cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,420 Documents
 2438   2439   2440   2441   2442 
Transformasi Strategi Pemasaran Properti Mixed-Use Berbasis Heritage dan Transit-Oriented Development: Studi Kasus Pancoran Chinatown Point Glodok Ganadhi, Victor Imanuel; Prabantoro, Gatot
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36903

Abstract

Lanskap ekonomi kawasan Glodok sebagai pusat perniagaan bersejarah di Jakarta menghadapi tantangan eksistensial akibat disrupsi ganda dari revolusi e-commerce dan degradasi infrastruktur pasca-trauma sejarah. Riset ini bertujuan untuk merumuskan rencana strategi pemasaran yang komprehensif bagi Pancoran Chinatown Point (PCP), sebuah pengembangan properti mixed-use yang berupaya mensinergikan nilai sejarah autentik dengan modernitas perkotaan berbasis transit. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini menganalisis lingkungan eksternal melalui kerangka PEST dan Porter’s Five Forces, serta kapabilitas internal melalui kerangka VRIO. Data menunjukkan bahwa pembangunan MRT Jakarta Fase 2A yang menempatkan Stasiun Glodok sebagai simpul Transit-Oriented Development (TOD) menjadi katalisator utama revitalisasi kawasan. Temuan penelitian merekomendasikan strategi Focused Differentiation dengan memposisikan PCP sebagai "The Living Gateway to Batavia’s Soul". Strategi ini mengintegrasikan model bisnis Online-to-Offline (O2O) untuk mendukung pedagang tradisional dan pendekatan Storynomics Tourism guna membangun ikatan emosional dengan konsumen lintas generasi. Hasil analisis menyimpulkan bahwa keberhasilan PCP sangat bergantung pada kemampuannya mengkurasi ekosistem ritel yang menawarkan pengalaman fisik yang tidak dapat didigitalisasi, seperti pengobatan tradisional Tionghoa dan kuliner legendaris, sekaligus menyediakan hunian vertikal yang menjawab tuntutan efisiensi mobilitas masyarakat urban modern.
Pengaruh Brand Personality, Perceived Quality, dan Perceived Price terhadap Kepuasan Pelanggan PT. Silver Silk Tour & Travel Pekanbaru Pratama, Ilham Yudia; Nofirda, Fitri Ayu; S, Hichmaed Tachta Hinggo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36904

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Brand Personality, Perceived Quality, dan Perceived Price terhadap Kepuasan Pelanggan pada PT. Silver Silk Tour & Travel Pekanbaru. Latar belakang penelitian didasari oleh ketatnya persaingan industri perjalanan umroh serta adanya fluktuasi jumlah jemaah di PT. Silver Silk. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dan verifikatif. Populasi penelitian adalah jemaah yang menggunakan jasa travel dengan sampel sebanyak 93 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dianalisis menggunakan Regresi Linear Berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan ketiga variabel berpengaruh signifikan terhadap kepuasan pelanggan dengan kontribusi sebesar 89,4%. Secara parsial, Brand Personality tidak berpengaruh signifikan, sedangkan Perceived Quality dan Perceived Price berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan pelanggan.
Implementasi Kreativitas Guru pada Mata Pelajaran Tahfiz di SMA Islam Al Ishlah Bukittinggi Afra, Nabila Salsabila; Sartini, Desti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36905

Abstract

Skripsi ini berjudul Implementasi Kreativitas Guru Pada Mata Pelajaran Tahfiz Di SMA Islam Al-Ishlah Bukittinggi. Ditulis oleh Nabila Salsabila Afra 2120084 jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Kemampuan menghafal Al-Qur'an merupakan aspek penting dalam pendidikan Islam, khususnya di institusi yang menerapkan program tahfiz. Dalam konteks ini, kreativitas guru menjadi salah satu faktor kunci keberhasilan siswa dalam mencapai target hafalan yang diinginkan. Guru tahfiz yang kreatif mampu menciptakan metode pembelajaran yang inovatif, menarik, dan sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga dapat memotivasi mereka untuk lebih giat menghafal dan memahami Al-Qur'an. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kreativitas guru tahfidz dalam meningkatkan kemampuan menghafal siswa kelas XII IIS di SMA Islam Al-Ishlah Bukittinggi. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subyek dari penelitian ini adalah guru tahfiz SMA Islam Al-Ishlah Bukittinggi kelas XII IIS, siswa Kelas XII IIS SMA Islam Al-Ishlah Bukittinggi. Teknik pengumpulan data yaitu dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kreativitas guru tahfidz kelas XII IIS dalam meningkatkan kemampuan menghafal yaitu:1) Guru tahfiz sudah melaksanakan indikator-indikator dalam meningkatkan kemampuan menghafal siswa. 2) Faktor pendukung kreativitas guru tahfiz dalam meningkatkan kemampuan menghafal siswa SMA Islam Al-Ishlah Bukittinggi yaitu sarana dan prasarana yang memadai. Dan faktor penghambat kreativitas guru tahfiz dalam meningkatkan kemampuan menghafal siswa SMA Islam Al-Ishlah Bukittinggi adalah adanya siswa yang jenuh ketika mendapatkan ayat yang sulit contohnya adalah ayat yang hampir sama dalam 1 surah dan ayat yang panjang sehingga membuat mereka kesulitan dalam menghafal Al-Qur'an dan faktor penghambat lainnya adalah alokasi waktu yang dimana pembelajaran tahfiz ini dilakukan pada siang hari sehingga membuat siswa jenuh dalam menghafalnya.
تحليل محتوى الكتاب الدراسي تعليم اللغة العربية لأعلى صبحي على نظرية طاريغان Lahara, Nola; Nurhasnah, Nurhasnah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis isi buku teks Bahasa Arab kelas sembilan karya A’la Subkhi guna mengevaluasi kualitasnya berdasarkan kriteria buku teks yang baik. Permasalahan penelitian berfokus pada identifikasi sejauh mana isi buku teks selaras dengan kompetensi pendidikan, ketepatan bahasa, dan kesesuaian materi dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini berupaya memberikan evaluasi komprehensif yang dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas buku teks Bahasa Arab dan membantu guru dalam memilih bahan ajar yang tepat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan dengan mengumpulkan data dari sumber tertulis yang relevan. Penelitian ini dilakukan selama dua bulan, dari September hingga November 2025. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks terdiri dari dua unit utama, yaitu “Hari Raya Islam” dan “Pariwisata”, dan mencakup kosakata, teks, tata bahasa, dan latihan. Berdasarkan kriteria Tarigan, buku teks dianggap baik dalam hal organisasi, koherensi komponen, dan kejelasan bahasa; namun, beberapa aspek memerlukan perbaikan. Tujuan pembelajaran sesuai dengan ranah kognitif dan psikomotorik tetapi tidak cukup membahas ranah afektif. Kosakata yang digunakan sesuai dengan tingkat kemampuan siswa, namun kurang memiliki aplikasi dalam kehidupan nyata. Teks bacaan dan dialognya komunikatif dan relevan secara tematik, meskipun beberapa sulit dipahami. Konten tata bahasanya tertata dengan baik dan jelas tetapi tidak komprehensif, sedangkan ilustrasinya relevan dengan materi tetapi kualitasnya terbatas. Secara keseluruhan, buku teks ini cocok untuk penggunaan pengajaran; namun, perlu perbaikan dalam perumusan tujuan pembelajaran, integrasi konten, dan presentasi visual.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Musikal Anak melalui Alat Permainan Edukatif (APE) Xilofon di Kelompok B TK Meohai Kabupaten Kolaka Timur Sari, Erna; Salwiah, Salwiah; Hidayat, Ahid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36909

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan musikal anak melalui alat permainan edukatif (APE) xilofon di kelompok B TK Meohai Kabupaten Kolaka Timur. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak pada kelompok B TK Meohai Kabupaten Kolaka Timur yang berjumlah 10 orang anak yang terdiri dari 6 orang anak laki-laki dan 4 orang anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam II siklus. Tahapan-tahapan dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi dan (4) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Berdasarkan analisis data dari hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh nilai persentase sebesar 82% dan meningkat pada siklus II sebesar 91%. Observasi aktivitas belajar anak pada siklus I diperoleh nilai persentase sebesar 82% dan meningkat pada siklus II menjadi 91%. Hasil belajar anak pada siklus I memperoleh nilai 40% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Dengan demikian, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan musikal anak dapat tingkatkan melalui Alat Permainan Edukatif (APE) Xilofon di Kelompok B TK Meohai Kabupaten Kolaka Timur.
Peran Guru dalam Mengembangkan Nilai Karakter Disiplin pada Anak Usia Dini di TK Pertiwi Desa Kabita Togo Kabupaten Wakatobi Fadlillah, Umi; Gadafi, Muamal; Nurhayati, Nurhayati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36910

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengembangkan nilai karakter disiplin di TK Pertiwi Desa Kabita Togo Kabupaten Wakatobi. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 2 orang informan yaitu guru kelompok B1, dan guru kelompok B2. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data bersifat deskriptif kualitatif menurut Miles dan Huberman yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang berperan sebagai demonstrator yaitu memperagakan kedisiplinan kepada anak melalui budaya antre, guru berperan sebagai pengelola kelas yaitu menerapkan tata tertib kelas secara konsisten, guru berperan sebagai mediator atau fasilitator yaitu memberikan kesempatan untuk saling memaafkan ketika berebut mainan, guru berperan sebagai evaluator yaitu melakukan penilaian terhadap hasil belajar yang dikerjakan anak secara mandiri, guru berperan sebagai motivator yaitu memberikan pujian kepada anak dalam bentuk penghargaan, dan guru berperan sebagai inovator yaitu menciptakan dan mengembangkan metode pengajaran yang kreatif. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru di TK Pertiwi telah menjalankan perannya secara optimal dalam mengembangkan nilai karakter disiplin pada anak usia dini melalui berbagai pendekatan yang sesuai dengan peran guru dalam pembelajaran anak usia dini.
Pengaruh Self Efficacy dan Motivasi Belajar terhadap Kemandirian Belajar pada Siswa Jurusan Akuntansi di SMKN 6 Pangkep Darwis, Nur Aliyah; Azis, Fajriani; Asmar, Asmar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36911

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self-efficacy dan motivasi belajar terhadap kemandirian belajar siswa Jurusan Akuntansi di SMKN 6 Pangkep. Variabel yang diteliti adalah self-efficacy (X_1), motivasi belajar X_2), dan kemandirian belajar (Y). Populasi dan sampel penelitian adalah 91 siswa yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis regresi berganda setelah melewati uji instrumen dan asumsi klasik. Hasil uji t mengonfirmasi bahwa baik self-efficacy (signifikansi 0,028) maupun motivasi belajar (signifikansi 0,000) berpengaruh signifikan secara parsial terhadap kemandirian belajar. Uji F juga menunjukkan pengaruh signifikan secara simultan (signifikansi 0,000). Koefisien determinasi (R^2=0,729) menunjukkan bahwa 72,9% variasi kemandirian belajar dijelaskan oleh kedua variabel tersebut. Temuan penting adalah motivasi belajar memberikan pengaruh yang lebih dominan (71,4%) dibandingkan self-efficacy (58,4%). Dengan demikian, semua hipotesis penelitian dinyatakan diterima.
Manajemen Pengeloaan Lembaga Pendidikan Madrasah Aliyah Swasta Ujung Kubu Kabupaten Batu Bara Asdiki, Ikhsan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36912

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pengelolaan lembaga pendidikan di sebuah madrasah aliyah di Desa Ujung Kubu, Kabupaten Batu Bara. Fokus penelitian meliputi aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan, serta faktor penghambat dan pendukung yang memengaruhi efektivitas manajemen pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, tenaga pendidik, staf, dan tata usaha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pengelolaan Madrasah Aliyah Swasta Ujung Kubu telah dilaksanakan secara sistematis dan baik, ditandai dengan program kerja yang terstruktur, pembagian tugas yang jelas, pelaksanaan pembelajaran berorientasi kurikulum, serta pengawasan yang dilakukan secara berkala. Meskipun terdapat beberapa kekurangan, terutama pada aspek sarana dan prasarana, yayasan dan kepala sekolah berkomitmen untuk menjalin kerja sama dengan masyarakat baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah. Kerja sama ini menjadi salah satu faktor pendukung dalam pengelolaan lembaga. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan rujukan untuk pengembangan manajemen lembaga pendidikan madrasah ke arah yang lebih efektif.
Penerapan Sistem Jaminan Halal : Pengecekan Sertifikat Produk Makanan Via Web BPJPH dalam Kegiatan Magang LPPOM MUI Sumut Febriyanti, Anis; Anggraini, Rini; Nuraini, Syurikha; Ramadhan, Fajar; Shabri, M. Ariq Fadhil; Prasetyo, M. Habib; Hsb, Abdul Aziz
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36913

Abstract

Penerapan Sistem Jaminan Halal (SJH) merupakan bagian penting dalam menjamin kehalalan produk makanan yang beredar di masyarakat. Salah satu bentuk implementasi SJH adalah melalui pengecekan status sertifikat halal produk secara daring melalui situs resmi Badan Penyelenggara Jaminan Produk Halal (BPJPH). Kegiatan magang ini dilaksanakan di LPPOM MUI Sumatera Utara dengan tujuan untuk memahami mekanisme penerapan SJH serta proses verifikasi sertifikat halal produk makanan melalui web BPJPH. Metode yang digunakan dalam kegiatan magang ini meliputi observasi, praktik langsung pengecekan sertifikat halal, serta studi dokumentasi terhadap data produk yang telah tersertifikasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemanfaatan web BPJPH mempermudah proses pengecekan kehalalan produk secara cepat, transparan, dan akurat, baik bagi lembaga pendamping halal maupun masyarakat umum. Dengan demikian, penerapan SJH melalui sistem digital BPJPH berperan strategis dalam meningkatkan kepercayaan konsumen serta mendukung pengawasan produk halal secara berkelanjutan.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Peta Konsep ( Concept Mapping) terhadap Kemampuan Analisis Siswa Kelas VIII pada Materi Sejarah Dinasti Abbasiyah di MTsN 2 Kota Bukittinggi Azmullatif, Azmullatif; Salmiwati, Salmiwati; Deswalantri, Deswalantri; Arifmiboy, Arifmiboy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36914

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh observasi peneliti yang menemukan bahwa metode pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi dan konvensional. Berdasarkan observasi dikelas, diketahui bahwa metode yang sering digunakan adalah ceramah dan diskusi terbimbing. Guru jarang menggunakan media visual seperti peta konsep atau alat bantu lain yang mendukung pemahaman konsep sejarah secara menyeluruh. Partisipasi dan atusiasme siswa, saat pemebelajaran berlangsung sebagian besar siswa cenderung pasif.Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran peta konsep (concept mapping) terhadap kemampuan analisis siswa kelas VIII pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experimental design, serta desain one group pretest–posttest design yang dilengkapi dengan kelas kontrol sebagai pembanding. Penelitian dilaksanakan di MTsN 2 Kota Bukittinggi yang berlokasi di Jl. Pabidikan, Puhun Pintu Kabun, Kecamatan Mandiangin Koto Selayan, Kota Bukittinggi, Sumatera Barat, pada bulan Juli hingga September 2025. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII yang terdiri dari kelas VIII-1 sampai VIII-8 dengan jumlah 238 siswa, sedangkan sampel ditentukan menggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan analisis yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan analisis siswa pada kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional mengalami penurunan nilai rata-rata dari 59,53 menjadi 51,57. Sebaliknya, kelas eksperimen yang menggunakan strategi pembelajaran peta konsep mengalami peningkatan nilai rata-rata dari 62,80 menjadi 64,67. Selain itu, terjadi peningkatan yang signifikan pada kategori kemampuan analisis “sangat baik” di kelas eksperimen, yaitu dari 0 siswa pada pretest menjadi 6 siswa pada posttest. Hasil uji paired samples t-test pada kelas eksperimen menunjukkan nilai signifikansi p = 0,041 < 0,05, sehingga ditolak dan diterima, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Selanjutnya, hasil uji independent samples t-test memperoleh nilai p = 0,048 < 0,05, yang menegaskan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.Berdasarkan hasil analisis data tersebut, dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran peta konsep berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan analisis siswa kelas VIII di MTsN 2 Kota Bukittinggi. Penerapan metode peta konsep terbukti lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam meningkatkan kemampuan analisis siswa, sehingga dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.

Page 2440 of 2442 | Total Record : 24420

 2438   2439   2440   2441   2442 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue