cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,511 Documents
 1153   1154   1155   1156   1157 
Validitas E-Modul Termokimia Berbasis Guided Discovery Learning untuk Fase F Kelas XI SMA/MA Jupinta, Agusri; Yerimadesi, Yerimadesi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13210

Abstract

Penelitian Educational Design Research bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar interaktif, berupa e-modul Termokimia berbasis guided discovery learning dan menentukan validitasnya. Model pengembangan yang digunakan adalah Model Plomp, yang terdiri dari tiga tahap yakni: preliminary research, prototyping phase, assessment phase. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi dan angket one to one evaluation. E-modul divalidasi oleh lima validator, yakni tiga dosen dan dua Guru Kimia. Angket one to one evaluation diisi oleh tiga orang peserta didik kelas XII F. Hasil validitas dianalisis menggunakan formula Aiken’s V. Didapatkan hasil penelitian nilai rata-rata Aiken’s V e-modul sebesar 0,92 dengan kategori Valid. Hasil one to one evaluations menunjukan bahwa e-modul yang dibuat sudah bagus, menarik, jelas, dan mudah dipahami. Penelitian dilakukan sampai tahap prototyping stage dan dihasilkan prototype III yang valid. Berdasaran hasil penelitian disimpulkan bahwa, e-modul termokimia berbasis guided discovery learning untuk fase F kelas XI SMA/MA yang dikembangkan valid dan penelitian ini dapat dilanjutkan ke tahap uji praktikalitas dan efektifitas, sehingga diperoleh e-modul yang valid, praktis, dan efektif.
Pemanfaatan Media Kuis Interaktif Berbasis Game Edukasi Kahoot Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X diSMA Negeri 1 Kec Suliki Kabupaten Lima Puluh Kota Cahya Zonita, Anggun; Nofrion, Nofrion
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13211

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pemanfaatan media pembelajaran Kahoot terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA N 1 Kec Suliki pada mata pelajaran geografi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu quasi-experiment. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 1 Kec Suliki yang berjumlah 269 siswa dan sampel pada penelitian ini berjumlah 60 siswa yang terbagi dalam 2 kelas yaitu eksperimen dan kontrol dengan jumlah masing-masing kelompok sebanyak 30 siswa. Hasil dari uji T yang dilakukan didapatkan Thitung sebesar 4,09 dengan taraf signifikansi ? = 0,05 dan Ttabel sebesar 2,02 yang mana Thitung > Ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh pembelajaran Kahoot pada materi Geografi dalam pembelajaran geografi di SMA N 1 Kec Suliki. Uji N-Gain pada penelitian ini yang didapat pada kelas eksperimen dengan peningkatan hasil belajar kategori tinggi yaitu sebesar 0,79 atau 79% dan kelas kontrol dengan peningkatan hasil belajar kategori sedang yaitu sebesar 0,51 atau 51%. Sehingga penerapan media pembelajaran Kahoot berpengaruh terhadap hasil belajar geografi.
Manajemen Program Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Kurikulum PAUD Kurniawan Chairul, Abdy; Asral, Asral; Matur Rahmi, Azi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13212

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ( PKM ) dilaksanakan dalam rangka membantu meningkatkan kualitas pengajaran pada guru. Berdasarkan hasil observasi terhadap khalayak sasaran ternyata masih banyak guru TK yang belum memenuhi kualifikasi akademik dan kompetensi sebagaimana diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah tersebut. Pengalaman mengajar guru TK yang memiliki kualifikasi akademik SMA/Sederajat pada umumnya sudah mengajar diatas lima tahun. Sedangkan pengalaman pelatihan terkait profesi yang diemban masih sangat minim. Kualifikasi akademik, pengalaman mengajar, pengalaman pelatihan yang relevan serta kompetensi yang tidak memadai berpengaruh terhadap kualitas pendidikan dan pengembangan kurikulum yang diselenggarakan oleh guru TK tersebut. Kegiatan Pengabdian ini bertujuan memberikan pengetahuan dan ketrampilan dalam Manajemen Program Pendidikan Dan Pelatihan Pengembangan Kurikulum PAUD. Kegiatan pengabdian ini diarahkan kepada para mahasiswa PAUD dan para guru PAUD di Kabupaten Mustika Jaya Kota Bekasi agar para mahasiswa dan guru PAUD memiliki kemampuan dalam mengembangkan kurikulum pembelajaran serta pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan bagi anak, dengan tujuan anak akan memahami tujuan pembelajaran yang diberikan guru sehingga hasil pembelajaran akan tercapai dengan baik.
Upaya Peningkatan Kesehatan Persendian Melalui Senam Pencegahan Osteoartritis Rini Hasanah Putri, Candra; Widyaningsih, Indah; Sri Wulandari, Atik; Tunik Muharlisiani, Lusy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13213

Abstract

Osteoarthritis merupakan suatu kondisi dimana terjadi gangguan pada persendian terutama sendi penumpu, yang merupakan penyakit degeneratif yang banyak diderita pada orang dengan usia tua sehingga menjadi penyebab utama terjadinya kecacatan pada populasi lanjut usia di seluruh dunia. Menurut Riskesdas tahun 2018, prevalensi terjadinya penyakit sendi (termasuk osteoarthritis) berdasarkan diagnosis dokter pada penduduk dengan usia ?15 tahun yang ada di kota Surabaya mencapai 7,67%, dengan prevalensi tertinggi pada kelompok umur 55 tahun ke atas (Kemenkes RI, 2018). Penyakit ini dikarenakan beberapa faktor, antara lain gangguan metabolik, proses inflamasi, dan penuaan sendi. Salah satu cara pencegahan terjadinya osteoarthritis adalah dengan melakukan senam. Pengabdian masyarakat yang kami laksanakan untuk masyarakat di lingkungan sekitar Universitas Wijaya Kusuma Surabaya dan Puskesmas Dukuh Kupang adalah dengan memberikan pelatihan Senam Pencegahan Osteoarthritis. Pelatihan dilakukan dengan diadakannya senam bersama peserta pelatihan dipimpin oleh 3 instruktur, disertai dengan media power point. Setelah acara senam, dibagikan brosur berisi gerakan senam agar peserta dapat melaksanakan sendiri di rumah. Dengan pelatihan ini peserta pelatihan dapat memahami dan mempraktekkan gerakan senam yang dapat bermanfaat menguatkan otot dan mencegah terjadinya osteoarthritis. Pelatihan ini direncanakan dilakukan secara berkala dan diperluas cakupan wilayahnya agar kebermanfaatannya dapat lebih luas.
Validasi E-Modul Fisika Berbasis Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Materi Gelombang Kelas XI SMA/MA Asyshifa Astri, Neno; Hufri, Hufri; Gusnedi, Gusnedi; Yulia Sari, Silvi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13214

Abstract

Sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013 yaitu terintegrasinya Teknologi Informasi dalam pembelajaran fisika, maka guru dapat membuat atau mengembangkan suatu bahan ajar. Berdasarkan analisis kebutuhan di SMAS Adabiah Padang sebagian besar bahan ajar yang digunakan berupa buku teks fisika dan lembar kerja peserta didik (LKPD) dalam bentuk cetak pula, sehingga bahan ajar tersebut kurang menunjang dalam proses pembelajaran. Salah satu solusinya dengan mengembangkan e-modul fisika berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi kelas XI SMA/MA. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan (Research and Development). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar angket validasi diberikan 3 orang dosen Fisika UNP serta 2 orang guru Fisika didua SMA yang berbeda di kota Padang. Hasil dari validitas e-modul fisika sebesar 91,76% dengan kategori sangat valid. Oleh karena itu, e-modul fisika berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi gelombang kelas XI SMA yang dikembangkan telah valid.
Rancang Bangun Virtual Lab Praktikum Kimia Fisika II Pada Materi Ajar Peranan Lingkungan Terhadap Korosi Triana Dewi, Olivia; Ramadhani Fajri, Bayu; Huda, Asrul; Darni, Resmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13215

Abstract

Salah satu kemajuan pesat inovasi pendekatan pembelajaran laboratorium khususnya di bidang praktikum adalah melalui pemanfaatan media Virtual Lab. Penggunaan laboratorium virtual, yang menggantikan kerja praktik di lingkungan berbahaya seperti laboratorium kimia fisika sebenarnya, dengan menggunakan komputer untuk mengilustrasikan konsep kompleks serta instrumen dan perlengkapan praktis yang mahal. Kajian ini berfokus pada mata kuliah Kimia Fisika II yang menawarkan banyak pilihan praktikum, diantaranya Peranan Lingkungan Terhadap Korosi, namun terdapat beberapa kendala, mahasiswa yang mengerjakan praktikum kurang sesuai dengan prosedur buku panduan praktikum kimia fisika, dikarenakan kurang telitinya mahasiswa dalam penggunaan alat dan keterbatasan waktu dalam pengerjaannya. Selain itu, karena tidak adanya peralatan praktikum mandiri di rumah serta biaya bahan dan peralatan yang mahal, mahasiswa dibatasi untuk menyelesaikan praktikumnya di laboratorium. Penelitian kali ini bertujuan untuk (1) Menciptakan produk media interaktif yang memanfaatkan platform Android berbasis Augmented Reality untuk menampilkan objek 3D yang dapat berinteraksi dengan objek 3D lainnya, video, labsheet, pengenalan alat dan bahan, serta langkah kerja praktikum yang sesuai dengan materi ajar mahasiswa, (2) Mengetahui bagaimana respon/reaksi mahasiswa terhadap desain media Virtual Lab dalam hal membangkitkan minat dan meningkatkan hasil belajar. Metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) digunakan dalam perancangan sistem aplikasi Virtual Lab ini. Tahapan konsep, perancangan, pengumpulan bahan, perakitan/pembuatan, pengujian, dan distribusi adalah enam langkah yang membentuk metodologi ini. Dalam perancangan Virtual Lab Peranan Lingkungan Terhadap Korosi berbasis Augmented Reality ini menggunakan software unity, blender dalam pembuatan assetnya, dan vuforia untuk manajemen databasenya.Tersedianya aplikasi Virtual Lab Kimia berbasis Augmented Reality yang dibuat sesuai dengan buku panduan praktikum sehingga dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran tambahan untuk meningkatkan pemahaman selama praktikum.
Analisis Perilaku Inner Child Pada Anak Korban Keluarga Broken Home Di SMP Kecamatan Padang Utara Amalia Feby Adinda; Netrawati, Netrawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13216

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan antara keluarga broken home dengan perilaku inner child pada siswa/i di SMP Kecamatan Padang Utara. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 135 orang siswa/i yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan angket perilaku inner child dengan model skala likert. Hasil dari uji validitas pada penelitian ini menunjukkan bahwa untuk variabel perilaku inner child pada anak korban keluarga broken home diperoleh sebanyak 45 item yang valid (dengan hasil reliabilitas sebesar 0,719). Hasil penelitian diolah menggunakan teknik analisis statistik deskriptif,dengan diperolehnya hasil sebesar 66,7% anak korban keluarga broken home di Kec. Padang Utara memiliki perilaku inner child pada kategori sedang. Hal ini dapat diartikan bahwa sebagian besar siswa anak korban keluarga broken home belum cukup mampu dalam mengendalikan perilaku inner child yang ada pada diri mereka. Kemudian terdapat 21,5% siswa yang memiliki perilaku inner child pada kategori rendah. Hal ini dapat diartikan bahwa beberapa siswa cukup mampu dalam mengendalikan perilaku inner child yang ada pada diri mereka. Selanjutnya terdapat 11,8% siswa anak korban keluarga broken home memiliki perilaku inner child pada kategori tinggi. Hal ini dapat dimaknai bahwa sebagian kecil siswa tidak mampu dalam mengendalikan perilaku inner child yang ada pada diri anak.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru dalam Pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Bisnis Kota Padang Salsabila, Salsabila; Al Kadri, Hanif; Sulastri, Sulastri; Afriansyah, Hade
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13217

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan melihat rendahnya kepemimpinan kepala sekolah yang kurang efektif dalam membina guru untuk meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi tentang pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru dalam pembelajaran di SMK Negeri Bisnis Kota Padang. Populasi penelitian ini adalah guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Bisnis Kota Padang yang berjumlah 240 orang guru. Jumlah sampel penelitian ini adalah 76 guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk penelitian yaitu instrumen. Data analisis dapat menentukan rata-rata persentase setiap variable. Berdasarkan analisis data penelitian dapat disimpulkan ada beberapa kesimpulan yaitu (1) Kepemimpinan kepala sekolah di SMK Negeri Bisnis Kota Padang dapat dikategorikan baik dengan skor rata-rata 82,93% (2) Kinerja guru dalam pembelajaran di SMK Negeri Bisnis Kota Padang dapat dikategorikan tinggi sebesar 88.09 %. (3) Pada SMK Negeri Bisnis Kota Padang terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru dalam pembelajaran pada Tingkat signifikan 5%, dengan koefisien regresi sebesar 14,3 % dan 85,5 % dipengaruhi factor lain. dapat dikategorikan baik dengan skor rata-rata 4,30. Dapat disimpulkan bahwa pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru dalam proses pembelajaran memiliki pengaruh dapat dilihat dari semakin baik kepemimpinan kepala sekolah maka akan tinggi kinerja guru dalam proses pembelajaran.
Analisis Kesulitan Belajar Menulis Permulaan pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Prismatuti, Novika Anggraeni Nikar Sari; Kasanah, Nurul; Halim, Roffi Luqmanul; Ermawati, Diana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13219

