cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dinno Mulyono
Contact Email
bertiup@yahoo.com
Phone
-
Journal Mail Official
bertiup@yahoo.com
Editorial Address
-
Location
Kota cimahi,
Jawa barat
INDONESIA
Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung
Published by STKIP Siliwangi Bandung
ISSN : 24769789     EISSN : 25810413     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Tunas Siliwangi Journal publishes original research or theoretical papers about teaching and Preschool Education study program of STKIP Siliwangi Bandung on current science issues, namely: -Teacher of Early Childhood Education Programs. -Observers and Researchers of Early Childhood Education Programs. -Educational decisions maker on regional and national level
Arjuna Subject : -
Articles 283 Documents
 22   23   24   25   26 
Pengembangan Kurikulum Berbasis Life Skill di TK Ceria Demangan Yogyakarta Fitriyah, Qonita Faizatul; Salpina, Salpina; Paramitasari, Rts Desi
Tunas Siliwangi Vol 8 No 1 (2022): VOL 8 NO 1, APRIL 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v8i1p25-32.2425

Abstract

Curriculum have an important role in education, to produce quality human resources. However, the application of curriculum in Indonesia is still minimal in terms of human resource quality, because it only emphasizes the academic field and emphasizes theory rather than practice. One of the things that indicates a person has a high level of quality is that has the abilty of life abilities. So it is legitimate if an educational institution wants to apply a life skill based curriculum such as Ceria Demangan Kindergarten Yogyakarta. Therefore this study aims to: 1) find out how the process of apllying life skill based curriculum in Kindergarten Ceria Demangan, 2) find out how the development of aspects of child development with the implementation of life skill based curriculum. The research method used is a qualitative descriptive method with data collection techniques using observation, interviews, and documentation techniques. The results of this study indcate that the implementation, planning and evaluation of life skill bassed curriculum cannot be separated from the cooperation of parents, teachers, principals, and studends. 
URGENSI AKUNTABILITAS PENGELOLAAN LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) Yanuarsari, Revita; Sintiawati, Nani
Tunas Siliwangi Vol 7 No 1 (2021): VoL 7 NO 1, APRIL 2021
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v7i1p24-31.2610

Abstract

Pemahaman yang benar tentang hakikat dan landasan penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini hendaknya dimiliki oleh setiap orang yang secara langsung maupun tidak langsung akan berhubungan dengan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang benar, para pihak akan dapat memberikan layanan yang seoptimal mungkin bagi anak usia dini. Rumusan masalahnya yaitu: (1) apakah tujuan pendidikan bagi anak usia dini; (2) apakah jenis dan persyaratan penyelenggaraan lembaga pendidikan untuk anak usia dini?; (3) bagaimana supervisi pendidikan pada lembaga PAUD?; (4) bagaimana pemahaman mahasiswa mengenai materi akuntabilitas pengelolaan pendidikan anak usia dini?. Kajian teori diantaranya mencakup konsep Akuntabilitas Pendidikan, Pendidikan Anak Usia Dini, Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deksriptif melalui pendekatan kualitatif. Kesimpulan penelitian ini yaitu mahasiswa mampu memahami teori konsep dan aplikasi akuntabilitas lembaga pendidikan anak usia dini.Kata kunci : Akuntabilitas Pendidikan, Pendidikan Anak Usia Dini, Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini.
POLA ASUH DEMOKRATIS DALAM MENUMBUHKAN KEMANDIRIAN ANAK Nurfitri, Tetin
Tunas Siliwangi Vol 7 No 1 (2021): VoL 7 NO 1, APRIL 2021
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v7i1p31 - 36.2611

Abstract

Kemandirian merupakan hal penting yang harus ditumbuh kembangkan sejak dini pada anak.  Anak usia dini adalah sosok individu yang sedang menjalani suatu proses perkembangan dengan pesat. Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan kemandirian anak adalah pola asuh orang tua. Beberapa pola asuh yang dihadirkan adalah beragam. Salah satu pola asuh yaitu pola asuh demokratis, pola asuh inilah yang tampaknya lebih kondusif dalam pendidikan karakter anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemandirian anak ditinjau dari pola asuh demokratif yang diterapkan orang tua. Rumusan masalahnya yaitu Bagaimana peran pola asuh demokratis dalam menumbuhkan kemandirian anak. Adapun metode dalam penelitian ini adalah kualitatif. Adapun kesimpulan yang diperoleh bahwa pola asuh demokratis baik diterapkan untuk pembentukan kepribadian anak.   Kata Kunci: Pola asuh demokratis, Kemandirian anak.
APAKAH PEMBELAJARAN BERBASIS SAIN S DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI? STUDY KASUS PADA RA NURUL YASIN KECAMATAN MEJOBO KABUPATEN KUDUS maji, su
Tunas Siliwangi Vol 7 No 2 (2021): VOL 7 NO 2, OKTOBER 2021
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v7i2p%p.2663

Abstract

Tujuan penelitian adalalah menguji bagaimana pembelajaran sains bisa mengukru perkembangan kongnitif siswa. Sehingga dari permasalahan tersebut sehingga peneliti perlu mengetahui Apakah pelaksanaan pembelajaran berbasis sains dapat meningkatkan, berpengaruh pada kemampuan kognitif anak di RA Nurul Yasin Kabupaten Kudus. Desain/Metodologi penelitian ini dilakukan kepada 15 dieksplorasi menggunakan percobaan kegiatan dengan pengamatan. Analisis yang digunakan adalah analisis uji beda sebelum dan setelah dilakukan percobaan. Temuan tidak terdapat perbedaan antara Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Di RA Nurul Yasin Kecamatan Mejobo Kabupaten Kudus sebelum dan sesuadah dilakukan percobaan. Keterbatasan penelitian ini adalah sulitnya mengendalikan responden yaitu berupa pengamatan kepad siswa dan sulit mendeteksi kondisi siswa.
Perilaku Orangtua Dalam Menstimulasi Anak Pada Masa Kandungan (Prenatal) Purnomo, Purnomo; Sulistiono, Eko; Pramudia, Joni Rahmat; Sukmana, Cucu
Tunas Siliwangi Vol 8 No 2 (2022): VOLUME 8 NO 2, OKTOBER 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v8i2p90-100.2794

Abstract

Prenatal stimulation is an adult's conscious effort to develop all of each person's potential to develop optimally, in sync with the development of each child. Ideally both parent and mother can implement child stimulation within the womb. However, parents have been found to have a roadblock to application of prenatal stimulation, a lack of family social support. Benefits derived, along with parents knowing information related to stimulating children in prenatal times, parents may also become cadres that can eventually cross one another. A common goal in this study is to analyze the behavior of core family members in stimulating the development of children made by both father and mother. The study used a quantitative descriptive method using the survey method using a targeted sample of 150 domestic heads (KK). Research indicates that most parents have prenatal child stimulation behaviors, especially with 100% or total parental physical stimulation. Much of the behavior that has been done is religious and immoral by 97%, mothers' health stimulation by 80%, 61% cognitive stimulation, and a small percentage go through art of 41%. The medical condition of an expectant mother is affected by the emotional social condition of 59% of cravings and stress.
Kreativitas Orangtua Dalam Membangun Suasana Yang Menyenangkan Selama Belajar Dari Rumah Fadhiah, Siti Nurul; Kusumawardani, Ratih; Khosiah, Siti
Tunas Siliwangi Vol 8 No 1 (2022): VOL 8 NO 1, APRIL 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v8i1p33-40.2809

Abstract

Kreativitas merupakan kemampuan untuk membuat kombinasi baru, kreativitas sangat penting bagi kehidupan tanpa kreativitas tidak akan ada penemuan baru atau penemuan ilmiah. Melalui kreativitas manusia mampu melahirkan penemuan baru sehingga tercukupi kebutuhan lainnya. Penelitian dilakukan pada orangtua yang memiliki anak usia 4 - 5 tahun di Lingkungan Kampung Cihaseum RW 006 Pandeglang – Banten. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian fenomenologis dengan kuesioner, wawancara, dan deskriptif statistic. Informan pada penelitian ini yaitu 15 orangtua. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner dan wawancara dengan analisis data kuesioner. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa data hasil kuesioner rata-rata kreativitas orangtua (Tidak) 30.0 % sedangkan (Ya) 80.0%. Dan hasil wawancara menunjukkan bahwa kreativitas orangtua sudah terlihat dengan beragam seperti membuat kartu angka huruf dengan bermacam warna, mengajak anak untuk bereksplor agar anak mau mengerjakan tugasnya kembali, bermain balok, mengenalkan bentuk geometri dengan menggunakan peralatan dapur yang ada dirumah, memfasilitasi kebutuhan sarana dan prasarana anak seperti meja belajar, buku-buku bergambar, dan alat tulis, mengajak anak untuk membuat sesuatu ide yang baru dari barang bekas, membuat tempat belajar yang disukai anak dengan nyaman,, membuat anak belajar dengan cara tidak monoton, dan menciptakan ruangan belajar yang aman, bersih, rapih, menarik dan menyenangkan.
PELATIHAN PENDIDIKAN SENI ANAK BAGI GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DAN SEKOLAH DASAR (SD) DI BANDUNG Nugraheni, Trianti; Masunah, Juju; Narawati, Tati; Karwati, Uus; Santana, Fifiet Dwi Tresna
Tunas Siliwangi Vol 7 No 2 (2021): VOL 7 NO 2, OKTOBER 2021
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v7i2p44 - 51.2885

Abstract

Pendidikan seni di Sekolah Dasar seakan tidak ada habisnya. Persoalan terjadi mulai dari: ketersediaan bahan ajar dan metode pembelajaran. Kemampuan guru bidang seni, hingga Perhatian pemerintah terhadap pendidikan seni. Pendidikan seni untuk informal di keluarga dan masyarakat perlu mendapat perhatian. Pendidikan informal ini kurang berjalan sebagaimana yang diharapkan karena persoalan tingkat pendidikan dan pengembangan diri dari orang tua serta kreativitas bagi anak usia dini itu sangatlah penting. Maka peneliti meneliti ini bertujuan untuk menerapkan pendidikan seni kepada guru dan tutor Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Sekolah Dasar di Bandung. Metode kegiatannya adalah pelatihan secara virtual.  Metode ini memiliki langkah-langkah yang diawali dengan mendiagnosa masalah, membuat rancangan kegiatan, implementasi, dan evaluasi. Dalam membuat rancangan akan dilakukan pembuatan video pelatihan secara virtual. Dalam implementasinya dilaksanakan dalam bentuk workshop bagi guru secara virtual. Evaluasi kegiatan ini akan dilakukan dengan cara menyebarkan quesioner untuk memahami kemampuan guru dalam menyerap bahan materi secara virtual. Hasil kegiatan ini adalah sebuah model pelatihan pendidikan seni secara virtual bagi guru PAUD dan SD. Kata kunci:    Anak Usia Dini (PAUD), Pembelajaran Virtual, Pendidikan Seni
DAMPAK PEMBELAJARAN ONLINE PADA KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI ANAK USIA DINI Aminingtyas, Maiya Arisca; Utami, Triwilujeng Dyah; Tyas, Rahmadhani Widyaning; Saputri, Pramesti Cahya; Katoningsih, Sri
Tunas Siliwangi Vol 8 No 1 (2022): VOL 8 NO 1, APRIL 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v8i1p1-8.3019

Abstract

Pandemi Covid-19 telah mengganggu proses pembelajaran secara konvensional, oleh karena itu diperlukan solusi untuk menjawab permasalahan tersebut. Pembelajaran secara online adalah salah satu alternatif paling tepat yang dapat mengatasi masalah pandemi covid-19 saat ini. Karena pada era ini untuk menekan penyebaran virus covid-19 pembelajaran harus dilakukan dengan cara daring atau dalam jaringan. Pembelajaran daring yang dilakukan di rumah menjadi tanggung jawab orang tua dalam pengawasan terhadap anak-anaknya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis seberapa besar dampak pembelajaran online terhadap kemampuan komunikasi anak usia dini. Subjek penelitian adalah siswa TK Pertiwi 02 Karangbangun, Kecamatan Matesih, Kabupaten Karanganyar. Data dikumpulkan dengan metode pengamatan, wawancara, dan kuisioner. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis data kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus, dimana penulis merupakan instrumen utama untuk memperoleh data secara lebih rinci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) semua orang tua telah memiliki sarana seperti laptop, smartphone, komputer, dan/atau tablet yang dibutuhkan dalam menunjang pembelajaran online. (2) Adanya dampak dari kebijakan pembelajaran online pada kemampuan komunikasi anak usia dini yaitu kurangnya interaksi anak dengan orang dewasa dan teman sebaya yang mengakibatkan kemampuan komunikasi anak tidak berkembang dengan optimal. (3) pembelajaran online mendorong munculnya perilaku sosial distancing sehingga kurangnya intensitas komunikasi anak dengan teman sebaya, guru dan orang dewasa disekitarnya. Hal tersebut juga mempengaruhi anak dalam segi emosional anak yang mengakibatkan menurunkan motivasi belajar anak selama pembelajaran daring.Kata Kunci: Pembelajaran Online, Anak Usia Dini, Kemampuan Komunikasi.
PENGEMBANGAN MEDIA DIGITAL WORDLESS PICTURE BOOK BERBASIS KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN Rakhman, Anita; Ismiatun, Asih Nur; Riyanto, Arifah A
Tunas Siliwangi Vol 9 No 1 (2023): VOL 9 NO 1, APRIL 2023
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v9i1.3149

Abstract

Penanaman karakterk peduli lingkungan sangat penting dilaksanakan sejak dini, apalagi seiring dengan banyaknya isu-isu kerusakan lingkungan. Salah satu cara untuk memberikan stimulasi karakter peduli lingkungan adalah melalui pembelajaran PAUD dengan media yang menyenangkan, bermakna dan merangsang kemampuan berpikir anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk :1) mengembangakan media digital wordless kuisioner  berbasis karakter peduli lingkungan untuk anak usia 5-6 tahun, dan 2) mengetahui efektivitas media digital wordless picture book berbasis pendidikan literasi lingkungan. Penelitian melibatkan 3 lembaga PAUD di Kota Cimahi. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan model Sugiyono, dengan mengadaptasi 9 tahap. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner analisis kebutuhan, angket respon guru dan dan anak, dan lembar observasi karakter peduli lingkungan. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1) Penelitian berhasil melakukan pengembangan media digital wordless picture book berbasis karakter peduli lingkungan untuk anak usia 5-6 tahun, dan 2) Pengembangan media digital wordless picture book berbasis karakter peduli lingkungan untuk terbukti tepat berdasarkan dari validasi expert judgment dan hasil uji media, dan 3) Media media digital wordless picture book berbasis karakter peduli lingkungan efektif untuk meningkatkan literasi lingkungan pada anak usia 5-6 tahun, dibuktikan dengan uji paired sample t- test,dengan signifikansi (0,000<0,005).
NILAI-NILAI BUDAYA LOKAL DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI fadhilah, muthia nur
Tunas Siliwangi Vol 8 No 1 (2022): VOL 8 NO 1, APRIL 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v8i1p%p.3154

Abstract

Kesenian merupakan bagian budaya dan sarana untuk mengekspresikan keindahan dari dalam jiwa manusia. Selain itu, kesenian mempunyai fungsi yaitu mengembangkan karakter diri anak seperti yang dilakukan oleh paud Islam Kendari. Berdasarkan hal tersebut terdapat tiga rumusan masalah dalam penelitian ini. Pertama nilai-nilai karakter yang terdapat pada tarian mondotambe di paud Islam insan unggul kendari. Kedua pengembangan nilai-nilai karakter pada tarian mondotambe. Ketiga alasan nilai-nilai budaya lokal dikembangkan di paud Islam. Jenis penelitian ini penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif Metodenya menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara dan triangulasi. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction) penyajian data, penarikan kesimpulan dan Verifikasi (concultion drawing and varification). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lima nilai yang terdapat pada tarian mondotambe di paud Islam insan unggul. Pertama nilai karakter Religius. Kedua nilai karakter kemandirian. Ketiga nilai karakter kreatif. Keempat nilai karakter tanggung jawab. Kelima nilai karakter cinta tanah air. Pengembangan nilai-nilai karakter yang terdapat pada tarian mondotambe di paud Islam insan unggul melalui proses latihan, pementasan dan gerakkan. Alasan nilai budaya tari tradisional dikembangkan di paud Islam unggul karena tari tradisional tersirat pesan  berupa pengetahuan, gagasan, kepercayaan, nilai dan norma. Karya tari yang dihasilkan sangat sederhana baik dari sisi gerak, busana maupun iringan.

Page 24 of 29 | Total Record : 283

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 1 (2025): VOL 11 N0 1, APRIL 2025 Vol 10 No 1 (2024): VOL 10 N0 1, APRIL 2024 Vol 10 No 2 (2024): VOL 10 NO 2, OKTOBER 2024 Vol 9 No 2 (2023): VOL 9 NO 2, OKTOBER 2023 Vol 9 No 1 (2023): VOL 9 NO 1, APRIL 2023 Vol 9, No 1 (2023): VOL 9 NO 1, APRIL 2023 Vol 8, No 2 (2022): VOLUME 8 NO 2, OKTOBER 2022 Vol 8 No 2 (2022): VOLUME 8 NO 2, OKTOBER 2022 Vol 8 No 1 (2022): VOL 8 NO 1, APRIL 2022 Vol 8, No 1 (2022): VOL 8 NO 1, APRIL 2022 Vol 7 No 2 (2021): VOL 7 NO 2, OKTOBER 2021 Vol 7, No 2 (2021): VOL 7 NO 2, OKTOBER 2021 Vol 7, No 1 (2021): VoL 7 NO 1, APRIL 2021 Vol 7, No 1 (2021): VoL 7, NO 1 APRIL 2021 Vol 7 No 1 (2021): VoL 7 NO 1, APRIL 2021 Vol 6 No 2 (2020): VOL 6 NO 2, OKTOBER 2020 Vol 6, No 2 (2020): VOL 6, NO 2 OKTOBER 2020 Vol 6, No 2 (2020): VOL 6 NO 2, OKTOBER 2020 Vol 6, No 1 (2020): Vol 6 No 1, APRIL 2020 Vol 6 No 1 (2020): Vol 6 No 1, APRIL 2020 Vol 5, No 2 (2019): VOL 5 NO 2, OKTOBER 2019 Vol 5 No 2 (2019): VOL 5 NO 2, OKTOBER 2019 Vol 5 No 1 (2019): Vol 5 No 1 APRIL 2019 Vol 5, No 1 (2019): VOL 5 NO 1, APRIL 2019 Vol 4, No 2 (2018): VOL 4 NO 2, OKTOBER 2018 Vol 4 No 2 (2018): VOL 4 NO 2, OKTOBER 2018 Vol 4, No 1 (2018): VOL 4 NO 1, APRIL 2018 Vol 4 No 1 (2018): VOL 4 NO 1, APRIL 2018 Vol 4, No 1 (2018): Vol 4 No 1 April 2018 Vol 3 No 2 (2017): VOL 3 NO 2, OKTOBER 2017 Vol 3, No 2 (2017): VOL 3 NO 2, OKTOBER 2017 Vol 3, No 1 (2017): VOL 3 NO 1, APRIL 2017 Vol 3 No 1 (2017): VOL 3 NO 1, APRIL 2017 Vol 3, No 1 (2017): Edisi April 2017 Vol 2 No 2 (2016): VOL 2 NO 2, OKTOBER 2016 Vol 2, No 2 (2016): VOL 2 NO 2, OKTOBER 2016 Vol 2, No 1 (2016): VOL 2 NO 1, APRIL 2016 Vol 2 No 1 (2016): VOL 2 NO 1, APRIL 2016 Vol 1, No 1 (2015): VOL 1 NO 2, OKTOBER 2015 Vol 1 No 1 (2015): Edisi Oktober 2015 More Issue