cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 24429511     EISSN : 26565862     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) is a scientific publication related to education, Social, and Politics is the result of literature studies, study of issues, and the results of research that develops in the community. This journal uses Indonesian. Publish 2 times every year.
Arjuna Subject : -
Articles 1,557 Documents
 102   103   104   105   106 
Pengembangan dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Fun Indonesian Folktales Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Negara Krisnayanti, Iga Ayu Anggela Heni; Pramono, Rudy
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.4822

Abstract

The objective of this research was to create a Fun Indonesian Folktales learning medium to be utilized to teach English for the Grade X students at the Senior High School of 1 Negara. The Research and Development (RnD) method was used in this research, according to (Borg and Gall 2003). The researchers modified and simplified it into 9 adjusted cycles. The interviews and questionnaires were used to collect data, which were then analyzed qualitatively and quantitatively. Three tryouts were conducted three times during the product development process: initial tryout, field tryouts, and field implementation tryout. VR expert, pedagogy expert, material expert, and an English translation were all involved in the initial tryout. Five students participated in the field tryout. Seventeen students participated in the field implementation tryout. The experts and students were allowed to try the product and respond to the provided questionnaire. According to the final data analysis, the attractiveness of the interactive media was 93.5%, the level of practicality was 94.8%, and the student learning motivation was 94.3%. As a result, the product being developed is feasible and has shown the potential to be used as a new medium in the English subjects.
A Conflict Analysis In Lawless Novel By Diana Palmer Setianingsih, Tri; Nafisah, Bq Zuhrotun
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.5113

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konflik yang terjadi dalam novel LAWLESS. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis-jenis konflik yang terjadi dalam novel LAWLESS dan untuk menjelaskan penyebab konflik yang terjadi dalam novel LAWLESS. Peneliti menggunakan penelitian kepustakaan untuk desain penelitian. Teknik yang digunakan dalam prosedur pengumpulan data adalah teknik dokumentasi. Langkah-langkah pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu membaca novel LAWLESS, membaca ulang untuk mendapatkan data yang akurat, membuat catatan, kemudian diidentifikasi dan diklasifikasikan. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Total konflik yang peneliti temukan adalah 31. Konflik yang terjadi ada 2 jenis yaitu konflik internal dan konflik eksternal. Pada konflik internal yaitu 7 perasaan emosional, 4 perasaan khawatir dan takut, 3 tidak percaya diri, dan 3 perasaan sedih. Pada konflik eksternal yaitu 6 konflik sosial dengan keluarga, 4 konflik dengan orang dan 4 konflik dengan banyak orang atau kelompok lain. Penyebab konflik dalam novel LAWLESS adalah cinta dalam diam, dendam, mabuk, trauma, dan kesalahpahaman.
Pengembangan Media Paralayang Mentari Terhadap Kemampuan Bercerita Siswa Kelas III Sekolah Dasar Habibah, Intan; Rahmawati, Ery; Susilo, Tri Achmad Budi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.5025

Abstract

Pendidikan merupakan alat atau media yang paling utama untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Untuk mencapai tujuan pembelajaran, kegiatan belajar yang berkualitas harus dilakukan dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini didasari kenyataan bahwa masih kurangnya ketertarikan dan pemahaman siswa dalam kegiatan bercerita, hal itu disebabkan pembelajaran kegiatan bercerita yang dilakukan belum menggunakan media yang dapat menyajikan cerita secara kongkrit dan alur cerita yang jelas, sehingga siswa kurang mendalami isi cerita. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Paralayang Mentari untuk meningkatkan kemampuan bercerita pada subtema Manfaat Hewan bagi Kehidupan Manusia kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D). Adapun hasil yang diperoleh dari validasi kelayakan media adalah dengan nilai presentase 96% dengan kategori sangat layak. Hasil dari penilaian aktivitas siswa adalah dengan rata-rata 94,67% dari 24 siswa menunjukkan bahwa kelas III aktif dalam kegiatan pembelajaran bercerita dengan menggunakan media Paralayang Mentari. Hasil uji validitas dengan SPSS menunjukkan bahwa butir aspek penilaian valid. Hasil uji reliabilitas dengan SPSS memperoleh nilai 0,801 dinyatakan reliabel. Dan hasil tes kemampuan bercerita menggunakan uji N-Gain memperoleh nilai 0,85 bahwa nilai hasil tes siswa kelas III berkategori tinggi, dan dapat dikatakan bahwa media Paralayang Mentari layak dan mampu meningkatkan kemampuan bercerita pada siswa kelas III SDN Kedungpeluk 1 Candi.
Problematika Pengelolaan Hutan Adat Melalui Perhutanan Sosial Berdasarkan Peraturan Menteri Lhk No. 9 Tahun 2021 Gunawan, Jasardi; Supriyadi, Supriyadi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.5101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika pengeloaan hutan adat melalui perhutanan sosial berdasarkan peraturan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan No. 9 Tahun 2021 Tentang Pengelolaan Perhutanan Sosial.Metode penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian yuridis normatif (metode penelitian hukum normatif). Metode penelitian yuridis normatif adalah penelitian hukum kepustakaan yang dilakukan dengan cara meneliti bahan-bahan kepustakaan atau data sekunder belaka. Adapun hasil penelitian adalah bahwa pengelolaan perhutanan sosial melalui permen LHK No.9 Tahun 2021 tentang pengelolaan perhutanan sosial adalah bermasalah bagi keberadaan hutan adat masyarakat hukum adat yang dimiliki secara turun temurun karena masyarakat hukum adat akan kehilangan atas hak hutan adat yang telah diperoleh secara turun temurun, kedua dalam penetapan mekanisme hutan adat masyarakat hukum adat terlebih dahulu harus menggunakan peraturan daerah sebagaimana mandat dari UU 41/1999 Tentang Kehutanan, ketiga melanggar substansi hutan adat yang telah diputuskan oleh Mahkamah Konstitusi melalui Putusan MK No.35/PUU-IX/2012 Tentang Hutan Adat. Dan hierarki peraturan perundang-undangan perundang-undang No. 12 tahun 2011 khusus pada Peraturan daerah. Maka pada pasal 3 di peraturan ini harus dihapus pengeloaan perhutanan sosial khusus pada pengelolaan hutan adatnya. Karena melanggar substansi hak masyarakat yang telah dimiliki secara turun temurun sebagai subjek hukum.
Pengaruh Pembelajaran Daring Berbasis Whatsapp Dan Metode Pemberian Tugas Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Kefamenanu Hendrik, Yandri Yusuf Cornelis; Pingak, Elisabeth M.; Purnomo, Catur
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.4991

Abstract

The online learning implementation during the COVID-19 pandemic by using WhatsApp and assigning assignments as one of the methods used by teachers in providing material. The purpose of the study is to determine the effect of WhatsApp-based online learning and assignment methods on student learning motivation in PAK subjects at SMA Negeri 1 Kefamenanu. The research method is Quantitative Method. All students who are Christian is the population of this study.Total of 56 samples using proportional random sampling technique. The results showed that the online learning variable via WhatsApp has a positive and significant influence on students' learning motivation. The regression coefficient of 0.377 is positive with a t-count value of 3.156. The assignment method variable has positive and significant effect on students' learning motivation. The regression coefficient of 0.287 is positive with a t-count value of 2.130. The online learning variable and the assignment method simultaneously have a simultaneous effect on the F value of 4.343. While the resulting significance value is 0.018 which is smaller than 0.05 and contributes 14.1% to students' learning motivation.
Implementasi Manajemen Mutu Program Tahfizhul Qur'an Di Pondok Pesantren Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta Cahyono, Eko; Hasanah, Enung; Sukirman, Sukirman
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.5069

Abstract

Tahfizhul Qur’an menjadi salah satu program unggulan di banyak pesantren. Program tahfizhul Qur’an yang bermutu adalah yang memiliki manajemen yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap implementasi manajemen mutu program tahfizhul Qur’an di Madrasah Aliyah dan Ulya Pesantren Islamic Centre Bin Baz Yogyakarta. Penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus ini mengambil sumber data berupa hasil wawancara, catatan dari pengamatan langsung, data dokumen, foto dan statistik. Teknik analisis dilakukan melaui trianggulasi data dengan membandingkan data yang diperoleh terhadap hasil wawancara, observasi dan dokumen untuk mengecek kebenaran dan memperkaya data analisis. Hasil penelitian mengungkap implementasi manajemen program tahfizhul Qur’an berupa; (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengawasan dan (4) tindak lanjut manajemen mutu program tahfizhul Qur’an. Saran dalam penelitian ini adalah perlunya meningkatkan kualifikasi guru pengampu tahfizh dan panduan pelaksanaan program tahfizhul Qur’an.
Could IT Adoption Capability and Digitalization Improve Firm Performance? The Necessity of Entrepreneurial Orientation and Transformational Leadership Nugroho, Arif; Heykal, Muhammad
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.4895

Abstract

Penelitian ini menyelidiki apakah kemampuan adopsi TI (ITAC) dan digitalisasi akan meningkatkan kinerja perusahaan. Studi ini juga mengkaji orientasi kewirausahaan (EO) dan kepemimpinan transformasional (TL) sebagai prasyarat potensial yang dapat membantu pengembangan ITAC. Model penelitian yang diusulkan menggunakan pandangan berbasis sumber daya (RBV) dan kapabilitas dinamis (DC). Analisis akan membantu pemahaman prekursor ITAC dan bagaimana hal itu dapat membantu menjadi keunggulan kompetitif. Penelitian empiris dilakukan pada perusahaan perhotelan yang beroperasi di wilayah Jabodetabek. Penelitian ini mengadopsi metode kuantitatif dengan menggunakan data yang dikumpulkan melalui survei dari manajer atau pemilik perusahaan. Berbagai uji validitas dan reliabilitas dilakukan sebelum analisis menggunakan model persamaan struktural (SEM). Hasilnya menyimpulkan bahwa kemampuan adopsi TI dan digitalisasi sangat penting dalam meningkatkan kinerja perusahaan. Kewirausahaan tingkat perusahaan dalam bentuk orientasi kewirausahaan dan perusahaan yang dilengkapi dengan kepemimpinan transformasional akan memudahkan pengembangan kemampuan adopsi TI.Studi ini menunjukkan bahwa perusahaan yang ingin mengembangkan kapabilitas adopsi dan digitalisasi TI sebagai keunggulan kompetitif mereka harus lebih berwirausaha dan didukung oleh kepemimpinan transformasional. Sebelum menjalani digitalisasi, perusahaan harus membangun kemampuan adopsi TI mereka. Riset ini juga menyoroti bahwa kapabilitas adopsi dan digitalisasi TI akan mencapai kinerja yang diinginkan. Studi ini membahas pentingnya perilaku tingkat perusahaan dalam bentuk orientasi kewirausahaan dan jenis kepemimpinan yang diperlukan untuk mengembangkan kapabilitas adopsi TI sebagaimana diperlukan dalam lingkungan saat ini. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya kemampuan adopsi TI untuk perusahaan wirausaha dan transformasional yang berencana menjalani digitalisasi. Riset ini juga berfokus pada mengisi kesenjangan penelitian tentang bagaimana industri perhotelan merumuskan strategi di dunia digital.
Implementasi TPACK Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Pai di SMKN 5 dan MAN 2 Mataram Rizal, Saiful; Yakin, Nurul; Saparudin, Saparudin
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.5049

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi atas pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan kemajuan dibidang teknologi. Kemajuan di bidang tehnologi ini bisa dijadikan salah satu cara untuk meningkatkan keaktifan belajar dan kualitas pembelajaran yang bisa dilakukan oleh seorang guru. Untuk bisa mewujudkan hal tersebut, seorang guru perlu memahami dan mimiliki kemampuan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). TPACK merupakan perpaduan tiga komponen dasar yaitu: Technological Knowledge (TK), Pedagogical Knowledge (PK) dan Content Knowledge (CK). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru PAI di SMKN 5 dan MAN 2 Mataram dalam aspek penerapan TPACK. Sedangkan penelitian ini berfokus pada persoalan bagaimana implementasi TPACK dalam pembelajran PAI, dan tingkat keaktifan siswa dalam pembelajran PAI dengan model TPACK di SMK 5 dan MAN 2 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriftip dan komparatif. Metode deskriftif ialah sebuah metode penelitian untuk membuat gambaran mengenai situasi atau kejadian, sedangkan komparatif adalah penelitian yang menggunakan teknik membandingkan suatu objek dengan objek lain. Dalam penelitian ini diketahui bahwa SMK 5 dan MAN 2 Mataram telah menerapkan pembelajaran berbasis TPACK namun memiliki beberapa perbedan yaitu, 1. Perbedaan dalam penerapan TPACK, di SMK 5 Mataram masih terbatas dalam akses LCD sedangkan MAN 2 Mataram memiliki LCD di masing-masing kelas, 2. MAN 2 Mataram pembelajaranya lebih pariatif akan tetapi sama-sama telah menggunakan media dalam pembelajaran seperti HP dan Internet.  Dengan demikian pembelajaran berbasis TPACK tergantung kemampuan guru dalam mengintegrasikan tiga komponen yaitu TK, PK dan CK.
Eksplorasi Etnomatematika Pada Rumah Adat Masyarakat Skouw Sae Saranga, Nelfan; Kho, Ronaldo; Hadiyanti, Yosefin Rianita
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.4727

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian etnografi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan eksplorasi dan pengkajian mengenai aktivitas etnomatematika, serta unsur-unsur matematika yang terdapat pada rumah adat masyarakat Skouw Sae. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai instrumen utama dan terdapat instrumen pendukung berupa pedoman wawancara dan pedoman observasi. Wawancara dilakukan terhadap tiga orang informan yaitu dua orang kepala suku dari Skouw sae dan seorang tukang atau pembuat rumah adat yang diyakini memiliki pengetahuan dan memahami cara membuat rumah adat dan bagian-bagiannya serta makna-makna yang terkandung dalam rumah adat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat aktivitas etnomatematika pada rumah adat skouw Sae yaitu counting, locating, measuring, designing, dan explaining. Unsur-unsur matematika yang terdapat dalam rumah adat Skouw sae yaitu persegi dan persegi panjang, segitiga, trapesium, balok, tabung, prisma, operasi hitung bilangan, luas dan volume, serta letak dan jarak objek. Hasil penelitian ini dapat digunakan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika.
Korelasi Komunikasi Intrapersonal Dengan Kecerdasan Adversitas Mahasiswa Perantau Di Universitas Ichsan Gorontalo Uno, Anisa Wulandari; Subhan, Andi; Ramansyah, Ramansyah; Ratnasari, Dwi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.5105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi komunikasi intrapersonal dengan kecerdasan adversitas mahasiswa perantau di Universitas Ichsan Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Analisis data menerapkan metode analisis korelasi. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara komunikasi intrapersonal dengan kecerdasan adversitas mahasiswa perantau di Universitas Ichsan Gorontalo. Hasil itu dibuktikan dengan korelasi komunikasi intrapersonal (variabel X) dengankecerdasan adversitas (variabel Y) dengan nilai statistik yang dikategorikan kuat.  

Page 104 of 156 | Total Record : 1557

 102   103   104   105   106 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 11, No 4 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 10, No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education ( Agustus) Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Educartion (April) Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 7, No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) More Issue