JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Hubungan Kepatuhan Terapi Obat dengan Kualitas Hidup Pasien Hipertensi : Kajian Literatur ]]>
<![CDATA[Qarina, Husnul]]>;
<![CDATA[Andanalusia, Mahacita]]>;
<![CDATA[Adni, Azizatul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Hipertensi merupakan penyakit degeneratif yang mengharuskan penderitanya untuk mengendalikan tekanan darahnya seumur hidup. Kepatuhan terapi obat merupakan komponen utama dalam mengendalikan tekanan darah pada pasien hipertensi. Kepatuhan juga berperan penting dalam memperbaiki kualitas hidup pasien hipertensi. Tujuan dari artikel ini yaitu melakukan kajian literatur untuk meninjau hubungan kepatuhan terapi obat dengan kualitas hidup pasien hipertensi. Data diperoleh dari database elektronik, dari 28 artikel yang ditemukan terdapat 12 artikel yang relevan dan memenuhi kriteria untuk direview berdasarkan kriteria inklusi eksklusi. Kriteria inklusi dalam literatur ini adalah artikel penelitian telah dipublikasi maksimal 10 tahun terakhir, membahas terkait kepatuhan pasien hipertensi, kualitas hidup pasien hipertensi serta membahas korelasi antara kepatuhan minum obat dengan kualitas hidup pasien hipertensi. Berdasarkan kajian literatur terdapat 11 studi yang menyatakan adanya hubungan antara kepatuhan terapi obat dengan kualitas hidup pasien hipertensi dan 1 studi menyatakan bahwa tidak ada hubungan antara kepatuhan terapi obat dengan kualitas hidup pasien hipertensi.]]>
<![CDATA[Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa ]]>
<![CDATA[Serlina, Serlina]]>;
<![CDATA[Vebrian, Rajab]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis game terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian keperpustakaan dengan menganalisis buku dan jurnal terdahulu yang terkait dengan pembelajaran matematika menggunakan media game interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis game dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa. Hal ini karena game menjadi alternatif dalam mendukung siswa memahami konsep matematika dengan cara yang lebih interaktif dan menyenangkan. Berdasarkan analisis dari analisis literatur dan dari beberapa jurnal dan buku, media pembelajaran interaktif berbasis game merupakan strategi yang bermanfaat untuk meningkatkan pemahaman matematika siswa. Guru perlu memanfaatkan strategi ini pada pembelajaran matematika sehingga siswa memiliki minat terhadap pelajaran matematika dan hal tersebut juga dapat mengurangi kemungkinan terjadinya kebosanan saat pembelajaran berlangsung.]]>
<![CDATA[Analisis Prosedur Hukum Acara Perdata dalam Sistem Peradilan ]]>
<![CDATA[Novarossi, Pascal Aria]]>;
<![CDATA[Alifh, Muhamad]]>;
<![CDATA[Darma, I Gusti Bagas Satria]]>;
<![CDATA[Khulwani, Diafa Zati]]>;
<![CDATA[Siswajanthy, Farahdinny]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini menganalisis prosedur hukum acara perdata dalam sistem peradilan Indonesia. Pentingnya topik ini terletak pada pemahaman mendalam mengenai langkah-langkah hukum yang harus diikuti dalam mengajukan dan menyelesaikan perkara perdata. Penelitian bertujuan untuk menguraikan tahapan-tahapan utama dalam proses perdata, mulai dari pengajuan gugatan, proses mediasi sesuai PERMA No. 1 Tahun 2008, hingga penyelesaian sengketa melalui putusan pengadilan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa tahapan-tahapan tersebut meliputi pengajuan surat gugatan, kompetensi relatif pengadilan, pramediasi, mediasi, dan proses perlawanan terhadap putusan verstek. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pemahaman dan penerapan prosedur hukum acara perdata yang tepat adalah kunci untuk mencapai keadilan dan efisiensi dalam sistem peradilan.]]>
<![CDATA[Efektifitas Layanan Bimbingan Klasikal Berbasis Pembelajaran Abad 21 dalam Meningkatkan Kemampuan Berpendapat Siswa MTs TI Bulaan Kamba ]]>
<![CDATA[Putri, Ramadani]]>;
<![CDATA[Syawaluddin, Syawaluddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini beranjak dari fenomena terdapatnya peserta didik yang memiliki kemampuan berpendapat rendah saat di kelas baik diskusi kelompok maupun secara klasikal. Terdapatnya siswa yang memiliki pemikiran bahwa menyampaikan pendapat di kelas hal yang kurang diperlukan sehingga siswa tersebut kurang dalam menyampaikan pendapat. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui gambaran kemampuan berpendapat siswa sebelum diberikan layanan bimbingan klasikal berbasis pembelajaran abad 21 (model discovery learning). (2) mengetahui gambaran kemampuan berpendapat siswa setelah diberikan layanan bimbingan klasikal berbasis pembelajaran abad 21 (model discovery learning). (3) mengetahui efektif atau tidak layanan bimbingan klasikal berbasis pembelajaran abad 21 (model discovery learning) dalam meningkatkan kemampuan berpendapat siswa. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental Design dengan menggunakan model One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian adalah kelas VIII di MTs TI Bulaan Kamba. Sampel penelitian yaitu kelas VIII.A berjumlah 25 siswa dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu penentuan sampel dengan menggunakan pertimbangan tertentu. Alat pengumpulan data adalah angket kemampuan berpendapat siswa. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) gambaran kemampuan berpendapat siswa sebelum diberikan layanan bimbingan klasikal berbasis pembelajaran abad 21 berada pada kategori sedang dengan mean 66. (2) gambaran sesudah diberikan layanan bimbingan klasikal berbasis pembelajaran abad 21 berada pada kategori sedang dengan skor meningkat dengan mean 70. (3) layanan bimbingan klasikal berbasis pembelajaran abad 21 efektif dalam meningkatkan kemampuan berpendapat siswa, pernyataan ini didukung dengan hasil asymp sig (2-tailed) diperoleh nilai sebesar 0,000 yang berarti lebih kecil dari nilai 0,05. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak artinya bimbingan klasikal berbasis pembelajaran abad 21 (model discovery learning) efektif dalam meningkatkan kemampuan berpendapat siswa di MTs TI Bulaan Kamba.]]>
<![CDATA[Hubungan Kecerdasan Sosial dan Kultural dengan Pembelajaran IPS di SD ]]>
<![CDATA[Rahmawati, Dwini Nurhaeni]]>;
<![CDATA[Rusdiana, Revita Aprilla]]>;
<![CDATA[Cahyadiana, Riva Fadilah]]>;
<![CDATA[Rustini, Tin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar (SD) memiliki peran yang krusial dalam membentuk kecerdasan sosial dan kultural peserta didik. Artikel ini membahas pentingnya memperkuat nilai-nilai keberagaman sosial dan budaya melalui pembelajaran IPS di SD. Melalui pendekatan kontekstual, pembelajaran IPS mampu mengintegrasikan konsep keberagaman sosial dan budaya ke dalam kurikulum, metode pembelajaran, dan penilaian. Dengan demikian, peserta didik tidak hanya memperoleh pengetahuan tentang masyarakat dan budayanya, tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial, seperti toleransi, empati, dan kerjasama, serta meningkatkan pemahaman dan penghargaan terhadap keberagaman. Pembelajaran IPS yang efektif di SD dapat menjadi landasan penting dalam membentuk karakter yang inklusif dan mempersiapkan peserta didik untuk hidup dalam masyarakat yang semakin kompleks dan beragam.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Aplikasi Memrise dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Strategi Efektif untuk Meningkatkan Kosakata dan Penguasaan Bahasa ]]>
<![CDATA[Fadilah, Wafa Nazli Nur]]>;
<![CDATA[Tatang, Tatang]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Artikel ini membahas pemanfaatan aplikasi Memrise dalam pembelajaran bahasa Arab. Memrise adalah aplikasi pembelajaran bahasa yang inovatif dan interaktif, menggunakan teknik seperti asosiasi visual, cerita mnemonic, dan pengulangan spaced repetition untuk membantu penguasaan kosakata dan tata bahasa. Keuntungan utama menggunakan Memrise dalam mengajar bahasa Arab meliputi peningkatan penguasaan kosakata, pemahaman tata bahasa yang lebih baik, dan lingkungan belajar yang menyenangkan. Metode pembelajaran efektif dengan Memrise mencakup pembuatan kursus mandiri, penyesuaian pengaturan aplikasi, dan penggabungan dengan sumber belajar lainnya. Studi kasus menunjukkan peningkatan kinerja, retensi jangka panjang, dan motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab menggunakan Memrise. Namun, tantangan seperti kualitas kursus yang bervariasi dan kebutuhan akses teknologi harus diatasi.]]>
<![CDATA[Budaya Politik Masyarakat dalam Pemilihan Kepala Desa Tahun 2022 di Desa Bandar Klippa ]]>
<![CDATA[Hartika, Dewi]]>;
<![CDATA[Nurainun, Nurainun]]>;
<![CDATA[Harahap, Nurul Febriyani]]>;
<![CDATA[Ivanna, Julia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pemilihan kepala desa merupakan wujud demokrasi desa untuk menentukan pemimpin desa yang berkualitas. Pemilihan kepala desa atau yang sering disebut dengan pemilihan kepala desa. Yaitu pemilihan kepala desa atau biasa disebut kepala desa yang dipilih langsung oleh masyarakat desa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana budaya politik masyarakat dalam pemilihan kepala desa tahun 2022 di desa bandar klippa. Dalam penelitian ini data yang digunakan berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan analisis data. Adapun hasil penelitian yaitu budaya politik masyarakat di desa Bandar Klippa masih budaya politik kaula (subyek). Budaya politik subjek, yaitu budaya politik masyarakat yang telah mencapai tingkat kemajuan yang relatif baik baik dari segi sosial maupun ekonomi, namun masih bersifat pasif. Budaya politik suatu masyarakat dapat dianggap subjek jika terdapat tingkat orientasi yang tinggi terhadap pengetahuan tentang sistem politik secara umum dan hasil atau output kebijakan pemerintah, atau adanya pemahaman tentang penguatan kebijakan yang dibuat oleh pemerintah.]]>