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana kesulitan belajar menulis permulaan serta mengidentifikasi factor yang menjadi penyebab kesulitan belajar menulis permulaan pada siswa kelas III di SD 01 Gribig Kudus. Sehingga guru dapat meningkatkan mutu pendidikan, serta menemukan solusi untuk mengatasi kesulitan belajar menulis permulaan. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan subjek penelitian ini menggunakan teknik purposive yaitu berjumlah 3 orang siswa yang diidentifikasi mempunyai kriteria tertentu, seperti mengalami kesulitan belajar menulis permulaan. Pada saat pengumpulan data kualitatif, penelitian menggunakan teknik triangulasi data. Yaitu menggunakan teknik pengumpulan data pada dalam penelitian ini yaitu : Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian kesulitan belajar menulis permulaan pada siswa yaitu : 1) Adanya ukuran huruf yang masih tidak seimbang. 2) Kesulitan membedakan penulisan huruf kapital 3) Kesulitan dalam penggunaan spasi yang kurang tepat. 4) Keterlambatan dalam menulis, lemahnya perkembangan motorik siswa menyebabkan keterlambatan dalam menulis sehingga pada saat menuliis masih kaku dan menjadi lambat pada saat menulis. 5) Kesulitan penempatan penulisan huruf konsonan, 6) Tulisannya kurang jelas atau tidak bisa dibaca. Kesulitan belajar menulis permulaan dipengaruhi oleh 2 faktor baik faktor internal maupun eksternal, faktor internal diantaranya : 1) Lemahnya kemampuan motorik siswa, 2) Rendahnya kemampuan visual siswa, 3) Kebiasan belajar siswa yang kurang baik, 4) Rendahnya motivasi dan minat siswa dalam belajar. Selanjutnya faktor eksternal diantaranya : 1) Kurangnya perhatian dari orang tua, 2) Kondisi rumah yang kurang mendukung, 3) Adanya pengaruh dari media sosial yang membuat siswa lebih tertarik untuk bermain dari pada belajar. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat kita simpulkan bahwa siswa kelas III SD O1 Gribig mengalami kesulitan belajar menulis permulaan adalah penulisan huruf “m” penulisan masih kurang sesuai dengan PUEBI. Pada huruf “p ,g, y, u” penulisannya tidak menggantung pada garis, sejajar dengan huruf yang lainnya. Penempatan huruf yang kurang rapi dalam sebuah kalimat serta pemenggalan kata yang kurang tepat, terdapat tulisan huruf yang masih kurang jelas untuk dibaca.
Pemanfaatan Google Docs dan Klinik Virtual dalam Pembelajaran Menulis Kreatif Mahasiswa Monoarfa, Fidyawati; Aries, Nur Sakinah; Ismail, Reska Putri; Nurainun, Nurainun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13220

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji efektifitas Pemanfaatan Google Docs dan Klinik virtual dalam Pembelajaran Menulis Kreatif Mahasiswa. Pembelajaran menulis kreatif merupakan suatu proses pembelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan kemampuan Mahasiswa dalam mengekspresikan ide, perasaan, dan imajinasi mereka melalui tulisan. Pemanfaatan Google Docs dan Klinik virtual dapat dijadaikan media dalam Pembelajaran Menulis Kreatif. Google Docs memungkinkan mahasiswa untuk bekerja bersama secara online, menciptakan kolaborasi yang dinamis dan memberikan aksesibilitas yang tinggi terhadap berbagai sumber daya menulis. Fitur komentar dan revisi Google Docs memberikan sarana efektif bagi Dosen untuk memberikan umpan balik langsung dan membimbing mahasiswa dalam perbaikan teknik dan gaya menulis mereka. Pemanfaatan Klinik virtual sebagai tambahan pada Google Docs menambah dimensi pribadi dalam pembelajaran. Sesi konsultasi pribadi melalui Klinik virtual memungkinkan Dosen memberikan panduan yang lebih mendalam dan fokus kepada mahasiswa terkait dengan proyek menulis kreatif. Metode yang digunakan dalam Penelitian ini adalah deskripti kajian pustaka. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui kajian literatur. Studi literatur adalah cara yang dipakai untuk menghimpun data-data atau sumber-sumber yang berhubungan dengan tema yang diangkat dalam suatu penelitian. Studi literatur ini melibatkan artikel-artikel dari tahun 2018-2023 dan buku yang berhubungan dengan tema penelitian. Analisis data dilakukan dengan cara menganalisis, mendeskripsikan serta menyimpulkan data berdasarkan penafsiran deskripsi.

Page 1155 of 2652 | Total Record : 26511

 1153   1154   1155   1156   1157 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026) Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue