JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,229 Documents
<![CDATA[Pasar Uang Syariah di Indonesia dan Dubai: Perbedaan dan Persamaan dalam Implementasi Prinsip Syariah ]]>
<![CDATA[Harahap, Afni Haryanti]]>;
<![CDATA[Lidia, Risa]]>;
<![CDATA[Febrianda, Annisa]]>;
<![CDATA[Batubara, Maryam]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29497
<![CDATA[Artikel ini mengkaji implementasi pasar uang syariah di Indonesia dan Dubai secara komparatif, dengan fokus pada aspek regulasi, instrumen keuangan, dan prinsip syariah. Meskipun keduanya berlandaskan nilai-nilai Islam seperti larangan riba dan penggunaan akad halal, pendekatannya berbeda. Indonesia cenderung sentralistik dan konservatif dengan dominasi otoritas, sedangkan Dubai mengedepankan fleksibilitas, inovasi, dan keterbukaan global. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dan analisis isi untuk mengidentifikasi tantangan serta peluang strategis, seperti fragmentasi regulasi, keterbatasan produk, dan harmonisasi fatwa. Rekomendasi diarahkan pada diversifikasi produk, integrasi sistem antar-lembaga, dan perluasan partisipasi internasional guna mewujudkan pasar uang syariah yang kompetitif, inklusif, dan berkelanjutan secara global.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Maharah Kalam dengan Media Audiovisual Pada Kelas 7 di Salah Satu SMPIT Bekasi ]]>
<![CDATA[Ayuni, Aulia Nur]]>;
<![CDATA[Febriansyah, Hari]]>;
<![CDATA[Muslim, Muslim]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29498
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pembelajaran mahaarah kalaam menggunakan media audiovisual berbahasa Arab pada siswa kelas VII di salah satu SMPIT Bekasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguasaan mahaarah kalaam dalam pembelajaran bahasa Arab dan kendala yang sering dihadapi siswa, salah satunya kurangnya minat siswa dalam belajar mahaarah kalaam. Oleh karena itu, guru menggunakan media audiovisual sebagai media pembelajaran di kelas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang proses pembelajaran, kendala yang dihadapi, dan persepsi siswa terhadap penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran maharah kalam. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi langsung di lokasi penelitian, wawancara dengan partisipan yaitu satu guru bahasa Arab dan enam siswa, serta dokumentasi terkait proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran mahaarah kalaam menggunakan media audiovisual berbahasa Arab pada siswa kelas VII di salah satu SMPIT Bekasi berjalan dengan cukup baik, serta dapat memberikan dampak positif bagi siswa. Siswa merasa lebih termotivasi, dan tertarik untuk belajar karena media audiovisual memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Namun, ada beberapa kendala yang dihadapi ketika menggunakan media audiovisual ini dalam pembelajaran seperti sarana sekolah yang kurang memadai, kemudian kurangnya keterampilan guru dalam menggunakan media audiovisual dalam mengajar, dan beberapa siswa merasa kesulitan mengikuti materi karena perbedaan tingkat kemampuan bahasa Arab. Penelitian ini memberikan dampak positif bagi pengembangan media pembelajaran bahasa Arab yang lebih efisien di tingkat sekolah menengah pertama. Saran bagi peneliti untuk peneliti selanjutnya agar dapat melakukan penelitian yang lebih baik lagi mengenai media yang sesuai dengan pembelajaran mahaarah kalaam dengan melibatkan teknologi yang ada.]]>
<![CDATA[Pengaruh Efektivitas Iklan dan Brand Awareness Bpjs Ketenagakerjaan terhadap Peningkatan Keputusan Pembelian bagi Pekerja Informal ]]>
<![CDATA[Purnama, Retno Indah Dewi]]>;
<![CDATA[Budianto, Heri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29499
<![CDATA[Fenomena meningkatnya jumlah pekerja informal di Indonesia menjadi tantangan bagi sistem jaminan sosial nasional, terutama dalam upaya meningkatkan kepesertaan mereka dalam program BPJS Ketenagakerjaan. Lonjakan Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) sepanjang 2023–2024 mendorong perpindahan tenaga kerja ke sektor informal yang minim perlindungan sosial. BPJS Ketenagakerjaan terus mengoptimalkan strategi komunikasi pemasaran melalui berbagai media, termasuk kampanye iklan “Kerja Keras Bebas Cemas” (KKBC), guna membangun brand awareness dan mendorong keputusan pekerja informal untuk mendaftar sebagai peserta. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh efektivitas iklan BPJS Ketenagakerjaan terhadap keputusan pembelian kepesertaan pekerja informal, dengan brand awareness sebagai variabel mediasi. Studi ini didasarkan pada Advertising Exposure Theory dan teori perilaku keputusan konsumen, yang menekankan peran eksposur iklan dalam membentuk kesadaran dan preferensi terhadap produk atau layanan. Penelitian ini menggunakan paradigma positivistik dengan pendekatan kuantitatif dan desain survei, sehingga memungkinkan pengujian hubungan antar variabel secara objektif dan terukur. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 400 pekerja informal yang dipilih dari populasi sebanyak 6.124.775 pekerja informal di Indonesia, menggunakan teknik stratified random sampling untuk memastikan perwakilan yang proporsional dari berbagai kategori pekerjaan informal. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring dan luring, serta dianalisis menggunakan Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) untuk menguji hubungan antar variabel dalam penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas iklan berpengaruh signifikan terhadap brand awareness dan keputusan pembelian, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui brand awareness sebagai mediator parsial. Dimensi impact menjadi indikator dengan kontribusi tertinggi, sedangkan empathy tercatat sebagai aspek dengan skor terendah yang perlu ditingkatkan. Brand awareness terbukti berperan sebagai mediator parsial yang memperkuat pengaruh iklan terhadap keputusan pekerja informal untuk menjadi peserta BPJS Ketenagakerjaan. Rekomendasi dari penelitian ini menyarankan agar BPJS Ketenagakerjaan mempertahankan strategi komunikasi dengan penekanan pada dampak iklan terhadap persepsi manfaat. Di sisi lain, perlu dilakukan penguatan pada aspek empati dalam iklan untuk membangun kedekatan emosional yang lebih kuat dengan pekerja informal.]]>
<![CDATA[The Senior High School Students’ Grammar Mastery on Their Speaking Ability ]]>
<![CDATA[Septy, Adzanil Prima]]>;
<![CDATA[Tavriyanti, Lisa]]>;
<![CDATA[Husna, Lailatul]]>;
<![CDATA[Hidayatullah, David]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29502
<![CDATA[Studi ini meneliti hubungan antara kemampuan tata bahasa dan kinerja berbicara di antara siswa kelas dua di sekolah menengah atas SMAN 2 Koto Baru, yang dimotivasi oleh pengamatan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan dalam komunikasi lisan meskipun telah bertahun-tahun belajar bahasa Inggris. Dengan menggunakan desain penelitian korelasional, data dikumpulkan dari 30 siswa menggunakan tes tata bahasa pilihan ganda dan penilaian kinerja berbicara. Indeks reliabilitas tes tersebut masing-masing adalah 0,85 dan 0,97. Analisis data mengungkapkan korelasi positif yang signifikan secara statistik (r = 0,65), melebihi nilai r kritis 0,361 pada tingkat 0,05 (df = 28). Temuan ini menunjukkan bahwa siswa dengan kemahiran tata bahasa yang lebih kuat cenderung memiliki kinerja yang lebih baik dalam tugas berbicara. Namun, tingkat keterampilan yang sedang juga dapat menunjukkan pengaruh faktor instruksional seperti praktik komunikasi yang terbatas, kecemasan, dan lingkungan belajar yang berpusat pada guru. Studi ini menyoroti perlunya pendekatan yang terintegrasi, komunikatif, dan kaya umpan balik terhadap pengajaran tata bahasa dan berbicara di kelas bahasa Inggris dalam konteks yang serupa dengan studi ini.]]>
<![CDATA[Pengaruh antara Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi dengan Motivasi Kerja Pada Guru Sekolah Dasar Islam Al Ikhlas di Kecamatan Cilandak Jakarta Selatan ]]>
<![CDATA[Kwartarani, Yunita]]>;
<![CDATA[Akbar, Islam Ali]]>;
<![CDATA[Putren, Irenne]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29503
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi kerja guru di SD Islam Al Ikhlas Jakarta Selatan, yang berdampak pada kualitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan teknik analisis regresi berganda. Sampel berjumlah 95 guru dipilih secara acak, dan data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis skala Likert. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap motivasi kerja guru, baik secara simultan maupun parsial. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,869 mengindikasikan bahwa kedua variabel bebas berkontribusi sebesar 86,9% terhadap variabel motivasi kerja. Secara parsial, gaya kepemimpinan memiliki pengaruh lebih dominan dibanding budaya organisasi. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa kepemimpinan yang partisipatif serta budaya organisasi yang mendukung mampu meningkatkan semangat kerja guru. Rekomendasi dari penelitian ini yaitu perlunya peningkatan pelatihan kepemimpinan kepala sekolah serta penguatan nilai-nilai budaya kerja di sekolah untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan dasar.]]>
<![CDATA[Efektifitas Penggunaan Modul Belajar Competency Based Training untuk Siswa ]]>
<![CDATA[Trinanda, Jessica]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29505
<![CDATA[Perkembangan era digital dan teknologi saat ini menuntut kompetensi dan keterampilan yang tinggi dari manusia. Begitupun dengan peserta didik yang mana harus memiliki kompetensi yang tinggi di bidangnya. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik sehingga keterampilan dari hasil belajar dapat tercapai dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan modul belajar Competency Based Training (CBT) bagi siswa. Populasi dalam penelitian merupakan siswa SMK Negeri 1 Ampek Angkek jurusan multimedia Pada penelitian ini modul belajar CBT dikembangkan pada mata pelajaran Desain Grafis Percetakan. Hasil uji efektifitas ini menggunakan Teknik gain score yang dimana sebelum data diolah peneliti mengambil data Pre-test kemudian memberi perlakuan dengan menerapkan modul kemudian mendapatkan hasil dari perlakuan atau Post-test. Temuan dari penelitian ini adalah modul belajar CBT yang efektif digunakan pada mata pelajaran desain grafis percetakan.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Dasar Passing Bawah Permainan Bola Voli Melalui Metode Drill Pada Ekstrakurikuler di SMP Negeri 1 Buluspesantren Kabupaten Kebumen ]]>
<![CDATA[Irawan, Yogi Ferdy]]>;
<![CDATA[Febriana, Dina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29506
<![CDATA[Passing bawah merupakan teknik dasar fundamental dalam permainan bola voli yang harus dikuasai siswa. Namun, kemampuan passing bawah siswa ekstrakurikuler bola voli di SMP Negeri 1 Buluspesantren masih rendah dan memerlukan metode pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan dasar passing bawah permainan bola voli melalui penerapan metode drill pada kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri 1 Buluspesantren Kabupaten Kebumen. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah 24 siswa peserta ekstrakurikuler bola voli. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan passing bawah, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan passing bawah siswa. Pada kondisi awal, rata-rata nilai siswa 65,4 dengan ketuntasan 33,3%. Setelah siklus I, rata-rata meningkat menjadi 72,8 dengan ketuntasan 62,5%. Pada siklus II, rata-rata mencapai 81,2 dengan ketuntasan 87,5%. Metode drill terbukti efektif meningkatkan kemampuan dasar passing bawah permainan bola voli siswa ekstrakurikuler di SMP Negeri 1 Buluspesantren. Peningkatan ini terlihat dari aspek teknik, akurasi, dan konsistensi dalam melakukan passing bawah.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Passing Bawah Permainan Bola Voli Melalui Media Dinding Siswa Putri Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Ilyas Maduretno Buluspesantren Kabupaten Kebumen ]]>
<![CDATA[Irawan, Yogi Ferdy]]>;
<![CDATA[Febriani, Dini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29507
<![CDATA[Passing bawah merupakan teknik dasar yang fundamental dalam permainan bola voli. Namun, siswa putri kelas VI MI Ilyas Maduretno mengalami kesulitan dalam menguasai teknik ini karena keterbatasan fasilitas dan metode pembelajaran yang kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan passing bawah bola voli siswa putri kelas VI melalui penggunaan media dinding sebagai alat bantu pembelajaran.Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain dua siklus. Subjek penelitian adalah 20 siswa putri kelas VI MI Ilyas Maduretno. Data dikumpulkan melalui tes praktik passing bawah, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan passing bawah siswa. Pada pra-siklus, rata-rata nilai siswa adalah 65,5 dengan ketuntasan klasikal 30%. Siklus I mencapai rata-rata 72,8 dengan ketuntasan 60%, dan siklus II mencapai rata-rata 81,2 dengan ketuntasan klasikal 85%. Penggunaan media dinding terbukti efektif meningkatkan kemampuan passing bawah bola voli siswa putri kelas VI. Media ini membantu siswa memahami teknik dasar, meningkatkan koordinasi mata-tangan, dan memberikan umpan balik langsung.]]>
<![CDATA[Tradisi Semah Terubuk Masyarakat Bengkalis Provinsi Riau ]]>
<![CDATA[Putri, Zahara Edlin]]>;
<![CDATA[Sulistyaningsih, Dewi]]>;
<![CDATA[Oktadika, Utari]]>;
<![CDATA[Mahardi, Hendri]]>;
<![CDATA[Alpusari, Mahmud]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29531
<![CDATA[Semah Terubuk merupakan tradisi ritual masyarakat pesisir Melayu di Kabupaten Bengkalis, Riau, yang dahulu dilaksanakan untuk memanggil datangnya ikan terubuk (Tenualosa macrura) ke perairan setempat. Tradisi ini mencerminkan kearifan lokal serta relasi spiritual masyarakat dengan alam, khususnya laut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara semi-struktural dan studi pustaka. Analisis mencakup asal-usul, makna simbolik, proses pelaksanaan, serta faktor-faktor yang menyebabkan punahnya tradisi ini. Meskipun tidak lagi dipraktikkan sejak 1964, nilai-nilai sosial dan spiritual yang terkandung dalam tradisi ini tetap relevan dan dapat dijadikan dasar dalam upaya pelestarian budaya maritim Nusantara.]]>
<![CDATA[Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 44 Jakarta ]]>
<![CDATA[Raraswati, Putri Adinda]]>;
<![CDATA[Safitri, Desy]]>;
<![CDATA[Sujarwo, Sujarwo]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29532
<![CDATA[Mengoptimalkan capaian akademik peserta didik pada bidang studi Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi salah satu perhatian esensial dalam ranah edukasi yang mengharuskan terobosan dalam implementasi pendekatan instruksional. Studi ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap peningkatan prestasi akademik siswa kelas VII di SMP Negeri 44 Jakarta. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan kuasi-eksperimen mempergunakan desain pretest-posttest dengan kelompok kontrol. Dua kelas dipilih sebagai sampel, masing-masing memperoleh perlakuan berbeda: satu kelas menggunakan model STAD, sedangkan kelas lainnya menerima pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data meliputi tes objektif, observasi, dan dokumentasi, yang selanjutnya dianalisis menggunakan uji-t dan perhitungan N-Gain. Temuan studi menyatakan bahwa penerapan model STAD secara signifikan memberikan peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Kegiatan kolaboratif dalam kelompok kecil, partisipasi aktif dalam diskusi, serta budaya saling membantu antar siswa mampu memperkuat pemahaman materi dan meningkatkan pemerataan partisipasi belajar. Oleh karena itu, model STAD direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran alternatif yang sesuai dengan penerapan Kurikulum Merdeka dan mendorong perkembangan kompetensi abad ke-21.]]>
