JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,133 Documents
<![CDATA[Produk, Jasa dan Strategi Penentuan Merek pada Mie Gacoan ]]>
<![CDATA[Murpy, Adinda Aulia]]>;
<![CDATA[Riofita, Hendra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pemilihan merek adalah langkah krusial dalam pemasaran suatu produk. Merek yang tangguh dapat memperbaiki reputasi perusahaan dan mengangkat produk tersebut agar berbeda dari pesaingnya. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pendekatan dalam penentuan merek yang mampu menciptakan kesan positif di benak konsumen. Metode yang dipakai dalam penelitian ini meliputi kajian pustaka dan analisis data primer. Temuan dari penelitian ini menyatakan bahwa penentuan merek yang sukses memerlukan riset pasar yang mendalam, pemilihan nama yang gampang diingat serta relevan, dan kejelasan dalam komunikasi merek. Secara keseluruhan, studi ini menawarkan pemahaman berharga kepada perusahaan untuk mengembangkan merek yang kokoh dan bersaing di pasar yang semakin intens.]]>
<![CDATA[Pengaruh Psikoedukasi terhadap Pengetahuan Seks Pranikah Siswa di SMAN 16 Makassar ]]>
<![CDATA[Cahyaningrum, Kartika]]>;
<![CDATA[Putri, Dhini Chantika Arsyad]]>;
<![CDATA[Anggreni, Dwi]]>;
<![CDATA[Aqilah, Fadia Diva Nurul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Di Indonesia, edukasi seksual bagi remaja masih dianggap sebagai topik yang sensitif dan jarang mendapatkan perhatian yang cukup dalam kurikulum sekolah yang mengakibatkan kurangnya pengetahuan pada remaja dan meningkatkan risiko terjadinya perilaku seksual pranikah yang tidak diinginkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh psikoedukasi terhadap pengetahuan mengenai seks pranikah pada siswa di SMAN 16 Makassar. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen one group pretest-posttest. Subjek penelitian merupakan 23 orang yang terdiri dari siswa dan siswi di SMAN 16 Makassar. Psikoedukasi dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu need assessment, pelaksanaan kegiatan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pengetahuan siswa mengenai seks pranikah setelah mengikuti kegiatan psikoedukasi. Kesimpulannya, psikoedukasi terbukti menjadi metode yang efektif dalam meningkatkan pengetahuan siswa tentang seks pranikah.]]>
<![CDATA[Perspektif Filsafat Ilmu Untuk Meningkatkan Kompetensi Multikultural Konselor ]]>
<![CDATA[Fadlan Choiri, M.]]>;
<![CDATA[Karneli, Yeni]]>;
<![CDATA[Solfema, Solfema]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Artikel ini membahas peran filsafat ilmu dalam meningkatkan kompetensi multikultural konselor di Indonesia yang menghadapi keberagaman budaya, suku, agama, dan nilai sosial. Sebagai landasan ilmiah, filsafat ilmu memberikan wawasan kritis dan reflektif kepada konselor untuk memahami hakikat manusia, komunikasi, dan nilai budaya dalam layanan konseling. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, mendalami teori dan pendapat ahli dari berbagai sumber seperti buku dan jurnal. Kompetensi multikultural konselor meliputi kesadaran budaya, pengetahuan tentang perbedaan budaya, dan keterampilan menghadapi keberagaman menjadi kunci mendukung perkembangan optimal konseli. Artikel ini juga menyoroti tantangan konselor, seperti kecenderungan encapsulation budaya, serta pentingnya keterampilan berbasis budaya untuk memastikan layanan konseling yang inklusif dan efektif. Filsafat ilmu berfungsi sebagai kerangka kerja esensial dalam membangun konseling multikultural yang adaptif terhadap kebutuhan masyarakat Indonesia yang pluralistik.]]>
<![CDATA[PPPK Sebagai Salah Satu Alternatif Pemerintah dalam Penataan Non-ASN (Studi Kasus di Biro Pengadaan Barang dan Jasa Kantor Gubernur Sumatra Barat) ]]>
<![CDATA[Nur Amamina, Suci]]>;
<![CDATA[Salnah, Syarfina]]>;
<![CDATA[Okcya Pratami, Ilmi]]>;
<![CDATA[Tri Syakila, Manda]]>;
<![CDATA[Syailindri, Fahira]]>;
<![CDATA[Fitri Helmi, Rahmadhona]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Biro Pengadaan Barang dan Jasa Kantor Gubernur Sumatera Barat dipilih sebagai lokus penelitian karena memiliki karakteristik unik dalam implementasi kebijakan kepegawaian. Unit kerja ini memiliki tugas strategis dalam tata kelola pengadaan barang dan jasa pemerintah, yang sangat membutuhkan SDM berkualitas dan profesional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran PPPK sebagai alternatif pemerintah dalam penataan pegawai non-ASN, dengan fokus pada aspek kelembagaan, manajerial, dan dampak implementasinya di Biro Pengadaan Barang dan Jasa Kantor Gubernur Sumatera Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Pendekatan ini dipilih untuk dapat menggali secara komprehensif dan mendalam fenomena implementasi PPPK di Biro Pengadaan Barang dan Jasa Kantor Gubernur Sumatera Barat. Penelitian ini memberikan bukti empiris tentang potensi kebijakan PPPK dalam menciptakan birokrasi yang lebih responsif, profesional, dan efisien.]]>
<![CDATA[Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah dalam Mendukung Proses Pembelajaran: Studi Literatur ]]>
<![CDATA[Mayang Sari, Putri]]>;
<![CDATA[Giatman, M]]>;
<![CDATA[Ernawati, Ernawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Manajemen sarana dan prasarana sekolah memiliki peranan penting dalam mendukung kualitas pembelajaran dan menciptakan lingkungan pendidikan yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai aspek manajemen sarana dan prasarana yang dapat mendukung proses pembelajaran di sekolah. Dengan pendekatan studi literatur, penelitian ini mengumpulkan dan menganalisis berbagai artikel ilmiah, buku, laporan, serta dokumen terkait yang relevan dengan topik ini. Sumber-sumber yang digunakan berasal dari database ilmiah terpercaya, seperti Google Scholar dan JSTOR, untuk memastikan kualitas dan relevansi data yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sarana dan prasarana yang baik dapat meningkatkan efektivitas proses pembelajaran, menciptakan lingkungan yang kondusif bagi siswa dan guru, serta berkontribusi pada peningkatan hasil pendidikan. Kendala utama yang ditemukan adalah kurangnya pemeliharaan fasilitas, keterbatasan dana, dan distribusi sarana yang tidak merata. Penelitian ini juga mengidentifikasi bahwa penerapan teknologi dan inovasi dalam manajemen sarana dapat memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya pengelolaan fasilitas yang lebih baik dengan melibatkan pemangku kepentingan yang relevan dan memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Kebijakan dan strategi manajemen yang tepat dapat menjadi faktor kunci dalam pencapaian tujuan pendidikan yang lebih berkualitas dan merata di seluruh sekolah]]>
<![CDATA[Epistemologi dalam Pembelajaran di Raudlatul Athfal : Studi Lapangan tentang Metode Pembelajaran Berbasis Alam RA AL-UTSAIMIN ]]>
<![CDATA[Zakiyah, Sarah]]>;
<![CDATA[Nugraha, Mulyawan Safwandy]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i3.23438
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji landasan epistemologi pembelajaran berbasis alam di RA AL-UTSAIMIN dalam konteks pendidikan anak usia dini. Berbasis prinsip epistemologi empiris dan konstruktivis, penelitian ini mengeksplorasi kontribusi lingkungan alam terhadap perolehan pengetahuan dan pengembangan kognitif anak. Pendekatan kualitatif digunakan melalui observasi, wawancara, dan analisis praktik pedagogi. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis alam meningkatkan pengalaman sensorik, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan kolaboratif anak. Elemen alam mendorong pembelajaran berbasis pengalaman, sejalan dengan konsep bahwa pengetahuan diperoleh melalui interaksi lingkungan. Peran pendidik sangat penting dalam memfasilitasi aktivitas berbasis penemuan yang mendorong rasa ingin tahu. Studi ini berkontribusi pada literatur pendidikan Islam dengan menghadirkan wawasan empiris terkait integrasi konsep epistemologi dalam pembelajaran. Temuan ini memiliki implikasi untuk kurikulum holistik yang menggabungkan eksplorasi alam dan pengembangan spiritual.]]>
<![CDATA[Urgensi Perencanaan Strategik dalam Meningkatkan Mutu Pendidik di Pondok Pesantren ]]>
<![CDATA[Rahmatullah, Rahmatullah]]>;
<![CDATA[Ilyas, M.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pondok pesantren merupakan organisasi non profit yang mempunyai orientasi dalam ber-jihad fi sabilillah. Oleh karenanya pondok pesantren (pendidik) diharapkan mampu meningkatkan mutu pendidikan karena merupakan salah satu perintah dari agama Islam. salah satu cara yang dapat dilakukan oleh pondok pesantren dalam meningkatkan mutu pendidikannya adalah dengan menggunakan manajemen strategi pendidikan. Oleh karenanya tujuan penelitian ini adalah pertama, mendiskripsikan hakikat perencanaan strategik pendidikan. Kedua, mendiskripsikan hakikat peningkatan mutu pendidik. Dan ketiga mendiskripsikan urgensi perencanaan strategik dalam meningkatkan mutu pendidik di pondok pesantren. Melalui metode penelitian kajian pustaka (library research) penelitian ini mengumpulkan data dari beberapa literatur baik dari buku, jurnal, artikel ilmiah dan lain-lain. Peneliti melalukan analisis data secara mendalam sehingga dapat menemukan dan mengambil kesimpulan penelitian yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama hakikat perencanaan strategik pendidikan merupakan langkah-langkah strategis dimulai dari analisis lingkungan internal dan eksternal hingga sistem kerangka implementasi strategis. Kedua, hakikat peningkatan mutu pendidik adalah sistem continuous improvement yang berkelanjutan. Ketiga, urgensi perencanaan strategik dalam meningkatkan mutu pendidik di pondok pesantren meliputi muhasabah dan niat yang perlu diawasi dan di kontrol hingga mampu mencapai tujuan jangka panjang organisasi (pondok pesantren)]]>
<![CDATA[Teori Kepemimpinan, Hakikat Pendidikan Global, dan Dampak Pendidikan Global ]]>
<![CDATA[Martha, Alfroki]]>;
<![CDATA[Rahmat, Afri]]>;
<![CDATA[Nelvi, Marni]]>;
<![CDATA[Utami, Rahmides]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Guru memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk generasi muda yang siap menghadapi tantangan global. Memahami konsep kepemimpinan dan pendidikan global akan sangat membantu guru dalam menjalankan perannya secara efektif. Artikel ini memaparkan teori kepemimpinan, hakikat pendidikan global, dan dampak pendidikan global melalui studi pustaka untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif. Dalam konteks penelitian ini, studi pustaka digunakan untuk menggali lebih dalam mengenai konsep-konsep kunci seperti kepemimpinan, pendidikan global, dan dampaknya. Studi pustaka ini merupakan serangkaian kegiatan yang melibatkan lebih dari sekadar membaca dan mencatat, metode pengumpulan data yang berfokus pada sumber-sumber tertulis seperti buku, jurnal, artikel, dan laporan, dan juga proses mengolah bahan penelitian yang meliputi membaca, menganalisis, dan menyintesis informasi. Tujuan penulisan artikan ini untuk menambah pengetahuan guru dalam memahami teori kepemimpinan, hakikat pendidikan global, dan dampak pendidikan global.]]>
<![CDATA[The Overview of Mindfulness in Women with Dual Roles Experiencing Burnout ]]>
<![CDATA[Tiofani, Fionelyssa]]>;
<![CDATA[Sahrani, Riana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Mindfulness, yang didefinisikan sebagai kesadaran penuh akan momen saat ini tanpa menghakimi, dianggap sebagai faktor yang dapat membantu individu mengatasi stres dan kelelahan emosional. Perempuan yang mengambil peran ganda seringkali menghadapi tekanan yang lebih besar, sehingga meningkatkan risiko kelelahan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat mindfulness pada wanita peran ganda yang mengalami burnout. Metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Alat ukur yang digunakan adalah Mindfulness Attention Awareness Scale (MAAS) yang bersifat unidimensi. Partisipan terdiri dari 257 perempuan berusia 25–35 tahun yang memiliki peran ganda dan teridentifikasi mengalami burnout melalui kuesioner Maslach-Trisni Burnout Inventory (M-TBI). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk memberikan gambaran umum tentang tingkat mindfulness peserta. Hasilnya menunjukkan bahwa sebagian besar peserta menunjukkan tingkat perhatian sedang.]]>
<![CDATA[Dampak Profitabilitas, Intensitas Modal, dan Leverage terhadap Tingkat Tax Avoidance (Studi pada Perusahaan Manufaktur Sektor Industri Barang Konsumsi yang terdaftar di BEI periode tahun 2021-2023) ]]>
<![CDATA[P, Alfina Octaviani]]>;
<![CDATA[Supriati, Diana]]>;
<![CDATA[Sulistyowati, Sulistyowati]]>;
<![CDATA[Chusnah, Flourien Nurul]]>;
<![CDATA[Rusli, Devvy]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh profitabilitas, intensitas modal dan leverage terhadap tingkat tax avoidance. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan berlandaskan filsafat positivism. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, diukur menggunakan bantuan software Eviews versi 12. Data yang digunakan pada penelitian ini berupa data sekinder. Teknik pengumpulan data menggunakan Microsoft excel. Populasi penelitian adalah seluruh perusahaan manufaktur sektor industri barang konsumsi makanan dan minuman yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2021-2023. Teknik penentuan sampel yang digunakan dalam penelitian yaitu menggunakan metode purposive sampling dengan menetapkan kriteria sampel penelitian. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 47 perusahaan dengan 3 tahun penelitian. Sehingga total sampel seluruhnya berjumlah 141 sampel. Metode pengolahan menggunakan uji chow, uji hausman, uji asumsi klasik, uji analisis regresi linear berganda, uji hipotesis (t) dan analisis koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Profitabilitas dan Leverage berpengaruh positif terhadap Tax Avoidance. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi profitabilitas dan leverage maka tingkat tax avoidance akan semakin tinggi, namun dalam penelitian ini Intensitas modal tidak berpengaruh positif terhadap Tax Avoidance. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi Intensitas modal maka semakin rendah tingkat tax avoidance.]]>
