cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,685 Documents
 65   66   67   68   69 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 2,685 Documents clear
Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Berbasis Penelitian Ekosistem Danau Linow di SMA Negeri 1 Tatapaan Salunusa, Kandita Juliet; Sumampouw, Herry Maurits; Rawung, Livana Dethris
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan media sebagai alat pendidikan dalam proses pembelajaran erat kaitannya dengan teknologi. E-modul adalah alat digital yang tepat untuk tujuan pendidikan kontemporer. Tujuan dari proyek ini adalah untuk membuat modul digital (e-modul) untuk pendidikan biologi yang didasarkan pada penelitian ekosistem Danau Linow yang dilakukan di SMA Negeri 1 Tatapaan. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian dan pengembangan (R&D), khususnya menggunakan model ADDIE yang dirumuskan oleh Dick dan Carry. Pendekatan tersebut terdiri dari lima proses berurutan, yaitu: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Validasi ahli media memperoleh skor sebesar 98,3% dengan kategori sangat sesuai, sedangkan validasi ahli materi memperoleh skor sebesar 94,15% dengan kategori sangat sesuai. Penilaian guru biologi memperoleh nilai 90,7% dengan kategori sangat sesuai, dan hasil angket siswa memperoleh nilai 83,6% dengan kategori sangat sesuai. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan berkualitas, layak digunakan, dan tidak memerlukan revisi lebih lanjut.
Penerapan Modifikasi Permainan Softball terhadap Motivasi Belajar PJOK Siswa Kelas X SMK PGRI 13 Surabaya Waris, Abdul; Kristiyandaru, Advendi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran adalah suatu proses dalam pembentukan diri siswa dalam aspek pertumbuhan dan perubahan pada pembelajaran yang bertujuan untuk memberikan peningkatan tentang kebugaran jasmani dalam aspek gerak dan kerja sama tim. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh setelah diberikan penerapan modifikasi permainan softball untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PJOK pada siswa kelas X SMK PGRI 13 Surabaya. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, quasi experiment dengan desain Pre-test dan Post-test tanpa kelompok kontrol. Penelitian ini menggunakan sampel siswa kelas X SMK PGRI 13 Surabaya yang berada di kelas X DKV 1 dengan jumlah 23 siswa Penelitian yang dilakukan mendapatkan hasil data bahwa modifikasi permainan softball tidak berpengaruh dalam memotivasi siswa untuk belajar. Hal ini terlihat pada hasil angket pre-test dan post-test. Angket pre-test dan post-test menunjukkan Thitung > Ttabel yaitu 0,407 > -0,845 sehingga menunjukkan hasil yang tidak signifikan dengan besar pengaruh 1,28%.
Model Kurikulum Penddikan Anak Usia Dini di Negara Berkembang (Negara Mayoritas Muslim dan Non Muslim) Fikriah, Atsilah; Adha, Muhammad Fiqih Nur; Ryanka, Raychikal Putri; Banowati, Isna; Hasanah, Lathipah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dasar penelitian ini merujuk pada pentingnya mengembangkan model kurikulum pendidikan anak usia dini yang komprehensif untuk negara-negara berkembang, dengan fokus pada negara-negara mayoritas Muslim dan non-Muslim. Model ini dirancang untuk mengatasi segala tantangan atau pun peluang unik yang dihadapi negara-negara tersebut dalam menyediakan pendidikan berkualitas bagi anak-anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif library, yaitu Tinjauan perpustakaan yang komprehensif atas literatur yang relevan mengenai pendidikan anak usia dini, dengan fokus pada negara-negara berkembang dan pendidikan anak usia dini di negara-negara mayoritas Muslim dan non-Muslim. Hasilnya menunjukkan bahwa pendekatan yang sensitif secara budaya dan spesifik konteks diperlukan untuk mengatasi beragam kebutuhan anak-anak di negara-negara berkembang. Model yang diusulkan mengintegrasikan unsur-unsur penting seperti pembelajaran berbasis bermain, dan partisipasi orang tua untuk memastikan pelaksanaan program pendidikan anak usia dini yang efektif. Penelitian ini memberi. memberikan kontribusi terhadap pengetahuan yang ada tentang pendidikan anak usia dini dengan mengembangkan model yang praktis dan dapat disesuaikan untuk digunakan dalam berbagai konteks budaya dan sosial ekonomi.
Pemeriksaan Radiografi Intravenous Pyelography dengan Klinis Hidronefrosis Putri, Amanda Aura; Puspitasari, Herlina; Afifatul, Laesya Putri Ilmi; Salsabila, Kartika Azalia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan observasi yang dilakukan pada Januari 2024 di Instalasi Radiologi RSUD Dr. M. Ashari Pemalang terdapat pasien pemeriksaan Intravenous Pyelography dengan klinis hidronefrosis menggunakan radiografi abdomen polos proyeksi AP supine, radiografi nefrogram atau ke 5 menit post kontras proyeksi AP supine, radiografi ke 15 menit post kontras proyeksi PA prone, radiografi ke 30 menit post kontras proyeksi AP supine, radiografi ke 60 menit post kontras proyeksi AP supine, radiografi ke 120 menit post kontras AP supine dan radiografi post miksi proyeksi AP supine. Hal ini berbeda dengan teori yaitu menurut Lampignano & Kendrick (2018), pada pemeriksaan Intravenous Pyelography radiografi ke 15 menit post kontras menggunakan proyeksi AP supine. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teknik pemeriksaan Intravenous Pyelography dengan klinis hidronefrosis, untuk mengetahui alasan mengapa menggunakan proyeksi PA prone pada menit ke 15 post kontras, dan untuk mengetahui alasan mengapa menggunakan proyeksi tambahan pada menit ke 120 post kontras. Jenis penelitian yang dilakukan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Waktu pengambilan data pada tanggal 18 Desember 2023 - 20 Januari 2024. Tempat pengambilan di Instalasi Radiologi RSUD Dr. M. Ashari Pemalang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah satu dokter radiologi, satu radiografer, dan pasien. Objek dari penelitian ini adalah pemeriksaan radiografi Intravenous Pyelography dengan klinis hidronefrosis. Setelah semua dokumen terkumpul kemudian penulis membuat kajian dengan literatur yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik pemeriksaan Intravenous Pyelography dengan klinis hidronefrosis di Instalasi Radiologi RSUD Dr. M. Ashari Pemalang dilakukan menggunakan radiografi abdomen polos proyeksi AP supine, radiografi nefrogram atau ke 5 menit post kontras proyeksi AP supine, radiografi ke 15 menit post kontras proyeksi PA prone, radiografi ke 30 menit post kontras proyeksi AP supine, radiografi ke 60 menit post kontras proyeksi AP supine, radiografi ke 120 menit post kontras proyeksi AP supine, dan radiografi post miksi proyeksi AP supine. Alasan dilakukan proyeksi PA prone pada 15 menit post kontras agar organ lebih dekat dengan kaset jadi ureter bisa terlihat dengan jelas. Karena pada posisi prone posisi ureter lebih ke anterior. Alasan adanya proyeksi tambahan pada 120 menit post kontras karena pada radiograf ke 15 post kontras, radiogaraf ke 30 post kontras, dan radiograf ke 60 post kontras organ ureter belum terlihat sempurna. Harapannya setelah menunggu 120 menit media kontras dapat terlihat mengisi organ ureter.
Strategi Menumbuhkan Kedisiplinan Peserta Didik Sekolah Dasar melalui Pengelolaan Kelas Iskandar, Sofyan; Rosmana, Primanita Sholihah; Nurhikmah, Juliana; Azahra, Resa; Nabilah, Sarah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seseorang dapat menunjukkan ketaatannya terhadap aturan dan hukum yang ditetapkan dengan bertindak disiplin. Guru harus mendidik peserta didiknya untuk disiplin dan mengikuti norma-norma yang baik yang telah mereka tetapkan. Menetapkan batasan terhadap tindakan atau sikap tertentu yang dianggap merugikan atau melanggar peraturan sekolah, standar akademik, dan adat istiadat sekolah merupakan tujuan dari hukuman. Tempat duduk yang heterogen, pemutaran intonasi suara saat pembelajaran, dan kehadiran peserta didik akan semakin ditingkatkan bila dilakukan pengelolaan kelas internal dan membantu memupuk sikap disiplin peserta didik. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mempelajari bagaimana menumbuhkan sikap disiplin peserta didik. Artikel ini ditulis menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang memanfaatkan tinjauan pustaka. Penulisan ini menunjukkan bagaimana pengelolaan kelas dapat membantu peserta didik sekolah dasar menjadi lebih disiplin. Menggunakan teknik pengelolaan kelas adalah salah satu strategi yang dapat digunakan untuk menumbuhkan kedisiplinan peserta didik.
Tradisi Mangupa-Upa Pada Masyarakat Batak Toba Tampubolon, Flansius; Pasaribu, Niken Kirey; Aritonang, Rebecca Saulina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian berikut bertujuan untuk mendeskripsikan apa itu tradisi mangupa-upa pada masyarakat Batak Toba dengan menggunakan teori tradisi lisan. Melalui metode deskriptif kualitatif, penelitian ini menjelaskan teks, koteks, dan konteks dalam upacara mangupa-upa untuk memahami makna dan fungsi tradisi ini dalam kehidupan masyarakat Batak Toba. Teks dalam tradisi mangupa-upa meliputi doa-doa, nasihat, dan pujian yang diucapkan oleh para tetua adat, yang mengandung pesan-pesan moral dan spiritual. Koteks mencakup elemen-elemen fisik seperti makanan khas, sesaji, dan tata cara pelaksanaan upacara yang memperkaya dimensi simbolik dari mangupa-upa. Konteks mencakup latar belakang sosial dan budaya di mana upacara ini berlangsung, menunjukkan peran penting tradisi mangupa-upa dalam memperkuat ikatan sosial dan spiritual masyarakat Batak Toba. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tradisi mangupa-upa tidak hanya berfungsi sebagai sarana untuk memberikan restu dan dukungan moral, tetapi juga sebagai medium untuk mentransmisikan nilai-nilai adat dan memperkuat identitas budaya Batak Toba. Penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana tradisi lisan dapat dipertahankan dan diwariskan dalam masyarakat, serta pentingnya pelestarian tradisi budaya dalam era modern.
Model Problem-Based Learning Berbasis Praktikum: Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Kotamobagu Makalalag, Salva Dafina; Repi, Rudi A.; Maramis, Alfonds A.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurangnya pemanfaatan kegiatan praktikum dalam pembelajaran dan proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Kotamobagu melalui model problem-based learning (PBL) berbasis praktikum pada materi struktur tumbuhan. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Kotamobagu pada bulan Maret 2024, dengan menggunakan metode eksperimen semu (quasi eksperimen). Subjek dari penelitian ini adalah kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol. Kedua kelas akan diberikan tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh model problem-based learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur tumbuhan di kelas VIII SMP Negeri 2 Kotamobagu. Hal ini didasarkan pada hasil uji t dengan menggunakan IBM SPSS for Windows jika nilai Sig. (2-tailed) < Alpha Penelitian (0,05), yaitu 0.045<0.05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi struktur rumbuhan di kelas VIII SMP Negeri 2 Kotamobagu.
Implementation of the Contextual Teaching and Learning Model in Improving Learning Outcomes in the Cognitive Realm of Students at MAN Model 1 Plus Keterampilan Manado Makalalag, Armita; Naharia, Orbanus; Manuahe, Carolin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi penelitian ini bermula dari kurang memuaskannya hasil belajar kognitif yang terlihat pada Kelas MAN Model 1 Plus Keterampilan Manado. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dampak penerapan pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada kelas Biologi MAN Model 1 Plus Keterampilan Manado. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian tindakan kelas. Partisipan penelitian ini terdiri dari 31 siswa yang terdaftar di kelas X MIPA 3 MAN Model 1 Plus Keterampilan Manado tahun ajaran 2022/2023. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar klasikal siswa pada siklus I mencapai 77,04%, dan selanjutnya meningkat menjadi 87,00% pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan paradigma pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan prestasi belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Biologi pada siswa kelas X MIPA 3 MAN paradigma 1 Plus Keterampilan Manado.
Legenda Aek Sipaulak Hosa di Kecamatan Silahisabungan Kajian Sosiologi Sastra Sinulingga, Jekmen; Giawa, Puji Syukur; Tarigan, Sarah Nathasia Br.; Siahaan, Wahyu Satria Boy; Siagian, Samuel Alexander
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Legenda Aek Sipaulak Hosa merupakan salah satu cerita prosa rakyat yang berkembang di desa Silahibungan, kecamatan Silalahi Nabolak, kabupaten Dairi. Pada penelitian ini teori yang digunakan adalah sosiologi sastra. Metode yang dipakai pada penelitian ini merupakan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah unsur-unsur intrinsik serta nilai-nilai sosial yang terkandung dalam cerita. Hasil dari pembahasan pada penelitian ini, didapati sebanyak enam unsur-unsur intrinsik, antara lain: tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, sudut pandang dan amanat. Kemudian, untuk nilai-nilai yang terkandung pada cerita, penulis menjelaskan empat nilai yang terkandung. Pertama, kasih sayang yang terdapat pada cerita Aek Sipaulak Hosa, yang menunjukkan adanya cinta kasih pada sifat masing-masing tokoh. Kedua, tanggungjawab yang merupakan bentuk kewajiban dari para tokoh untuk menjalankan tugasnya sebagai seseorang pada perannya masing-masing dalam cerita. Ketiga, rasa hormat yang dimiliki para tokoh menunjukkan kerendahan hati yang tulus. Keempat, sistem kekerabatan yang terdapat pada cerita menjelaskan bahwa tokoh Putri Pinggan Matio menganut sistem kekerabatan yang patrilinear dan Raja Silaisabungan memegang teguh sistem kekerabatan Batak yaitu Dalihan Natolu yang salah satunya bermakna menghormati Hulahula atau pihak pemberi perempuan.
Project-Based Learning Model: Implementation in Class X Students of SMA Negeri 1 Motoling Pondaag, Queenshe; Mamangkey, Jefry Jack; Tumbel, Ferny Margo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam meningkatkan hasil belajar siswa, perlu diperkenalkan keberagaman yang lebih besar dalam pemanfaatan model dan proses pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada Guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati di kelas X di SMA Negeri 1 Motoling. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model project-based learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Motoling. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Motoling pada bulan Maret 2024 dengan menggunakan pendekatan eksperimen semu. Penelitian difokuskan pada kelas X-A sebagai kelompok eksperimen dan kelas X-C sebagai kelompok kontrol. Kedua kelas akan menjalani penilaian hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati di kelas X SMA Negeri 1 Motoling. Jika nilai signifikansi dua sisi (Sig.) yang diperoleh dari analisis uji-t menggunakan IBM SPSS for Windows lebih kecil dari tingkat alpha penelitian yang telah ditentukan yaitu 0,05, khususnya bila nilainya 0,00 yaitu kurang dari 0,05, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Hal ini menunjukkan dampak penggunaan model pembelajaran project-based learning (PjBL) terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran keanekaragaman hayati kelas X di SMA Negeri 1 Motoling.

Page 67 of 269 | Total Record : 2685

 65   66   67   68   69 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue