cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hamdan Sugilar
Contact Email
hamdansugilar@uinsgd.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
puslitpen@uinsgd.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Perspektif
Published by Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
ISSN : 25497111     EISSN : 2549712x     DOI : -
Core Subject : Economy, Education, Art, Engineering,
Arts Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Other
Multidicipliner: Social Science, Law and Islamic Law, Education, Politic, Science and Technology, Languistic.
Arjuna Subject : -
Articles 187 Documents
 9   10   11   12   13 
Kiai dan Komunikasi Politik Praktis di Pondok Buntet Pesantren Cirebon Fikri, Syarhabil Ali; Muhtadi, Asep Saeful; Ma'arif, Bambang Saiful
Jurnal Perspektif Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Perspektif: Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v8i2.297

Abstract

Komunikasi politik memainkan peran penting di hampir semua kelompok masyarakat, termasuk pesantren. Sebagai pesantren protagonis, kiai memainkan peran sentral dalam komunikasi politik pesantren. Kharisma Kiai menjadi tokoh banyak politisi. Hal ini terjadi karena adanya simbiosis mutualisme yang mengarah kebudaya pragmatis antara dunia pesantren dengan kepentingan politik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses persamaan pesan politik oleh kiai dalam politik praktis, khususnya yang terjadi di pondok pesantren Buntet Cirebon. Keefektifan Kiai sebagai komunikator politik di pesantren dapat diterjemahkan dalam proses mobilisasi santri oleh kiai untuk memasuki dunia politik. Menggambarkan reaksi masyarakat terhadap keterlibatannya dalam politik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus instrumen tunggal. Penelitian ini menggunakan teori komunikasi one-step flow dan teori patron-klien. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan berbagai data yang tersedia di berbagai jurnal. Penelitian menunjukkan, kiai dengan statusnya sebagai patron politik berperan penting dalam proses politik. Kiai muncul sebagai elit pesantren yang diharapkan mempunyai sikap politiknya setiap pemilu. Dalam praktiknya, kiai menggunakan mimbar atau pengajian sebagai sarana politik. Dengan berkembangnya teknologi saat ini, tidak dapat dihindari bahwa kiai akan menggunakan berbagai produk informasi teknologi dalam berbagai cara dan pilihan. Kiai sebagai tokoh agama berperan sebagai agen sosialisasi politik, sehingga tidak dapat lepas dari kepentingan politik .
Development of HOTS Problem Based Learning Model Learning Tools to Improve Students' Critical Thinking Skills and Self-Efficacy Al Karim, Dini Safitri; Asmin, Asmin; Sitompul, Pardomuan
Jurnal Perspektif Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Perspektif: Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v8i2.302

Abstract

This study examines the validity, practicality, and efficacy of HOTS-based problem-based learning (PBL) models to improve critical thinking skills and self-efficacy by using developed learning devices, students on critical thinking questions, and self-efficacy questionnaire sheets. This study uses a 4-D development model, namely Define, Design, Develop, and Desseminate. Grade VIII students became participants in this study. The results of the study showed that the learning devices were valid with  an average validation result of the RPP of 3.4, student worksheets of 3.6, critical thinking ability tests of 3.8, and self-efficacy questionnaire sheets of 3.8. The problem-based learning approach containing HOTS questions such as RPP, LKPD, TKBK, and self-efficacy questionnaires was declared valid; usefulness the developed learning devices meet the criteria of experts and practitioners and can be used; the effectiveness of learning devices using problem-based learning models showed in the trial that 20% of students completed the pretest and 87% of students completed the posttest; The increase in critical thinking skills using the developed model reached 0.6 with a moderate category; Student self-efficacy was 80.1.
The Implementation of Merdeka Curriculum based on Teacher’s Perception Kulsum, Eva Meidi; Suloso, Luluk Wiji Asti
Jurnal Perspektif Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Perspektif: Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v8i2.309

Abstract

This research aims to determine teachers’ perception in implementing Merdeka Curriculum. This research uses a qualitative descriptive method by distributing questionnaire and conducting semi-structured interviews. This research was conducted at SMA 1 Rancaekek. The participants in this study were four English teachers who had experience in teaching English using Merdeka Curriculum.  The results both from questionnaire and interview show that English teachers had positive perceptions of the implementing the Merdeka Curriculum. The data results from the questionnaire which were supported by interview are divided into 5 indicators. First, launch of Merdeka Curriculum. Second, Merdeka Curriculum priority stage. Third, design principles and implementation mechanism of Merdeka Curriculum. Fourth, direction of change in Merdeka Curriculum. Fifth, structure and framework of Merdeka Curriculum. Therefore, in implementing learning in the classroom, teachers are free to design their own methods and strategies. Even though English teachers have positive perceptions, in practice they still need to adapt to this new policy as they said from the interview results.
Analisis Kemampuan Dekomposisi Computational Thinking Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Solehudin, Solehudin; Darhim, Darhim; Herman, Tatang
Jurnal Perspektif Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Perspektif: Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v8i2.304

Abstract

Kemampuan Computational Thinking (CT) adalah kemampuan penting abad ke-21 yang harus dimiliki oleh semua orang karena diprediksi akan menjadi keterampilan dasar layaknya membaca dan menulis. Kemampuan ini diyakini mampu mengantarkan generasi masa depan untuk dapat berhasil, baik dalam karier maupun kehidupan pribadinya. Tujuan penelitian ini adalah mengkaji lebih dalam mengenai kemampuan dekomposisi yang menjadi akar sekaligus kekuatan dari CT, dengan fokus pada kerangka Cognitive Computational Thinking. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri yang ada di Kabupaten Sukabumi dengan jumlah siswa sebanyak 35 orang. Instrumen yang digunakan berupa tes tertulis, wawancara siswa dan guru. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis data kualitatif yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, verifikasi, serta kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan dekomposisi CT siswa masih rendah. Hal ini disebabkan karena siswa belum pernah diberikan soal-soal berbasis CT dan guru juga belum familiar dengan kemampuan penting ini sehingga belum pernah menerapkannya pada pembelajaran di kelas.
Peningkatan Kualitas Penelitian berbasis Output dan Outcome pada PTKIN Miharja, Deni; Sumirah, Encum; Putri, Nasywa Syahida
Jurnal Perspektif Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Perspektif: Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v8i2.308

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya peningkatan kualitas penelitian berbasis output dan outcome di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) dengan studi kasus pada UIN Sunan Gunung Djati Bandung dan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua institusi memiliki komitmen kuat dalam meningkatkan kualitas penelitian melalui penyediaan infrastruktur, pelatihan dosen, serta kolaborasi dengan institusi dalam dan luar negeri. Namun, hambatan utama yang dihadapi adalah kompleksitas administratif dan akses yang terbatas terhadap dana penelitian. Penelitian ini berkontribusi dengan menawarkan pendekatan strategis untuk mengatasi hambatan tersebut, termasuk penyederhanaan proses administratif dan penguatan sinergi antar institusi. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi PTKIN dalam mengembangkan kebijakan yang lebih efektif untuk meningkatkan dampak penelitian bagi masyarakat
Development of Mathematics Module Based on Problem Based Learning to Improve Students' Mathematical Problem Solving Ability and Learning Independence Maisa, Husnul; Amry, Zul; Surya, Edy
Jurnal Perspektif Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Perspektif: Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v8i2.305

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui keabsahan dan kepraktisan modul matematika berbasis model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar siswa; mengetahui kepraktisan modul; dan mengetahui model pengembangan ADDIE. Penelitian ini melibatkan siswa salah satu SMP Negeri di Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul matematika berbasis pembelajaran berbasis masalah valid dan  praktis.  Modul matematika berbasis pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar siswa SMP kelas VIII. Hasil N-Gain menunjukkan bahwa modul matematika berbasis masalah berbasis PBL dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar siswa kelas VIII dari uji coba I sampai uji coba II
HOTS Test Development Based on Realistic Mathematics Learning For Grade V Elementary School Amanda, Nova Listia; Armanto, Dian; Rajaguguk, Waminton
Jurnal Perspektif Vol 9, No 1 (2025): Jurnal Perspektif: Volume 9 Nomor 1 Tahun 2024 (Article in Press)
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v9i1.328

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: menganalisis tingkat validitas tes HOTS berbasis pembelajaran matematika realistik pada topik bangun ruang; menganalisis tingkat praktikalitas tes HOTS berbasis pembelajaran matematika realistik yang dikembangkan; menganalisis keefektifan tes HOTS berbasis pembelajaran matematika realistik; dan mengetahui respon siswa terhadap tes HOTS berbasis pembelajaran matematika realistik yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan model Borg and Gall. Penelitian dilaksanakan di SDN 064987 Medan pada tahun Pelajaran 2021/2022 dengan subjek penelitian siswa kelas V berjumlah 30; Hasil penelitian diperoleh bahwa;  kemampuan tes HOTS berbasis pembelajaran matematika realistik dalam meningkatkan kemampuan matematika siswa telah memenuhi kriteria valid; tes kemampuan HOTS berbasis pembelajaran matematika realistis dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa telah memenuhi kriteria praktis; tes kemampuan HOTS berbasis pembelajaran matematika realistis dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa telah memenuhi kriteria efektif; dan respon siswa terhadap tes kemampuan HOTS berbasis pembelajaran matematika realistis dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa telah memenuhi kriteria yang diperoleh rata-rata di atas 80% pada uji coba I dan uji coba II.
Development of Mathematics Learning Tools Using Problem Based Learning Model to Improve Problem Solving Skills and Learning Motivation Nasution, Irma Yani Lidia; Mulyono, Mulyono; Surya, Edy
Jurnal Perspektif Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Perspektif: Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v8i2.306

Abstract

Penelitian ini menguji validitas, kepraktisan, efikasi, dan motivasi model pembelajaran berbasis masalah pada salah SMP Negeri di Kabupaten Mandailing Natal untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa. Penelitian dan pengembangan digunakan dalam penyelidikan ini. Model pengembangan bersifat empat dimensi. Siswa Kelas VIII Connection berpartisipasi. Metodologi pembelajaran berbasis masalah menghasilkan produk perangkat pembelajaran dari penyelidikan ini. Setelah pemeriksaan, modifikasi, dan validasi oleh para profesional dan praktisi, produk ini cocok untuk siswa kelas VIII SPLDV. Penggunaan praktis teknologi pembelajaran berbasis masalah. Penerapan keterampilan pemecahan masalah pembelajaran dan motivasi belajar siswa memenuhi persyaratan praktis. Gadget pembelajaran berbasis masalah yang meningkatkan pemecahan masalah matematika dan motivasi siswa memenuhi persyaratan berhasil. Nilai rata-rata N-gain yang sederhana pada uji coba I dan uji coba II sebesar 0,40 dan 0,587 menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis masalah meningkatkan pemecahan masalah matematika. Setelah menggunakan paradigma Pembelajaran Berbasis Masalah berbasis indikator, motivasi siswa meningkat pada uji coba I dan I. 
Development of Mathematics Learning Tools Based on Realistic Mathematics Education (RME) to Improve Students' Mathematical Reasoning and Learning Independence Muhammad, Mari; Lubis, Asrin; M. Simanjorang, Mangaratua
Jurnal Perspektif Vol 9, No 1 (2025): Jurnal Perspektif: Volume 9 Nomor 1 Tahun 2024 (Article in Press)
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v9i1.326

Abstract

Penelitian ini menguji keabsahan, kepraktisan, dan keberhasilan perangkat pembelajaran berbasis Realistic Mathematics Education (RME) dalam meningkatkan Mathematical Reasoning dan Kemandirian Belajar siswa di SMP Free Methodist 2 Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE. Penelitian ini melibatkan siswa kelas VII SMP Medan. Hasil penelitian; Perangkat pembelajaran berbasis Realistic Mathematics Education (RME) dinyatakan telah valid dan dapat meningkatkan Mathematical Reasoning dan Kemandirian Belajar siswa di SMP Free Methodist 2 dengan rata-rata penilaian pada validasi untuk tiap perangkat yaitu 3,4. Perangkat pembelajaran berbasis Realistic Mathematics Education (RME) yang telah dikembangkan dinyatakan praktis untuk meningkatkan Mathematical Reasoning dan Kemandirian Belajar siswa di SMP Free Methodist 2 Medan dengan rata-rata skor yang diberikan observer tiap pertemuan yaitu 3,84 sehingga dinyatakan terlaksana dengan baik tanpa adanya hambatan. Perangkat pembelajaran  berbasis Realistic Mathematics Education (RME) yang telah dikembangkan dinyatakan efektif untuk meningkatkan Mathematical Reasoning dan Kemandirian Belajar siswa di SMP Medan. Pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan diperoleh 23 siswa tuntas dalam test yang diberikan dengan persentase 76% dan hanya terdapat 7 siswa yang belum tuntas dengan persentase 23%.
Development of Mathematics Learning Media using Geogebra-Assisted Scientific Approach to Improve Students' Creative Thinking Skills Learning Skills and Independence Ramadani, Sucia; Simamora, Elmanani; Rajagukguk, Waminton
Jurnal Perspektif Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Perspektif: Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v8i2.307

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektivan media pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik berbantuan geogebra dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar siswa. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Model pengembangan penelitian ini adalah model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII salah satu SMP Swasta di Medan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik berbantuan geogebra mendapat rata-rata skor 4,79 pada kategori valid. Kepraktisan media pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik berbantuan geogebra dinilai dari rata-rata skor keterlakaanaan pembelajaran diperoleh sebesar 88,33% dengan kategori baik, dan respon positif siswa memperoleh rata-rata skor sebesar 88,38% dengan kategori sangat positif sehingga media yang dikembangkan dapat dikatakan praktis. Sedangkan keefektifan media pembelajaran menggunakan pendekatan santifik berbantuan geogebra dinilai dari rata-rata skor ketuntasan secara klasikal siswa sebesar 90,63% dengan kategori sangat tinggi, ketercapaian tujuan pembelajaran diperoleh rata-rata skor sebesar 86,81%, dan respon siswa diperoleh rata-rata skor sebesar 88,33% sehingga media yang dikembangkan dapat dikatakan efektif. Skor peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa mendapat nilai N-gain sebesar 0,37 pada kategori sedang, dan skor peningkatan kemandirian belajar siswa mendapat nilai N-gain sebesar 0,35 pada kategori sedang, sehingga dapat dikatakan media yang dikembangkan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar siswa

Page 11 of 19 | Total Record : 187

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2025): Jurnal Perspektif: Volume 9 Nomor 1 Tahun 2024 (Article in Press) Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Perspektif Vol 9 No 1 (2025): Jurnal Perspektif Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Perspektif: Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024 Vol 8, No 2 (2024): Jurnal Perspektif: Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024 Vol 8, No 1 (2024): Jurnal Perspektif: Volume 8 Nomor 1 Tahun 2024 Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Perspektif: Volume 8 Nomor 1 Tahun 2024 Vol 7, No 2 (2023): Jurnal Perspektif: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023 Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Perspektif: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023 Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Perspektif: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023 Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Perspektif: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022 Vol 6 No 1 (2022): Jurnal Perspektif: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2022 Vol 6, No 1 (2022): Jurnal Perspektif: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2022 Vol 5, No 2 (2021): Jurnal Perspektif: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2021 Vol 5, No 1 (2021): Jurnal Perspektif: Volume 5 Nomor 1 Tahun 2021 Vol 4, No 2 (2020): Jurnal Perspektif: Volume 4 Nomor 2 Tahun 2020 Vol 4, No 1 (2020): Jurnal Perspektif: Volume 4 Nomor 1 Tahun 2020 Vol 3, No 2 (2019): Jurnal Perspektif Vol 3, No 1 (2019): Jurnal Perspektif Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Perspektif Vol 2, No 1 (2018): Jurnal Perspektif Vol 1, No 2 (2017): Jurnal Perspektif Vol 1, No 1 (2017): Jurnal Perspektif More Issue