<![CDATA[Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kegagalan Usaha pada Mahasiswa Program Mahasiswa Wirausaha (PMW) di Universitas Negeri Padang ]]>
<![CDATA[Fitri, Rabiatul]]>;
<![CDATA[Rahmi, Elvi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kegagalan usaha pada mahasiswa Program Mahasiswa Wirausaha di Universitas Negeri Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Mahasiswa Wirausaha Universitas Negeri Padang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dengan kriteria pernah menerima dana Program Mahasiswa Wirausaha pada tahun 2021-2023 dan tidak lagi melanjutkan usahanya. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran kuesioner melalui google form yang sebelumnya telah dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas. Kuesioner penelitian disebarkan kepada 100 mahasiswa Program Mahasiswa Wirausaha Universitas Negeri Padang. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Confirmatory Factor Analysis. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 5 faktor yang mempengaruhi kegagalan usaha pada mahasiswa diantaranya, faktor internal, faktor pengalaman, faktor eksternal, faktor keuangan dan faktor sumber daya manusia. Faktor yang paling dominan mempengaruhi kegagalan usaha pada mahasiswa Program Mahasiswa Wirausaha Universitas Negeri Padang adalah faktor internal.]]>
<![CDATA[Upacara Saur Matua di Desa Meat Etnik Batak Toba : Wacana Kritis ]]>
<![CDATA[Sinulingga, Jekmen]]>;
<![CDATA[Sibarani, Tidora Putri]]>;
<![CDATA[Simamora, Devina C]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang tahapan acara adat saur matua perubahan yang terdapat dalam upacacara adat saur matua, dan dampak dalam upaccara adat saur matua etnik Batak Toba di DESA di Meat, Kecamatan Tampahan, Kabupaten Toba. Masalah yang di teliti adalah tahapan menjalankan upacara adat saur matua di desa Meat, perubahan apa saja yang terjadi pada upacara adat saur matua yang ada di desa Meat, dan dampak sosial apa saja yang terjadi dengan adanya adat saur matua bagi masyarakat yang ada di desa Meat. Penulis menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teori analisis wacana kritis yang dikemukakan oleh Norman Fairclough (2001). Metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi. Dengan hasil yang didapat dari penelitian ini adalah tahapan pada upacara saur matua di desa meat etnik Batak Toba yaitu : 1.) Pangarapoton ( musyawarah) 2.) parmoppoon (memasukkan orang yang meninggal ke petinya, memberikan ulos saput bagi orang yang meninggal dan ulos sampe tua bagi istri atau suami dari orang yang meninggal ) 3.) Ulaon huria (Ibadah singkat) 4.) panortoron ( acara menari ) 5.) paampuhon ( pihak hula-hula memberi berkat ) 6.) Manaruhon Tuudean (Pemakaman). Dampak sosial adanya rasa kerja sama antara masyarakat desa Meat dengan pelaksana acara adat saur matua. Saur matua ialah penamaan bagi orang yang telah meninggal baik laki-laki maupun perempuan yang telah memiliki anak laki-laki dan anak perempuan yang telah menikah dan telah memiliki cucu dari pihak anak lai-laki dan dari pihak anak perempuan.]]>
<![CDATA[Fungsi dan Makna Gorga pada Etnik Batak Toba : Kajian Semiotika ]]>
<![CDATA[Sinulingga, Jekmen]]>;
<![CDATA[Sibarani, Tidora Putri]]>;
<![CDATA[Simamora, Devina C]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini memfokuskan tentang simbol dan makna Gorga pada Etnik Batak Toba. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan simbol dan makna Gorga pada Etnik Batak Toba. Teori yang digunakan untuk menganalisis data adalah teori semiotika yaitu simbol yang dikemukakan oleh Charles Sanders Pierce. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik penelitian lapangan dengan metode pengumpulan data (1). Observasi (2). wawancara secara langsung (3). Dokumentasi. Adapun hasil yang diperoleh dari penelitian ini terdapat empat jenis Gorga yaitu : (1). Andor Marudur (2). Gorga Simardengke dengke (3). Gorga Cicak (4). Gorga Tarus. Makna yang terdapat pada empat jenis gorga itu adalah (1). Gorga Andor Marudur memiliki makna yaitu menandakan bahwa seseorang dapat berbaur dengan siapa pun dan dimanapun tanpa merasa dirinya rendah dibandingkan dengan yang lain sama seperti ubi jalar yang dapat menjalar kemana-mana (2). Gorga Simardengke-Dengke memiliki makna yaitu permintaan doa sang nelayan supaya mendapat ikan yang banyak saat pergi menjala (3). Gorga cicak memiliki makna yaitu menandakan pencapaian dan berkecukupan baik dan telah memiliki anak perempuan dan anak laki-laki (4). Gorga Tarus Makna nya menandakan sumber kehidupan bagi orang lain.]]>
