LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra berisi artikel-artikel ilmiah tentang bahasa, sastra, linguistik, dan hubungannya dengan pengajaran, baik yang ditulis dalam bahasa Indonesia maupun bahasa asing. Artikel yang dimuat berupa kajian dan aplikasi teori, hasil penelitian, dan pembahasan kepustakaan.
Articles
791 Documents
<![CDATA[RELATIONAL FUNCTIONS OF ADDRESS TERMS IN LITTLE WOMEN ]]>
<![CDATA[Eva Utami Durahman]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 1 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v11i1.62-70
<![CDATA[This study examines the use of address terms and their relational functions in the dialogue between characters in Chapter 1 of Louisa May Alcott's novel Little Women using a pragmatic-sociolinguistic approach. Language in literary works not only functions as an aesthetic medium, but also as a medium for representing social relations between characters that are constructed through specific linguistic choices. The research data consists of 43 dialogues between characters that contain explicit and implicit forms of address. The data were analyzed qualitatively by using dialogic utterances as the unit of analysis, rather than isolated sentences, in order to capture the relational meaning in context. The results show that address terms in Little Women appear in various forms, such as kinship terms, personal names, affective forms of address, and forms of address without explicit lexical forms. These forms serve to build and negotiate emotional closeness, solidarity, family hierarchy, and social control between characters. The analysis also shows that relational functions are not static, but dynamic and dependent on the context of interaction and the development of relationships in the narrative plot. These findings confirm that literary dialogue can be treated as a valid social communication practice for linguistic analysis. This research contributes to the development of literary pragmatics by integrating the analysis of address terms and relational functions in the context of classic children's literature, which has been studied more from a thematic and ideological perspective.]]>
<![CDATA[PROGRAM KKN: ULAR TANGGA UNTUK LITERASI DASAR MTS BENTENG HURABA ]]>
<![CDATA[Fitri Agustina Lubis]]>;
<![CDATA[Putoro Dongoran]]>;
<![CDATA[Aslamiyah Rambe]]>;
<![CDATA[Khoiriah Hasanah Nasution Khoiriah Hasanah Nasution]]>;
<![CDATA[Ade Ningsih Satriono]]>;
<![CDATA[Nurhayati Nurhayati]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 1 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v11i1.20-29
<![CDATA[This study tested the effectiveness of a snakes and ladders game-based learning medium in improving student learning outcomes at Tsanawiyah Benteng Huraba. The background was limited learning facilities and infrastructure, which required teachers to be creative in improving teaching quality. The method used was a combination of meta-analysis and a quasi-experimental design. The snakes and ladders game was chosen as a medium to reduce boredom and increase student engagement. The results showed significant improvement. Before the intervention, only 55% of students achieved scores above the Minimum Mastery Criteria (KMA). After implementing this medium, all students (100%) successfully surpassed the KMA, representing a 45% increase in learning outcomes. These findings confirm that the use of game-based learning media facilitates material understanding, increases learning motivation, and ultimately optimizes student academic achievement. This study concludes that the snakes and ladders game is effective as an innovative alternative to addressing limited resources and improving the quality of classroom learning.]]>
<![CDATA[Enhancing Young Learners' Vocabulary through Interactive Learning Platform: Quizizz ]]>
<![CDATA[Fikri Fuadi Azmy]]>;
<![CDATA[Pajrian Noor]]>;
<![CDATA[Halimah Apriliani]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 1 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v11i1.95-103
<![CDATA[This research highlights the importance of learning English from an early age as a response to the challenges of globalization. English is key to accessing technology and global knowledge, emphasizing the need for students to master it from an early age. Vocabulary plays a crucial role in speaking, reading, writing and listening skills in English. Limited vocabulary can hinder comprehensive abilities in the language. This research uses the Classroom Action Research (CAR) classroom action method to investigate the effects of the Quizizz game in increasing English vocabulary in elementary schools. In two cycles, there was a significant increase from pre-test 60% to 94% after the first cycle, with the majority of students reaching or exceeding the school's KKM (70%). Quizizz is proven to be effective in increasing student interest and engagement with its competitive features and attractive design. This tool creates a fun learning environment and reduces boredom in learning. Students get immediate feedback and can track their progress, while teachers can monitor learning progress efficiently. The implications of this research suggest the use of interactive learning platform such as Quizizz in teaching English vocabulary in elementary schools. This can increase learning effectiveness and strengthen student motivation. This research also contributes to the understanding of game-based learning methods in the context of language education. Overall, this research provides practical guidance for teachers to integrate technology in English vocabulary learning in elementary schools, as well as providing a basis for further research in the development of game-based learning.]]>
<![CDATA[AL JAMIATUL WASHLIYAH : DALAM SINGKATAN DAN AKRONIM KAJIAN PERSPEKTIF MORFOLOGI ]]>
<![CDATA[Susy Deliani]]>;
<![CDATA[M. Syukri Azwar Lubis]]>;
<![CDATA[Iskandar Zulkarnain]]>;
<![CDATA[Muhammad Haekal Harahap]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 1 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v11i1.226-231
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis singkatan dan akronim yang ada dalam teks Al Jamiatul Washliyah.Pemilihan data dari Teks AL’Washliyah. menarik karena sejak lahir 1930 sampai sekarang singkatan dan Akronim menjadi dinamika proses pembentukan kata yang ada dalam teks Alwashliyah Focus penelitian ini mengkaji bahwa singkatan dan akronim telah digunakan sejak tahun 1930, tahun berdirinya al jamiatul Washliyah sampai sekarang. Singkatan dan akronim yang fungsinya adalah untuk memudahkan mengingat kata kata yg Panjang dan keenakan bunyi kata. Singkatan dan akronim juga merambah ke dalam teks Al’ washliyah. Penelitian ini merupakan penelitian pendahuluan untuk data yang lebih besar lagi ( penelitian lanjutan / Tahap 2 ) , kajian ini menemukan 40 singkatan dan akronim yang menjadi dinamika struktur setara kata dalam teks Al jamiatul washliyah, baik dari buku buku, artikel dan berbagai web yang ada dalam lingkup Al jamiatul washliyah. Penelitian ini menggunakan metode kwalitatif yang mengamati data apa adanya.Kajian Morfologi ( pembentukan kata ). Dengan pendekatan Linguistik , yaitu menganalisis suatu struktur Bahasa dalam hal ini singkatan dan akronim. Setelah data terkumpul di klasifikasi berdasarkan struktur bentuk masing masing kategori: yaitu singkatan dan akronim yang merupakan bahagian dari Abreviasi. Hasil dan pembahasan dari kajian ini menemukan adanya singkatan yang telah di pakai sejak berdirinya Al Jamiatul Washliyah pada tahun 1930 yang berfungsi untuk menyingkat kata yang Panjang seperti MIT = Mahtab Islamiyah Tapanuli, dan agar mudah untuk diingat. Serta AL’ Wshliyah merupakan akronim singkatan dari AL jamiatul Washliyah, selain untuk menyingkat juga untuk keenakan bunyi dan mudah di ucapkan . Sedangkan Singkatan dan akronim yang ada akhir akhir ini, seperti BEM merupakan Badan eksekutif Mahasiswa ( Singkatan ). Dan SIAKAD merupakan Akronim dan singkatan dari Sistem Informasi Akademik.]]>
<![CDATA[Sundanese Taboo Words Avoidance Shaped By Myths In Batu Gara ]]>
<![CDATA[Yogi Wijaya Lesmana]]>;
<![CDATA[Nurhasanah Nurhasanah]]>;
<![CDATA[Afni Apriliyanti Devita]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 1 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v11i1.155-162
<![CDATA[This research analyzes the avoidance strategies of taboo words in Batu Gara Village, Sumedang, through Roland Barthes’ semiotic theory of myth. A qualitative design was employed, with data collected through semi-structured interviews, participant observation, and document analysis involving five key informants and six villagers. The findings reveal that the myths embedded in taboo words such as Maung (tiger) and Péot (skinny) directly shape the community’s avoidance strategies. The belief in supernatural consequences (rain, lightning) naturalizes the myth, while historical normalization through generational transmission empties the reality of its history. The primary avoidance strategy of lexical substitution (e.g., Kerud for Maung) functions as a Barthesian ex-nomination to neutralize dangerous histories, while politeness rituals (punten) reinforce the myth’s authority. This research concludes that taboo word avoidance is not merely a linguistic prohibition but a semiotic performativity that perpetuates traditional ideology and social order.]]>
<![CDATA[Literasi Kesehatan dalam Meningkatkan Peran Keluarga sebagai PMO dan Kepatuhan Pengobatan TBC ]]>
<![CDATA[Jalilah Azizah Lubis]]>;
<![CDATA[Elda Sari Siregar]]>;
<![CDATA[Khatib Lubis]]>;
<![CDATA[Meliani Sari Siahaan]]>;
<![CDATA[Ika Handayani Siregar]]>;
<![CDATA[Aldi Syaputra Nasution]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 1 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v11i1.232-243
<![CDATA[This study aims to analyze the level of public understanding of TB and its relationship to family roles, treatment adherence, and socioeconomic support. The method used in this study was a quantitative descriptive design with a survey approach. Data were collected from 40 respondents through a questionnaire consisting of 25 indicators divided into four domains: knowledge about TB (5 indicators), the role of the family as a PMO (6 indicators), treatment adherence (5 indicators), and socioeconomic support (9 indicators). Data analysis was performed by calculating the total score per domain and the percentage of achievement. The results showed that the level of knowledge about TB was in the high category with an average achievement above 80%. The role of the family as a PMO showed a variation in achievement between 77.5% and 95%. Treatment adherence had the lowest achievement in several indicators (40–60%), while socioeconomic support showed a fairly wide variation between 27.5% and 87.5%. Public health literacy about TB is generally good, but there are challenges in aspects of treatment adherence and several components of socioeconomic support. Interventions involving strengthening the role of the family and increasing socioeconomic support are needed to improve the success of TB treatment.]]>
<![CDATA[INVESTIGATING LANGUAGE STYLE IN H3 PODCAST YOUTUBE CHANNEL ]]>
<![CDATA[Meysi Natasya Sitepu]]>;
<![CDATA[Arsen Nahum Pasaribu]]>;
<![CDATA[Donna Ria Pasaribu]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 2 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v11i2.281-287
