cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Aliyyah Irsal
Contact Email
-
Phone
+6285758012912
Journal Mail Official
jp2ms@unib.ac.id
Editorial Address
Gedung Dekanat FKIP Lt.2 Jl. Raya KandangLimun, Bengkulu 38171A
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah
Published by Universitas Bengkulu
ISSN : -     EISSN : 2581253X     DOI : 10.33369/jp2ms
Core Subject : Education,
Mathematics
Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS) memuat hasil-hasil penelitian ilmiah terkait upaya peningkatan mutu pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar dan menengah
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 382 Documents
 35   36   37   38   39 
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS CTL UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS PADA MATERI BARISAN DAN DERET Elsyavira Elsya; Ade Irma; Rena Revita
JP2MS Vol 9 No 3 (2025): Desember
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.9.3.418-424

Abstract

Tujuan pada pelnellitian ini untuk melngelmbangkan dan melnghasilkan bahan ajar belrupa LKPD belrbasis CTL untuk melmfasilitasi kelmampuan belrpikir kritis matelmatis pada matelri barisan dan delrelt yang melmelnuhi kritelria valid, praktis dan elfelktif. Jelnis pelnellitian ini melrupakan pelnellitian pelngelmbangan (Relselarch and Delvellopmelnt) delngan modell ADDIEL (Analysis, Delsign, Delvellopmelnt, Implelmelntation, ELvaluation). Subjelk pelnellitian ini adalah pelselrta didik kellas X. Objelk pada pelnellitian ini adalah LKPD belrbasis CTL untuk melmfasilitasi kelmampuan belrpikir kritis matelmatis pada matelri barisan dan delrelt. Telknik pelngumpulan data yang digunakan belrupa telkik angkelt dan soal tels. Instrumeln pelnellitian telrdiri dari lelmbar validasi instrumeln pelnellitian, lelmbar validasi untuk ahli produk, lelmbar angkelt relspon pelselrta didik dan soal posttelst belrpikir kritis matelmatis. Telknik analisis data yang digunakan adalah analisis delskriptif kualitatif dan analisis delskriptif kuantitatif. Hasil pelnellitian melnunjukkan bahwa: (1) LKPD yang dikelmbangkan telrgolong dalam katelgori sangat valid. (2) LKPD yang dikelmbangkan telrgolong dalam katelgori sangat praktis. (3) LKPD yang dikelmbangkan telrgolong dalam katelgori elfelktif karelna telrdapat pelrbeldaan signifikan antara kellas elkspelrimeln dan kellas kontrol. Kelelfelktifan dipelrolelh delngan uji mann whitnely u dan melndapatkan hasil bahwa  yaitu . Rata-rata nilai posttelst kellas elkspelrimeln selbelsar 85,16 dan kellas kontrol selbelsar 47,9. Hal ini melnyatakan bahawa meldia yang tellah dikelmbangkan elfelktif untuk digunakan.
STUDI DESKRIPTIF KEGIATAN PENGUATAN NUMERASI MURID SMP PADA MATERI SKALA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR Dewi Rahimah
JP2MS Vol 10 No 1 (2026): April
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.10.1.61-72

Abstract

Murid sering mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal matematika yang memerlukan penalaran dan pemecahan masalah. Sebagian besar murid mengalami kesulitan menerapkan rumus skala dengan benar dan memahami makna rasio dalam konteks soal (Meylani dkk, 2025). Pembelajaran materi skala dapat menjadi lebih bermakna dengan menghubungkan konsep matematika yang dipelajari di kelas dengan konteks dunia nyata. Dengan menguasai materi skala, murid dapat meningkatkan kemampuan penalaran dan numerasi yang sangat penting untuk dalam mempelajari matematika tingkat lanjut (Battista, 2007). Penggunaan media pembelajaran berbasis visual berupa media gambar dibutuhkan untuk membantu murid memahami konsep skala yang abstrak menjadi lebih konkret. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kegiatan penguatan numerasi murid sekolah menengah pertama dalam materi skala dengan menggunakan media gambar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data penelitian ini meliputi observasi pembelajaran, dokumentasi, dan refleksi murid di akhir pertemuan pembelajaran. Teknik analisis data penelitian ini dilakukan secara kualitatif bersamaan dengan pengumpulan data melalui tahapan (a) reduksi data, (b) penyajian data, dan (c) penarikan kesimpulan (Miles dkk, 2014). Kegiatan penguatan numerasi dalam pembelajaran materi skala dapat dilaksanakan melalui penggunaan media gambar, aktivitas kognitif terstruktur, peran dan strategi pedagogis pendidik, serta partisipasi aktif murid di kelas. Penggabungan permasalahan kontekstual, pembelajaran kolaboratif, dan media gambar dapat membantu meningkatkan kemampuan numerasi murid.

Page 39 of 39 | Total Record : 382

 35   36   37   38   39 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2026): April Vol 9 No 3 (2025): Desember Vol 9 No 2 (2025): Agustus Vol 9 No 1 (2025): April Vol 8 No 3 (2024): Desember Vol 8 No 2 (2024): Agustus Vol 8 No 1 (2024): April Vol 7 No 3 (2023): Desember Vol 7 No 2 (2023): Agustus Vol 7 No 1 (2023): April Vol 6 No 3 (2022): Desember Vol 6 No 2 (2022): Agustus Vol 6 No 1 (2022): April Vol 5 No 3 (2021): Desember Vol 5 No 2 (2021): Agustus Vol 5 No 1 (2021): April Vol 4 No 3 (2020): Desember Vol 4 No 2 (2020): Agustus Vol 4 No 1 (2020): April Vol 3 No 3 (2019): Desember Vol 3 No 2 (2019): Agustus Vol 3 No 1 (2019): April Vol 2 No 2 (2018): Agustus Vol 2 No 1 (2018): April Vol 2, No 1 (2018) Vol 1 No 2 (2017): Desember Vol 1 No 1 (2017): Agustus More Issue