Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga
Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat, Jurnal ini terbit dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember, berisi artikel hasil penelitian dan kajian analisis kritis setara dengan hasil penelitian bidang Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Jurnal Multilateral Pendidikan Jasmani dan Olahraga berfokus pada Analisis Pembelajaran, Penelitian dalam pendidikan jasmani dan Olahraga serta masalah utama dalam pengembangan ilmu bidang olahraga sebagai berikut: 1. Pendidikan Olahraga 2. Kepelatihan Olahraga 3. Olahraga Rekreasi 4. Olahraga Tradisional Jurnal ini diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat peminat pembaca adalah dari kalangan aktivis olahraga dan guru Pendidikan Jasmani.
Articles
12 Documents
Search results for
, issue
"Vol 24, No 1 (2025): February"
:
12 Documents
clear
<![CDATA[Bibliometric analysis of psychometrics in sports and physical education ]]>
<![CDATA[Triansyah, Andika]]>;
<![CDATA[Subarjah, Herman]]>;
<![CDATA[Hidayat, Yusuf]]>;
<![CDATA[Lukitowati, Suci]]>;
<![CDATA[Agus, Herdiansyah]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 24, No 1 (2025): February ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v24i1.20439
<![CDATA[The study of psychometrics in sports and physical education has developed over time and has become an international concern. So this study aims to find trends in themes that are popularly used in psychometric studies in sports and physical education based on Scopus-indexed articles. The research method used to conduct the analysis is bibliometrics. Search and filtering strategies use PRISMA flowcharts. The research review used data in Comma-Separated Values (CSV) format, which was then exported to Microsoft Excel to visualize the search results of bibliometric analysis, the tool used was VOSviewer. The results of the analysis of the development of psychometric publications in sports and physical education explain the trend of publications, journals, and authors with the highest citations, the publication network between countries, and the most widely used keywords. The conclusion of the study results in the development of psychometric publications in sports and physical education in the period 1981-2023 tends to increase. This shows that the trend of research with psychometric topics in sports and physical education is of international concern.]]>
<![CDATA[The relationship between body mass index and frog jumping ability in elementary school students ]]>
<![CDATA[Naharini, Fadilatul Arofa]]>;
<![CDATA[Nurrochmah, Siti]]>;
<![CDATA[Dewi, Dyas Sasmita]]>;
<![CDATA[Ramadhan, Muhammad Nova]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 24, No 1 (2025): February ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v24i1.21735
<![CDATA[The development of fundamental movement skills during childhood plays a crucial role in enhancing physical activity and maintaining overall health throughout life. This study aims to analyze the relationship between Body Mass Index (BMI) and children's motor skills, particularly in the frog jump test. The study employs a correlational approach with a sample of 120 upper-grade elementary school students (grades 4, 5, and 6) from SDN Gadingkasri and SDN Oro-Oro Dowo in Malang City. The subjects consist of 63 students from SDN Gadingkasri and 57 students from SDN Oro-Oro Dowo, with a balanced gender composition and an age range of 9–12 years. Measurements include body weight and height. The results indicate a significant relationship between anthropometric measurements and children's frog jumping ability. Children with a normal BMI demonstrate better motor skills compared to those who are underweight, overweight, or obese. The implications of this study highlight the importance of regular nutritional status monitoring and the development of children's motor skills through appropriate nutritional interventions and structured physical exercise programs in schools. Collaboration between schools, parents, and communities is essential to ensure optimal motor development in elementary school-aged children.]]>
<![CDATA[Assessment of teachers and peers of ppg pjok students at partner schools ]]>
<![CDATA[Norrochmah, Siti]]>;
<![CDATA[Fitriady, Gema]]>;
<![CDATA[Kurniawan, Rama]]>;
<![CDATA[Wulandari, Ari Mei]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 24, No 1 (2025): February ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v24i1.21788
<![CDATA[The purpose of this study was to assess the quality of the teaching module learning devices and the performance of Pre-Service Teacher Professional Education students in the subject of Physical Education, Sports, and Health at the State University of Malang Partner School. Using a cross-sectional study in the form of a quantitative descriptive with a data collection instrument in the form of a structured questionnaire using a Likert scale of 1-5. The subjects of the study were 142 PPG students in 2023 as respondents and 22 evaluators were mentor teachers from Partner schools. Data analysis used relative frequency (%) and a correlation test was carried out. This study assessed the quality of the teaching module and the performance of PPG PJOK students during PPL 2 at the State University of Malang partner school. As a result, more than 50% of students received a rating of "Very Good." Although there was no significant correlation in the assessment of the teaching module between mentor teachers and colleagues, there was a positive correlation in the assessment of teaching performance. This shows that students have good competence but still need to improve their pedagogical and professional skills.]]>
<![CDATA[Apakah permainan gerobak dorong dapat meningkatkan kemampuan melempar bola pada permainan bola basket? ]]>
<![CDATA[Prasetyo, Rosa]]>;
<![CDATA[Destriana, Destriana]]>;
<![CDATA[Segar, David]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 24, No 1 (2025): February ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v24i1.20771
<![CDATA[Abstract: This research aims to improve the ability to throw the ball in a basketball game through a wheelbarrow game in class VIII.3 students state junior high school number 16 in the 2024/2025 academic year. This research uses the Classroom Action Research method. The data source for this research is 36 students in class VIII.3 of state junior high school number 16 for the 2024/2025 academic year. Data collection techniques using observation and assessment of learning outcomes in throwing basketball. The data analysis technique used in this research is descriptive, based on quantitative analysis with percentages. Based on the research results, it was found that using the wheelbarrow game can improve the ability to throw the ball in basketball games for class VIII.3 students at state junior high school number 16 for the 2024/2025 academic year. From the results of the analysis, significant improvements were obtained from pre-cycle, cycle I and cycle II. The results of learning to throw the basketball game in the pre-cycle in the complete category were 50% or 18 students. The results of learning to throw the ball in the basketball game in cycle I were in the complete category, namely 75% or 27 students, and the results of learning to throw the ball in the basketball game in cycle II were in the complete category, namely 88% or 32 students. The conclusion of this research is that the wheelbarrow game is effective in improving the ball throwing ability of class VIII.3 students at state junior high school number 16]]>
<![CDATA[Hubungan sumber daya manusia dan fasilitas olahraga terhadap partisipasi kegiatan olahraga siswa mts di jawa barat ]]>
<![CDATA[Rabbani, Muhamad Daffa]]>;
<![CDATA[Carsiwan, Carsiwan]]>;
<![CDATA[Hambali, Burhan]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 24, No 1 (2025): February ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v24i2.21623
<![CDATA[Pendidikan formal di Indonesia memiliki berbagai jenjang, salah satunya adalah Madrasah Tsanawiyah (MTs) yang memiliki populasi siswa yang besar. Partisipasi siswa dalam kegiatan olahraga merupakan komponen penting dalam mendukung pembinaan olahraga pelajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara Sumber Daya Manusia (SDM) dan fasilitas olahraga terhadap partisipasi siswa MTs di Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pengambilan sampel secara Purposive sampling dengan kriteria sekolah MTs yang memiliki populasi yang besar, dan diperinci siswa yang konsisten melakukan partisipan olahraga melalui kuesioner. Analisis data menggunakan korelasi Pearson untuk mengetahui hubungan antara variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah partisipan memiliki hubungan negatif dengan jumlah SDM (r = -0,439) dan total fasilitas (r = -0,132), meskipun tidak signifikan secara statistik. Di sisi lain, jumlah SDM menunjukkan hubungan positif yang kuat dengan total fasilitas (r = 0,632). Temuan ini mengindikasikan adanya tantangan dalam pengelolaan sumber daya di sekolah MTs, di mana peningkatan jumlah siswa tidak selalu diikuti oleh peningkatan sumber daya yang memadai. Kesimpulan penelitian ini menekankan pentingnya pengelolaan sumber daya yang strategis untuk memastikan ketersediaan SDM dan fasilitas yang seimbang dalam mendukung partisipasi siswa dalam kegiatan olahraga. Implikasi praktis dari penelitian ini antara lain perlunya alokasi anggaran yang lebih besar untuk peningkatan fasilitas dan pengembangan kompetensi guru olahraga di sekolah MTs.]]>
<![CDATA[Program pembelajaran motorik di sekolah dasar: tinjauan dari perspektif siswa, guru, dan orang tua ]]>
<![CDATA[Indahwati, Nanik]]>;
<![CDATA[Rohman, Moh. Fathur]]>;
<![CDATA[Nurhayati, Faridha]]>;
<![CDATA[Kristiyandaru, Advendi]]>;
<![CDATA[Kuncoro, Bambang Ferianto Tjahyo]]>;
<![CDATA[Prakoso, Bayu Budi]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 24, No 1 (2025): February ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v24i1.21697
<![CDATA[Penelitian crossectional study ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi orang tua, guru dan siswa terhadap program pembelajaran motorik di sekolah dasar. Sebanyak 254 responden yang terdiri atas 72 siswa, 66 guru, dan 93 orang tua terlibat dalam penelitian ini. Angket persepsi dengan jawaban tidak tahu sampai dengan sangat yakin digunakan untuk mengukur persepsi para responden. Analisis data menggunakan deskriptif statistik, t-test (uji beda berdasarkan gender, kelas, dan jenis sekolah), dan anova (uji beda berdasarkan pengalaman guru mengajar). Aplikasi SPSS digunakan dalam proses analisis data. Hasil menunjukkan bahwa persepsi siswa, orang tua, dan guru terhadap program pembelajaran motorik di sekolah dasar sudah baik. Ditemukan bahwa siswa SD dan MI memiliki persepsi berbeda (t= 4.515, p= 0.000<0.05). Begitu pula persepsi orang tua yang memiliki anak di SD dan MI berbeda (t= 4.276, p= 0.000<0.05). Kualitas keterlaksanaan PJOK menjadi faktor paling mungkin memengaruhi perbedaan persepsi ini. Disimpulkan bahwa perbedaan kualitas keterlaksanaan PJOK di sekolah dapat menimbulkan perbedaan persepsi program pembelajaran motorik di sekolah.]]>
<![CDATA[Teacher and student perspectives in developing physical literacy corners (surfs) in elementary schools ]]>
<![CDATA[Angga, Prayogi Dwina]]>;
<![CDATA[Makki, Muhammad]]>;
<![CDATA[Nurwahidah, Nurwahidah]]>;
<![CDATA[Putra, Gita Prima]]>;
<![CDATA[Kardiyanto, Deddy Whinata]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 24, No 1 (2025): February ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v24i1.21011
<![CDATA[Fenomena gaya hidup sedentary pada anak sekolah dasar semakin meningkat, sehingga mengakibatkan berbagai risiko kesehatan fisik dan mental. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan pojok literasi fisik di SDN 1 Kekait untuk mendukung literasi fisik siswa dan meningkatkan kesadaran akan pentingnya aktivitas fisik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang melibatkan 35 siswa kelas 5 dan lima guru. Data diperoleh melalui kuesioner dan wawancara semi terstruktur untuk mengidentifikasi preferensi desain, jenis media, dan tantangan dalam penerapan pojok literasi fisik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memahami konsep pojok literasi, namun keberadaannya di sekolah masih perlu ditingkatkan. Siswa menginginkan pojok literasi yang nyaman, menarik, dan interaktif dengan media seperti buku bergambar, poster olahraga, dan alat peraga miniatur. Guru menekankan pentingnya konten edukasi yang sesuai dan desain visual yang indah untuk memotivasi siswa. Tantangan utama dalam pengembangan pojok literasi adalah keterbatasan dana dan pengelolaan fasilitas. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pojok literasi fisik berpotensi menjadi media yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang aktivitas fisik dan gaya hidup sehat. Implementasi yang melibatkan dukungan sekolah, orang tua, dan masyarakat diperlukan untuk menciptakan sudut literasi berkelanjutan yang berdampak positif pada kualitas hidup siswa.]]>
<![CDATA[Latihan passing movement dan keterampilan short pass: penelitian kuantitatif pada siswa sekolah sepakbola 89 selindung u14 ]]>
<![CDATA[Gunawan, Candra]]>;
<![CDATA[Budayati, Eka Swasta]]>;
<![CDATA[Rismayanthi, Cerika]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 24, No 1 (2025): February ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v24i1.20777
<![CDATA[Kemampuan shortpass masih kurang, variasi latihan yang monoton sehingga siswa mengalami kejenuhan dalam latihan, dan setelah melakukan passing siswa tidak movement. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan passing movement terhadap keterampilan shortpass pada siswa U14 di Sekolah Sepakbola 89 Selindung. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Pre-Experimental Design, khususnya One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah 20 siswa U14 dari Sekolah Sepakbola 89 Selindung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes passing bola rendah dalam sepakbola. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t-test, diperoleh nilai thitung 27,606, sedangkan dengan taraf signifikan 0,05% diperoleh nilai ttabel 1,729. Ternyata nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel (27,606 > 1,729), maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dari latihan passing movement terhadap keterampilan short pass siswa SSB 89 Selindung U14. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan latihan passing movement merupakan metode yang efektif untuk meningkatkan keterampilan shortpass pada siswa SSB 89 Selindung U14.]]>
<![CDATA[Online physical education (olpe) and its influence on high school students' life skills ]]>
<![CDATA[Haffyandi, Recky Ahmad]]>;
<![CDATA[Kahri, Maruful]]>;
<![CDATA[Ganeswara, Raisa]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 24, No 1 (2025): February ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v24i1.20759
<![CDATA[Penerapan pembelajaran berbasis online yang terintegrasi dengan jaringan internet merupakan solusi untuk mengatasi keterbatasan pendidikan jarak jauh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh OLPE terhadap Life Skills mahasiswa, menganalisis perbedaan antara OLPE yang diberikan integrasi program life skills dengan OLPE yang tidak diberikan program, dan menganalisis komponen life skills manakah yang mengalami peningkatan paling tinggi. Metode penelitian kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif menggunakan pretest - posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI di Banjarbaru dengan menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian adalah 68 siswa laki-laki dan perempuan berusia antara 15 dan 16 tahun. Instrumen penelitian LSSS. Analisis data independent sample Ttest, paired sample Ttest, dan N.Gain. Penelitian ini menemukan bahwa OLPE berpengaruh signifikan terhadap kecakapan hidup siswa dengan nilai signifikansi 0,013 < 0,05, terdapat perbedaan antara OLPE yang mendapatkan program integrasi kecakapan hidup dengan OLPE yang tidak mendapatkan program integrasi kecakapan hidup dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Komponen kecakapan hidup yang mengalami peningkatan terbesar adalah komponen pengambilan keputusan dan pemecahan masalah sebesar 71,51%.]]>
<![CDATA[Eksplorasi gaya kepemimpinan pelatih yang diminati siswa SSB di Kabupaten Grobogan ]]>
<![CDATA[Fa'uzan, Muhammad Aji]]>;
<![CDATA[Fatoni, Muhad]]>;
<![CDATA[Indarto, Pungki]]>
<![CDATA[ Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 24, No 1 (2025): February ]]>
Publisher : <![CDATA[Lambung Mangkurat University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20527/multilateral.v24i1.21516
<![CDATA[Terlahirnya pemain sepak bola yang mempunyai skill top berasal dari pelatih itu sendiri. Oleh karena itu siswa-siswi harus mempunyai seorang pelatih yang memiliki gaya kepemimpinan bagus. Sehubungan dengan hal itu penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi gaya kepemimpinan pelatih yang diminati siswa SSB di Kabupaten Grobogan sehingga dapat meningkatkan kemampuan siswa SSB dalam permainan sepak bola. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sejumlah 60 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Uji validitas gaya kepemimpinan democratic (demokratis), gaya kepemimpinan people-centered, gaya kepemimpinan task-oriented, gaya kepemimpinan authoritarian dianggap valid berdasarkan temuan tabel uji validitas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis deskriptif untuk menggambarkan data yang diperoleh, serta analisis inferensial untuk menguji hipotesis yang diajukan. Dinyatakan valid karena nilail lestimasil lrl lmelebihil 0,104 (r tabel). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan yang demokratis dari para pelatih lebih diminati oleh siswa-siswi SSB dengan persentase 33,3%. Gaya kepemimpinan yang people-centered dari pelatih kurang diminati oleh siswa-siswi SSB dengan persentase 30%. Gaya kepemimpinan yang otoriter dari pelatih kurang diminati oleh siswa-siswi SSB dengan persentase 25%. Gaya kepemimpinan yang task-oriented dari pelatih tidak diminati oleh siswa-siswi SSB dengan persentase 11,7%.]]>
