cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2048   2049   2050   2051   2052 
Analisis Situasi Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Kholifah, Ilmiatul; Lestari, Andika Setyo Budi; Afifah, Ani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah proses yang penting, sehingga perlu dilakukan untuk meningkatkan kemampuan individu. Selain itu, pendidikan merupakan tujuan nasional sebagaimana tercantum dalam UUD 1945. Pendidikan di sekolah ada beberapa mata pelajaran, salah satunya mata pelajaran matematika. Namun, sangat disayangkan hasil belajar matematika di indonesia masih tertinggal jauh dengan negara lain, seperti yang terlihat pada skor PISA 2022 mengalami penurunan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis situasi pembelajaran terhadap hasil belajar matematika siswa. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan wawancara guru mata pelajaran matematika, pengisian angket yang diisi oleh 23 siswa , dan observasi di SMP Negeri 2 Pasrepan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merasa nyaman dengan kondisi ruang kelas dan terdapat dukungan fasilitas pembelajaran yang memadai. Namun, masih ada kesulitan dalam memahami konsep matematika. Penggunaan model pembelajaran yang bervariasi, terbukti membuat siswa lebih aktif. Selain itu, hasil belajar siswa mengalami peningkatan saat situasi pembelajaran diperhatikan, dengan ketuntasan mencapai 60%, jika faktor-faktor tersebut diterapkan secara optimal. Maka, faktor-faktor tersebut merupakan peran penting sehingga faktor terkait situasi pembelajaran perlu diperhatikan agar hasil belajar siswa meningkat.
Analisis Gaya Belajar Siswa SMAN 2 Tualang sebagai Dasar Pengembangan Bahan Ajar Edupark Azmi, Hanifa Fauzia; Rifai, Hamdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini diadakan bermaksud untuk melakukan analisis terhadap gaya belajar siswa di SMAN 2 Tualang dan memanfaatkan temuan dari analisis tersebut untuk mengembangkan bahan ajar edupark fisika yang relevan. Penelitian ini tergolong dalam jenis deskriptif analisis dan diadakan pada lingkungan SMAN 2 Tualang melalui keterlibatan 50 siswa dari Fase F. Data didapatkan melalui angket yang dirancang mengacu terhadap indikator gaya belajar. Temuan dari penelitian memperlihatkan siswa menyukai gaya belajar visual, auditori, kinestetik, visual-auditori, dan visual-kinestetik melalui perolehan persentase tiap komponennya 42%, 16%, 20%, 14%, dan 8%. Mayoritas siswa lebih mudah paham dengan materi ajar yang memuat elemen visual, contohnya infografis, video, dan diagram, namun selebihnya lainnya bertambah mudah paham dengan materi yang memuat bahan yang bisa didengar dan bergerak. Melalui pemahaman terhadap bermaca gaya belajar siswa, bahan ajar edupark bisa dikembangkan guna memfasilitasi variasi kebutuhan dan menunjang keefektivan proses belajar siswa.
Literasi Hukum Siswa Mengenai Permendikbud No.30 Tahun 2021 di MA Laboratorium UINSU Aditya, Fariz; Pratama, Raja Songkup; Daely, Victoria Grace
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam beberapa tahun terakhir, Indonesia mengalami peningkatan kasus kejahatan seksual, terutama di lingkungan pendidikan, yang sering kali ditutupi dan berakibat pada minimnya pemahaman siswa tentang hak dan perlindungan hukum. Penelitian ini mengeksplorasi literasi hukum siswa kelas 12 MIA 1 di MA Laboratorium UINSU terkait Permendikbud No. 30 Tahun 2021, yang bertujuan memberikan perlindungan dari kekerasan, termasuk kejahatan seksual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman dan sosialisasi mengenai regulasi ini masih terbatas, meskipun telah ada upaya sosialisasi di sekolah. Kesenjangan antara rencana sosialisasi dan penerimaan informasi oleh siswa menjadi tantangan utama. Rekomendasi untuk meningkatkan literasi hukum mencakup sosialisasi terstruktur, peningkatan integrasi pendidikan seksual dalam kurikulum, dan pengembangan program pencegahan kekerasan seksual yang komprehensif. Dengan pemahaman yang lebih baik, diharapkan siswa dapat berperan aktif dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang aman.
An Analysis of The Use of English Textbooks by Teacher in Grade IX of MTsN 10 Agam Alfayazi, Mhd Iqbal; Kardena, Absharini; Syafitri, Widya; Amiza, Elsi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan terkait penggunaan buku teks Bahasa Inggris di kelas. Sebagian siswa terlihat kurang berminat dalam membaca dan memahami materi dalam buku teks tersebut. Selain itu, sebagian besar siswa memperoleh nilai rendah di bawah batas nilai yang telah ditetapkan. Selain itu, guru mengalami beberapa permasalahan dalam penggunaan buku teks. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui langkah-langkah yang dapat digunakan oleh guru dalam mengajar Bahasa Inggris dengan menggunakan buku teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru menggunakan buku teks di kelas. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, dengan desain penelitian inkuiri naratif. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru Bahasa Inggris yang mengajar kelas IX. Untuk menentukan partisipan penelitian, peneliti menggunakan teknik purposive sampling. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan instrumen berupa daftar periksa observasi dan wawancara. Peneliti mengamati guru di kelas, setelah itu peneliti mewawancarai guru yang telah selesai peneliti amati saat mengajar di kelas. Hasil penelitian ini adalah dari 15 indikator, terdapat 5 indikator yang tidak terlaksana oleh guru, yaitu; (1) Guru tidak menggunakan teknik pembukaan yang menarik perhatian siswa terhadap materi. (2) Guru tidak menggunakan metode mengajar yang bervariasi seperti ceramah, diskusi kelompok, permainan, atau proyek. (3) Guru tidak menyisipkan kegiatan yang memungkinkan siswa berpartisipasi aktif, seperti bermain peran, simulasi, atau bermain peran. (4) Guru tidak menggunakan penilaian formatif untuk memantau kemajuan belajar siswa secara berkala. (5) Guru tidak mengulang konsep yang sulit dipahami siswa. Hal ini kemungkinan besar menjadi penyebab kurang efektifnya proses belajar mengajar dengan menggunakan buku teks di kelas, sehingga mengakibatkan kurang optimalnya prestasi belajar yang dicapai siswa kelas IX MTSN 10 Agam.
Pengembangan Flipbook untuk Siswa SMK Fase E pada Bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga Buana, Anggita Chandra; Azhari, Cindy Aulya; Hakim, Luqman; Arif, Amirul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbentuk flipbook interaktif yang dirancang khusus untuk siswa SMK fase E, dengan fokus pada lingkup kerja di bidang akuntansi dan keuangan lembaga. Flipbook ini dikembangkan untuk menjadi media pembelajaran yang menarik, mempermudah pemahaman konsep akuntansi yang rumit, dan meningkatkan minat belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif, yang mencakup langkah-langkah analisis kebutuhan, desain, pembuatan, dan validasi. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru akuntansi di SMK Ketintang guna menggali kebutuhan pembelajaran siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa flipbook yang dikembangkan sesuai dengan kurikulum yang berlaku, dilengkapi dengan fitur multimedia seperti teks dan gambar yang menarik. Hasil validasi materi dan media menyatakan bahwa flipbook ini relevan, interaktif, dan mudah diakses. Flipbook ini juga memudahkan siswa untuk belajar secara mandiri dengan menggunakan berbagai perangkat digital.
Pelaksanaan P5 Pada Tingkat Sekolah Dasar (SD) Yovinda, A. Noven; Masbirorotni, Masbirorotni; Mulyadi, Mulyadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di tingkat Sekolah Dasar dalam konteks Kurikulum Merdeka, yang berfokus pada pengembangan karakter siswa sesuai nilai-nilai Pancasila. Kajian dilakukan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui studi literatur terhadap 10 artikel ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa sebagian besar guru menghadapi berbagai kendala, termasuk miskonsepsi dalam perencanaan dan pelaksanaan P5, keterbatasan pelatihan, serta kurangnya strategi implementasi yang efektif. Penelitian ini juga menemukan pentingnya pelatihan termasuk pelatihan berbasis platform digital, lokakarya, dan kolaborasi antarguru untuk meningkatkan pemahaman dan kompetensi guru. Saran perbaikan meliputi penguatan panduan teknis, pelatihan berkelanjutan, dan berbagi praktik baik. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pembuat kebijakan dan institusi pendidikan dalam meningkatkan kualitas implementasi P5 di Sekolah Dasar.
Analisis Kontrak Kerja Sama Usaha antara Arnold Widjaja, Christian Putranto, dan Islamiyah Citra Kumoro, Muhammad Damar Setyo; Suprobo, Farrel Rajendra; Syahputra, Rifky Justicyo; Sulastri, Sulastri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Kontrak Perjanjian Kerjasama Usaha antara Arnold Widjaja, Christian Putranto, dan Islamiyah Citra, dengan fokus pada kesesuaian anatomi kontrak berdasarkan hukum positif di Indonesia. Penelitian menggunakan metode yuridis normatif dengan menelaah sumber hukum primer dan sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontrak tersebut secara umum telah memenuhi struktur dasar kontrak, seperti pembukaan, pernyataan dan jaminan, syarat-syarat dan ketentuan umum, serta klausul-klausul khusus. Namun, terdapat kelemahan dalam klausul pembagian tanggung jawab dan penyelesaian sengketa, yang memerlukan pengaturan lebih rinci untuk mengurangi potensi konflik. Penelitian ini memberikan rekomendasi praktis untuk memperkuat kontrak dengan memperjelas pembagian tanggung jawab dan mekanisme arbitrase, guna meningkatkan kepastian hukum.
Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Lingkungan Sekolah Menengah Atas Alif, Muhammad Alfahd Najwan; Ghifari, Muhammad Lutfi; Firdaus, Muhamad Dzikry Fadhlullah; Abdillah, Rafi; Syahroni, Mei Lany Putri; Darojat, Zaki Ilhami Nurmazid; Rizkyanfi, Mochamad Whilky
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan Bahasa Indonesia dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani di lingkungan Sekolah Menengah Atas (SMA). Bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar dalam kegiatan belajar mengajar berperan penting untuk menyampaikan konsep dan instruksi secara jelas dan efektif, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani yang menekankan aktivitas fisik dan pemahaman aturan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket kepada guru dan siswa SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Bahasa Indonesia dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan, memperkuat komunikasi antara guru dan siswa, serta mendorong partisipasi aktif siswa dalam aktivitas pembelajaran. Namun, terdapat beberapa kendala seperti perbedaan tingkat pemahaman bahasa di antara siswa dan tantangan dalam menerjemahkan istilah teknis olahraga. Oleh karena itu, disarankan agar guru mengembangkan strategi komunikasi yang lebih interaktif dan menggunakan bahasa yang mudah dipahami siswa untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pengajaran yang lebih optimal dalam Pendidikan Jasmani di tingkat SMA.
Upaya Penerapan Modul Ajar Pendidikan Pancasila Berbasis Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Pembelajaran di SD N 03 Karangayu Shafira, Hanna; Wardani, Risma Wahyu; Hidayah, Eva Nur; Aeni, Kurotul; Astuti, Lucia Ika Prasetyan Yuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas modul ajar Pendidikan Pancasila berbasis Kurikulum Merdeka di SD Negeri 03 Karangayu. Metode deskriptif kualitatif digunakan dengan teknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar ini efektif meningkatkan keterlibatan siswa dan mendukung pengembangan nilai-nilai Pancasila, seperti kerja sama dan toleransi. Kendala utama yang dihadapi adalah pengelolaan kelas, seperti kebisingan dan kurangnya perhatian siswa. Solusi yang diusulkan meliputi aturan kelas yang jelas, penggunaan media pembelajaran menarik, dan aktivitas terstruktur untuk menyalurkan energi siswa. Penerapan modul ajar ini memberikan dampak positif pada pembelajaran dan pengembangan karakter siswa, meskipun perlu adaptasi lebih lanjut untuk mengatasi kendala yang ada.
Globalisasi dan Perubahan Selera: Mengapa Kimbab Menggeser Lemper di Indonesia? Latifa, Naira Fawza; Maulana, Ade Haikal; Nurjanah, Fitri; Sajidah, Naswa Zelda; Supriyono, Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia memiliki kekayaan budaya yang beragam, tidak hanya menjadi negara kepulauan terbesar di dunia, tetapi juga menjadi rumah bagi keragaman kuliner yang luar biasa. Terjadinya globalisasi membuat banyak budaya baru masuk ke Indonesia, hal tersebut membuat tergesernya makanan tradisional Indonesia oleh makanan Korea. Penelitian ini bertujuan untuk memahami globalisasi dan perubahan preferensi masyarakat yang menyebabkan kimbab lebih populer daripada lemper, penelitian ini juga menggali lebih dalam bagaimana globalisasi berdampak pada budaya kuliner di Indonesia. Metode penulisan makalah ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner, kemudian studi pustaka dan wawancara. Globalisasi menyebabkan lemper tergantikan oleh kimbab, banyak masyarakat yang memilih kimbab karena isi kimbab lebih menyehatkan daripada lemper, kemudian kimbab banyak dipromosikan di media massa membuat lemper semakin kalah bersaing. Globalisasi memberikan dampak positif yaitu membantu masyarakat untuk berinovasi terhadap makanan tradisional agar lebih bervariasi. Salah satu variasi yang dapat dilakukan yaitu menambah varian isi agar lebih beragam.

Page 2050 of 2414 | Total Record : 24133

 2048   2049   2050   2051   2052 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue