cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gusti Randa
Contact Email
gustiranda065@gmail.com
Phone
+6285365593031
Journal Mail Official
fai.umsb@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pasia Kandang No 4, kec. Koto Tangah Kota Padang
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat
ISSN : 2356413X     EISSN : 27158403     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Education, Social,
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other
Jurnal Kajian dan Pengembangan umat memuat tentang kajian keislaman dalam berbagai bidang, seperti : 1.Pendidikan Islam 2.Ekonomi Islam 3.Hukum Islam dan lain sebagainya. Untuk spesifikasi kajian ditentukan dalam setiap Volumenya, hal ini dimaksudkan agar setiap hasil research dan pemikiran Sumber Daya Manusia pada bidang keislaman dapat diinformasikan kepada setiap yang membutuhkan informasi yang bersifat ilmiah.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 122 Documents
 9   10   11   12   13 
Kepemimpinan Wanita Dalam Perspektif Al Quran dan Hadist Putri, Dewi Kurnia; Bustamam, Risman
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 6, No 2 (2023): Vol. 6, No. 2 Desember 2023
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v6i2.4491

Abstract

Penelitian ini difokuskan pada kepemimpinan Wanita dalam perspektif Al quran dan Hadist. Metode penelitian dilakukan berdasarkan kajian teoritis dari penulusuran jurnal-jurnal penelitian, buku dan makalah lainnya. Hasil penelitian- penelitian masalah gender umumnya menunjukkan tidak banyak perbedaan gender dalam hal organisasi. Namun jika gender dihubungkan dengan gaya kepemimpinan terlihat adanya gaya tertentu khas perempuan, tapi bukan karena perbedaan jenis kelamin, namun lebih pada faktor karakteristik/ tuntutan pekerjaan. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh karakteristik pekerjaan dengan gaya kepemimpinan perempuan. Jika karakteristik pekerjaan dihubungkan dengan gaya kepemimpinan perempuan secara umum gaya kepemimpinan perempuan terbagi 2 (dua) yaitu gaya kepemimpinan feminism-maskulin dan gaya kepemimpinan transformasional-transaksional.
Implementasi Empat Keterampilan Abad 21 Melalui Kegiatan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) di SDN Kutabumi II Imawati, Sri; Prasaja, Niken Sekar Restu
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 7, No 2 (2024): Vol. 7, No. 2 Desember 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v7i2.5857

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang dari pentingnya keterampilan empat abad 21 yang harus dimiliki oleh setiap individu. Maka dari itu penerapan empat keterampilan abad 21 melalui kegiatan pembelajaran dapat dilakukan sebagai bentuk pengenalan dan peningkatan keterampilan yang dapat dimiliki oleh peserta didik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui keterampilan empat abad 21 pada peserta didik melalui implementasi kegiatan proyek penguatan profil pelajar pancasila.metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan.Hasil dari penelitian ini yaitu implementasi empat keterampilan abad-21 melalui kegiatan P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) tema Gaya Hidup Berkelanjutan dengan kegiatan praktik menanam tanaman obat-obatan yang dilakukan oleh kelas IV di SDN Kutabumi II.Bentuk implementasi empat keterampilan abad 21 melalui kegiatan P5 dengan kegiatan Praktik menanam yaitu , Berpikir kritis, Kreatif, Komunikasi, dan Kolaborasi. Dalam Kegiatan terdapat faktor pendukung seperti tersedianya media, serta dukungan dari orang tua peserta didik, sedangkan faktor penghambatnya yaitu terkadang peserta didik sering merasa bosan ketika belajar di kelas. Upaya yang dapat dilakukan yaitu dengan memberikan kebebasan bagi peserta didik untuk mengerjakan tugas dimana saja. Hal ini juga dapat meningkatkan keterampilan kreatif pada peserta didik. 
Pendidikan Humanis dan Dialogis: Implementasi Pemikiran Paulo Freire dalam Bimbingan dan Konseling Susanti, Meri; Marsidin, Sufyarma; Karneli, Yeni
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 7, No 2 (2024): Vol. 7, No. 2 Desember 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v7i2.6094

Abstract

The implementation of education is currently still indicated to be in oppression. This condition can be seen from the process that positions students as educational objects. Meanwhile, students are the subject of education. Education should be carried out with a fun, active and creative process. To overcome the shackles and realize liberating education, it is carried out by implementing the educational process proposed by Paulo Freire. Teachers are the spearhead in organizing education in a humanist and dialogical manner. Education takes place by implementing dialogue interactively, with love, humility, trust, critical thinking and hope for students. This research Journal of Ummah Studies and Development p aims to uncover humanist and dialogical education based on Paulo Freire's thought and its implementation in guidance and counseling services. This research was conducted using literature research. Data was collected by examining sources derived from articles and books. The results of the study prove the importance of humanist and dialogical education in removing the shackles of oppression in education, by placing students as active subjects in learning. To create active and creative students as subjects in education, it is necessary to have an educational process that is carried out by mutual respect for the dignity and dignity of students, social justice, reality-based, freedom in undergoing the process, cooperative, having the opportunity to express creative thoughts with love, humility, trust, and hope. Humanist and dialogical education is a discourse offered to overcome the ice and shackles in education. The implementation of guidance and counseling services in the educational environment, assists students in overcoming various problems, and achieves their development optimally.
Peran Filsafat Sebagai Mobilisasi Perkembangan Moderasi Beragama Di Indonesia Saputra, Edriagus; Samad, Duski; Rais, Zaim; Amris, Firda Khairati; Andrianto, Andrianto; Arwansyah, Arwansyah
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 7, No 2 (2024): Vol. 7, No. 2 Desember 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v7i2.5927

Abstract

Analysis Of Al-Qur'an And Hadith Materials as A Guide Of Life Adona, Putri; Wulandari, Atika; Yahya, Muhamad; Rahman, Yenni
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 7, No 2 (2024): Vol. 7, No. 2 Desember 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v7i2.6134

Abstract

The Qur'an and Hadith are human guidelines, especially the Muslim,  which  have  been  left  by  Rasullullah  SAW  to  all  his ummah. The Qur'an is the word of God revealed to the Prophet Muhammad SAW, as a guide for humanity in organising their lives, in order to obtain happiness physically and mentally both in the world and in the hereafter. Moving on from this, in this study the author wants to analyse the material of the Qur'an and Hadith as a guide to life. The research method used is a qualitative method with  a  content  analysis  approach.  Where  the  main source is the Al-Qur'an Hadith Textbook for Madrasah Tsanawiyah published by the Ministry of Religion. After analysing the author found three subthemes in the textbook, including: 1) Understanding the Qur'an and Hadith as a guide to Muslim life, 2) The function of the Qur'an and Hadith as a guide to life, 3) The position of the Qur'an and Hadith as a guide to life. Furthermore, the author hopes that through this research new ideas will emerge for further research.
Menelisik Perilaku Forgiveness bagi Perempuan Korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga Elviana, Elviana; Syam, Hidayani
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 7, No 2 (2024): Vol. 7, No. 2 Desember 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v7i2.5981

Abstract

Domestic violence often occurs and women are generally the victims. However, this does not always lead to acts of revenge by the victim against the perpetrator, but rather the emergence of forgiveness behavior by the victim towards the perpetrator. This research aims to find out and reveal forgiveness behavior in women who are victims of domestic violence. The approach in this research is descriptive qualitative with a literature study type of research related to forms of domestic violence, forms of forgiveness behavior carried out and factors that cause the emergence of forgiveness behavior for women victims of domestic violence. From the results of the literature study, it was found that there are several types of violence experienced by women in the household, including physical violence, psychological violence, and sexual violence and also neglect. The behavior of forgiveness carried out by women victims of domestic violence consists of various forms including total forgiveness by returning to a good relationship with the perpetrator, serving the perpetrator; forgive but do not live with the perpetrator; and there are also those who do not forgive at all and have the desire to avenge the perpetrator's actions. This forgiveness behavior arises because it is influenced by various factors such as an individual's religiosity, personality, and the presence of children, economic status and also the presence of people or family around them.
Efektivitas Metode Pembelajaran Al-Qur’an dalam Meningkatkan Pemahaman Keberagamaan Siswa (Studi Deskriptif: SMA IT As-Syifa Boarding School Wanareja) Setiawan, Listi Putri; Sumarna, Elan; Subakti, Ganjar Eka
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 7, No 2 (2024): Vol. 7, No. 2 Desember 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v7i2.6259

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran Al-Qur’an dalam meningkatkan pemahaman keberagamaan siswa di SMA IT As-Syifa Boarding School Wanareja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yang melibatkan wawancara mendalam dengan guru, siswa, dan kepala sekolah, observasi, serta analisis dokumen terkait. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode talaqqi (pengajaran langsung) dan kajian tafsir terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman kognitif siswa terhadap ayat-ayat Al-Qur’an. Selain itu, metode ini juga berkontribusi signifikan dalam mengembangkan sikap religius siswa (dimensi afektif) dan menguatkan pengamalan nilai-nilai Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari (dimensi psikomotorik). Integrasi teknologi dalam pembelajaran, seperti penggunaan aplikasi Al-Qur’an digital, turut memperkaya pengalaman belajar dan meningkatkan motivasi siswa. Meskipun demikian, tantangan terkait keterbatasan akses teknologi dan kebutuhan dukungan tambahan bagi siswa baru yang belum terbiasa dengan metode intensif ini tetap menjadi isu yang perlu diperhatikan. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan teori dan praktik pembelajaran Al-Qur’an, khususnya di lingkungan pendidikan berbasis boarding school, serta memberikan rekomendasi praktis bagi lembaga pendidikan Islam dalam merancang metode yang efektif dan relevan dengan perkembangan zaman.Kata Kunci: metode pembelajaran Al-Qur’an, pemahaman keberagamaan, talaqqi, tafsir, teknologi, boarding school.
Kompetensi Profesionalitas Guru PAI dalam Membangun Karakter Religius Peserta Didik di SMP Plus Baiturrahman Bandung Perdana, Kenny Murfy; Tarsono, Tarsono; Nurhidayah, Azkia Fazri; Mutiah, Siti Nurul
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 7, No 2 (2024): Vol. 7, No. 2 Desember 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v7i2.5999

Abstract

Karakter religius adalah faktor fundamental yang harus dimiliki oleh peserta didik karena merupakan kunci kesuksesan dalam kehidupan. Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memainkan peran penting dalam pembinaan karakter religius peserta didik, melalui penerapan metode keteladanan dan pembiasaan. Peran utama dalam membentuk karakter religius peserta didik adalah guru pendidikan agama Islam. Guru merupakan komponen yang sangat penting dalam dunia pendidikan, terutama dalam menghadapi berbagai masalah yang berkaitan dengan upaya peningkatan mutu pendidikan dan pembentukan karakter religius peserta didik. Guru PAI berfungsi sebagai teladan yang mencerminkan sikap dan perilaku baik. Guru PAI yang profesional memiliki tiga misi utama: dakwah, pedagogik, dan pendidikan, yang mendukung pembentukan akhlak mulia pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus (case study). Berdasarkan temuan penelitian, profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam di SMP Plus Baiturrahman, Ujung Berung, Kota Bandung dalam mengembangkan karakter religius peserta didik telah berjalan optimal. Guru PAI memahami landasan pendidikan, menyusun modul ajar, mengelola kelas, menguasai kompetensi, serta melaksanakan evaluasi pembelajaran dan memahami kode etik profesi. Berdasarkan temuan penulis guru pendidikan agama Islam telah melakukan berbagai macam upaya dalam meningkatkan karakter religious peserta didik. Upaya yang dilakukan mencakup kegiatan keagamaan seperti shalat dhuha dan zuhur berjama'ah, membaca Al-Qur'an sebelum pelajaran, serta ekstrakurikuler hafalan Al-Qur'an Juz 30.
Evaluasi Manajemen KKG PAI dengan Model CIPP untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru Sekolah Dasar Delvia, Melda; Remiswal, Remiswal; Sabri, Ahmad
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 7, No 2 (2024): Vol. 7, No. 2 Desember 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v7i2.6083

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi manajemen KKG PAI di Sekolah Dasar Kecamatan Palupuh, Kabupaten Agam, dengan menggunakan Model CIPP. Model ini digunakan untuk menilai komponen konteks, masukan, proses, dan produk dalam upaya meningkatkan profesionalitas guru PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode evaluatif, yang melibatkan wawancara, observasi, dan analisis dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program KKG PAI berjalan dengan baik, namun terdapat beberapa aspek yang memerlukan perbaikan. Pada komponen konteks, kegiatan KKG PAI relevan dengan kebutuhan peningkatan kualitas pendidikan agama di sekolah dasar. Pada komponen masukan, sumber daya yang ada cukup memadai meskipun ada kekurangan dalam fleksibilitas waktu dan keterlibatan guru dalam perencanaan. Komponen proses menunjukkan pelaksanaan kegiatan yang cukup baik, namun perlu adanya peningkatan dalam hal interaksi antara peserta dan fasilitator serta kesempatan untuk praktik langsung. Sementara itu, komponen produk mengungkapkan adanya peningkatan signifikan dalam kompetensi dan keterampilan profesional guru, terutama dalam hal pengelolaan kelas dan penerapan metode pembelajaran yang inovatif. Meskipun demikian, tantangan terkait fasilitas dan penerapan teknologi dalam pembelajaran masih perlu diatasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa KKG PAI memiliki dampak positif terhadap profesionalisme guru, namun perlu ada peningkatan dalam aspek perencanaan, evaluasi berkelanjutan, dan pemanfaatan teknologi dalam pelaksanaan program.
Dimensi Jasmani dan Rohani dalam Perspektif Al-Qur'an: Membangun Konsep Manusia Qur'ani Zulkifli, Zulkifli; Syafruddin, Syafruddin; Rehani, Rehani
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 7, No 2 (2024): Vol. 7, No. 2 Desember 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v7i2.6085

Abstract

Manusia sebagai makhluk ciptaan Allah SWT memiliki keistimewaan dengan dimensi jasmani dan rohani yang saling melengkapi. Dalam Al-Qur'an, konsep manusia dipahami secara holistik, mencakup dimensi fisik yang dapat diamati serta dimensi spiritual yang terkait erat dengan hubungan manusia dengan Sang Pencipta. Penelitian ini bertujuan untuk menggali konsep manusia Qur'ani dalam perspektif Al-Qur'an, dengan menekankan integrasi antara dimensi jasmani dan rohani. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis, melalui kajian literatur dan analisis teks Al-Qur'an yang relevan, didukung oleh tafsir klasik dan modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manusia dalam perspektif Al-Qur'an adalah makhluk multidimensi yang harus menjaga keseimbangan antara aspek fisik dan spiritual. Dimensi jasmani memberikan sarana untuk beraktivitas di dunia, sementara dimensi rohani mengarahkan tujuan hidup manusia menuju ibadah kepada Allah SWT. Integrasi kedua dimensi ini membentuk manusia Qur'ani, yaitu pribadi yang tidak hanya memahami hakikat dirinya, tetapi juga mampu menjalankan peran sebagai khalifah di bumi dengan penuh tanggung jawab. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis pada pemahaman konsep manusia Qur'ani serta aplikasinya dalam kehidupan modern yang sering kali mengabaikan dimensi spiritual. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi pedoman praktis dalam membangun individu yang seimbang secara fisik, emosional, intelektual, dan spiritual sesuai dengan nilai-nilai Al-Qur'an.

Page 11 of 13 | Total Record : 122

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2025):Vol. 8, No. 1 Juni 2025 Vol 7, No 2 (2024): Vol. 7, No. 2 Desember 2024 Vol 7, No 1 (2024): Vol. 7, No. 1 Juni 2024 Vol 6, No 2 (2023): Vol. 6, No. 2 Desember 2023 Vol 6, No 1 (2023): Vol. 6, No. 1 Juni 2023 Vol 5, No 2 (2022): Vol. 5, No. 2 Desember 2022 Vol 5, No 1 (2022): Vol. 5, No. 1 Juni 2022 Vol 4, No 2 (2021): Vol. 4, No. 2 Desember 2021 Vol 4, No 1 (2021): Vol. 4, No. 1 Juni 2021 Vol 3, No 2 (2020): Vol. 3, No. 2 Desember 2020 Vol 3, No 1 (2020): Vol. 3, No. 1 Juni 2020 Vol 2, No 2 (2019): Vol. 2, No. 2 Desember 2019 Vol 2, No 1 (2019): Vol. 2, No. 1 Juni 2019 Vol 1, No 1 (2018): Vol. 1, No. 1 Desember 2018 More Issue