cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 491   492   493   494   495 
OPTIMALISASI PELAYANAN PUBLIK LEMBAGA BANTUAN HUKUM DALAM MEMBANTU MASYARAKAT MISKIN Firmanzia, Muhammad Noval; Bimo, Nugroho Aryo; Nurlaili, Sabila Alisa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12541675

Abstract

Optimalisasi pelayanan publik lembaga bantuan hukum memegang peranan krusial dalam mendukung masyarakat miskin memperoleh akses terhadap keadilan. Meskipun Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2011 telah mengatur bantuan hukum bagi mereka yang membutuhkan, praktik pelaksanaannya masih terhambat oleh sejumlah problematika. Negara telah mengeluarkan sejumlah peraturan terkait bantuan hukum, baik melalui Undang-Undang beserta peraturan pelaksananya, maupun melalui inisiatif dari Mahkamah Agung dan Mahkamah Konstitusi, yang diatur dalam Peraturan Mahkamah Agung dan putusan Mahkamah Konstitusi. Penelitian mengidentifikasi beberapa kendala utama, seperti alokasi anggaran yang minim per kasus, keterbatasan Lembaga Bantuan Hukum yang terakreditasi, dan tidak adanya standarisasi pedoman pelaksanaan layanan bantuan hukum. Dengan demikian, optimalisasi pelayanan publik lembaga bantuan hukum bukan hanya merupakan langkah praktis, melainkan juga sebuah pernyataan komitmen untuk memastikan bahwa hak-hak masyarakat miskin dihormati dan dilindungi secara merata.
Analisis Minat Belajar Mahasiswa dalam Pembelajaran E-Learning Google Classroom pada Mahasiswa S2 Teknologi Pendidikan Susanto, Joko; Tiur Maria S, Haratua; Karolina, Venny
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12786650

Abstract

In the current digital era, education is increasingly shifting towards the use of online technology. E-Learning, as a form of distance education, has become a significant phenomenon in the learning process. This research aims to analyze the learning interest of Master of Educational Technology students at Tanjungpura University in using Google Classroom E-Learning. Quantitative methods with a descriptive approach were used in this research, by collecting data through online questionnaires to 27 students. The results of the analysis show that even though the data is not normally distributed, there is significant interest in learning towards Google Classroom E-Learning with an average score of 3.1254 on a Likert scale range of 1 to 4. Developing teaching methods, further research regarding factors that influence interest in learning, more intensive technical support, and regular evaluation and feedback are some of the suggestions suggested to improve the quality of online learning. Understanding more deeply about students' learning interest in Google Classroom E-Learning will help develop a more adaptive approach according to students' needs in the future. Keywords: E-learning, Interest in learning, Google Classroom
Systematic Review: Hubungan Konsumsi Sugar Sweetened Beverages dengan Resiko Masalah Kesehatan Mental pada Orang Dewasa Valencia, Venus; Fathinnisa, Raddin; Asyary, Al; Kurniasari, Fitri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12589508

Abstract

Sugar sweetened beverages (SBBs) atau minuman berkarbonasi yang diberi gula adalah minuman dengan gula tambahan dalam jumlah yang tinggi dan tambahan kalori asupan serta mengandung sedikit atau tidak ada zat gizi sama sekali. Penambahan gula pada minuman ini telah diketahui dapat menyebabkan beberapa risiko kesehatan antara lain obesitas, diabetes, hingga berdampak pada masalah kesehatan mental, karena minuman ini mengandung gula dan sirup jagung tinggi fruktosa yang meningkatkan beban glikemik diet dan trigliserida serum, serta menyebabkan resistensi insulin. Beberapa penelitian juga telah menunjukkan adanya risiko masalah kesehatan mental pada populasi yang mengkonsumsi SSBs secara terus menerus, akan tetapi belum ada review sistematis terkait hal ini. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara konsumsi SSBs dengan masalah kesehatan mental pada populasi dewasa. Penelitian ini menggunakan metode systematic review. Berdasarkan penelusuran literatur, ditemukan 152 artikel dari dua database, yaitu Pubmed dan Sciencedirect. Setelah dilakukan skrining berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, terdapat 5 artikel yang eligible sesuai dengan konteks penelitian. Berdasarkan hasil telaah artikel, ditemukan bahwa tidak semua jenis SSBs dapat meningkatkan risiko kesehatan mental. SSBs yang memiliki kandungan buah memiliki kecenderungan menurunkan depresi karena mengandung antioksidan. Selain itu, SSB yang memiliki kandungan kafein juga dapat menghambat terjadinya depresi. SSBs yang mengandung buah atau sari buah atau sayuran natural memiliki kecenderungan menurunkan depresi karena kandungan antioksidan. Kandungan kafein juga dapat menghambat depresi. Berdasarkan hasil telaah artikel, ditemukan bahwa risiko depresi berkaitan dengan peningkatan risiko obesitas dan diabetes pada orang yang mengkonsumsi SSBs secara terus menerus. Berdasarkan hasil telaah literatur, ditemukan bahwa risiko kesehatan mental akibat konsumsi SSBs berkaitan dengan peningkatan risiko diabetes dan obesitas. Tidak semua jenis minuman SSBs memberi pengaruh pada peningkatan depresi, terkhususnya untuk SSBs yang memiliki kandungan gula dan kafein. Namun, resiko diabetes, obesitas, dan insulin resistance dari konsumsi SSBs meningkatkan resiko terkena depresi
Peran Filsafat Sains Dalam Pengembangan Pembelajaran Fisika Dasar di FKIP Universitas Jember Nuraini, Hikmah; Salsabila, Sonia Safira; Widyono, Zakaria; Mahardika, I Ketut; Handono, Sri; Ernasari, Ernasari
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12525158

Abstract

Humans, in essence, will always try to hone the knowledge they have. This is done because of the importance of knowledge in everyday life. Having knowledge will give rise to self-satisfaction in accordance with the times. Studying everything with knowledge is basically a human effort to reach a truth. Truth is a state of something with a real object.
Beban Administrasi di Dinas Penataan Ruang Kota Semarang Putri, Fadilla Elza Aida; Damayanti, Nurul Agustin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12522190

Abstract

Penataan ruang Kota Semarang berdasarkan Peraturan Daerah Kota Semarang Nomor 5 Tahun 2021 Tentang Perubahan Atas Peraturan Daerah Nomor 14 Tahun 2011 Tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kota Semarang Tahun 2011-2031 terdapat beberapa kebijakan salah satunya adalah kebijakan RTH. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan Dinas Penataan Ruang Kota Semarang dalam mewujudkan Eco City yang Berkelanjutan. Penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis kendala yang dialami oleh Dinas Penataan Ruang Kota Semarang dalam menjalankan kebijakan RTH dan target ke depan sebagai upaya mengatasi program kebijakan yang masih belum optimal tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode yuridis normatif. Berdasarkan penelitian, masih terdapat beberapa hal yang menimbulkan beban (Cost) terkait kebijakan Dinas Penataan Ruang Kota Semarang. Namun, dalam hal ini Dinas Penataan Ruang Kota Semarang akan menjalankan rencana ke depan untuk mengatasi kebijakan yang belum optimal.
Hubungan Filsafat dengan Bahasa: Kajian Filsafat Bahasa Jannah, Nisa Ul; Sukri, Muhammad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12555253

Abstract

Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimanakah hubungan antara filsafat dan bahasa serta apakah yang dimaksud dengan filsafat bahasa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan atau relasi antara ilmu filsafat dengan ilmu bahasa dan untuk mengetahui konsep dari filsafat bahasa itu sendiri. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kepustakaan dan metode simak dengan teknik lanjutan berupa teknik sadap. Sementara itu, metode analisis data menggungunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan atau relasi yang kuat antara filsafat dan bahasa. Berikutnya terkait dengan definisi filsafat bahasa diartikan sebagai sebuah ilmu yang fokus pada penyelidikan mendalam terhadap bahasa yang digunakan dalam filsafat. Filsafat bahasa sendiri memiliki bahasa sebagai objek kajiannya. Selain itu, filsafat ilmu juga memiliki beragam manfaat, baik secara umum mapun bagi penelitian bahasa.
Analisis Beban Administrasi Ombudsman Republik Indonesia Perwakilan Jawa Tengah Putri, Lingga Nadhira Adevia; Wardhani, Rachma Aulia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12536786

Abstract

Pelayanan publik sebagai tindakan atas rangkaian kegiatan yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan pelayanan seluruh warga negara. Beban administrasi merupakan segala macam bentuk kebijakan yang dianggap memberatkan masyarakat dalam hal pelayanan publik, seperti sumber daya manusia yang kurang, infrastruktur yang kurang memadai, dan praktik korupsi, kolusi, serta nepotisme. Dalam konteks ini, artikel ini akan membahas lebih lanjut tentang faktor penghambat beban administrasi yang dihadapi oleh Ombudsman. Dalam penelitian ini, metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian deskriptif kualitatif. Hal tersebut dilakukan dengan data-data yang ada, undang-undang, dan wawancara. Dari hasil tersebut dapat dikatakan bahwa di Ombudsman RI Perwakilan Jawa Tengah masih terdapat beberapa kendala. Kendala tersebut berasal dari eksternal dan internal, seperti adanya kekurangan sumber daya manusia, minimnya anggaran hingga minimnya kesadaran yang ada pada masyarakat.
PENGARUH ISLAMIC BRANDING, HALAL AWARENESS, DAN ISLAMIC LIFESTYLE TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN DENGAN RELIGIUSITAS SEBAGAI VARIABEL MODERATING (STUDI KASUS PADA KONSUMEN WARDAH DI JAWA BARAT) Putri, Nurul Hikmah Rizki; Pertiwi, Imanda Frimantyas Putri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12555497

Abstract

The halal industry is presently a substantial enterprise, gaining popularity both within the country and internationally. Wardah emerged as a pioneer of halal brand cosmetics, making it easier for users to consume halal products. This study aims to ascertain the effect of Islamic branding, halal awareness, and Islamic lifestyle on purchase decisions, with religiosity as a moderating variable of Wardah customers in West Java. The required respondents for this study were 100 individuals selected using the purposive sampling technique with the Lameshow formula. The results showed that Islamic branding had a negative and nonsignificant impact on purchase decisions. Halal awareness had a positive and nonsignificant impact on purchase decisions, while Islamic lifestyle had a positive and nonsignificant impact. Religiosity had a negative and nonsignificant impact on purchase decisions. Additionally, religiosity did not moderate the relationship between halal awareness and purchase decisions. Religiosity also did not moderate the relationship between Islamic lifestyle and purchase decisions. However, religiosity moderated the relationship between Islamic branding and purchase decisions.
ANALISIS KESUKSESAN KEMAMPUAN TENAGA KESEHATAN MENGGUNAKAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA (SDM) PADA DINAS KESEHATAN KABUPATEN SEMARANG Hanum, Najwa Rizkiana; Widyaningsih, Mitha
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12553595

Abstract

Artikel ini membahas tentang efektivitas pelaksanaan program Dinas Kesehatan Kabupaten Semarang. Dalam artikel ini, akan dibahas berbagai aspek mengenai program kesehatan yang dijalankan oleh Dinas Kesehatan Kabupaten Semarang, termasuk Kinerja program-program Dinas kesehatan Kabupaten Semarang yang telah dilaksanakan, dampak dari program-program, Evaluasi terhadap program-program, serta upaya-upaya perbaikan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan efektivitas program dinas kesehatan di wilayah kabupaten tersebut. Dengan menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, artikel ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang mendalam terhadap efektivitas program-program kesehatan yang dijalankan oleh Dinas Kesehatan Kabupaten Semarang. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam pengembangan dan perbaikan program kesehatan di wilayah tersebut, serta memberikan wawasan yang berguna bagi pihak-pihak terkait dalam upaya meningkatkan kesehatan masyarakat di Kabupaten Semarang.
Analisis Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Ladjamba, Sepliwan; Tuerah, Roos M.S.; Tumurang, Hetty J.; Pangkey, Richad D. H.
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10236996

Abstract

This research aims to determine the competence of teachers in learning at SD Inpres Pungkol, South Minahasa Regency. This type of research is descriptive qualitative research. The research sources are the principal, teachers, and students as informants to find out the extent of teachers' pedagogical competence in learning. in class IV of SD Inpres Pungkol. Data collection techniques are observation, interviews and documentation. Data analysis techniques are based on Miles and Huberman's theory with a sequence of steps, namely data reduction, data presentation, drawing conclusions. Data validity is carried out through triangulation of sources, techniques and time. The results of the research show that the teacher's pedagogical competence in learning in class IV of SD Inpres Pungkol is very good, it can be seen that when in the learning process the teacher can master the learning process, knows the characteristics of children well, is able to arrange administration in the class such as teaching modules, ATP, CP, to the preparation of questions and evaluation of assessments as well as being able to use electronic media in learning.

Page 493 of 876 | Total Record : 8760

 491   492   493   494   495 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue