cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Syahidul Haq
Contact Email
mohammadhaq@unesa.ac.id
Phone
+6285649799995
Journal Mail Official
dinamikamp@unesa.ac.id
Editorial Address
Jl. Fip Unesa Lidah Wetan
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP)
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 25407880     DOI : 10.2674/jdmp.v4n1.p1-10
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) publishes articles of theoretical or practical interest to those engaged in Educational Management and Educational Organization.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 313 Documents
 26   27   28   29   30 
IMPLEMENTASI ROADMAP PENELITIAN DAN PKM PROGRAM STUDI Anam,; Camelia, Ika Anggun; Fitriana, Ephrilia Noor; Adhimas, Yogi Bagus
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 8, Nomor 1, September 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v8n1.p1-10

Abstract

Indikator tridharma perguruan tinggi adalah penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM). Maka, dengan menerapkan banyak strategi, Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Surabaya (UNESA) terus berinovasi guna mencapai kuantitas dan kualitas penelitian dan PKM yang diharapkan. Tujuan dari penelitian dan PKM adalahmendeskripsikan pandangan dosen terhadap roadmap penelitian program studi dalam penentuan topik penelitian dan PKM, serta menganalisis integrasi antara topik dengan roadmap penelitian dan PKM program studi selingkung fakultas Bahasa dan Seni Unesa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengambilan data melalui wawancara dengan 28 dosen dari 14 prodi di FBS. Penelitian ini menyebutkan mayoritas dosen memiliki pandangan bahwa roadmap penelitian dibutuhkan dalam penelitian dan PKM, namun tidak semua dosen menerapkan roadmap tersebut. sebagian besar dosen memahami tentang roadmap penelitian program studi sedangkan sebagian dosen yang lain melaksanakan penelitian tanpa mempertimbangkan roadmap. Konsep penentuan topik disesuaikan dengan kepakaran dosen dan kebutuhan mitra. Kendala yang sering kali muncul dalam mengintegrasikan topik penelitian dan PKM dengan roadmap program studi adalah perbedaan kepakaran dosen yang tergabung dalam satu tim, selain itu kebutuhan mitra yang tidak sesuai dengan kepakaran dosen, sehingga penggunaan Roadmap penelitian dan PKM perlu diperhatikan baik saat tahap perencanaan, sosialisasi, pelaksanaan, serta evaluasi program.
PEMANFAATAN PLATFORM RAPOR PENDIDIKAN INDONESIA TERHADAP PERENCANAAN BERBASIS DATA Musakirawati , Musakirawati; Jemmy, Jemmy; Anggriawan, Ferry; Triansyah , Fadli Agus; Akib, Akib; Tahir, Abdul
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 7 No. 2 (2023): Volume 7, Nomor 2, April 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v7n2.p201-208

Abstract

The Ministry of Education, Culture, Research, and Technology (Kemdikbudristek) issued an Independent Learning policy in order to achieve quality education for all Indonesian people. Quality education focuses on developing basic competencies and character to ensure students progress in learning so that they are more competent and have character. One of the Independent Learning policies that have been launched is the Educational Report platform. The Educational Report Platform that was launched, is a platform that provides data on reports on the results of the evaluation of the education system as an improvement on previous quality report platform. This research is a descriptive qualitative study to examine how the newly launched Indonesian Educational Report platform can be utilized in data-based education planning so that the planning carried out can be more targeted and the quality of education can be improved. The results of the study have shown that the use of Educational Report in data-based planning is a tool and a way to identify root causes, reflect on educational achievements, and become a material for constructive discussions with various education stakeholders to improve the quality of education.
STRATEGI PEMBINA EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM MENINGKATKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA Hendra, Beni; Amirul Mukminin; Akhmad Habibi
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 8, Nomor 1, September 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v8n1.p11-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk pendeskripsian strategi pembina pramuka dalam meningkatkan karakteristik religius pada siswa di salah satu SMA Negeri . melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SMA Negri kabupaten Tebo mendeskripsikan strategi pembina pramuka dalam meningkatkan karakter religiussiswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Penelitian ini menggunakan jenis penelitiam deskripstif kualitatif yang mana informan dalam penelitian ini adalah pembina pramuka dan siswa-siswi yang ikut kegiatan pramuka. Data dikumpulkan menggunakan wawancara mendalam. Teknik analisis data menggunakan data reduksi, penyajian data sampai dengan kesimpulan. Dalam penerapan pendidikan karakteristik religius melalui kegiatan ekstrakulikueler pramuka 5 karakter yaitu jujur, religius, mandiri, disiplin dan bertanggung jawan diimplemnetasikan oleh pembina pramuka dengan strategi pengarahan, permainan, nasihat secaa berkisnambngan, kerja sama natara sekolah, pembina pramuka, orang tua menjadi urgensi untuk pendukungan pendidikan karakteristik religus yang berjalan optimal.
STRATEGI PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA DI LEMBAGA PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR maulida, faning; Sulfiani, Sulfiani; Az Zahro, Fatimah; Syapuan, Ahmad; Jihadilla, Nur
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, April 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v8n2.p143-155

Abstract

Sarana dan prasarana sekolah merupakan salah satu faktor penunjang dalam pencapaian keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah. Tentunya hal tersebut dapat dicapai apabila ketersedian sarana dan prasarana yang memadai disertai dengan pengelolaan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrpsikan strategi pengelolaan sarana dan prasarana di SD Negeri 1 Lempuyangan. Penelitian ini peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian memiliki 2 informan yaitu kepala sekolah, dan Wakil kepala sekolah bidang Sarana dan prasarana. Keabsahan data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah triangulasi teknis (wawancara mendalam dan dokumentasi) dan sumber (Kepala sekolah, guru, dan komite sekolah). Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan kepala sekolah berperan dalam pengelolaan sarana dan prasarana dengan strategi perencanaan, pengadaan, inventarisasi, pemanfaatan, pemeliharaan, dan pengawasan.
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU PROFESIONALISME GURU Gamaliel, Franciscus Xaverius; Widodo, Bambang Sigit
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, April 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v8n2.p100-110

Abstract

This article delves into the crucial roles of school principals in fostering teacher professional development. Drawing upon a comprehensive literature review of 20 academic journals (15 international, 5 national), the study illuminates three vital facets of principal leadership: communication, counseling, and consulting. First, the research underscores the principal's role as a skilled communicator, influencing stakeholders (parents, teachers, students, staff) to align with school goals. Effective communication is identified as a cornerstone for building trust, fostering commitment, and cultivating a positive school environment. Second, the study highlights the principal's function as a counselor, providing guidance and support to teachers as they navigate their professional journey. By acting as a sounding board and offering constructive feedback, the principal empowers teachers to continually learn and refine their pedagogical practices. Finally, the research examines the principal's role as a consultant, facilitating transformative change within the teaching community. The principal serves as a catalyst for innovation, inspiring teachers to experiment with new ideas and embrace creative approaches to enhance student learning. This multifaceted approach to leadership, encompassing communication, counseling, and consulting, positions the principal as a key driver in propelling teacher professional development and ultimately optimizing educational outcomes.
GAYA KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Mufidah, Zahrotul; Hariyati, Nunuk; Yulianingsih, Wiwin
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, April 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v8n2.p120-131

Abstract

Kepemimpinan partisipatif telah menjadi topik yang semakin populer dalam konteks pendidikan. Gaya kepemimpinan ini melibatkan partisipasi aktif dari anggota tim atau kelompok dalam pengambilan keputusan dan perencanaan. Dalam konteks pendidikan, kepemimpinan partisipatif dapat berdampak signifikan pada kinerja guru. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh gaya kepemimpinan partisipatif terhadap kinerja guru di konteks pendidikan. Dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif, penelitian ini akan menganalisis sejauh mana partisipasi guru dalam pengambilan keputusan memengaruhi motivasi, keterlibatan, dan hasil kerja mereka. Data akan dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis dengan teknik statistik. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan kebijakan dan praktik manajemen pendidikan yang lebih efektif, khususnya dalam meningkatkan kinerja guru melalui penerapan gaya kepemimpinan partisipatif.
ECO-CONNECTIVITY PADA MANAJEMEN PEMBELAJARAN ENTREPRENEUR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Camelia, ika Anggun; S. Tasaufy, Fariq
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, April 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v8n2.p111-119

Abstract

Setiap anak mempunyai hak yang sama untuk mendapatkan kehidupan yang layak, termasuk anak berkebutuhan khusus. Salah satu langkah untuk mempunyai kehidupan yang layak adalah dengan meningkatkan status sosial ekonomi dengan memiliki kemampuan berwirausaha. Namun pada kenyataannya, anak berkebutuhan khusus belum mempunyai peluang optimal dalam berwirausaha karena keterbatasan keterampilan dan media untuk mewujudkannya. Tujuan penelitian adalah menganalisis aspek-aspek yang mendasari anak berkebutuhan khusus dalam berwirausaha. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Penelitian ini juga menggunakan pendekatan studi kasus dan studi literatur. Untuk mendapatkan data yang lebih valid, peneliti juga melakukan wawancara kepada orang tua dan guru di SMALB Tunas Kasih Surabaya. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa kegiatan kewirausahaan dapat dioptimalkan sesuai minat dan bakat masing-masing anak. Namun guru dapat mengoptimalkannya dengan memberikan keterampilan kewirausahaan sederhana melalui mata pelajaran seperti pendidikan seni rupa. Sedangkan peran orang tua adalah mendukung bakat anak dengan memberikan fasilitas dan kesempatan untuk mengembangkannya. Kolaborasi antara anak, guru, dan orang tua merupakan bentuk eco-conektivity yang berdampak positif terhadap optimalisasi program. Namun ada faktor lain yang juga sangat penting yaitu kemampuan berkomunikasi baik secara visual maupun verbal.
The MANAJEMEN STRATEGIS PROGRAM UNGGULAN; ASAH BAKAT, KECAKAPAN HIDUP DAN RISET UNTUK MEWUJUDKAN SEKOLAH BERMUTU Rejeki, Sari; Azainil, Azainil; Hidayanto, Dwi Nugroho
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, April 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v8n2.p132-142

Abstract

The current disruption era, schools are required to have flagship programs to improve quality. This research describes: 1) planning, 2) implementation, 3) evaluation, 4) reasons for consumer satisfaction with super talent, life skills and research programs. Case study type qualitative research. Data collection techniques use interviews, observation and document study. Informants were principals, deputy principals, teachers, parents and students. Data analysis uses the Milles and Huberman model for collecting, reducing, presenting data and drawing conclusions. Test the validity of the data using triangulation of sources and techniques. The results of the research are: 1) planning begins with environmental analysis, formulation of vision and superior programs, 2) organization and implementation super talent, life skills and research; 3) evaluation consists of program evaluation and follow-up. 4) Consumers are satisfied with the superior program, because it improves school quality. This research can be a reference for similar schools to develop quality schools.
KESEJAHTERAAN PENDIDIK DITINJAU DARI PERMASALAHAN YANG DIHADAPI SELAMA PELAKSANAAN KERJA Sejati, Mezayu Maura
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, April 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan di sekolah memiliki peran strategis dalam menghasilkan sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas melalui penguatan pendidikan karakter dan pemberian ilmu pengetahuan, yang diharapkan mampu memperluas pola pikir peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara tugas dan tanggung jawab pendidik, motivasi pendidik, serta pendapatan pokok pendidik dengan kinerja dan tingkat kesejahteraan mereka. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan enam pendidik sebagai subjek penelitian. Subjek ini dipilih dari sekolah yang berbeda berdasarkan kriteria tertentu yang relevan dengan tujuan penelitian. Data dalam penelitian ini didapat melalui wawancara mendalam untuk menggali pengalaman dan pandangan subjek terkait kesejahteraan mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesejahteraan pendidik masih tergolong rendah, terutama bagi mereka yang tidak menerima tunjangan profesi. Hal ini disebabkan oleh ketidakseimbangan antara pendapatan yang diterima dan tanggung jawab yang harus dijalankan. Temuan ini mengindikasikan pentingnya peningkatan kesejahteraan pendidik untuk mendukung peran mereka dalam mencetak generasi yang berkualitas.Pendidikan di sekolah memiliki peran strategis dalam menghasilkan sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas melalui penguatan pendidikan karakter dan pemberian ilmu pengetahuan, yang diharapkan mampu memperluas pola pikir peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara tugas dan tanggung jawab pendidik, motivasi pendidik, serta pendapatan pokok pendidik dengan kinerja dan tingkat kesejahteraan mereka. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan enam pendidik sebagai subjek penelitian. Subjek ini dipilih dari sekolah yang berbeda berdasarkan kriteria tertentu yang relevan dengan tujuan penelitian. Data dalam penelitian ini didapat melalui wawancara mendalam untuk menggali pengalaman dan pandangan subjek terkait kesejahteraan mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesejahteraan pendidik masih tergolong rendah, terutama bagi mereka yang tidak menerima tunjangan profesi. Hal ini disebabkan oleh ketidakseimbangan antara pendapatan yang diterima dan tanggung jawab yang harus dijalankan. Temuan ini mengindikasikan pentingnya peningkatan kesejahteraan pendidik untuk mendukung peran mereka dalam mencetak generasi yang berkualitas.
PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN DAN KERJA KERAS MELALUI EKSTRAKURIKULER DRUM BAND Chafifah Kinteki, Ridha; Utomo, Arief Cahyo
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 8, Nomor 1, September 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v8n1.p32-29

Abstract

This research is an effort to instill discipline and hard work character education through drum band extracurricular activities at SDN 3 Slahung Ponorogo. This research uses a qualitative approach. Data collection methods are observation, interviews and documentation. The data analysis techniques in this research are data reduction, data display and drawing conclusions. The results of the research show that instilling the value of character education of discipline and hard work through drum band extracurricular activities at SDN 3 Slahung Ponorogo is; 1) instilling the value of disciplined character, trainers schedule training after learning is finished to anticipate students being late for training, returning tools to their storage place in turns and obeying agreed rules; 2) strengthening the character of hard work is raising students' emotional awareness of their own values ??by thinking rationally; 3) The obstacles that occur when instilling the characteristic values ??of discipline and hard work in extracurricular drum band are students who lack concentration at certain times and weather conditions.

Page 28 of 32 | Total Record : 313

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Volume 10, Nomor 2, April 2026 Vol. 10 No. 1 (2025): Volume 10, Nomor 1, September 2025 Vol. 9 No. 2 (2025): Volume 9, Nomor 2, April 2025 Vol. 9 No. 1 (2024): Volume 9, Nomor 1, September 2024 Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, April 2024 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 8, Nomor 1, September 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Volume 7, Nomor 2, April 2023 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7, Nomor 1, September 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6, Nomor 1, September 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5, No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5, Nomor 1, September 2020 Vol 5, No 1 (2020): Volume 5, Nomor 1, September 2020 Vol 4, No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4, Nomor 1, September 2019 Vol 4, No 1 (2019): Volume 4, Nomor 1, September 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol 3, No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol 3, No 1 (2018): Volume 3, Nomor 1, September 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3, Nomor 1, September 2018 Vol 2, No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol 2, No 1 (2017): Volume 2, Nomor 1, September 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2, Nomor 1, September 2017 Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1, Nomor 2, April 2017 Vol 1, No 2 (2017): Volume 1, Nomor 2, April 2017 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1, Nomor 1, September 2016 Vol 1, No 1 (2016): Volume 1, Nomor 1, September 2016 More Issue