JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,511 Documents
<![CDATA[Analisis Kebutuhan Peserta Didik Terhadap LKPD Berbasis Discovery Learning Pada Pembelajaran Fisika ]]>
<![CDATA[Indah Permata, Yuli]]>;
<![CDATA[Dwi Sundari, Putri]]>;
<![CDATA[Hufri, Hufri]]>;
<![CDATA[Hidayati, Hidayati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13692
<![CDATA[Tujuan dilakukannya analisis kebutuhan ini adalah untuk membantu guru atau pendidik supaya lebih mudah ketika menyajikan proses belajar dan memberikan kemudahan bagi siswa untuk memahami materi yang dipelajari yakni fluida dinamis dan suhu kalor. Penelitian ini mengacu terhadap pendekatan penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang dilaksanakan ialah melalui deskriptif. Subjek penelitian ini yakni guru mata pelajaran fisika pada SMA 4 Kota Padang. Setelah melakukan analisis kebutuhan, disimpulkan bahwa diperlukan bahan ajar yang bisa memberikan kemudahan bagi siswa untuk memahami materi yang dipelajari. Solusi bahan ajar tersebut adalah bahan ajar lembar kerja siswa dengan basis model discovery learning pada materi fluida dinamis dan suhu kalor]]>
<![CDATA[Karakteristik dan Sebaran Pengidap Penyakit Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA) Pada Tahun 2021 di Kecamatan Danau Kembar ]]>
<![CDATA[Cahaya Iman, Intan]]>;
<![CDATA[Iskarn, Paus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13696
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini ialah 1) Mengetahui karakteristik umur, jenis kelamin, dan pekerjaan pengidap penyakit ispa pada tahun 2021 di Kecamatan Danau Kembar dan 2) Mengetahui sebaran pengidap penyakit ispa pada tahun 2021 di Kecamatan Danau Kembar. Penelitian ini menggunakan metode nearest neighbour analysis untuk mengetahui sebaran pengidap penyakit ISPA dan metode statistic univariat yang digunakan untuk mengetahui karakteristik dan distribusi frekuensi pada setiap karakteristik (umur, jenis kelamin, dan pekerjaan) pengidap penyakit ISPA di Kecamatan Danau Kembar. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa 1) distribusi frekuensi dari umur, jenis kelamin, dan pekerjaan pengidap ispa, dan 2) sebaran pengidap penyakit ISPA. ]]>
<![CDATA[Pengaruh Media E-Flipbook Terhadap Kemampuan Mengenal Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Kartika 1-63 Kota Padang ]]>
<![CDATA[Nurul Anifa]]>;
<![CDATA[Muryanti, Elise]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13698
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan karena berdasarkan fakta di lapangan terlihat bahwa kemampuan anak dalam mengenal kosakata bahasa inggris masih sangat minim. Hal ini dikarenakan kurangnya kemampuan guru dalam menyediakan media pembelajaran serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan dapat menarik minat anak. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mengetahui pengaruh penggunaan media e-flipbook terhadap kemampuan mengenal kosakata bahasa inggris anak. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif (quashi eksperimen). Populasi pada penelitian ini adalah seluruh anak di TK Kartika 1-63 Kota Padang, dengan sampel penelitian yaitu Kelas B1 dan B2 yang masing-masing berjumlah 13 anak. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis dan uji-t yang dibantu dengan aplikasi spss versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media e-flipbook dapat meningkatkan kemampuan mengenalkan kosakata bahasa Inggris pada anak. Diketahui bahwa kelompok eksperimen anak yang menggunakan media e-flipbook saat kegiatan pembelajaran memperoleh skor rata-rata 13,31, sedangkan kelompok kontrol yang menggunakan media biasa memperoleh skor rata-rata 9,08. Setelah dilakukan uji-t ditemukan bahwa nilai signifikansi pada Levene’s Test for Equality of Variances adalah 0,558 > 0,0. Kemudian untuk nilai sig (2-tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti bernilai signifikan.]]>
<![CDATA[Tari Suluah Bendang Dalam Nagari di Sanggar Pituah Bundo Kota Payakumbuh : Kajian Koreografi ]]>
<![CDATA[Utari, Aprilia]]>;
<![CDATA[Desfiarni, Desfiarni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13699
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Kajian Koreografi Tari Suluah Bendang dalam Nagari di Sanggar Pituah Bundo Kota Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu dengan instrumen pendukung seperti alat tulis dan kamera. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka, observasi, wawancara dan dokumentasi. Langkah-langkah menganalisis data adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tari Suluah Bendang Dalam Nagari merupakan tari kreasi yang menggunakan pendekatan koreografi yang dilihat dari aspek bentuk dan isi. Aspek Bentuk tari Suluah Bendang Dalam Nagari adalah gerak, desain lantai, desain atas, komposisi kelompok, penari, iringan tari dan kostum. Aspek isi terdiri dari ide dan suasana. Ide tari Suluah Bendang Dalam Nagari terinspirasi dari aktifitas masyarakat khususnya daerah Payakumbuh Barat kelurahan Parik Rantang. Sedangkan suasana menggambarkan semangat dan menegangkan yang muncul disaat penari laki-laki melakukan gerakan silek/cakak dengan gerakan yang tajam dan pasti. Pada ending tari tampak suasana yang gembira dalam kekompakkan penari laki-laki dan perempuan saat memegang Suluah masing-masing sehingga sangat memperlihatkan suasana kehidupan masyarakat sesuai adanya.]]>
<![CDATA[Hubungan Lingkungan Kerja Dengan Motivasi Kerja Pegawai Pada Era Literasi Digital di Kantor Sekretariat DPRD Kota Padang dan DPRD Provinsi Sumatera Barat ]]>
<![CDATA[Wardani, Resi]]>;
<![CDATA[Al Kadri, Hanif]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13700
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan masalah yang terjadi yaitu hubungan lingkungan kerja dengan motivasi kerja pegawai pada era literasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada atau tidaknya hubungan lingkungan kerja dengan motivasi kerja pada kantor sekretariat DPRD Kota Padang dan DPRD Sumatera Barat. Jenis peneltian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu jenis penelitian korelasional. Hasil penelitian terhadap uji korelasi dan uji keberartian korelasi, diperoleh sebuah kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang tidak signifikan antara lingkungan kerja dengan motivasi kerja pegawai di kantor Sekretariat DPRD Kota Padang dan DPRD Provinsi Sumatera Barat pada taraf signifikansi. Hal ini disebabkan karena perolehan uji korelasi taraf 5% dengan koefisien korelasi 101 dan uji keberartian korelasi 101. Hal ini menunjukan bahwa lingkungan kerja tidak memiliki hubungan yang berarti dengan motivasi kerja.]]>
<![CDATA[Mengembangkan Keterampilan Sosial melalui Model Pembelajaran Kooperatif dalam Pendidikan Jasmani ]]>
Budiman, Budiman;
<![CDATA[Burhaein, Erick]]>;
<![CDATA[Rusmana, Ruslan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13702
<![CDATA[Pembelajaran kooperatif merupakan suatu metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar. Dalam model pembelajaran ini, siswa bekerja sama dalam kelompok kecil dan saling membantu dalam belajar. Penggunaan metode ini dapat meningkatkan prestasi belajar siswa sekaligus dapat meningkatkan kemampuan hubungan sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana model pembelajaran kooperatif dalam pendidikan jasmani mempengaruhi keterampilan sosial siswa. Untuk eksperimen ini, digunakan desain Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Siswa SMP Negeri 3 Bayongbong berjumlah 182 orang. Sampel terdiri dari 60 orang. Metode simple random sampling digunakan untuk mengumpulkan 30 sampel untuk kelompok eksperimen dan 30 sampel untuk kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan pembelajaran kooperatif dalam pendidikan jasmani memiliki efek yang signifikan. Hasil uji-t yang dilakukan menggunakan SPSS 25 menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatifterhadap keterampilan sosial siswa.]]>
<![CDATA[Transformasi Pusat Parlemen Indonesia: Mendorong Partisipasi Masyarakat dalam Proses Legislasi ]]>
<![CDATA[Azizah, Erlina Nur]]>;
<![CDATA[Handayani, Nida]]>;
<![CDATA[Hanum, Farriha Azkia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13704
<![CDATA[Pusat Parlemen Indonesia merupakan lembaga yang memiliki peran penting dalam proses legislasi negara. Namun, dalam beberapa tahun terakhir, terdapat upaya untuk mengubah peran dan fungsi Pusat Parlemen Indonesia agar lebih mendorong partisipasi masyarakat dalam proses legislasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi Pusat Parlemen Indonesia dalam mendorong partisipasi masyarakat dalam proses legislasi. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan mengumpulkan data melalui studi literatur dan wawancara dengan pihak terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa langkah yang telah diambil oleh Pusat Parlemen Indonesia untuk meningkatkan partisipasi masyarakat. Ini meliputi pembentukan forum dialog antara anggota parlemen dan masyarakat, pelibatan masyarakat dalam pembuatan undang-undang melalui konsultasi publik, dan penggunaan teknologi informasi untuk memfasilitasi partisipasi masyarakat. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang peran Pusat Parlemen Indonesia dalam mendorong partisipasi masyarakat dalam proses legislasi. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya melibatkan masyarakat dalam pembuatan kebijakan dan memastikan bahwa suara mereka didengar dalam proses legislasi. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi Pusat Parlemen Indonesia dan lembaga sejenis untuk terus mengembangkan upaya dalam mendorong partisipasi masyarakat yang lebih luas dalam proses legislasi negara.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran PBL dan Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 107399 Bandar Khalipah ]]>
<![CDATA[Shelvia, Elya]]>;
<![CDATA[Lubis, Wildansyah]]>;
<![CDATA[Irsan, Irsan]]>;
<![CDATA[Simanihuruk, Lidia]]>;
<![CDATA[Siregar, Fajar Sidiq]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13705
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan (1)mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model PBL dan Discovery Learning pada tema 1 subtema 2 pembelajaran 1 kelas V SDN 107399 Bandar Khalipah, (2)mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model PBL dan model Discovey. Jenis penelitian ini penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu dengan Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian ini siswa kelas VA sebanyak 20 siswa (kelas eksperimen 1) dan VB sebanyak 20 orang (kelas eksperimen 2). Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menyatakan bahwa nilai rata-rata Pre-test kelas eksperimen 1 yaitu 56,25 dan rata-rata Post-test yaitu 70,25. Sedangkan hasil rata-rata Pre-test kelas eksperimen 2 yaitu 54,75 dan Post-test yaitu 82. Hasil dari uji hipotesis terdapat perbedaan antara kelas eksperimen l (VA) dengan menerapkan PBL dan kelas eksperimen (VB) dengan menerapkan Discovery Learning. Hal ini ditunjukkan dengan thitung > ttabel = 4,168 > 1,686, menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen 1 (VA) dan kelas eksperimen 2 (VB). Hasil perhitungan menunjukan bahwa hasil belajar dengan menerapkan model Discovery Learning lebih tinggi daripada hasil belajar dengan menerapkan model PBL.]]>
<![CDATA[Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Doratoon pada Tema 7 Subtema 1 Kelas IV SD Swasta Nasional Penampen Medan ]]>
<![CDATA[Tarigan, Shinta Br]]>;
<![CDATA[Gandamana, Apiek]]>;
<![CDATA[Lubis, Wildansyah]]>;
<![CDATA[Simanungkalit, Erlinda]]>;
<![CDATA[Tamba, Robenhart]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13706
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk yang digunakan dalam proses pembelajaran, yaitu “Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Doratoon Pada Tema 7 Subtema 1 Kelas IV SD Swasta Nasional Penampen Medan T.A 2022/2023”. Jenis penelitian yang digunakan adalah Reseach and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Berdasarkan uraian hasil, penilaian akhir video oleh ahli media termasuk kriteria “Sangat Layak” dan memperoleh validasi 93,8%. Sedangkan oleh ahli materi mendapatkan kriteria “Sangat Layak” dengan validasi 86,6% sehingga, media layak digunakan. Pada uji kepraktisan diperoleh dari tanggapan melalui angket oleh praktisi Pendidikan. Berdasarkan penilaian akhir video oleh praktisi Pendidikan termasuk pada kriteria “Sangat Praktis” dengan validasi 92,8%. Pada uji keefektifan melalui tes hasil belajar terhadap video dilakukan dengan uji coba pelaksanaan pre-test dan post-test. Pada pre-test tanpa menggunakan video memperoleh nilai rata-rata 50% hal ini, membuktikan bahwa video pembelajaran berhasil meningkatkan hasil belajar dan menambah ketertarikan siswa serta video yang ditayangkan bersifat positif dan memenuhi kriteria “Efektif” dengan presentase 80%.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pecahan Kelas V SDN 106828 Sumberjo ]]>
<![CDATA[Munthe, Chepbriandi]]>;
<![CDATA[Irsan, Irsan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13707
<![CDATA[Penelitian dilaksanakan dengan tujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning menggunakan media puzzle terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 106828 Sumberjo T.A 2023/2024. Jenis penelitian ini eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan quasi experiment dengan non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas V SDN 106828 Sumberjo berjumlah 46 orang, dengan teknik pengambilan sampel Cluster random sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas VA dengan jumlah 23 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VB dengan jumlah 23 orang sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dengan tes dan observasi. Berdasarkan analisis data, rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan model Problem Based Learning adalah 76,52 sedangkan rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol dengan model Discovery Learning adalah 60,87 Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan model Problem Based Learning dan model Discovery Learning pada materi pecahan kelas V SDN 106828 Sumberjo T.A 2023/2024.]]>