<![CDATA[This study aims to identify the types of language styles and determine the dominant style used by audiences in the YouTube comment section of the H3 Podcast channel. This research employs a descriptive qualitative approach based on Martin Joos’s theory of language style, which classifies language into five categories: frozen, formal, consultative, casual, and intimate. The data consist of English comments collected from three H3 Podcast videos with high audience engagement. The data were collected through documentation by selecting relevant comments and analyzed based on the linguistic characteristics of each language style. The findings reveal that four types of language styles are used, namely casual, intimate, consultative, and formal, with casual style being the most dominant. This dominance indicates that digital communication in YouTube comment sections tends to be informal, spontaneous, and expressive. The findings also confirm that Martin Joos’s theory remains relevant in analyzing language use in contemporary digital communication contexts.]]>
<![CDATA[THE EFFECT OF PROJECT-BASED LEARNING MODEL THROUGH PICTURE MEDIA ON STUDENTS DESCRIPTIVE WRITING SKILL AT GRADE X OF SMK TAMAN SISWA SUKADAMAI IN 2025/2026 ACADEMIC YEAR ]]>
<![CDATA[Novia Anjelia]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 2 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v11i2.397-404
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh model Project-Based Learning (PjBL) yang dikombinasikan dengan media gambar terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks deskriptif pada kelas X SMK Taman Siswa Sukadamai tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Populasi penelitian terdiri dari 103 siswa, dan sampel dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen (X-1) dan kelas kontrol (X-2). Kelas eksperimen diajar menggunakan model Project-Based Learning melalui media gambar, sedangkan kelas kontrol diajar menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes menulis dalam bentuk pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlakuan yang diberikan meningkatkan kemampuan menulis siswa. Peningkatan pada kelas eksperimen lebih signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol. Data dianalisis menggunakan uji t. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa nilai t-hitung lebih tinggi daripada nilai t-tabel pada taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan temuan tersebut, hipotesis alternatif (H?) diterima dan hipotesis nol (H?) ditolak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project-Based Learning yang didukung oleh media gambar memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks deskriptif]]>
<![CDATA[PENGARUH INQUIRY BASED LEARNING BERBANTUAN TIKTOK DALAM MENULIS TEKS TANGGAPAN ]]>
<![CDATA[Irzha Dwi Ramadhan]]>;
<![CDATA[Mapilindo Mapilindo]]>;
<![CDATA[Rafika Muspita Sari]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 2 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v11i2.338-345
<![CDATA[Tujuan penelitian ini guna mengetahui pengaruh model Inquiry Based Learning berbantuan teknologi digital TikTok terhadap keterampilan menulis teks tanggapan siswa kelas VII SMP Swasta IT Daar Al Uluum Asahan. Jenis penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design) memakai desain post-test only control group. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 85 siswa yang terbagi dalam tiga kelas. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yakni kelas VII-B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-C sebagai kelas kontrol yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes menulis teks tanggapan. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 76,61, sedangkan kelas kontrol sebesar 64,29. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,004 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil tersebut, bisa dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model Inquiry Based Learning berbantuan teknologi digital TikTok terhadap keterampilan menulis teks tanggapan siswa kelas VII SMP Swasta IT Daar Al Uluum Asahan T.A 2025/2026.]]>
<![CDATA[EKOKRITIK BUELL PADA PUISI SAJAK POHON DI UDARA KARYA EMHA AINUN NADJIB ]]>
<![CDATA[Naela Zulfa Mubarokah]]>;
<![CDATA[Prissilia Prahe Waningyun]]>
<![CDATA[ Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 2 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/linguistik.v11i2.252-263
<![CDATA[Simbol alam menjadi bagian yang terkandung pada puisi Sajak Pohon di Udara dalam menyoroti kerusakan alam yang semakin mengancam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk ekokritik yang digambarkan pada puisi Sajak Pohon di Udara melalui perspektif Lawrence Buell dengan memanfaatkan pendekatan semiotika untuk mendalami makna yang terkandung pada puisi. Melalui puisi Sajak Pohon di Udara, penelitian ini menegaskan bahwa sastra dapat menjadi media yang efektif untuk menyuarakan permasalahan alam, sehingga penelitian ini diharapkan memberikan manfaat dalam mengajak dan merefleksikan peran manusia agar senantiasa menjaga kelestarian alam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini bersumber dari puisi Sajak Pohon di Udara karya Emha Ainun Nadjib. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik baca catat. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa aspek ekokritik perspektif Buell yakni historikal elemen non manusia, legitimasi kepentingan elemen non manusia terhadap kepentingan manusia dan dinamisasi alam terkandung pada puisi Sajak Pohon di Udara, sehingga dapat dikatakan bahwa puisi ini serius dalam menyampaikan kritik ekologi.]]>
