cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,112 Documents
 517   518   519   520   521 
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 01 KEMIRI Nunik Miftakul Jannah; Mira Azizah; Sunan Baedowi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i1.680

Abstract

The background that prompted this researcher was the teacher student worksheets in teaching in class which found that teachers still use Low Order Thinking Skill (LOTS) based student worksheets which contain multiple choice questions and short entries that do not integrate questions in the form of skills. higher order thinking into student worksheets. This study aims to determine the validity and practicality of Student Worksheets (LKPD) based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) in Mathematics class IV at SDN 01 Kemiri. This type of research is Research and Development proposed by Sugiyono by using the development procedure up to stage seven, namely revising the product. The results showed that Student Worksheets (LKPD) based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) were valid and practical for grade IV elementary school students with intervals of 81% -100% included in the "Very Eligible" category.
PENERAPAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI ENERGI DISEKITAR KITA PADA KELAS III UPT SDN SUMURGUNG 1 nila putri utami; Wendri Wiratsiwi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6800

Abstract

The aim of this research is to improve learning in the field of science by utilizing flashcard media for class III for the 2024/2025 academic year. This research adopts the model from Kemis and Taggart, which consists of planning, action, observation and reflection stages carried out in two cycles. In this study there were 9 children from class III UPT SDN Sumurgung 1. In cycle 1 the results showed a percentage of 33,33% who achieved the KKTP, in cycle 2 the percentage of achievement increased to 88,88% so that the KKTP indicator was successfully met. The gains in cycle 2 showed positive developments from implementation in the previous cycle of 55%. Thus, based on research findings, it is known that the use of flashcard media contributes positively to improving science learning outcomes.
Dakwah Filantropi dan Perubahan Sosial: Intergrasi nilai dakwah dan filantropi untuk keadilan sosial Putri Wulan Sahab, Dzikra Aulia Fani; Fadhil Jibran Permana, Reihan Pramudia
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6801

Abstract

Dakwah filantropi dalam Islam adalah pendekatan yang menggabungkan prinsip-prinsip agama dengan tindakan sosial untuk memperbaiki kondisi kehidupan umat manusia. Melalui instrumen seperti zakat, infak, sedekah, dan wakaf, dakwah ini berperan penting dalam memberdayakan masyarakat, mengurangi kemiskinan, dan mengatasi ketimpangan sosial. Dakwah filantropi juga berfokus pada upaya peningkatan kualitas hidup melalui pendekatan yang berbasis pada maqashid al-syariah yang melindungi kehidupan, harta, dan martabat manusia. Artikel ini menganalisis peran dakwah filantropi dalam konteks sosial kontemporer, serta tantangan dan peluang yang ada dalam penerapannya. Dakwah ini diharapkan dapat menjadi solusi bagi permasalahan sosial yang ada, sekaligus mendukung tercapainya tujuan Islam yang rahmatan lil ‘alamin.
PEMBELAJARAN VOKASIONAL KERAJINAN TANGAN MANIK-MANIK UNTUK ANAK TUNANETRA FASE D DI SLB A BINA INSANI BANDAR LAMPUNG Silvida Yanti; Heni Herlina; Dela Devita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6802

Abstract

Penelitian ini mengkaji proses pembelajaran vokasional kerajinan tangan manik-manik bagi siswa tunanetra Fase D di SLB A Bina Insani Bandar Lampung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tahapan pelaksanaan, metode pembelajaran, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran vokasional kerajinan tangan manik-manik yang bertujuan mengembangkan kemandirian dan keterampilan hidup. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru keterampilan dan siswa tunanetra Fase D. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dirancang secara sistematis berdasarkan kurikulum yang disesuaikan dengan karakteristik siswa. Tahapan pelaksanaan meliputi identifikasi kemampuan siswa, penyusunan perangkat ajar, penyiapan alat dan bahan, penyampaian materi, pemberian contoh melalui modeling, hingga praktik mandiri. Metode pembelajaran yang digunakan mencakup ceramah, tanya jawab, praktik langsung, diskusi kelompok, latihan berulang, dan kegiatan kolaboratif. Siswa menunjukkan keterlibatan aktif, peningkatan kreativitas, serta kemandirian dalam menghasilkan produk kerajinan yang bernilai estetis dan ekonomis. Produk yang dihasilkan siswa telah dipamerkan dalam kegiatan sekolah dan mendapat apresiasi dari masyarakat. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pelaksanaan pembelajaran vokasional kerajinan tangan manik-manik di sekolah luar biasa dan memberikan kontribusi bagi peningkatan kualitas pendidikan bagi peserta didik tunanetra.
ANALISIS PROGRAM KETERAMPILAN SENI MUSIK TERHADAP ANAK TUNANETRA FASE E DI SLB A BINA INSANI BANDAR LAMPUNG Dian Fitri; Heni Herlina; Dela Devita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6804

Abstract

Penelitian ini mengkaji pelaksanaan program keterampilan seni musik bagi siswa tunanetra Fase E di SLB A Bina Insani Bandar Lampung. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi program keterampilan seni musik, meliputi aspek perencanaan, pelaksanaan, keterlibatan siswa, dan evaluasi program. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru keterampilan dan siswa tunanetra Fase E. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program disusun berdasarkan observasi kebutuhan siswa dan dilaksanakan melalui pendekatan multisensorial yang menggabungkan metode auditori, taktil, praktik langsung, serta refleksi. Guru menyampaikan materi secara lisan, memberi contoh penggunaan alat musik, dan membimbing siswa dalam latihan mandiri maupun kelompok. Evaluasi dilakukan secara informal melalui observasi langsung dan umpan balik lisan terhadap proses pembelajaran. Respon siswa sangat positif, aktif, antusias, dan menunjukkan peningkatan keterampilan musikal serta interaksi sosial. Selain menumbuhkan kreativitas, program ini juga membekali siswa dengan keterampilan yang berguna untuk mendukung kemandirian dan kesiapan hidup di masa depan. Keberhasilan beberapa siswa dalam meraih prestasi pada lomba musik menjadi bukti bahwa program ini berdampak positif dalam meningkatkan kemampuan musikal dan kepercayaan diri siswa tunanetra.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA UPT SPF SD INPRES BERTINGKAT MAMAJANG 3 reza azwar; Nasrun
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6806

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini adalah Bagaimana Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Game Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Di UPT SPF SD Inpres Mamajang 3. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis game terhadap minat belajar matematika siswa UPT SPF SD Inpres bertingkat Mamajang 3. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian One-Group-Pretest-Posttes Design yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yag signifikan terhadap minat belajar matematika siswa UPT SPF SD Inpres Bertingkt Mamajang 3. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Bertingkat Mamajang 3. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA UPT SPF SD Inpres Bertingkat Mamajang 3 dengan jumlah sebanyak 21 siswa yang terdiri dari 9 laki-laki dan 12 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest) untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran game terhadap minat belajar matematika siswa. Sedangkan Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunaka tes. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data deskriptif dan analisis data inferensial. Berdasarkan data yang diperoleh diketahui rata-rata hasil belajar siswa sebelum penerapan media pembelajaran berbasis game yaitu 69,76% sedangkan hasil belajar setelah penerapan media pembelajaran berbasis game yaitu 81,90%. Keadaan ini menggambarkan bahwa media pembelajaran berbasis game berpengaruh terhadap hasil serta minat belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil uji paired sample t-tes pada taraf signifikansi 5% diperoleh nilai signifikan (2-tailed) < α (0,00 < 0,05) atau thitung > ttabel (5,485 > 2,085) dengan demikian H0 ditolakdan H1 diterima. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulakan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis game berpengaruh terhadap minat belajar matematika siswa UPT SPF SD Inpres Bertingkat Mamajang 3.
ANALISIS PERANAN WALI KELAS DALAM PENDAMPINGAN BIMBINGAN DAN KONSELING SERTA DAMPAKNYA TERHADAP PENANGANAN SISWA BERMASALAH Ade Chita Putri Harahap; Ella Salsabilla; Sri Rahayu; Natasya Husna; Zahrani Ramadhita; M.Farhan Syahreza Ginting
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i1.681

Abstract

Wali kelas dapat menjadi relasi utama konselor dalam menghadapi siswa bermasalah, karena wali kelas memiliki tanggung jawab penuh dalam menangani permasalahan siswa di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjawab pertanyaan penelitian, peran wali kelas dalam penyelenggaraan bimbingan dan konseling di sekolah dan dampaknya terhadap siswa bermasalah di kelas binaan. Kajian ini dapat menghasilkan model dan program pendidikan berbasis siswa bermasalah. Desain penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah studi kasus deskriptif, dengan key informan dalam penelitian ini adalah wali kelas MAS AL ULUM Medan Tanah Datar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran wali kelas dalam penyelenggaraan bimbingan dan konseling masih lemah. Hal ini disebabkan: (1) kurangnya pemahaman tentang bimbingan dan konseling wali kelas, (2) kurangnya komunikasi fungsional antara konselor dan wali kelas, (3) kurangnya layanan publik bimbingan dan konseling, 4) tidak ada upaya pembinaan insentif dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru bimbingan konseling, (5) tidak ada waktu kelas yang diberikan kepada pembimbing, dan (6) adanya referensi buku peraturan di sekolah sebagai acuan standar dalam menghadapi siswa bermasalah. Konsekuensinya, penanganan siswa bermasalah di sekolah cenderung menggunakan pendekatan disiplin dalam upaya yang diringankan. Kata kunci: Peran Wali Kelas, Bimbingan dan Konseling, Siswa Bermasalah
DISIPLINER GURU PADA PROSES PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF QS. AL BAQARAH:44 Al Ghifari; Indah puspita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6810

Abstract

This study aims to examine teacher disciplinary conduct in the learning process based on the perspective of QS. Al-Baqarah: 44, which emphasizes the importance of consistency between preaching and practice of moral values. This research employed a descriptive qualitative method through literature review from various academic journals and articles. The findings reveal that teacher discipline extends beyond technical aspects such as attendance and administrative completeness. It encompasses moral integrity, exemplary behavior, communication skills, and the ability to design integrative curricula that combine religious and secular sciences. Teacher discipline also plays a crucial role in fostering a tolerant, relevant, and spiritually enriched educational environment. Thus, the implementation of discipline in teachers is a fundamental key to achieving meaningful and Qur’anic-based education.
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI SEPATU SEPAK BOLA DARI MASA KE MASA Rivan Saghita Pratama; Indra Ramadhan; Saka Pratama; Krisna Anggana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6813

Abstract

Penelitian ini mengkaji evolusi teknologi pada sepatu sepak bola sejak awal kemunculannya hingga era modern. Melalui tinjauan pustaka sistematis terhadap 70 artikel ilmiah (40 jurnal internasional dan 30 jurnal nasional) yang diterbitkan antara tahun 2010–2025, studi ini mengidentifikasi enam aspek utama perkembangan: evolusi material dari kulit alami hingga polimer sintetis canggih, pengembangan sistem stud dan teknologi traksi, integrasi teknologi digital dan sensor, kemajuan dalam desain ergonomis dan biomekanik, inovasi proses manufaktur, serta fokus pada keberlanjutan lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sepatu sepak bola telah bertransformasi dari sekadar pelindung kaki menjadi peralatan teknologi tinggi yang dirancang untuk meningkatkan performa pemain sekaligus mengurangi risiko cedera. Tren terkini mengarah pada personalisasi massal dengan memanfaatkan teknologi pemindaian 3D dan analisis gaya berjalan untuk menciptakan sepatu yang sesuai dengan anatomi unik setiap pemain. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman komprehensif tentang bagaimana perkembangan teknologi telah membentuk evolusi sepatu sepak bola dan implikasinya bagi masa depan industri ini.
ANALISIS PENGGUNAAN TEKNOLOGI VAR (VIDEO ASSISTANT REFEREE) DALAM SEPAKBOLA M Khoerul Anam; Rivan Saghita Pratama; Indra Ramadhan; Muhammad Ulil Absor
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6814

Abstract

Video Assistant Referee (VAR) merupakan inovasi teknologi dalam olahraga sepakbola yang dirancang untuk membantu wasit dalam mengambil keputusan yang lebih akurat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana penggunaan VAR memengaruhi kualitas pengambilan keputusan wasit serta tingkat fair play dalam pertandingan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik studi pustaka dari jurnal internasional dan nasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa VAR secara signifikan mengurangi kesalahan keputusan yang bersifat krusial, seperti offside, handball, dan pelanggaran di kotak penalti. Namun, penggunaan VAR juga menimbulkan kontroversi terkait durasi intervensi dan subjektivitas interpretasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa VAR memiliki peran penting dalam meningkatkan akurasi keputusan, tetapi tetap memerlukan penyempurnaan dalam aspek operasional dan edukasi bagi stakeholder sepakbola.

Page 519 of 712 | Total Record : 7112

 517   518   519   520   521 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue