Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series

SHES
Website

Published by Universitas Sebelas Maret

ISSN : 26209284 EISSN : 26209292 DOI : -

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series is a peer-reviewed interdisciplinary journal with broad coverage, consolidate basic and applied research activities by publishing the proceedings of the conference in all areas of the social sciences, humanities and education.

Arjuna Subject : -

Articles 3,397 Documents

129 130 131 132 133

Application of the Problem Based Learning (PBL) Model to Improve IPA Learning Results in Class V Students SD Negeri 2 Mojayan Central Klaten District Klaten District R. Wahyu Joko Susilo
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas V SD Negeri 2 Mojayan dengan menerapkan PBL (Problem Based Learning). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dua siklus dimana tiap siklus terdapat 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SD Negeri 2 Mojayan berjumlah 20 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan penerapan PBL (Problem Based Learning) dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas V SD Negeri 2 Mojayan. Hal ini dibuktikan adanya peningkatan nilai rata-rata kelas 45% (9 siswa) pada kondisi awal menjadi 60% (12 siswa) pada siklus I dan 85% (17 siswa) pada siklus II. Penelitian dikatakan berhasil dengan indikator keberhasilan yaitu 80 persen mencapai KKM ≥70.

Implementation Of DRTA Strategy (Directed Reading Thinking Activity) In Learning Indonesian Language In Class V Students At SDN Kertasari 01, Brebes District Wulan Mayangsari
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri Kertasari 01 Tahun Pelajran 2022/2021 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi cerita anak. Strategi pembelajaran yang diterapkan adalah strategi Directed Reading Thinking Activity. Penelitian Tindakan Kelas dibagi dalam dua siklus. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi pengamatan minat belajar siswa serta tes untuk mengukur kemampuan membaca pemahaman siswa pada setiap akhir siklus. Hal ini didukung oleh peningkatan minat belajar siswa pada siklus pertama yang menunjukan peningkatan. Siklus 1 29% siswa belum menunjukan minat terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia, 42% mulai menunjukan minat, 29% siswa secara konsisten menunjukan minat terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia. Pada siklus 2 10% siswa belum menunjukan minat terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia, 25% mulai menunjukan minat, 65% siswa secara konsisten menunjukan minat terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia. Selain terjadi peningkatan minat belajar siswa, peningkatan juga terjadi pada kemampuan membaca pemahaman siswa. Adapun peningkatan tiap siklus, pada tahap pra siklus tingkat ketuntasan siswa hanya mencapai 8 siswa (33,3%), 16 siswa (66,7%) mencapai ketuntasan pada siklus pertama, dan pada siklus ke dua terdapat 21 (87,5%) siswa mencapai ketuntasan minimum.

Application of The Basketball Run Game Approach to Increase Learning Outcomes in Short Distance Running in Class III Students of SD Negeri Tanjung, Ngombol District, Puworejo Regency, Academic Year 2021/2022 Asnawi Asnawi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar lari jarak pendek siswa kelas 3 SD Negeri Tanjung Kecamatan Ngombol Kabupaten Purworejo. Untuk mengatasi masalah terebut diterapkan pendekatan pendidikan lari jarak pendek menggunakan permainan bola keranjang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas 3 SD Negeri Tanjung melalui pembelajaran lari jarak pendek menggunakan permainan lari bola keranjang. Metodologi yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa SD Negeri Tanjung sebanyak 22 siswa. Hasil dari studi. Penggunaan metode penampilan dapat meningkatkan hasil akhir belajar siswa siklus 1 40,9% sedangkan siklus 2 86,36% terjadi peningkatan 45,46%.

Improving Student Learning Outcomes in Science Subjects Class V Food Digestion in Humans Using the Learning Starts with A Question Method Munandar Munandar
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Materi Pencernaan Makanan Pada Manusia Dengan Metode Learning Stars with A Question.Tujuan penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada materi Pencernaan Makanan pada Manusia, melalui metode Learning Starts with A Question. Sebagai subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Surodadi 1 sebanyak 32, terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Prosedur penelitian berbentuk siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpalan data melalui observasi dan tes. Pengumpulan data ini menggunakan instrumen berupa lembar pengamatan observasi siswa dan kinerja guru dalam proses pembelajaran, sedangkan untuk mengetahui kualitas hasil belajar siswa digunakan lembar evaluasi/tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode Learning Starts With A Question dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi Pencernaan Makanan pada Manusia, dari nilai rata-rata prasiklus 58, presentase ketuntasan kelas 31%, pada siklus I nilai rata-rata 70,94, presentase ketuntasan kelas 81,25%, pada siklus II nilai rata-rata 79,1, presentase ketuntasan kelas 93,75%.jadi, motode Learning Start With A Questrion dapat digunakan sebagai salah satu alternative untuk meningkatkan hasil belajar IPA.

Improved Learning Outcomes Through Flipped Classroom Models Assisted Media Power Point and Audio Visual in Elementary Schools Anis Rusyanti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Model pembelajaran inovatif dan kreatif di masa pandemi perlu dilakukan untuk mengoptimalkan pembelajaran daring di tingkat sekolah dasar. Dengan menerapkan model pembelajaran Flipped Classroom berbantuan media Power Point dan Audio Visual membuat siswa memiliki waktu lebih banyak untuk dapat belajar mandiri memahami materi yang sedang dipelajari sehingga hasil belajarnya bisa meningkat, terutama pada saat kegiatan asinkronus. Jenis penelitian yang dilakukan adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Tujuan penelitian ini adalah (1) dapat menjadi jembatan bagi siswa untuk aktif dalam memperoleh pengetahuan dengan suasana belajar yang menyenangka. (2) Untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa SD.

The Effectiveness Of Image Media For Writing Descriptive Essays On Student Activities And Learning Outcomes Okti Nurdiyani
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang terdapat dalam kurikulum pendidikan dasar dan menengah. Pada proses pembelajaran bahasa Indonesia khususnya keterampilan menulis, penguasaan keterampilan menulis peserta didik masih rendah dibuktikan dengan hasil belajar masih di bawah kriteria ketuntasan minimal. Hal tersebut disebabkan guru belum memberi media pembelajaran yang menarik perhatian peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran. Oleh karena itu, guru perlu mencari solusi terkait bagaimana cara yang efektif untuk mengatasi rendahnya keterampilan menulis peserta didik. Salah satunya yaitu menggunakan media gambar dan media audio. Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui keefektifan media gambar untuk menulis karangan deskripsi terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan penggunaan media gambar lebih efektif daripada media audio.

Improving Learning Outcomes Using A Problem Based Learning Model For Grade Elementary School Students Farida Hariningrum
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Latar belakang dari penelitian ini adalah kurang maksimalnya hasil belajar siswa di SDN Pangawaren 01. Terdapat 23 siswa dari 32 siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM yaitu dibawah 70 dengan nilai rata-rata 56,5. Adanya permasalahan tersebut, maka diadakan upaya memperbaiki pembelajaran agar hasil belajar siswa dapat meningkat melalui penelitian tindakan kelas. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes hasil belajar Hasil penelitian mengalami peningkatan presentase hasil belajar serta aktivitas belajar siswa yang mencapai KKM pada siklus I dan II meningkat. Guru sebaiknya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Implementation of the Project Based Learning (PjBL) Learning Model in Elementary School PJOK Learning Bayu Saputro
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengkaji literatur tentang model pembelajaran project based learning (PJBL) dalam pembelajaran PJOK sekolah dasar, Pengumpulan data dilakukan dengan mengumpulkan buku-buku dan jurnal-jurnal terkait untuk kemudian dibaca dan dikaji. Setelah data terkumpul, dilakukan pengujian dan pembandingan data yang ditemukan. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dengan pengutipan pendapat-pendapat yang sesuai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran project based learning (PJBL) merupakan model yang sangat baik digunakan dalam pembelajaran PJOK sekolah dasar. Hal ini terlihat dari banyaknya teori belajar yang mendukung model pembelajaran projectbased learning (PJBL) dalam pembelajaran dan menunjukkan hasil yang signifikan

Application of The Demonstration Method to Improve Learning Achievement for Class V SDN Cenang 01 Untung Budiarto
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Pembelajaran tematik terpadu di SD sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013 merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan beberapa muatan pelajaran dalam satu pembelajaran. Beberapa muatan, misalnya Bahasa Indonesia dan IPA disatukan dalam tema yang sama kemudian disajikan dalam satu pembelajaran utuh yang saling berkaitan. Tujuan penulisan praktik baik ini adalah untuk mendeskripsikan praktik baik penulis dalam menerapkan pembelajaran berorientasi higher order thiking skills (HOTS).

Increased Capability Ability with Plastic Balls in SDN Karangsari 01 Harto Harto
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui pengaruh pembelajaran bola kasti dengan menggunakan bola plastik mampu meningkatkan hasil belajar permainan bola kasti yang menggunakan bola plastik pada siswa kelas V (lima) di SDN Karangsari 01 Kecamatan Cluwak Kabupaten Pati. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SDN Karangsari 01 kecamatan Cluwak Kabupaten Pati berjumlah 20 siswa, terdiri dari 13 orang laki-laki, 7 orang perempuan. Berdasarkan hasil penelitian siswa tertarik dan berminat dengan metode pembelajaran tersebut sehingga mereka menjadi suka dan termotivasi untuk belajar. Ini ditunjukkan bahwa siswa senang bermain bola kasti yang telah di modifikasi dengan plastik yang di ikat dengan karet. Berdasarkan hasil analisa data siklus PTK dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan memukul pada siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dari siklus pertama dari rerata 4.55 menjadi 7.8.

Page 131 of 340 | Total Record : 3397

129 130 131 132 133

Filter by Year

2018 2026

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Moh Salimi

Contact Email salimi_guru@yahoo.co.id

Phone -

Journal Mail Official shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address -

Location Kota surakarta, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA