cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andes Fuady
Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnal.linguistik@um-tapsel.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
ISSN : 25413775     EISSN : 25489402     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra berisi artikel-artikel ilmiah tentang bahasa, sastra, linguistik, dan hubungannya dengan pengajaran, baik yang ditulis dalam bahasa Indonesia maupun bahasa asing. Artikel yang dimuat berupa kajian dan aplikasi teori, hasil penelitian, dan pembahasan kepustakaan.
Arjuna Subject : -
Articles 791 Documents
 76   77   78   79   80 
HUBUNGAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD N 3 KAMPUNG BARU RAYA BANDAR LAMPUNG kurniawan Kurniawan; Hesti Hesti; Salamah Salamah
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 3 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i3.%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar Bahasa Indonesia pada siswa Kelas V SD N 3 Kampung Baru Raya Bandar Lampung. Pendekatan penelitian yang menggunakan metode kuantitatif korelasional diterapkan dalam studi ini. Populasi sekaligus sampel ditentukan melalui teknik sampling jenuh dengan jumlah 28 siswa (N = 28). Pengumpulan data minat belajar menggunakan kuesioner terstruktur skala Likert 20 butir, sedangkan prestasi belajar dikumpulkan melalui nilai dokumentasi rapor semester ganjil. Analisis data dilakukan menggunakan software SPSS versi 26 untuk uji korelasi Product Moment Karl Pearson serta uji prasyarat analisis data. Hasil analisis deskriptif menunjukkan nilai rata-rata minat belajar berada pada kategori tinggi (63,45) dan prestasi belajar berada pada kategori baik (77,54). Uji korelasi memperlihatkan nilai Pearson Correlation atau r hitung sebesar 0,548 dengan nilai signifikansi p = 0,003, sedangkan r tabel pada alpha = 0,05 adalah 0,374. Temuan tersebut menyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang memperlihatkan adanya hubungan positif dan signifikan dengan tingkat kekuatan sedang. Pendidik disarankan secara konsisten menstimulasi minat intrinsik siswa melalui inovasi strategi pengajaran, pihak sekolah perlu memfasilitasi kebutuhan literasi kelas, dan peneliti berikutnya disarankan memperluas kajian pada variabel luar lainnya.
BAHASA SARKASME DALAM MEDIA SOSIAL TIKTOK: KAJIAN PRAGMATIS   Faza Sahma Atqiya Arika
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 3 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i3.%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan bahasa sarkasme pada media sosial TikTok dengan menggunakan pendekatan pragmatis. Metode yang diterapkan adalah deskriptif kualitatif dengan data berupa komentar netizen yang mengandung unsur sarkasme. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi dengan cara mengumpulkan tangkapan layar komentar, kemudian dianalisis berdasarkan tingkat kesarkasannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa sarkasme dapat diklasifikasikan menjadi tiga kategori, yaitu sarkasme tingkat agak kasar, kasar, dan sangat kasar. Sarkasme tingkat agak kasar umumnya disampaikan secara implisit melalui sindiran halus, sedangkan sarkasme tingkat kasar mulai memperlihatkan bentuk ejekan yang lebih tegas meskipun masih bersifat tidak langsung. Sementara itu, sarkasme tingkat sangat kasar dituturkan secara eksplisit dan cenderung mengandung penghinaan secara langsung terhadap individu. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan bahasa di media sosial dipengaruhi oleh kebebasan berekspresi, anonimitas, serta rendahnya kontrol sosial dalam komunikasi digital.
Penerapan Metode Cerita Berantai untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Teks Berita Farah Miftahul Aulia; Dalman Dalman; Salamah Salamah
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 3 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i3.%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan metode cerita berantai serta peningkatan keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran teks berita. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 1 Natar. Data dikumpulkan melalui observasi, tes lisan, wawancara, dan dokumentasi. Penilaian keterampilan berbicara mencakup ketepatan isi, ekspresi, pelafalan, intonasi, dan kelancaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 64,1 pada prasiklus menjadi 73,7 pada siklus I dan 82,3 pada siklus II. Ketuntasan klasikal juga meningkat dari 28,57% pada prasiklus menjadi 61,90% pada siklus I dan 85,71% pada siklus II. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa kegiatan berbicara secara bergiliran membantu siswa menyampaikan informasi berita secara lebih runtut, aktif, dan percaya diri. Dengan demikian, metode cerita berantai dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran teks berita.
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DAN SOSIAL BUDAYA DALAM NOVEL KETIKA KEMENANGAN MENJADI KENANGAN KARYA ZETTA SAJA: KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA Lisa Ramadhani
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 3 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i3.%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan dan nilai sosial budaya yang terdapat dalam novel Ketika Kemenangan Menjadi Kenangan karya Zetta Saja melalui kajian sosiologi sastra. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan sosiologi sastra. Sumber data penelitian berupa novel Ketika Kemenangan Menjadi Kenangan karya Zetta Saja yang diterbitkan oleh Ranah Buku tahun 2024. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik baca dan teknik catat, sedangkan analisis data dilakukan melalui proses identifikasi, klasifikasi, interpretasi, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel tersebut mengandung nilai pendidikan berupa tanggung jawab, disiplin, moral, kerja keras, dan semangat pantang menyerah. Selain itu ditemukan nilai sosial budaya berupa interaksi sosial, solidaritas sosial, kepedulian sosial, dan sistem organisasi sosial. Nilai-nilai tersebut tergambar melalui tindakan, dialog, serta perilaku tokoh-tokoh yang menghadapi berbagai konflik kehidupan dan perjuangan kepemimpinan. Kajian sosiologi sastra menunjukkan bahwa novel tidak hanya berfungsi sebagai media hiburan, tetapi juga sebagai media pendidikan karakter dan pembelajaran sosial. Temuan penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar sastra Indonesia di sekolah karena mengandung nilai-nilai positif yang relevan dengan kehidupan peserta didik.
ANALISIS KALIMAT TUNGGAL DALAM BAHASA DAYAK KANAYANT BA’AHE GIZZA gizza ZASKIA
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 3 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i3.%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan struktur kalimat tunggal serta mengidentifikasi jenis predikat yang digunakan dalam Bahasa Dayak Kanayatn Dialek Ba’ahe di Desa Aur Sampuk, Kecamatan Sengah Temila, Kabupaten Landak. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa tuturan lisan penutur asli Bahasa Dayak Kanayatn Dialek Ba’ahe. Data diperoleh melalui teknik wawancara, observasi, rekam, dan catat, kemudian dianalisis berdasarkan unsur sintaksis Subjek (S), Predikat (P), Objek (O), dan Keterangan (K). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola kalimat tunggal yang dominan digunakan adalah S-P, S-P-K, dan S-P-O. Berdasarkan jenis predikat, ditemukan 17 kalimat berpredikat verbal, 2 kalimat berpredikat nominal, dan 1 kalimat berpredikat preposisional. Sementara itu, kalimat berpredikat adjektival dan numeral tidak ditemukan dalam data penelitian. Dominasi predikat verbal menunjukkan bahwa tuturan sehari-hari penutur lebih banyak digunakan untuk mengungkapkan aktivitas, pekerjaan, dan kebiasaan hidup. Temuan ini memberikan gambaran mengenai struktur sintaksis Bahasa Dayak Kanayatn Dialek Ba’ahe serta menjadi salah satu upaya dokumentasi dan pelestarian bahasa daerah.
NILAI HUMANISTIK DALAM FILM “AIR MATA DI UJUNG SAJADAH” SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TEKS DRAMA DI SEKOLAH Chintia Monica; Dalman Dalman; Edo Frandika
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 3 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i3.%p

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pembelajaran sastra di sekolah menengah, khususnya materi teks drama, di mana peserta didik mengalami penurunan minat akibat penggunaan media ajar konvensional yang kaku. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis nilai humanistik dalam film Air Mata di Ujung Sajadah berbasis teori hierarki kebutuhan Abraham Maslow, menganalisis penyajiannya melalui alur, dialog, dan perilaku tokoh, serta menganalisis relevansi teoretisnya sebagai media pembelajaran teks drama Kurikulum Merdeka. Metode penelitian yang diterapkan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi (content analysis). Data primer berupa dialog dan adegan dikumpulkan melalui teknik simak, catat, dan kodifikasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan film ini memuat 38 unit data nilai humanistik yang terdistribusi ke dalam lima tingkatan hierarki Maslow, didominasi kebutuhan kasih sayang (31,6%) dan aktualisasi diri (18,4%). Puncak nilai humanistik terwujud pada tindakan aktualisasi diri tokoh Aqilla yang secara ikhlas merelakan hak asuh anak demi kebahagiaan psikologis sang anak. Secara pedagogis, film ini sangat relevan sebagai media pembelajaran teks drama Fase F karena memenuhi kriteria kesesuaian kurikulum, kelayakan sinematik, keteladanan karakter, dan keamanan konten bahan ajar.
A Corpus-Based Analysis of Semantic Preference and Prosody of “Help” and “Assist” in Formal and Informal English siti - maeva
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 3 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i3.%p

Abstract

This research explores the distinctions between the verbs help and assist regarding their frequency, semantic preference, and semantic prosody in both formal and informal English through a corpus-based methodology. The information was gathered from chosen corpora that represent various language registers. The results indicate that help is utilized more often in casual situations, whereas assist is mainly employed in formal environments. Regarding semantic preference, help usually pairs with routine activities and personal situations, while assist is frequently linked to formal and professional settings. Additionally, the examination of semantic prosody indicates that both verbs typically possess neutral to positive connotations; however, assist tends to convey a more formal and professional undertone in contrast to help. These results emphasize that while help and assist are frequently viewed as equivalent, they vary greatly in usage based on context, collocation, and register. This research enhances comprehension of vocabulary selection in English, especially for learners and in academic writing.
Dinamika semiotika Seassure-Pierce: Studi Kasus Pesan WhatsApp Mahasiswa S1 Aida - Fadilah; Yumna Alya Andhini; Tsania Putri Nugraha
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 3 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i3.%p

Abstract

Penelitian ini merupakan studi kasus yang mengkaji relevansi teori linguistik struktural Ferdinand de Saussure dan teori semiotika triadik Charles Sanders Peirce dalam analisis komunikasi verbal di aplikasi WhatsApp. Sebagai platform pesan instan yang paling banyak digunakan di Indonesia, WhatsApp menjadi konteks kasus yang terbatas namun produktif untuk mengamati proses pembentukan makna dalam interaksi digital. Dengan rancangan studi kasus kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data primer berupa sampel pesan WhatsApp yang diperoleh atas persetujuan informan anonim, dilengkapi wawancara semiterstruktur singkat untuk menggali maksud produksi dan interpretasi pesan. Unit kasus terdiri dari dua sampel pesan yang terpilih secara purposif karena secara jelas memanifestasikan signifiant (penanda), signifié (petanda), dan elemen triadik Peirce (representamen, objek, dan interpretant). Analisis dilakukan melalui pemberian kode terbuka, pengelompokan tematik, dan triangulasi antara pesan, data wawancara, dan literatur relevan. Penelitian ini menemukan bahwa kerangka signifiant-signifié Saussure masih dapat diterapkan dalam komunikasi digital, di mana penanda tidak lagi terbatas pada teks tertulis, melainkan mencakup emoji, singkatan, dan simbol visual. Hubungan penanda-petanda bersifat arbitrer dan kontekstual, dibentuk oleh relasi sosial dan faktor situasional antarpenutur. Model triadik Peirce memperkaya analisis dengan menjelaskan bagaimana makna terbentuk melalui proses interpretasi, termasuk peran elemen antarmuka seperti tanda centang biru dan stempel waktu sebagai tanda yang fungsional. Analisis terhadap dua sampel pesan menunjukkan bahwa kedua kerangka teori tersebut saling melengkapi dalam menangkap kompleksitas pembentukan makna dalam komunikasi digital. Penelitian ini menegaskan bahwa teori semiotika klasik tetap memiliki nilai analitis yang kuat untuk memahami praktik kebahasaan kontemporer di lingkungan digital.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 3 NATAR nanang Setiawan; Dalman Dalman; Idawati Idawati
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 3 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i3.%p

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 3 Natar. Penelitian bertujuan mendeskripsikan proses penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dan mengetahui peningkatan kemampuan menulis teks deskripsi siswa setelah model tersebut diterapkan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus pada satu kelas utuh berjumlah 25 siswa. Data dikumpulkan melalui tes menulis dan observasi proses pembelajaran. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan statistik deskriptif untuk menghitung nilai rerata, simpangan baku, persentase ketuntasan klasikal berbasis KKM (75), serta N-Gain ternormalisasi. Analisis data kualitatif menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rerata skor kemampuan menulis dari 58,40 (pre-test, SD=4,12) menjadi 70,80 (Siklus I, SD=4,56) dan 80,20 (Siklus II, SD=3,89). Ketuntasan klasikal meningkat gradual dari 0% (pre-test) menjadi 32% (Siklus I) dan mencapai 92% pada akhir Siklus II dengan N-Gain rata-rata 0,52 (kategori sedang). Capaian 92% ini berhasil diraih karena strategi proyek-presentasi disertai umpan balik sebaya (peer review) pada Siklus II mampu mengatasi kendala individual siswa secara inklusif dan mendalam. Temuan ini menegaskan bahwa penerapan model CTL secara konsisten dan terstruktur efektif mendorong akselerasi kemampuan menulis teks deskripsi melalui optimalisasi pengalaman nyata siswa di lingkungan sekolah.
The Effect of Using Authentic Materials Advertisements on Reading Comprehension of Eighth Grade Students Andini Octa Siregar; Shoufi Nisma Dewi; Happy Sri Rezeki Purba
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 3 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i3.%p

Abstract

This quasi-experimental study aims to describe eighth grade students' reading comprehension of descriptive texts at SMP Negeri 1 Angkola Barat prior to the use of authentic advertisement materials, to measure the significance of the effect of using advertisements as authentic materials on reading comprehension, and to determine the extent of improvement in students' reading comprehension following the treatment. The study used a pretest-posttest non-equivalent control group design with 59 students as the sample: Class VIII-A (n=29) served as the experimental group taught using authentic advertisement materials, while Class VIII-B (n=30) served as the control group taught through conventional methods. Reading comprehension was measured using a 20-item multiple-choice test covering four indicators: identifying the main idea, identifying specific information, understanding vocabulary in context, and making simple inferences. Data were analyzed using the Shapiro-Wilk test, Levene's test, Paired Sample T-Test, and Independent Sample T-Test via SPSS. The experimental group's mean score rose from 51.38 to 81.38 (+30.00 points), while the control group improved by only 20.83 points (45.00 to 65.83). The Independent Sample T-Test yielded a significance value of 0.000 (p 0.05), confirming a statistically significant effect. The findings suggest that authentic advertisement materials effectively improve students' reading comprehension and should be considered as an alternative teaching medium in EFL classrooms.

Page 79 of 80 | Total Record : 791

 76   77   78   79   80 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 3 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 2 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 1 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 4 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 3 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 2 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 1 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 9, No 3 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 2 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 1 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 4 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA Vol 8, No 3 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA Vol 8, No 2 (2023): LINGUISTIK: jurnal Bahasa & Sastra Vol 8, No 1 (2023): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 2 (2021): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 1 (2021): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 1 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 2 (2019): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 1 (2019): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 1 (2018): Januari - Juni Vol 2, No 1 (2017): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 1, No 1 (2016): Jurnal Lingustik Vol.1 N0.1 Juli-Desember 2016 More Issue