cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,229 Documents
 2519   2520   2521   2522   2523 
Penerapan Pendekatan Kooperatif Kolaboratif Melalui Model Kooperatif Tipe Jigsaw di Sekolah Dasar Puspitasari, Nita; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38486

Abstract

Pembelajaran abad ke-21 yang menekankan kolaborasi serta partisipasi aktif siswa mendorong penerapan pendekatan kooperatif kolaboratif dalam proses pembelajaran dan penelitian ini menggambarkan penerapan pendekatan kooperatif kolaboratif melalui model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw di sekolah dasar serta mengidentifikasi dampaknya terhadap keaktifan dan pemahaman belajar siswa. Peneliti menerapkan metode kualitatif deskriptif di SDN 17 Semende Darat Laut dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara serta dokumentasi. Penelitian menemukan bahwa model Jigsaw dalam pendekatan kooperatif kolaboratif efektif meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar karena relevansinya dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21 yang menekankan kolaborasi serta partisipasi aktif siswa.
Analisis Pemerataan Pendidikan di Indonesia: Studi Literatur tentang Ketimpangan Pendidikan antara Sekolah Dasar di Wilayah Perkotaan dan Pedesaan Lailaturrahmah, Cindy; Muallimah, Raudatul; Wijayanti, Novi Syifaul; Zawawi, M. Ilmil
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38487

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pemerataan pendidikan dasar di Indonesia dengan fokus pada ketimpangan antara sekolah dasar di wilayah perkotaan dan pedesaan melalui pendekatan studi literatur. Data diperoleh dari berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan dokumen kebijakan yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil kajian menunjukkan bahwa ketimpangan terjadi pada aspek input (ketersediaan guru, sarana prasarana, dan akses teknologi), proses (kualitas pembelajaran dan lingkungan belajar), serta output (capaian literasi-numerasi dan keberlanjutan pendidikan). Faktor penyebab utama meliputi kondisi geografis, distribusi sumber daya yang tidak merata, serta kesenjangan sosial-ekonomi. Dampaknya terlihat pada rendahnya capaian kompetensi dasar dan meningkatnya kesenjangan hasil belajar. Oleh karena itu, diperlukan strategi komprehensif melalui kebijakan berbasis kebutuhan daerah, pemerataan distribusi guru, serta penguatan akses teknologi pendidikan.
Representasi Politik dalam Pelaksanaan Reses Anggota DPRD Partai Keadilan Sejahtera Provinsi Sulawesi Tengah Arum, Khoirinisak Kusuma; Alamsyah, M. Nur; Rusdin, Rusmawaty Bte
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38488

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis model representasi anggota DPRD PKS Provinsi Sulawesi Tengah dalam pelaksanaan reses pada Dapil I Kota Palu dan Dapil IV Banggai. Penelitian ini menggunakan teori representasi politik oleh Pitkin, (1967) yang terdiri dari 4 indikator yaitu; representasi formalistik, representasi deskriptif, representasi simbolik, representasi substantif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe deskriptif. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa reses tidak hanya berfungsi sebagai forum pertemuan antara anggota DPRD dan masyarakat, tetapi juga menjadi bagian dari proses penghimpunan, pengolahan, dan tindak lanjut aspirasi dalam mekanisme pemerintahan daerah. Pada Dapil I Kota Palu, reses cenderung lebih terstruktur dengan ragam aspirasi yang lebih luas, sedangkan pada Dapil IV Banggai reses berlangsung lebih partisipatif dengan kecenderungan usulan yang lebih banyak berkaitan dengan kebutuhan sosial-keagamaan. Berdasarkan teori representasi Hanna Pitkin, penelitian ini menemukan bahwa pelaksanaan reses memperlihatkan dimensi formal, simbolik, deskriptif, dan substantif, dengan bentuk yang paling menonjol yaitu representasi substantif yang selektif. Disebut substantif karena anggota DPRD berupaya membawa aspirasi masyarakat ke tahap prioritisasi dan tindak lanjut, sedangkan disebut selektif karena peluang realisasi usulan dipengaruhi oleh kelengkapan administrasi, hasil verifikasi, kesesuaian program, dan ketersediaan anggaran.
Evaluasi Ketersediaan dan Kualitas Jalur Pejalan Kaki di Kawasan Jembatan Ampera Kota Palembang Acintya, Anggie Elma; Azzahro, Azizah; Syakirania, Fela; Prasetyo, Dwi Arif; Maulana, Ridho Adji; Kurniawan, Rudy; Fajriani, Suci Wahyu; Putri, Lisya Septiani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38489

Abstract

Jalur pejalan kaki merupakan salah satu elemen penting dalam mendukung mobilitas masyarakat serta menciptakan ruang kota yang aman dan nyaman bagi seluruh pengguna. Kawasan sekitar Jembatan Ampera di Palembang menjadi salah satu pusat aktivitas perkotaan dengan tingkat mobilitas yang tinggi, baik untuk kegiatan ekonomi, transportasi, maupun pariwisata, sehingga membutuhkan infrastruktur pedestrian yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi ketersediaan dan kualitas jalur pejalan kaki di kawasan tersebut serta mengidentifikasi berbagai permasalahan yang memengaruhi pemanfaatannya. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, dokumentasi, dan kajian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun jalur pejalan kaki telah tersedia di beberapa bagian kawasan, kualitasnya masih belum optimal karena adanya kerusakan trotoar, keterbatasan fasilitas pendukung, serta penggunaan trotoar untuk aktivitas lain seperti parkir kendaraan dan pedagang kaki lima yang mengganggu kenyamanan pejalan kaki. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kualitas infrastruktur serta penataan penggunaan ruang publik agar fungsi jalur pejalan kaki dapat berjalan secara optimal dalam mendukung aksesibilitas dan mobilitas masyarakat perkotaan.
Perencanaan Kurikulum sebagai Fungsi Utama dalam Manajemen Kurikulum Pendidikan Aulia, Putri; Maulana, Bagas Lutfi; Muspawi, Mohamad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38490

Abstract

Dalam ekosistem pendidikan, keberhasilan instruksional sangat bergantung pada sejauh mana visi diterjemahkan ke dalam langkah-langkah strategis yang terukur. Langkah awal ini menjadi fondasi krusial karena mencakup penetapan tujuan instruksional, pengorganisasian pengalaman belajar, hingga standarisasi evaluasi capaian peserta didik. Kajian ini dilakukan untuk membedah urgensi dan mekanisme penyusunan rancangan pembelajaran dalam lingkup tata kelola pendidikan. Pendekatan yang diterapkan adalah studi pustaka (library research) dengan mengeksplorasi berbagai literatur otoritatif, jurnal ilmiah, dan dokumen kebijakan yang relevan. Data yang terkumpul kemudian diproses melalui teknik analisis deskriptif untuk menghasilkan sintesis konsep yang mendalam. Temuan kajian mengungkapkan bahwa proses penyusunan ini merupakan aktivitas kompleks yang mengintegrasikan berbagai dimensi, mulai dari landasan filosofis dan psikologis hingga dinamika sosial budaya dan perkembangan teknologi. Selain itu, ketersediaan sumber daya manusia dan infrastruktur menjadi variabel penentu dalam realisasi rancangan tersebut. Agar operasionalisasinya optimal, sebuah rancangan pembelajaran harus memenuhi kriteria faktual, logis, dan realistis, namun tetap mempertahankan sifat fleksibel terhadap perubahan zaman serta tuntutan masyarakat yang dinamis. Implementasi yang efisien hanya dapat tercapai apabila fase persiapan dilakukan secara sistematis dan matang. Implikasi dari kajian ini menegaskan bahwa kualitas output pendidikan sangat dipengaruhi oleh ketajaman analisis pada tahap awal manajemen ini. Oleh karena itu, para pengambil kebijakan dan praktisi pendidikan direkomendasikan untuk memprioritaskan penguatan kapasitas dalam merumuskan strategi pembelajaran yang adaptif guna menjamin peningkatan mutu pendidikan yang berkelanjutan.
Tinjauan Kebijakan dan Praktik Pengelolaan Biaya Operasional Pendidikan Madrasah di Sumatera Barat Nadrah, Aisatun; Karim, Hamdi Abdul; Hanazahra, Alifa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38491

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengelolaan biaya operasional pendidikan pada madrasah di Sumatera Barat. Permasalahan penelitian berfokus pada keterbatasan pendanaan, transparansi, dan akuntabilitas dalam pengelolaan keuangan madrasah. Penelitian ini bertujuan menganalisis serta mensintesis hasil penelitian terdahulu mengenai pengelolaan biaya operasional pendidikan di madrasah. Metode penelitian menggunakan studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari berbagai artikel jurnal dan laporan penelitian yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan biaya operasional pada madrasah umumnya telah dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan sesuai ketentuan yang berlaku. Dana Bantuan Operasional Sekolah menjadi sumber utama pembiayaan yang mendukung kegiatan operasional, pengembangan sarana prasarana, dan peningkatan mutu pendidikan. Penguatan regulasi, peningkatan kompetensi manajerial, dan pengawasan terpadu diperlukan untuk meningkatkan efektivitas serta akuntabilitas pengelolaan keuangan madrasah di Sumatera Barat.
Permasalahan Implementasi Kurikulum Berdiferensiasi di Sekolah Dasar Inklusi dan Alternatif Solusinya Lubis, Afrida Hanum; Sormin, Julia Amelia; Olivia, Nabila; Siregar, Najwa Fadhilah; Sihotang, Nakaya Hanaro; Muktamaroh, Asna Istikmalatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38510

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan dalam implementasi kurikulum berdiferensiasi di sekolah dasar inklusi serta mengidentifikasi alternatif solusi yang dapat diterapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur (library research) melalui analisis terhadap 10 artikel jurnal ilmiah yang relevan dalam rentang waktu 2020–2026. Teknik analisis data menggunakan analisis isi (content analysis) dengan tahapan pengumpulan, seleksi, pengelompokan, dan interpretasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum berdiferensiasi di sekolah dasar inklusi masih menghadapi berbagai kendala, antara lain keterbatasan kompetensi guru, tingginya heterogenitas peserta didik, keterbatasan sarana dan prasarana, kurangnya tenaga pendidik khusus, serta belum optimalnya pelaksanaan asesmen diagnostik. Adapun alternatif solusi yang dapat dilakukan meliputi peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, penguatan asesmen diagnostik, penyediaan sarana dan prasarana yang memadai, peningkatan kolaborasi antara guru, tenaga ahli, dan orang tua, serta dukungan kebijakan sekolah yang lebih inklusif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan praktik pembelajaran inklusif yang adaptif dan berkualitas.
Penerapan Teori Humanistik pada Pelajaran PPKN dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Kelas IV MIN 1 Labuhanbatu Selatan Ritonga, Siti Istiqomah; Aliyyah, Rusi Rusmiati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38511

Abstract

Pendidikan merupakan faktor paling penting dalam mendukung kemajuan suatu bangsa. Bangsa yang maju dapat dilihat dari kaulitas Pendidikan. Pada era saat ini Pendidikan dapat diakses melalui kecanggihan teknologi berbasis aplikasi. Namun ruang kelas melalui pembelajaran langsung menjadi komponen utama. Keberhasilan pembelajaran di kelas sangat ditentukan oleh kualitas pendidik. Motivasi belajar menentukan keberhasilan pembelajaran yang mendorong kemajuan Pendidikan. Motivasi belajar terbentuk melalui serangkain proses kehidupan. Keberhasilan proses pembelajaran di kelas dilalui melaui tahapan serta penerapan model pembelajaran, teori pembelajaran. Teori humanistik menganggap manusia secara utuh dan memiliki nilai. Melalui nilai yang ada berkontribusi dalam pengembangan potensi diri. Potensi diri inilah yang menjadikan manusia terus berkembang. Dalam pembelajaran di kelas guru dan peserta didik harus bekerja sama untuk menciptakan pembelajaran yang bermutu. Faktor yang sangat mempengaruhi kualitas pembelajaran yaitu motivasi belajar. Motivasi menjadikan individu fokus dalam mencapai suatu target. Motivasi juga menjadikan seseorang terdorong dalam melakukan sesuatu. Topik penerapan teori humanistik dalam pembelajaran PPKN sangat penting untuk di angkat untuk mengetahui bagaimana proses penerapan humanistik dapat meningatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian dilaksanakan di kelas IV B MIN 1 Labuhanbatu Selatan. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif deskriptif, dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan teori humanistik diterapkan dalam pembelajaran di kelas IV pada pelajaran PPKN.
Akuntabilitas Program BK dalam Perspektif Standar Nasional Pendidikan Lesmana, Gusman; Amelia, Bisti; Syahputri, Bella
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38512

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji akuntabilitas program Bimbingan dan Konseling (BK) dalam perspektif Standar Nasional Pendidikan (SNP). Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber jurnal ilmiah yang relevan dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa akuntabilitas dalam pendidikan merupakan bentuk pertanggungjawaban lembaga terhadap proses dan hasil yang dicapai, yang berperan penting dalam meningkatkan mutu pendidikan. Dalam konteks BK, akuntabilitas tercermin dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program yang dilakukan secara sistematis dan berbasis data. Program BK yang akuntabel mampu mendukung pencapaian SNP, khususnya pada standar proses, penilaian, dan kompetensi lulusan. Namun, implementasi akuntabilitas masih menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan sumber daya dan kurangnya pemahaman. Oleh karena itu, diperlukan strategi seperti penyusunan program yang terstruktur, peningkatan kompetensi guru BK, pemanfaatan teknologi, serta evaluasi yang berkelanjutan. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa akuntabilitas program BK memiliki peran penting dalam mendukung kualitas layanan pendidikan secara menyeluruh.
Peningkatan Kualitas Pelayanan Katering melalui Pelatihan Komunikasi Bahasa Indonesia yang Santun Kristania, Sitompul Lita Agustin; Fahrizal, Danisha Sahnon Filzah Erdevra; Zhu, Dain Nathan; Efendi, Syifa; Nurulazmi, Tsabita; Rizkyanfi, Mochamad Whilky
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38513

Abstract

Industri catering merupakan salah satu sektor dalam bidang kuliner yang terus berkembang seiring meningktanya kebutuhan masyarakat akan layanan makanan dalam berbagai acara. Kualitas pelayanan menjadi factor kunci dalam membangun kepuasan dan loyalitas pelanggan, Dimana komunikasi yang santun dan professional berperan penting dalam menciptakan pengalaman layanan yang positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pelatihan komunikasi bahasa Indonesia yang santun dapat meningkatkan kualitas pelayanan di industri katering. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui studi pustaka, dengan menganalisis berbagai sumber literatur terkait kualitas pelayanan, etika komunikasi, dan pengembangan sumber daya manusia di bidang katering. Hasil kajian menunjukkan bahwa pelatihan komunikasi yang terstruktur mampu meningkatkan kemampuan verbal maupun nonverbal karyawan, sehingga berdampak positif terhadap kepuasan pelanggan, citra perusahaan, serta loyalitas jangka panjang. Komunikasi yang santun tidak hanya berfungsi sebagai alat penyampaian informasi, tetapi juga sebagai sarana membangun hubungan yang harmonis antara penyedia layanan dan pelanggan. Dengan demikian, integrasi pelatihan komunikasi bahasa Indonesia yang santun ke dalam program pengembangan sumber daya manusia katering merupakan langkah strategis yang perlu diprioritaskan.

Page 2522 of 2523 | Total Record : 25229

 2519   2520   2521   2522   2523 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue