan spiritualitas individual, relativisme moral, serta melemahnya otoritas keilmuan dan nilai-nilai transendental dalam pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan merevitalisasi nilai-nilai transendental seperti tauhid, adab, akhlak, dan tazkiyatun nafs sebagai formulasi arah baru pendidikan Islam kontemporer yang relevan dengan tantangan era digital. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kepustakaan melalui analisis isi terhadap literatur primer dan sekunder terkait disrupsi sosial, nilai spiritual Islam, dan dinamika keberagamaan generasi muda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai transendental dengan kesadaran kritis mampu membentuk paradigma Pendidikan Islam Kritis-Transendental yang tidak hanya memperkuat spiritualitas, tetapi juga membangun kemampuan analitis peserta didik terhadap bias media, hegemoni narasi digital, serta krisis moral. Temuan penelitian menegaskan bahwa penguatan nilai transendental berkontribusi pada stabilitas psikologis, ketahanan moral, dan pembentukan karakter etis di ruang digital. Implikasi penelitian ini menegaskan urgensi reorientasi pendidikan Islam menuju model yang adaptif terhadap disrupsi, namun tetap berakar kuat pada fondasi spiritual dan transendentalnya.
TATANAN MASYARAKAT PADA JL. PINTU AIR SITI RJO I, KEC. MEDAN KOTA, KOTA MEDAN, SUMATERA UTARA Cut Putroe Rahma Balqis; Rika Amelia; Evy Mutiara; Putri Fadhillah Ramadhani; Mustofa Kamal; Nurjannah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.39482

Abstract

This study aims to analyze the social order on Jl. Pintu Air Sisingamangaraja, Medan Kota District, by examining the social structure, interaction patterns, economic activities, and dynamics of community life formed in this densely populated urban environment. Using a qualitative approach through field observations, interviews with community leaders and local residents, and documentation reviews, this study attempts to provide a comprehensive picture of the developing social relations, the level of cohesion among residents, and the influence of the physical conditions of the environment on community social behavior. The research findings indicate that the social order in this area is formed through a combination of cultural factors, the informal economy, and the proximity of settlements that encourage intensive social interaction, but also give rise to several challenges such as spatial irregularities, economic competition, and diversity of social backgrounds. Nevertheless, the community is still able to build forms of social adaptation through kinship networks, neighborhood cooperation, and mutual cooperation practices that serve to maintain social stability amidst the ongoing changes and developments in urban areas.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMPN 2 KOTA MAKASSAR Rahmadani; Syahid, Akhmad; Wahab, Abdul; Bunyamin, Andi; Mustamin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39485

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII dan IX SMP Negeri 2 Kota Makassar yang berjumlah 380 peserta didik, dengan sampel sebanyak 66 peserta didik yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 10%. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Likert dan dokumentasi. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan uji korelasi Product Moment dan koefisien Cronbach Alpha. Analisis data dilakukan dengan bantuan program SPSS melalui analisis deskriptif, uji asumsi klasik, dan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inquiry yang meliputi inquiry terbimbing, inquiry bebas, dan inquiry bebas yang dimodifikasi berada pada kategori sedang. Minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam juga berada pada kategori sedang. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa model pembelajaran inquiry berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar peserta didik, baik secara parsial maupun simultan. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,716 menunjukkan bahwa model pembelajaran inquiry memberikan kontribusi sebesar 71,6% terhadap minat belajar peserta didik, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inquiry memiliki peran penting dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Kota Makassar.
PENERAPAN MODEL REALISTICS MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA di SDN NO 100615 SIGALANGAN Mona Vebyani; Amirullah Husin; Rama Nida Siregar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39486

Abstract

This study aims to improve mathematics learning outcomes in second-grade students at SDN No. 100615 Sigalangan in the topic of integer arithmetic operations using the RME Model. The methodology applied in this study is the Classroom Action Research (CAR) approach based on the Kemmis and McTaggart model which took place in two cycles, involving 19 students from second grade. The results of the study showed significant growth and overall achievement. The successful implementation of RME learning by teachers obtained an average score of 3.51 (Well Met), supported by very positive student responses with an average reaching 88.42%. The improvement in learning outcomes is seen from the surge in the percentage of classical completeness which increased from 52.63% (Cycle I - Poor) to 94.73% in Cycle II (Very Good Category), with an average post-test score increasing to 90.52. Therefore, the implementation of the RME Model has proven effective and successful in improving the mathematics learning outcomes of second- grade students at SDN No. 100615 Sigalangan.
Pemanfaatan Platform Digital dalam Mendukung Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar Syahirah, Dhiyan; Hariandi, Ahmad; Zahyuni, Violita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39491

Abstract

The use of digital platforms in elementary schools has become a necessity in supporting innovative learning; however, their implementation has not yet been fully optimized. This study aims to describe the utilization of digital platforms in supporting innovative learning in elementary schools. The study employed a qualitative approach with a case study design involving a classroom teacher and sixth-grade students of SD Negeri 13/I Muara Bulian. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and were analyzed using the Miles and Huberman model. The results indicate that Canva and YouTube were utilized in the learning process. Canva was used as the main learning medium accessed through QR codes to present learning materials and practice tasks completed through group discussions, while YouTube was used as a supporting medium to strengthen students’ understanding through instructional videos. However, digital platforms have not been utilized as learning assessment tools, as Quizizz was not implemented. These findings indicate that digital platform-based learning has supported innovative learning, although its implementation has not yet been comprehensive.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS 1 UPT SD Negeri 226 Gresik Rosyidah, Nur Lailatur; Rizka Nur Oktaviani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39493

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media flipbook dapat mempengaruhi keterampilan membaca dan menulis permulaan siswa kelas 1 SD. Latar belakang dimulai dari siswa kesulitan membaca dan menulis permulaan. Penelitian menunjukkan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain pretest-posttest control group design. Subjek terdiri dari kelas kontrol 20 siswa dan kelas eksperimen 20 siswa. Teknik pengumpulan data didasarkan melalui tes dan angket. Hasil menunjukkan uji normalitas Sig < 0,05 data tidak terdistribusi normal, diperoleh hasil pretest kelas 1B (eksperimen) Sig. 0,074, postest (eksperimen) Sig. 0,231, pretest kelas 1A (kontrol) Sig 0,005, postest (kontrol) Sig. 0,001, sehingga pengujian hipotesis memakai uji nonparametrik yaitu Wilcoxon Signed Rank Test Sig. < 0,05 H0 ditolak dan H1 diterima maka hasil signifikan, Jika nilai Sig. > 0,05 H0 diterima dan H1 ditolak maka hasil tidak signifikan. diperoleh Pretest Postest Eksperimen 0,007 < 0,05 maka H1 diterima sedangkan Pretest Postest Kontrol 0,438 > 0,05 maka H1 ditolak jadi, antara pretest postest kelompok 1B (eksperimen) dan kelompok 1A (kontrol) ada perbedaan. Sehingga, dapat disimpulkan penggunaan media flipbook memberi dampak terhadap keterampilan membaca dan menulis permulaan siswa kelas 1 sekolah dasar. Kata Kunci: Media Flipbook, Membaca dan Menulis Permulaan, Eksperimen Kuantitatif
DAMPAK TEKNOLOGI DIGITAL TERHADAP KEHIDUPAN SOSIAL, EKONOMI, DAN ETIKA MASYARAKAT Sakilah; Romlah; Riniyati; Nurrohmah; Purkon Nasution; Anjar Sulistyani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39497

Abstract

The rapid development of digital technology has brought fundamental changes to various aspects of society, particularly in social, economic, and ethical dimensions. The emergence of the internet, artificial intelligence, social media, and other digital platforms has accelerated the flow of information, improved work efficiency, and created new opportunities in education and the economy. However, these advancements have also generated serious challenges, including the digital divide, violations of privacy, data security threats, the spread of misinformation, and excessive dependence on technology. This study aims to analyze the impact of digital technology on social, economic, and ethical aspects of society through a library research approach by reviewing relevant scholarly literature. The findings indicate that digital technology provides significant benefits for societal development, yet it requires careful management to minimize its negative consequences. Therefore, collaboration among governments, academics, and society is essential to ensure the responsible and sustainable use of digital technology. Keywords: digital technology, society, social impact, digital ethics;

Page 1191 of 1473 | Total Record : 14725

 1189   1190   1191   1192   1193 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Press Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026. Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press. Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025 Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025. Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres Vol. 9 No. 01 (2024): Volume 09 No. 01 Maret 2024 Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024. Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Volume 08 No 02, September 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Maret 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 September 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022 Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Desember 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6 Nomor 1 Juni 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Volume 4 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Juni 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 3 Nomor 2 Desember 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3 Nomor 1 Juni 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Volume 2 Nomor 2 Desember 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1 Nomor 1 Desember 2016 More Issue