cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 1,966 Documents
 60   61   62   63   64 
Search results for , issue "Vol. 9 No. 1 (2025)" : 1,966 Documents clear
Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar Rahmah, Cut Fitri; Nurmasyitah, Nurmasyitah; Mislinawati, Mislinawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25500

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS merupakan fenomena yang sering ditemukan oleh guru. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar adalah model Project Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Project Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 2 Lamcot, Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental. Sampel terdiri dari kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan ganda. Analisis data dilakukan menggunakan uji t berbantuan IBM SPSS Statistics 25. Hasil uji t menghasilkan nilai Signifikansi. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Dengan demikian ditolak dan diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model poject based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 2 Lamcot.
Meningkatkan Aktivitas dan Kerjasama pada Materi Jenis Jenis Usaha dalam Masyarakat Menggunakan Model PELAUT pada Siswa Kelas V SDN Kuin Utara 7 Banjarmasin Thoni, Muhammad Syahdinnor A.; Noorhapizah, Noorhapizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25501

Abstract

Permasalahan penelitian adalah kurangnya aktivitas siswa dan kemampuan kerjasama yang berdampak pada hasil belajar siswa. Penyebabnya siswa kurang aktif saat pembelajaran dan bersifat pasif saat berada dalam kelompok. Peneliti menawarkan solusi dengan menggunakan model PELAUT. Model PELAUT mengharuskan siswa bekerjasama dan mengamati serta menganalisis gambar-gambar pada saat pembelajaran. Penelitian ini mempunyai tujuan menggambarkan peningkatan aktivitas guru, aktivitas siwa, kemampuan kerjasama, serta hasil belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian yakni 28 siswa kelas V SDN Kuin Utara 7 Banjarmasin pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Berdasarkan hasil temuan penelitian ini memperlihatkan adanya peningkatan aktivitas guru pada pertemuan 4 meraih skor 43 dengan kriteria “Sangat Baik”, meningkatnya aktivitas siswa pada pertemuan 4 secara klasikal meraih 93% dengan kriteria “Hampir seluruh siswa sangat aktif”, meningkatnya kemampuan kerjasama siswa pada pertemuan 4 secara klasikal mencapai 86% dengan kriteria “hampir seluruh siswa sangat mampu” serta hasil belajar siswa naik pada pertemuan 4 secara klasikal hingga 89% siswa tuntas. Sehingga model PELAUT bisa menjadi salah satu pilihan guna menaikkan mutu pembelajaran menjadi lebih baik.
Students Attitude Towards the Merdeka Curriculum in Junior High School in Pematangsiantar Marpaung, Tiarma Intan; Sitorus, Ester Desdemona; Samosir, Tiondina; Sirait, Tiofanny Elisabet; Tifani, Juliana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25502

Abstract

Studi ini menyelidiki sikap siswa terhadap penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah menengah atas di Pematangsiantar. Kurikulum Merdeka, yang diperkenalkan sebagai bagian dari reformasi pendidikan Indonesia, menekankan pembelajaran yang berpusat pada siswa dan pengembangan pemikiran kritis, kreativitas, dan keterampilan praktis. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dengan 50 peserta, dengan fokus pada tiga komponen sikap: kognitif, afektif, dan psikomotorik. Temuan tersebut mengungkapkan bahwa 61% siswa menunjukkan sikap kognitif yang positif, yang menunjukkan bahwa kurikulum membantu pemahaman mereka terhadap pelajaran. Komponen afektif mencatat 65,6% tanggapan positif, yang mencerminkan peningkatan motivasi dan minat pada topik yang relevan, sementara 64,8% siswa menanggapi secara positif dalam ranah psikomotorik, yang menunjukkan peningkatan keterlibatan dalam kegiatan praktik. Namun, tantangan seperti manajemen waktu, tanggung jawab, dan keterbatasan sumber daya dicatat. Studi tersebut menyimpulkan bahwa meskipun Kurikulum Merdeka menumbuhkan sikap yang sebagian besar positif di antara siswa, mengatasi tantangan ini sangat penting untuk memaksimalkan potensinya. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap wacana reformasi pendidikan di Indonesia dan menyoroti pentingnya strategi yang disesuaikan untuk meningkatkan implementasi kurikulum.
Optimalisasi Unit III Sub Direktorat Keamanan Negara Direktorat Intelkam Kepolisian Daerah Ka Limantan Selatan Guna Mencegah Penyebaran Paham Radikal dalam Rangka Terpeliharanya Keamanan dan Ketertiban Yang Kondusif Rianto, Sugeng; Aseri, Akhmad Fauzi; Hasan, Ahmadi; Jalaluddin, Jalaluddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25503

Abstract

Unit III Subdit Kamneg Direktorat Intelkam Polda Kalimantan Selatan terus berupaya menangkal penyebaran paham radikal yang mengancam keamanan dan ketertiban masyarakat. Melalui penelitian empiris dengan pendekatan manajemen kepolisian, ditemukan bahwa kesiapan SDM masih terbatas. Oleh karena itu, strategi peningkatan jumlah dan kualitas personel, pelatihan kejuruan, serta sistem reward and punishment perlu diterapkan. Dukungan anggaran dalam upaya ini juga masih kurang akibat kebijakan refocusing untuk Pemilu dan Pilkada. Maka, langkah strategis yang dirumuskan meliputi perencanaan dan sinkronisasi anggaran serta penyusunan laporan pertanggungjawaban. Sarana prasarana juga masih belum memadai, terutama dalam penyediaan alat utama dan alat khusus untuk operasional. Solusinya adalah inventarisasi kebutuhan, modernisasi sarana, dan pengembangan teknologi intelijen berbasis digital. Selain itu, metode pencegahan yang ada masih kurang efektif karena kelemahan dalam perencanaan, pengorganisasian, dan pengendalian. Strategi yang perlu diterapkan meliputi perbaikan tata kerja antar fungsi kepolisian, pemberdayaan masyarakat, kontra radikalisasi, serta sinergi dengan Pemprov, Kesbangpol, dan BNPT Kalsel untuk memaksimalkan program pencegahan radikalisme.
Rancang Bangun Aplikasi Virtual Assistant Berbasis Android Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Padang Wahyudi, Arif; Mursida, Lativa; Putra, Rido; Zaus, Mahesi Agni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25504

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya mahasiswa yang terkadang lupa atau lalai dalam megikuti jadwal perkuliahan, mengerjakan tugas kuliah dan kegiatan organisasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang aplikasi asisten digital secara pribadi (virtual assistant) berbasis android dengan menggunakan android studio. Dengan mengunakan perangkat keras smartphone android, aplikasi ini diharapkan mampu membantu mahsiswa dalam manajemen waktu dalam proses pembelajan selama di kampus, aplikasi ini juaga dapat memberikan informasi tentang jadwal kuliah, tugas kuiah dan kegiatan organisasi. Metode perancangan aplikasi yang di gunakan adalah metode waterfall. Hasil dari penilitian dapat di simpulkan dengan adanya aplikasi virtual assistant ini, mahasiswa departemen teknik elektronika, prodi Pendidikan teknik informatika dan computer UNP lebih mudah dalam manajemen waktu selama dalam proses perkuliahan.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Las SMAW di SMK Negeri 1 Sumatera Barat Ismail, Havis; Irzal, Irzal; Jasman, Jasman; Arafat, Andril
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25505

Abstract

Tujuan penelitian adalah meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran berbasis Project Based Learning (PjBL). Penelitian dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ialah 14 orang siswa kelas XI Teknik Pengelasan. Hasil pengamatan siklus 1 dan siklus 2 menunjukkan adanya peningkatan terhadap hasil belajar siswa antar siklus. Pembelajaran siklus pertama menghasilkan rata-rata sebesar 74,28 dan meningkat menjadi 81,49 pada siklus kedua. Persentase ketuntasan klasikal siklus 1 sebesar 57%, adanya peningkatan pada siklus 2 menjadi 85%. Indikator keberhasilan penelitian yang ditetapkan yaitu kriteria ketuntasan minimal (KKM) 75 dengan ketuntasal klasiklal minimal 75%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran berbasis PjBL pada mata pelajaran Las SMAW dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Tema Budaya Sumatera Utara untuk Meningkatkan Pemahaman Geometri Bangun Datar pada Siswa Kelas IV SD Harahap, Anbiya Absi; Kadir, Dalimawaty; Putri, Intan Afriwani; Sujarwo, Sujarwo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25506

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman geometri bangun datar pada siswa kelas IV SD melalui model pembelajaran berbasis proyek dengan tema budaya Sumatera Utara. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan dalam dua siklus yang melibatkan 30 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek dengan tema budaya Sumatera Utara dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep geometri bangun datar. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 85% pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan berbasis budaya lokal mampu meningkatkan kualitas pembelajaran geometri di sekolah dasar.
Sak EMKM dan Program Kolaborasi Perguruan Tinggi dengan Mitra guna Mencapai Sinergitas Berkelanjutan Rahmajati, Emir Surya; Arofah, Triani; Suliyanto, Suliyanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25507

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk berbagi pengetahuan dengan Karang Taruna Kusuma Yudha IV Desa Sokaraja Tengah, Kecamatan Sokaraja, Kabupaten Banyumas terkait pentingnya penyusunan laporan keuangan bagi sebuah usaha. Penerapan SAK EMKM diharapkan dapat membuat sebuah usaha semakin transparan, akuntabel, dan memperoleh akses terhadap pembiayaan formal. Selain itu, sosialisasi terkait program-program kolaborasi antara perguruan tinggi dengan masyarakat juga penting untuk dilakukan. Harapannya adalah agar mendorong terjadinya kerjasama yang saling menguntungkan dan berkelanjutan antara pihak perguruan tinggi dengan mitra. Sehingga tercipta proses budidaya magot secara efektif, efisien dan berkelanjutan.
Efektivitas Model Problem Based Learning , Discovery dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Dribbling Sepak Bola di SMP N 1 Hamparan Perak Lestari, Dewi Ayu; Sihombing, Hardodi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25508

Abstract

Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen. Metode eksperimen adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh treatment (perlakuan) tertentu (Sugiyono, 2016:241). Desain penelitian yang digunakan adalah by level 2 x 2 dengan terdapat tiga variabel penelitian, yaitu satu variabel terikat dan dua variabel bebas. Sampel penelitian adalah siswa SMP N 1 Hamparan Perak, Instrumen yang digunakan adalah rubrik hasil belajar dribble dan angket minat belajar siswa. Hasil penelitian : 1) Berdasarkan hasil analisis varian pada daftar lampiran, pada taraf α=0,05 maka diperoleh Fh > Ft yaitu 6,98 > 4,06. Sehingga dapat ditarik kesimpulan keseluruhan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dribble sepak bola pada siswa yang belajar dengan PBL dan discovery. 2) Kemudian dilanjutkan dengan uji tukey pada kelompok A1B1 dan A2B1 dimana Qh = 9,7 dan Qt = 2,95 dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dribble sepak bola dalam siswa dengan minat belajar tinggi yang belajar dengan menggunakan model PBL lebih baik daripada model discovery. 3) Kemudian dilanjutkan dengan uji tukey pada kelompok A2B2 dan A1B2 dimana Qh = 17,7 dan Qt = 2,95 dan berdasarkan hasil ini dapat ditarik kesimpulan bahwa discovery lebih baik dari pada PBL terhadap hasil belajar dribble sepak bola pada siswa yang memiliki minat belajar rendah. 4) Berdasarkan hasil analisis varian dalam penelitian ini, pada taraf α=0,05 maka diperoleh Fh > Ft yaitu 89,10 > 4,06. Sehingga dapat ditarik kesimpulan keseluruhan bahwa terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan minat belajar terhadap hasil belajar dribble sepak bola.
Pengembangan Instrumen Asesmen Tipe AKM untuk Mengukur Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Fase D Qatrunnada, Auliya Widad; Siregar, Syarifah Nur; Murni, Atma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25509

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen asesmen tipe Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis peserta didik fase D yang valid, reliabel, serta memiliki tingkat kesukaran dan daya pembeda yang baik. Model pengembangan yang digunakan adalah formative research, terdiri atas tahap preliminary dan tahap formative evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, angket, dan tes tertulis. Penelitian ini melibatkan peserta didik fase D untuk menghasilkan instrumen asesmen tipe AKM yang valid, reliabel, serta memiliki tingkat kesukaran dan daya pembeda yang baik. Penelitian ini berfokus mengembangkan soal AKM pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel (elemen aljabar). Berdasarkan konteks soal tipe AKM, soal yang dihasilkan terdiri dari 2 soal konteks saintifik, 4 soal konteks personal, dan 2 soal konteks sosial budaya. Ditinjau dari level kognitif, soal yang dihasilkan terdiri dari 3 soal pemahaman, 2 soal penerapan dan 3 soal penalaran. Penelitian ini menghasilkan 8 soal yang valid, reliabel, memiliki daya pembeda yang baik, dan tingkat kesukaran soal yang sedang serta mampu mengukur kemampuan komunikasi matematis.

Page 62 of 197 | Total Record : 1966

 60   61   62   63   64 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue