cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 1768   1769   1770   1771   1772 
Supervisi Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT) Mutiara Global Kecamatan Tambang, Kabupaten Kampar Algusyairi, Parisyi; Mudasir, Mudasir; Agustiar, Agustiar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28331

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan B Kompetensi profesional guru merupakan faktor penting dalam menentukan kualitas proses pembelajaran. Supervisi kepala sekolah sebagai bentuk pembinaan dan bimbingan berperan strategis dalam mendukung peningkatan kualitas guru, baik dari segi pengetahuan, keterampilan, maupun sikap profesional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan utama adalah kepala sekolah, dan informan tambahan adalah guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi dilakukan melalui tiga tahapan utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Supervisi yang dilakukan bersifat membina dan mendukung, serta mengedepankan pendekatan yang reflektif dan humanis. Faktor pendukung dalam pelaksanaan supervisi antara lain adalah komitmen kepala sekolah, hubungan komunikatif antara kepala sekolah dan guru, serta kultur kerja kolaboratif. Adapun faktor penghambatnya mencakup keterbatasan waktu kepala sekolah, kurangnya sumber daya pendukung supervisi, serta kurangnya konsistensi dalam pelaksanaan supervisi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa supervisi kepala sekolah yang terstruktur dan berkesinambungan memiliki peran penting dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di sekolah berbasis Islam terpadu.
Implementasi Self-Management terhadap Peningkatan Karakter Disiplin dan Mandiri Siswa dalam Belajar Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi; Kepakisan, Ni Made Aprinindia Prabawati; Purnami, Ni Komang Heni Cahya; Wati, Komang Ayu Sulistia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28332

Abstract

Pembentukan karakter peserta didik, khususnya disiplin dan kemandirian, merupakan aspek penting dalam pendidikan dasar. Namun, rendahnya keterampilan self-management pada siswa sekolah dasar, yang ditunjukkan dengan ketidakmampuan mereka dalam menyelesaikan tugas secara mandiri, mengatur waktu, dan mengendalikan emosi. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif penerapan strategi self-management yang sesuai dengan tahap perkembangan anak sekolah dasar. Metode penelitian yang dipilih dalam penelitian ini adalah metode Literature Review. Pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasikan dan mereview seluruh artikel terkait penerapan self management yang diterbitkan sampai tahun 2025. Berdasarkan hasil dan pembahasan maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa bahwa self management merupakan kemampuan seseorang dalam mengelola perilaku, emosi, dan pikirannya agar selaras dengan situasi lingkungan serta tujuan yang ingin dicapai. Implementasi self-management dalam pembelajaran mendorong perubahan signifikan pada siswa, dari yang semula pasif dan bergantung menjadi lebih aktif, bertanggung jawab, dan mandiri dalam mengelola proses belajarnya.
Survei Minat Masyarakat dalam Melakukan Aktivitas Olahraga Rekreasi di Lingkungan Alun-Alun Sidoarjo Jawaludin, I.; Fikri, Muhammad Dzul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28333

Abstract

Masyarakat Sidoarjo banyak yang melakukan aktivitas olahraga rekreasi di lingkungan Alun-alun Sidoarjo pada akhir pekan atau hari libur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat masyarakat yang beraktivitas olahraga rekreasi di lingkungan alun-alun Sidoarjo. Jenis penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Jumlah responden 200 orang dengan kriteria usia remaja, dewasa, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat dari aspek pada diri sendiri/intrinsik dengan indikator kemauan mendominasi masuk dalam kategori sangat tinggi, dan dari aspek pada motif sosial/ekstrinsik dengan indikator lingkungan mendominasi masuk kategori sangat tinggi. Minat dari usia remaja, dewasa, dan orang tua masuk kategori tinggi. Masyarakat pada penelitian ini melakukan aktivitas seperti jogging 27,5%, jalan-jalan 25%, bersepeda 18%, senam 10,5%, bermain sepak bola 9%, bermain fitness 5,5%, bermain badminton 4,5%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu minat masyarakat yang melakukan aktivitas olahraga rekreasi di lingkungan alun-alun Sidoarjo yaitu 76,87% masuk dalam kategori tinggi.
Studi Literatur: Transformasi Peran Guru dalam Ekosistem Pendidikan Digital Berbasis Kecerdasan Buatan (AI) Azzahra, Aulia Dwi; Ardiansyah, Hamdan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28334

Abstract

Di era revolusi industri 4.0 fokus utama untuk menghadapi tantangan dan peluang adalah transformasi peran guru dalam ekosistem pendidikan digital berbasis AI. Fokus penelitian ini adalah bagaimana kecerdasan buatan mengubah peran guru dari sekadar penyampai materi menjadi fasilitator pembelajaran yang lebih adaptif dan individual. Dengan dukungan AI untuk perencanaan kurikulum berbasis data siswa, mengotomatisasi tugas administratif, dan memberikan umpan balik cepat dan akurat, guru dapat lebih fokus pada pengembangan guru dapat lebih fokus pada pengembangan kreativitas dan interaksi dengan siswa. Selain itu, peran guru yang tidak dapat digantikan oleh teknologi masih sangat penting dalam membangun ikatan emosi, menanamkan nilai moral, dan membimbing karakter siswa. Studi ini juga menekankan bahwa guru harus dilatih dan dikembangkan untuk menggunakan AI secara optimal dalam proses pembelajaran. Diharapkan bahwa pendidikan menjadi lebih efisien, inklusif, dan berfokus pada pengembangan holistik siswa jika guru dan AI bekerja sama dengan baik.
Pengaruh Academic Engagement dan Behavior Engagement terhadap Academic Performance Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Sidoarjo Muiz, Muhammad Rafif; Wrahatnolo, Tri; Joko, Joko; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28335

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan academic engagement dan behavior engagement terhadap academic performance siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan yaitu survei. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sidoarjo, Sampel penelitian ini berjumlah 70 siswa kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Pengumpulan data dilakukan melalui angket respon siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa academic engagement berpengaruh positif dan signifikan terhadap academic performance (p=0,001), behavior engagement berpengaruh positif dan signifikan terhadap academic performance (p=0,028). Secara bersama-sama (simultan) academic engagement dan behavior engagement berpengaruh signifikan terhadap academic engagement terhadap academic performance (p=0,000 < 0,05). Penelitian ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat keterlibatan akademik dan perilaku siswa, semakin baik pula kinerja akademik yang dicapai. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya peran guru dalam upaya peningkatan proses belajar mengajar (akademik) seperti academic engagement dan behavior engagement siswa siswi SMK perlu diprioritaskan dalam kebijakan pendidikan untuk meningkatkan academic performance dalam mencapai hasil belajar yang optimal.
Self-Management untuk Meningkatkan Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa SD: Perspektif Psikopedagogik Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi; Putri, Ni Made Yudhiasari Darma; Widiani, Ni Luh Putu Prika; Jonihartawan, I Kadek
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28336

Abstract

Penelitian ini merupakan studi literatur yang membahas pentingnya self-management dalam meningkatkan disiplin dan tanggung jawab siswa sekolah dasar dari sudut pandang psikopedagogik. Self-management adalah kemampuan mengatur perilaku secara sadar yang berperan dalam membentuk karakter dan kebiasaan belajar positif. Melalui strategi seperti penetapan tujuan, perencanaan, dan refleksi diri, siswa belajar mengelola proses belajarnya secara mandiri. Nilai-nilai seperti disiplin dan tanggung jawab dapat ditanamkan melalui kemampuan ini. Pendekatan psikopedagogik yang menggabungkan prinsip psikologi dan pedagogi memberikan dasar bagi pengembangan siswa secara menyeluruh. Hasil kajian menunjukkan bahwa self-management berdampak positif pada perilaku belajar, prestasi akademik, dan karakter siswa. Oleh karena itu, penerapan self-management sejak dini sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan siswa secara optimal.
Pengembangan Karakter dalam Pementasan “Ayah Ku Pulang” Karya Uzmar Izmail: Analisis Psikologi Siregar, Adellya Rosari; Pardosi, Novita Sari; Harahap, Safinatul Hasanah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28337

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menganalisis dan mengevaluasi sisi psikologis karakter Gunarto dalam teater Ayahku Pulang yang ditulis oleh Usmar Ismail, dengan menyoroti tiga jenis emosi utama: kemarahan, ketakutan, dan cinta. Fokus utama dari penelitian ini adalah bagaimana konflik batin dan pergeseran emosi yang dialami oleh Gunarto sebagai respon terhadap trauma yang didapatnya sejak kecil akibat ditinggalkannya oleh ayahnya. Penelitian ini mengambil pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif, di mana data diperoleh melalui kajian literatur dan dianalisis berdasarkan teori psikologi sastra. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa Gunarto memiliki karakter yang rumit, yang tercermin dari sikap egois, sombong, keras kepala, dan dendam. Emosi negatif yang terpendam menimbulkan konflik internal yang intens antara keinginannya untuk membalas dendam dan dorongannya untuk memaafkan ayahnya. Pada akhirnya, rasa bersalah yang muncul setelah ayahnya pergi untuk kedua kalinya yang bahkan berujung pada akhir hidupnya menunjukkan adanya tekanan psikologis yang mendalam dalam diri Gunarto. Penelitian ini mengungkapkan bahwa aspek psikologis dalam karya sastra sangat berperan dalam pengembangan karakter serta konflik yang menyentuh sisi kemanusiaan baik bagi pembaca maupun penonton.
Hubungan Pendapatan Nasional dan Ekonomi Publik: Fondasi Kebijakan Ekonomi yang Berkelanjutan Wulandari, Suci; Riofita, Hendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28338

Abstract

Pendapatan nasional berperan penting dalam menentukan arah dan efektivitas ekonomi publik. Kajian ini membahas keterkaitan antara kedua konsep tersebut serta bagaimana sinerginya membentuk dasar kebijakan yang mendorong pertumbuhan inklusif dan berkelanjutan. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menyoroti fungsi pendapatan nasional sebagai acuan dalam penyusunan anggaran negara, distribusi kesejahteraan, dan perencanaan pembangunan. Temuan menunjukkan bahwa integrasi data makroekonomi dalam strategi publik meningkatkan efisiensi alokasi sumber daya serta memperkuat stabilitas sosial ekonomi.
Peran Pendapatan Nasional sebagai Pondasi dalam Pengelolaan Ekonomi Publik Aulia, Sella; Riofita, Hendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28339

Abstract

Pendapatan nasional merupakan indikator utama dalam mengukur kesejahteraan ekonomi suatu negara sekaligus menjadi pondasi dalam pengelolaan ekonomi publik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis pendapatan nasional dalam mendukung tiga fungsi utama ekonomi publik, yaitu alokasi, distribusi, dan stabilisasi. Dengan menggunakan metode studi literatur, kajian ini menemukan bahwa pendapatan nasional tidak hanya berfungsi sebagai tolok ukur kinerja ekonomi, tetapi juga menjadi dasar dalam perumusan kebijakan fiskal yang adil dan berkelanjutan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengelolaan pendapatan nasional yang bijak dapat mendorong pembangunan yang inklusif dan pemerataan kesejahteraan masyarakat. Oleh karena itu, penguatan kapasitas fiskal melalui optimalisasi pendapatan nasional menjadi kunci dalam menciptakan stabilitas ekonomi makro dan sosial.
Politik Anggaran Pendidikan di Tengah Krisis Fiskal dalam Perspektif Ekonomi Politik atas Pemotongan Belanja Pendidikan di Indonesia Seulalae, Anggos Habil; Magriasti, Lince; Yulhendri, Yulhendri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dinamika politik anggaran pendidikan di Indonesia dalam konteks krisis fiskal, khususnya setelah pandemi COVID-19. Dengan menggunakan pendekatan Comprehensive Literature Review terhadap 17 sumber literatur terpilih, penelitian ini mengidentifikasi empat tema utama: refocusing anggaran selama pandemi, politisasi alokasi anggaran, ketimpangan distribusi fiskal antarwilayah, dan dampak anggaran terhadap kualitas sumber daya manusia. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun anggaran pendidikan meningkat secara nominal hingga Rp664 triliun pada 2024, persoalan efektivitas, ketimpangan akses, dan lemahnya tata kelola masih menjadi hambatan. Proses politik, kepentingan elit, dan tekanan fiskal terbukti berperan penting dalam membentuk arah kebijakan pendidikan. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan penguatan tata kelola fiskal yang transparan serta distribusi anggaran yang lebih adil dan tepat sasaran, terutama untuk wilayah tertinggal. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam merancang kebijakan pendidikan yang lebih resilien, adaptif, dan berkelanjutan.

Page 1770 of 2572 | Total Record : 25715

 1768   1769   1770   1771   1772 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue